INSTITUTO CARDOSO

NIVEL SECUNDARIO

Cuadernillo de géneros
periodísticos.
Proyecto periódico digital.

CURSOS: 1ºA – 1ºB – 2ºA – 2ºB

PROFESORA: Cecilia Echeverría

CICLO LECTIVO: 2017

Bibliografía.

Activados 1 prácticas del lenguaje. Museo activo. Prácticas del lenguaje / Laura Martín … [et.al.] ; coordinado por
Julieta Pinasco. -1ª ed. – Boulogne: Puerto de Palos, 2014.

Activados 3 prácticas del lenguaje. Museo activo. Prácticas del lenguaje / Diego Antico … [et.al.] ; coordinado por
Irene Timosko. -1ª ed. – Boulogne: Puerto de Palos, 2014.

Avanza. Lengua y literatura 2. Prácticas de lenguaje / María Alonso… [et.al.]. -1ªed. – Ciudad Autónoma de Buenos
Aires: Kapelusz, 2016.

Avanza. Lengua y literatura 3. Prácticas de lenguaje / María Alonso… [et.al.]. -1ªed. – Ciudad Autónoma de Buenos
Aires: Kapelusz, 2017.

Lengua y literatura 3: Prácticas del lenguaje 2º. – 3º. / Macarena S. Quiroga; Laura V. Sólimo; María Guadalupe
Tavella… [et. ál.] – 1.º edición para el alumno – Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Estación Mandioca, 2016.
 Índice
La noticia Pág. 3
La crónica periodística Pág. 5
La editorial y la nota de opinión Pág. 9
La entrevista Pág. 13
¿Cómo citar? Pág. 16

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 LA NOTICIA

Características básicas de la noticia

En su construcción, la noticia generalmente respeta ciertas reglas de elaboración para redactar sobre lo ocurrido en
un suceso. El estilo lingüístico está muy bien definido por las siguientes normas: la noticia estar redactada en 3ra
persona del singular con un lenguaje claro, preciso y concreto.

La noticia debe ser:

Actual: el hecho noticioso debe haberse producido, descubierto o anunciado recientemente.

Novedosa: la información sale de lo cotidiano, es excepcional, rompe con la rutina.

Verídica: la noticia debe ser fiel a la realidad, y previo a su publicación las fuentes tienen que asegurar su veracidad.

Comunicable: la información tiene que poder subirse a un soporte comunicacional.

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De interés público: esto se debe al alcance: ¿A cuántos afecta?, la proximidad: ¿Dónde afecta?, la personalidad: ¿A
quién afecta?, dramatismo: la emotividad que despierta el hecho, la rareza: lo extraordinario del suceso, la
oportunidad: la repetición de un caso.

Objetiva debe dar cuenta de lo ocurrido sin opiniones o juicios de valor por parte del periodista.

Breve: en la narración de los hechos, que deben ser presentados sin reiteraciones y sin datos irrelevantes.

Las partes de la noticia

Título: Es un enunciado breve y preciso acerca del tema que desarrolla la noticia, despertando la curiosidad del
lector. Sintetiza la esencia de la información en pocas palabras con el fin de causar impacto y llamar la atención.

Volanta: Es un texto que se ubica arriba del título, adelanta la información principal que luego se desarrollará en el
cuerpo de la noticia.

Copete o bajada: Contiene, sintetizada, la información más importante.

Cuerpo: Es el desarrollo del texto informativo completo. Es el núcleo principal de la información, en el que se
describen los hechos del relato con todos los detalles. Agrega datos nuevos y se explaya en los pormenores del
suceso.
La estructura de la pirámide invertida es una técnica que facilita la lectura rápida de los componentes esenciales de
la información que contiene la noticia. Es decir, que el lector al leer los primeros párrafos encuentra los contenidos
más importantes.

Entradilla: Es el primer párrafo de la noticia. Luego del título, que es la parte más importante de la noticia, la
entradilla lo sigue en relevancia utilizando los datos esenciales de la información para captar el interés de los
lectores.
La entradilla debe denotar precisión de los datos, responder a las cinco preguntas claves y ordenar la frase elegida
por sujeto-verbo-predicado, la cual deberá ser clara y específica. En lo posible, la entradilla debe hacer mención de
las fuentes, especialmente si son valiosas.

Fotografía: Es una imagen que acompaña al texto, de manera opcional. También puede ser un gráfico o algún dibujo.

Epígrafe: Es un breve comentario que ubica en la noticia a la fotografía, generalmente relacionado con lo que ella
muestra o representa. El epígrafe acompaña a la imagen enunciando de qué se trata, y se anota al pie de ella.
EJEMPLO:

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Características principales:

Relata mediante detalles y descripciones.

Valoriza e interpreta con vivacidad y dinamismo.
Posee un punto de vista, incluye evaluaciones del periodista.
Ofrece múltiples testimonios de los hechos.
Sigue un orden cronológico.
Informa y orienta al lector.

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SON DEL PASAJE BOLLINI, PALERMO Y BELGRANO. LA COMUNA REVOCO PERMISOS.

Por presión de los vecinos se acabó la música de madrugada en 14 boliches

Desde la semana próxima, cuando reciban la notificación oficial, catorce pubs bailables de la ciudad –seis de ellos
del pasaje Bollini- deberán terminar con la música a la medianoche y desde esa hora sólo continuar funcionando
como lo dice la habilitación municipal original: café bar.
La Subsecretaría de Inspección municipal revocó los permisos precarios que tenían esos locales y terminó con una
situación que puso a los vecinos al borde de un ataque de nervios o un poco más, porque en esos lugares se tocaba
música bailable hasta la madrugada.

El reclamo vecinal
Los locales habían empezado funcionando como bares comunes y la incorporación –hace unos tres añosde “música
canto” y de baile después, con todo el entorno que ello significa (movimiento de gente y autos a la madrugada,
ruidos, embotellamientos), terminó con la tradicional calma del barrio y puso en marcha el inmediato reclamo
vecinal, atendido con alguna demora.

Ordenanzas que desordenan

Curiosamente, se llegó a esa situación por caminos legales. En algunas zonas de Belgrano y de Palermo –incluyendo
el Pasaje Bolliniestá prohibida la instalación de discotecas, pero el propietario de un bar puede tramitar la
ampliación de rubro y agregar música (mecánica) y canto. Después puede repetir el trámite e instalar una pista de
baile. Todo legal, y “de hecho” instala una discoteca en un lugar no permitido. Así son las ordenanzas.
El concejal Federico Pinedo, de la Alianza de Centro y a cargo de Inspección General, revocó los permisos precarios.
Esto obligará a los propietarios a volver a la actividad primitiva. “Los locales disponían de permisos especiales, y esos
permisos –explicó Pinedo a Clarín - pueden ser revocados por razones de interés público”. Y el “interés público”
quedó evidenciado en las innumerables gestiones que hicieron los vecinos para terminar con la música.
Las quejas vecinales no sólo se fundamentaron en el exceso de decibeles. Incluyeron denuncias por robo,
patoterismo y otros abusos de los asistentes, consumo de drogas y alcohol.

Con la música a otra parte

En su largo peregrinar en busca de una solución, los vecinos estuvieron en el Concejo Deliberante. Los concejales
presentaron muchos proyectos (rezonificar las dos cuadras del Pasaje Bollini con otras normativas, hacerlo peatonal,
intensificar la guardia policial y verificar las habilitaciones) y después de varias postergaciones llegó la sesión
esperada, seguida atentamente por un centenar de vecinos con pancartas y carteles. Pero los concejales sólo
decidieron no permitir que se instalen nuevos locales y pedirle a la Intendencia que explique cómo están habilitados
los “discobares”.
En la Municipalidad hay registrados 600 permisos precarios para pasar música. Inspección revocó catorce de ellos:
seis del Pasaje Bollini (Al fondo, La Celda, Puerto Bollini, La Dama, El Corralón y El Cafetín) y los restantes en Palermo
y Belgrano (entre otros El Taller, Crónico Rapp, Chester y Old Ways).
Ante el posible reclamo judicial de los propietarios, Pinedo aseguró que está facultado para revocar esos permisos.
“Nosotros nos atenemos a un dictamen del Código de Planificación Urbana (CPU), que dijo que la proliferación de
boliches desnaturalizó el carácter residencial de la zona. Así ponemos fin a la falta de respeto y a la impunidad”, dijo.
Quienes no cumplan la orden municipal -teóricamente- podrán recibir a cambio una clausura. De ahora en más los
vecinos podrán dormir tranquilos.
Pablo Arcusín, Clarín

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Características de la nota de opinión.
• Emplea una trama argumentativa.
• Lleva firma
• El autor defiende su interpretación y busca que el lector adhiera a su opinión.
• Se utiliza la primera persona gramatical
• Cada afirmación está acompañada por una serie de argumentos

Al escribir una nota de opinión debés tener en cuenta la trama argumentativa que incluye:

1. hipótesis: es el punto de vista del autor sobre el tema tratado y que intentará validar en el texto. Puede
presentarse como una pregunta o una afirmación.
2. desarrollo: compuesto por una serie de argumentos, que buscan confirmar la hipótesis. En la escritura se
utilizan recursos como: citas de autoridad, comparaciones y ejemplos. El hilo argumentativo se articula
mediante conectores lógicos: por lo tanto, sin embargo, porque, puesto que, pese a que, pero, entre otros.
3. conclusión: se deriva de los argumentos expuestos y convalida la hipótesis. Es el cierre.

Recuerda: Es fundamental utilizar los recursos argumentativos.

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Una entrevista presenta dos momentos fundamentales:

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 ¿Cómo cito un libro en la bibliografía?
Las referencias bibliográficas se disponen siguiendo el orden alfabético de los autores.

Los libros consultados y utilizados en la elaboración de un texto se citan en la bibliografía del siguiente modo:

1. Apellido y nombre completo del autor separados por coma y seguido por un punto. Si hay varios autores, colocá una
coma entre cada nombre.
2. Año de publicación, entre paréntesis, seguido de un punto.
3. El título del libro en cursiva. Termina con un punto.
4. Si el libro no es una primera edición, incluí la edición después del título, entre paréntesis. Colocá un punto fuera del
paréntesis. No en cursiva. Ejemplo: (4 ª ed.).
5. Lugar de publicación, seguido de dos puntos, entonces el nombre de la editorial, que termine con un último punto.
6. Si el año de publicación es distinto al de la primera edición, colocalo luego de la editorial seguido de un punto.

Ejemplos:
Ginzburg, C. (1976). El queso y los gusanos. El cosmos, según molinero del siglo XVI. Buenos Aires: Muchnik.
Rama, Ángel. (1972). Más allá del “boom”: literatura y mercado. Buenos Aires: Folios ediciones. 1981.

Las películas se citan de la siguiente manera:

1. El apellido del autor o los autores, seguido de una coma. Separá múltiples nombres de autores con una coma, y usá
"&"en lugar de "y" al final de una lista de nombres de autores.
2. Nombre de la película en cursiva y entre corchetes indicá “cinta cinematográfica”.
3. Luego el lugar de filmación seguido por dos puntos y el nombre de la productora, punto seguido el año de la filmación.
Punto.
Ejemplo:
Haft, S. Witt, P., Thomas, T. & Weir, P. La sociedad de los poetas muertos [Cinta cinematográfica] E.E.U.U.: Touchstone
Pictures. 1989.

Los sitios de internet se citan de la siguiente manera:

1. El apellido del autor o los autores, seguido de una coma. Separá múltiples nombres de autores con una coma, y usá
"&"en lugar de "y " al final de una lista de nombres de autores. Punto.
2. Fecha de publicación entre paréntesis. Punto.
3. Título del documento en cursiva.
4. Poné “recuperado de” y a continuación copiá el link.

Ejemplo:
Angeli, E., Wagner, J., Lawrick, E., Moore, K., Anderson, M., Soderland, L., & Brizee, A. (2010). General format. Recuperado de
http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/560/01/

¿Cómo cito a un autor dentro de un texto?

Posicioná la cita en el texto entre paréntesis, tan pronto como sea posible después de la oración a la que se hace referencia.
Hacelo del siguiente modo:

1. El apellido del autor o los autores, seguido de una coma. Separá múltiples nombres de autores con una coma, y use
"&"en lugar de "y " al final de una lista de nombres de autores.
2. El año de publicación. Si estás haciendo referencia a una cita específica o pasaje, también debés incluir el número de
página o números, precedido por "p" y separados a partir del año de publicación por una coma. Ejemplo: (Smith, 2005,
p. 42). Si estás haciendo referencia a una idea general del libro de texto, no es necesario incluir el número de página.
Ejemplo: (Smith, 2005).
3. Cualquier puntuación en la frase - comas, puntos - van fuera del paréntesis.

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