ESCUELA PREPARATORIA

“FLORINDA LAZOS LEON”

ASIGNATURA: TALLER DE REDACCION 1

DOCENTE: ALEJANDROGUTIERREZ GALLEGOS

COMUNICACIÓN

NOMBRE DE LA ALUMNA: MERCEDES MONSERRAT VIDAL MOLINA

1: B
 COMUNICACIÓN

1. Acción y efecto de comunicar o comunicación

2. Trato ,correspondencia entre dos o más personas
3. Transmisión de señales mediante un código común al emisor
y al receptor
4. Unión que se establece entre ciertas cosas tales como
mares ,pueblos , casas o habitaciones , mediantes pasos ,
crujías , escaleras , vías ,canales , cables y otros recursos

El circuito de la comunicación.
 Bases de la comunicación.

La comunicación representa un proceso sencillo y a la vez complejo

mediante el cual las personas y las naciones buscan conocerse.
Este proceso puede darse de manera interpersonal, es decir, entre
individuos. En la comunicación intervienen distintos signos de todo
tipo, en los que se auxilia el ser humano para transmitir sentimientos y
pensamientos a otros seres
humanos.L a c o m u n i c a c i ó n s e d e f i n e c o m o u n p r o c e
s o d e t r a n s m i s i ó n d e i d e a s y sentimientos en el
que participan cuando menos dos seres humanos: quien envía el
mensaje y quien lo recibe.

Elementos de la comunicación
Los elementos necesarios para que exista una comunicación son:
Encodificador; Llamado también emisor, sujeto que expresa una idea.
Todo rasgo de conducta emite una señal, un signo. Decodificador; Es
la persona que identifica la idea, es decir .Los signos
son tanc o m p l i c a d o s o s i m p l e s , c o m p l e j o s o s e n c i l l o s c
o m o s e a n l o s m u n d o s d e experiencias del encodificador y del
decodificador .Mensaje; Es la idea o conjunto de ideas y
sentimientos que alguien
expresac o n s c i e n t e o i n c o n s c i e n t e m e n t e . C a b e m e n c i o
n a r q u e l o s m e n s a j e s n o necesariamente se expresan con
palabras; además los movimientos corporales, el silencio también los comunica.
Canal; Es el medio que se emplea para trasladar
un mensaje. Un canal es el periódico, otros son el teléfono, la radio y la
televisión. El conducto por el cual fluye u n m e n s a j e e s un c a n a l
d e s d e l o s s e n t i d o s d e l s e r hu m a no h a s t a e l m e d i o
tecnológico más avanzado. Código; Es el conjunto de signos
convencionales, elaborados por una comunidad para servirse de ellos.
Dentro de la lengua existen códigos específicos, como son la forma de
hablar de una etnia, sector social profesional (jerga)

SITUACION DE COMUNICACIÓN
En teoría de la comunicación, se denomina situación al factor de la
comunicación que consiste en el contexto o marco de relación en el
cual tiene lugar un proceso comunicativo cualquiera, el momento y el
espacio en que tiene lugar. Como tal, es extralingüística, a diferencia
del contexto, que es de naturaleza lingüística. Sin embargo, es
importante para la comprensión del mensaje transmitido, de manera tal
que el mismo mensaje puede cambiar su interpretación y significado
según el momento o el lugar en que se transmita. Así, por ejemplo,
una explicación o conferencia sobre trigonometría analítica recibe su
correcta interpretación en un aula o sala de conferencias, pero puede
ser mal interpretada en una tienda donde se venden tomates.

COMUNICACIÓN ORAL
La comunicación oral es el acto de comunicarse utilizando
la lengua mediante el uso de la voz.
Cada técnica empleada con el fin de intercambiar ideas tiene un
campo de aplicación muy variado, entre los que figuran: el personal,
social, profesional, político, científico… en fin, sea cual sea el
momento, el lugar o la circunstancia, comunicarse es un proceso
inevitable del ser humano.

COMUNICACIÓN ESCRITA
La comunicación escrita
La composición como parte de la comunicación escrita lleva mucha
creatividad y sensibilidad en sus textos ya que es la expresión de un
trabajo por un individuo para demostrar su manejo del idioma y el
tema, con ésta se intenta lograr que los estudiantes desarrollen la
imaginación y creatividad. Sus características son: narración, re-
elaboración de acciones, creatividad, subjetividad, interpretación,
emotividad, estilo personal e intencionalidad de entender. Últimamente
se ha dejado atrás la tendencia del análisis y la lógica por medio de los
trabajos escritos en los colegios de educación secundaria y lo han
reemplazado por otros métodos como la matemática. Aunque tengan
la misma finalidad, en este caso la metodología escrita les ayuda más
a desarrollar mejor el lenguaje.
En una narración el emisor relata hechos pasados, ésta algunas veces
se ve afectada ya que se suele utilizar la subjetividad y esto
distorsiona la realidad de los hechos, al ser percibida de una forma
personal, y ser contada desde este punto de vista puede tener
incongruencias con el verdadero hecho.
La composición
En una composición cada emisor puede reelaborar el relato como
prefiera, éste es personal así que no hay un proceso determinado para
hacerlo, así si hay varias personas involucradas en un hecho, se verán
varios relatos, todos diferentes el uno del otro pero con la misma
finalidad, ya que cada individuo comienza por la parte que prefiere y,
así sucesivamente, va contando toda la historia. La creatividad es muy
importante, porque de ésta depende que el relato sea entretenido y
envuelva a los receptores. En el caso de los relatos escritos, de ésta
depende que los lectores se sientan atraídos y no le pierdan el interés
de un momento a otro. Por estas razones es importante manejar
correctamente la estrategia literaria, como organizar oración de
diferentes maneras, sin que pierda el sentido para producir diferentes
efectos.

La subjetividad
La subjetividad es el uso del (yo) al momento de contar una historia o
hacer un relato ya sea oral o escrita. El emisor involucra sus
sentimientos, sus opiniones, sus expectativas y sus vivencias. Por esta
razón, el emisor cuando está relatando de manera subjetiva suele
contar su propia visión del mundo y da un énfasis a lo que para él es
más importante como su opinión con respecto ésta misma, es decir
siempre toma una posición personal frente a todos los hechos.
Esto es un punto muy importante a entender bien, ya que hay que ser
consciente de cuando uno está siendo subjetivo y cuando no, ya que
en esta profesión uno no se puede dar el lujo siempre de escribir lo
que piensa.
Todos los relatos son diferentes para cada uno de los receptores, ya
que éstos reciben el mensaje y lo acomodan de acuerdo a sus
vivencias, es más fácil que una persona relacione algo que le cuentan
con algo que le haya sucedido, a que se lo imagine. Por eso, los
relatos pueden ser interpretados de diferentes formas, dependiendo de
las personas que lo reciben.