NOMBRE DE ACTIVIDAD : Aseamos nuestra aula y el jardín.

SECCIÓN : AMARILLA PROFESORA: Ana Ymelda Ugaz Vera.

FECHA :
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR TÉCNICA E INSTRUMENTO.
Cuida los espacios Participa en la construcción de Participa en el mantenimiento de la limpieza y el Observación sistemática
Personal

públicos y el ambiente normas y acuerdos para el cuidado orden del aula y de su escuela Instrumento : ficha de observación
social

desde la perspectiva del de los espacios públicos de la

escuela.
desarrollo sostenible

MOMENTO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES

PEDAGOGICO
Motivación: la docente inicia la actividad con los niños y niñas, planteandoles la PROBLEMATICA les invita a
observar alrededores del aula y la institución , se recuerda normas de participación y plantea la PROBLEMÁTICA
observada en el jardín y en el aula a travez de un títere, sobre la limpieza y el orden. Pizarra, papelote
INICIO

Saberes previos: los niños salen y observan como esta el jardin y el aula y la docente escribe en la pizarra las Plumones, limpia tipo.
siguientes interrogantes: ¿Qué observaron esta limpio o sucio nuestro jardín y aula?, ¿Qué podemos hacer ?,
¿Cómo lo vamos a hacer para mantener el orden de todo lo que tenemos?, ¿Qué necesitamos ?.
Problematización : ¿Qué pasaria si dejamos todo tirado en el piso?. ¿Qué debemos hacer?, La docente registra
los aportes de los niños en la pizarra o papelote para luego contrastarlas.
Propósito y organización; se declara la actividad de aprendizaje, limpiamos nuestra aula, el jardín. Plumones
Hoy vamos a participar en equipos para resolver la problemática observada y ayudamos a limpiar y asear el aula y Papel
DESARROLLO

el jardín, por equipos seleccionan donde van a ayudar a limpiar, luego registramos en una tabla lo que
encontramos en el piso.
Gestión y acompañamiento:
Analizamos lo que observamos y decidimos como vamos a mantener limpia el aula y el jardín, registramos en una
tabla la cantidad de botellas, papeles, latas, plásticos, cartones, etc.
dialogamos lo que hicimos, y nos comprometemos, registrando acuerdos de matener la limpieza del aula y del
jardín y sacamos conclusiones de lo que que debemos hacer y lo que no debemos hacer.
Evaluación:se sistematiza la actividad leyendo los acuerdos , través de interrogantes:
CIERRE

¿Qué hicimos?, ¿Por qué?, ¿Qué acuerdos tenemos ?, ¿Cómo se sintieron?, ¿será importante mantener la Ficha de evaluación
limpieza de nuestra aula y de la institución ?.

1
IEI. 079 . LA PRADERA.PIMENTEL PROF. ANA YMELDA UGAZ VERA 2016.
 INDICADOR
FICHA DE EVALUACIÓN Participa en el
mantenimiento de la
limpieza y el orden del OBSERVACIÓN
N aula y de su escuela.
ESTUDIANTE
PERSONAL SOCIAL
A B C
01 AQUINO VALLEJOS AZUCENA NICOLE
02 AYALA CUEVA ARIANA ALONDRA
03 BENITES CRUZ MARIA DE LOS ANGELES
04 COLORADO GUTIERREZ LIZETH OLINDA
05 CHUCAS NUÑEZ ROOSEVELT STALYN
06 CRUZ PEREZ ISAIAS JOSUE
07 FALLA SILVA CARMEN DEL PILAR
08 GALVEZ LOPEZ GUADALUPE
08 GARCIA LOCONI JEFREY
10 HIDALGO HUANCAS EMILY YADIRA
11 LOPEZ VILELA HANNAH FERNANDA
12 MONTENEGRO GALLARDO ANYELI ALEXANDRA
13 MORA LOCONI CRISTIAN ARMANDO
14 QUIROZ ROMERO DANIELA VICTORIA
15 RINZA MENDOZA FABRICIO GABRIEL
16 ROJAS SAMILLAN ANTONY LEONEL
17 SAMPEN PISFIL YESENIA YAMILET
18 SANCHEZ CARRANZA CARLA NICOLE
19 SEGOVIA VEGA LIZET YANELI
20 SUYON SAAVEDRA SAMIR JOEL
21 TOMGOBOL VALLEJOS KARLA LORENA
22 VALDIVIA CASTILLO NATZUMI DAYANA
23 VALDIVIEZO RAMIREZ HUGO MIGUEL
24 VIVLELA RAVINES LUCIANA KATERINE
25 YAHUANA CAMPOS IVAN BENJAMIN
26 YARLAQUE SANCHEZ ALONSO GRABIEL

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IEI. 079 . LA PRADERA.PIMENTEL PROF. ANA YMELDA UGAZ VERA 2016.