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INTEGRANTES:
BRAYAN LAGOS REVUELTAS
DANIELA MARTINEZ ARRIETA
AURA OTERO SALCEDO
FACULTAD DE INGENIERIAS
INGENIERIA AMBIENTAL
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
2018
1- Conceptos.
- La interacción que existe entre varias funciones del Power campus como
son: la matrícula de materias y las notas del estudiante. Estas dos
funciones se manejan de manera independiente, pero para saber la
calificación general del estudiantado se necesita de esas dos funciones ya
que si el estudiante no se matricula no se le puede generar notas por
tanto no tendrá una calificación.
Retroalimentación: Son los procesos mediante los cuales un sistema abierto recoge
información sobre los efectos de sus decisiones internas en el medio, dicha
información influirá en la posterior toma de decisiones. La retroalimentación puede
ser negativa (cuando prima el control) o positiva (cuando prima la amplificación de
las desviaciones). Con la retroalimentación, los sistemas regulan sus
comportamientos según sus efectos reales y no a programas de outputs fijos, aunque
en los sistemas complejos se combinan ambos tipos de corrientes (circularidad,
homeostasis).
- Si se está en proceso de matrícula y no encontramos una materia se debe
revisar que este bien escrito y que se esté buscando de manera correcta la
materia a matricular, para así poder continuar con el proceso.
Ejemplo: como ejemplo cotidiano de un sistema abierto esta un automóvil, ya que a este le
entra combustible, aceite y aire. Y salen gases de escape, desechos (aceite dañado) y
produce energía.
Sistemas cerrados: estos no presentan intercambios con el medio ambiente que los rodea,
no reciben ningún recurso externo y no producen nada que sea enviado hacia afuera. En
rigor, no existen sistemas cerrados. Se da el nombre de sistema cerrado a aquellos sistemas
cuyo comportamiento es programado y que opera con muy pequeño intercambio de energía
y materia con el ambiente.
Ejemplo: el planeta tierra hace parte de un sistema cerrado por lo que en ella entra
radiación solar pero no sale de la tierra ya que se queda aquí.
4- La radiación solar según los científicos es una corriente de fotones que viaja casi
sin ningún obstáculo, esta radiación impacta más en el Ecuador debido a que su
superficie está en un ángulo mucho más pronunciado y la luz del sol se dispersa en
un área más amplia, también se tiene en cuenta que la radiación que penetra en la
atmosfera lo hace con un ángulo más inclinado.
Se establece luego que las regiones polares no comprometen un ángulo que les
permita obtener más radiación, es decir no están en las adecuadas posiciones.
7- Cuando una masa de aire asciende hasta una montaña, entonces la humedad relativa
aumenta a medida que el vapor de presión disminuye, si el vapor se enfría y este a
su vez excede la presión de vapor la humedad del aire se condensara y se formaran
nubes.*
9- A medida que el aire ahora frío y seco desciende por el lado de sotavento vuelve a
calentarse y a humedecerse. Como resultado, en el lado de barlovento de una
montaña puede observarse el desarrollo de una vegetación más densa, más fuerte, y
también diferentes especies de plantas y animales, que la que se encuentra en el lado
de sotavento, en el que se observa algunas áreas secas, de condiciones similares a
las desérticas. Por lo tanto, en Norteamérica, los vientos del Este que soplan sobre la
Sierra Nevada y las Montañas Rocosas dejan la humedad en las laderas del lado
Oeste, y ostentan los bosques de desarrollo más vigoroso. Por el contrario, las
laderas del Este muestran condiciones semidesérticas o desérticas. Algunos efectos
más pronunciados de este mismo fenómeno ocurren en las islas hawaianas. Allí, los
vegetales varían desde las malezas en la zona de sotavento de una isla hasta las
laderas boscosas y humedad del lado de barlovento.