Campos Eléctricos

Laboratorio física II

Estudiantes:

Angie Carolina Delgado Gamboa 2165517

Laura Cecilia Reina Munevar 2145615
Ingrid Paola Sierra Marchena 2155608
David Santiago Valderrama Pérez 2165551

Profesora:

 Alexandra Plata.

Universidad Industrial de Santander

Barbosa – Santander

Mayo de 2017.
Introducción.

El presente trabajo se refiere al tema de campo eléctrico el cual se puede definir como
el cociente entre la fuerza eléctrica que experimenta una carga testigo y el valor de esa
carga testigo (una carga testigo positiva). El campo eléctrico en un punto del espacio
depende, esencialmente, de la distribución espacial de las cargas eléctricas y de la
distancia de éstas al punto donde se desea conocer el campo. No obstante el potencial
electrostático en un punto, es el trabajo que debe realizar un campo electrostático para
mover una carga positiva desde dicho punto hasta el punto de referencia, dividido por
unidad de carga de prueba.
La finalidad de la práctica tenía como objeto interpretar el campo eléctrico dibujando
las líneas equipotenciales (El trazo de tales líneas equipotenciales y el trazo de las líneas
de campo, está determinado por el ordenamiento espacial de las cargas eléctricas que
generan el campo eléctrico.) que se hallaban entre una placa recta y un disco. Esto se
pudo lograr siguiendo sigilosamente el procedimiento y las instrucciones por el docente.
Además de esto se comprendió y se aplicó la ley de Coulomb para determinar
matemáticamente los datos teóricos de la práctica.

Objetivos

General
Estudiar e interpretar los datos obtenidos (teórico - prácticos) del campo eléctrico.

Específicos

 Comprender y aplicar la ley de Coulomb en la realización del procedimiento

matemático.
 Representar gráficamente las líneas equipotenciales del campo eléctrico entre
una placa y un disco.
 Analizar las superficies equipotenciales en los electrodos.
Marco teórico

Campo eléctrico: El concepto de campo. A Michael Faraday la idea de que las cargas o los
imanes actuasen a distancia a través del espacio vacío no le convencía, de modo que
para explicar las fuerzas que actúan entre las cargas o los polos de los imanes tuvo que
inventar “algo” que llenase el espacio y que conectase de algún modo una carga con
otra o un polo del imán con el otro; Faraday pensaba en una especie de tubos de goma
o algo así, quizá animado al ver cómo las limaduras de hierro se ordenan al colocar cerca
un imán. Así nació el concepto de campo de fuerzas, en general.

El campo eléctrico E, en un punto del espacio se define como la fuerza eléctrica F que
actúan sobre una carga de prueba positiva qo colocada en ese punto, dividida entre la
magnitud de la carga de prueba:

𝐹
𝐸⃗ = → 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 1
𝑞𝑜

Si una carga de prueba qo, se coloca a una distancia r de una carga puntual q, la
magnitud de la fuerza que actúa sobre aquella está dada por la ley de Coulomb:
𝐾𝑞𝑜|𝑞|
𝐹= → 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 2
𝑟2

La magnitud del campo eléctrico en el punto donde se localiza la carga de prueba debe
ser:
 𝐾𝑞𝑜|𝑞|
𝑟2 𝐾|𝑞|
𝐸= ; 𝐸= → 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 3
𝑞𝑜 𝑟2

La dirección E es la misma que la de F; en la línea que une a q y qo, y señala hacia q, si

ésta es negativa y en dirección contraria si ésta es positiva.

Un campo se representa dibujando las llamadas líneas de campo. Para el campo creado
por una carga puntual, las líneas de campo son radiales.

Para el caso de un campo creado por dos cargas puntuales iguales del mismo signo y de
distinto signo:

Las líneas de campo no se pueden cortar, porque si lo hicieran en un punto habría dos
valores distintos de intensidad de campo E. Un campo eléctrico muy útil es el que se
crea entre dos placas metálicas y paralelas (CONDENSADOR) conectadas a un generador
de corriente continua; de ese modo las placas adquieren carga igual pero de signo
contrario y en la zona que existe entre ellas se crea un campo uniforme.
POTENCIAL ELÉCTRICO Hemos visto que si en el seno de un campo eléctrico E, situamos
una carga de prueba positiva q+ que no introduzca modificaciones en el campo; ésta es
repelida con una fuerza según la ley de Coulomb

𝑄1 ∗ 𝑄2
𝐹=𝐾
𝑟2
Obligándola a un desplazamiento, que indica un trabajo realizado sobre ella. Este
desplazamiento sería hasta los límites del campo, que teóricamente están en el infinito.
De la misma forma podemos pensar que si queremos llevar una carga q+ desde el infinito
hasta un punto en el seno del campo, en contra de las líneas de fuerza, debemos de
ejercer un trabajo; lo que se traduce en la adquisición de una energía potencial que
suponemos concentrada en ese punto.
Llamamos potencial eléctrico V en un punto, al trabajo necesario para traer una carga
unidad positiva desde el infinito a ese punto. (Trabajo entre carga).
𝑇
𝑉=
𝑞
Se mide en voltios [V]; un voltio es el trabajo de un julio sobre la carga de un culombio,
es decir, 1 V = 1 J/1 C.
Equipo:
 Bandeja para el campo eléctrico.
 Agua Acidulada.
 Fuente de alimentación de c.c 12 [V].
 Voltímetro.
 Hojas de papel milimetrado.
 Electrodos de distintas configuraciones (circulares, semicirculares, planos y
puntuales).
 Cables de Conexión.

Procedimiento

Equipo: Para esta experiencia se usó; Bandeja par el campo eléctrico, agua acidulada,
fuente de alimentación de c.c. 12 V, voltímetros, hojas de papel milimetrado, Electrodos
de distintas configuraciones, como : Circulares, Semicirculares, Planos y Puntuales,
Cables de conexión.
Inicialmente usamos un electrodo plano y otro circular para el montaje del circuito, esto
manteniendo el circuito sin conectarlo a la fuente, llenamos el recipiente con agua
acidulada a una profundad de 5 a 6 mm y a continuación conectamos el circuito a la
fuente.
Manteniendo los electrodos separados a una distancia de 10 cm, y a una distancia de 2
cm dentro del espacio comprendido por uno de los electrodos colocamos un terminal
fijo del voltímetro, al conectar el circuito se forma una diferencia de potencial (V) (Que
se mide con el voltímetro) entre los electrodos y le suministramos carga a los electrodos
por medio de la fuente , introdujimos un terminal móvil o sonda al líquido para
determinar los puntos y las coordenadas (x,y) que están al mismo potencial (V),
completamos la tabla con los datos arrojados. Se cubrió todo el espacio comprendido
entre electrodos para así dibujar correctamente el espectro bidimensional buscado.
Análisis e interpretación de datos.

Preguntas:
a. Si ya que una superficie equipotencial es un lugar geométrico donde existen
puntos de igual potencial eléctrico. El corte de dichas superficies con un plano
genera las líneas equipotenciales, las cuales son ortogonales a las líneas de
campo y por ende el campo eléctrico. Los metales son un ejemplo de superficies
equipotenciales y estos son usados como electrodos.

b. No hay diferencia de potencial en un eje perpendicular ya que la variación de

potencial en el campo eléctrico se encuentra comprendido en el plano (x, y) y el
eje z al ser perpendicular a este mantiene la diferencia de potencial.

c. En la práctica realizada no empleamos configuraciones de electrodos de

superficies cerradas, como aros, sino utilizamos electrodos macizos (placa recta
y disco), luego no podemos resolver la pregunta basándonos en lo experimental

d. Las direcciones de los campos son indicadas por las líneas de campo, ¿por qué
no hay dirección indicada en las líneas equipotenciales? Las líneas
equipotenciales son intersecciones de las superficies equipotenciales con el
plano del electrodo, estas no pueden cortarse (un punto no puede tener dos
potenciales distintos al mismo tiempo), las líneas equipotenciales no tienen
ninguna dirección definida, una carga de prueba situada sobre una línea
equipotencial no tiende a seguirla, sino a avanzar hacia otras de menor potencial,
al contrario que las líneas de campo eléctrico, las líneas equipotenciales son
siempre continuas. No tienen principio ni final.

Observaciones.

Se puede observar que los resultados obtenidos durante la práctica coinciden con lo
esperado, las líneas de campo eléctrico no se cortan entre sí, porque las equipotenciales
tampoco lo hacen. Las líneas de campo eléctrico empiezan en las cargas positivas y
acaban en las negativas. Las líneas de campo eléctrico cortan a las equipotenciales y son
perpendiculares a ellas.
Conclusiones.

• Durante el desarrollo de esta práctica comprendimos con mayor claridad

el concepto de líneas equipotenciales, siendo éstas la representación
gráfica de las superficies equipotenciales, las cuales son superficies
tridimensionales con un mismo valor de potencial eléctrico.
• Alrededor de la zona del electrodo negativo se establecen zonas
equipotenciales de bajo voltaje; a medida que nos acercamos al
electrodo positivo los voltajes empiezan a aumentar hasta casi ser el
voltaje de la fuente.
• Las líneas equipotenciales tienden a ser de la misma forma de los
electrodos; para los electrodos que tienen forma de barra, las líneas
equipotenciales tienden a ser paralelas a esta. Para electrodos en forma
de círculo o punto, las líneas tienden a ser concéntricas con un radio
mayor.
• Las líneas de campo eléctrico tienen dirección inversa al sentido en el que
aumenta el voltaje en el arreglo de electrodos; por ende, tienen la misma
dirección en la que disminuye en voltaje camino hacia el electrodo.
Bibliografía.

1. Stewart I. Gauss. Investigación y Ciencia, nº 12, Septiembre 1977, pp. 96-

107. [Consultado 28 Abril]

http://www.sc.ehu.es/sbweb/ocw-fisica/intro/guia_docente/electrico.xhtml

2. Gary C. El rayo. Mundo Científico, V-9, nº 94, Septiembre 1989.

[Consultado 28 Abril]

http://www.sc.ehu.es/sbweb/ocw-fisica/intro/guia_docente/electrico.xhtml

3. Física II . El campo eléctrico –DePa. [Consultado 30 Abril]

http://depa.fquim.unam.mx/amyd/archivero/Coulomb_campo_electrico_1
8475.pdf