El caso que voy a exponer es el de un niño muy inquieto y problemático en la

escuela, el niño no puede estar tranquilo ni comiendo es evidente que hay un

problema de autocontrol en él, expresa sus emociones de una manera muy
fuerte ,es decir si está en la fila o hilera el pequeño molesta a los demás niños
y con ello consigue que le pongan atención ,no puede controlar la manera de
comportarse ,no tiene control ni para comer, ni para convivir con lo demás
niños ni para realizar actividades en el aula. El modelo que hemos
implementado con el niño es de tiempo fuera Creamos un lugar especial dentro
del aula, al que el niño recurre para calmarse y volver a su centro (estado
emocional equilibrado) cuando se siente alterado o fuera de control lo
enviamos allí. Este lo escogido y decoramos en conjunto con el niño y se puso
elementos que lo inviten a relajarse y a sentir paz, como por ejemplo: libros,
música, juguetes, hojas y colores para dibujar, una pizarra, peluches, masilla
etc. Aun los cambios no son muy notorios ya que empezamos esta semana a
implementarlo.