I.

Introducción
El Sistema de Bibliotecas de la UNAN-León (SIBUL), en correspondencia a la
reforma al marco referencial para el diseño curricular por competencias en la
UNAN-LEÓN y en consecuencia al principio de Vocación de Servicio, y fines de la
Universidad de “vincular el proceso educativo con las necesidades económica,
sociales y culturales del país y de la región”. En este aspecto el sistema
bibliotecario debe integrase en el escenario académico - formativo para el
aprendizaje global y autónomo del estudiante, el nuevo modelos de enseñanza de
didácticas activas desde la perspectiva socio-constructivista ofrece la adquisición
de competencias para saber acceder a las diversas fuentes de información, saber
analizarlas críticamente y transformar la información seleccionada en
conocimiento. En este sentido la Alfabetización Informacional abarca de modo
integral la enseñanza-aprendizaje de las competencias informacionales para saber
acceder, buscar, seleccionar, valorar, reelaborar, comunicar y usar la información,
con el fin de conseguir conocimientos y transmitirlos.

Se describe la alfabetización informacional como una competencia básica de las

personas para saber encontrar y usar la información adecuada a sus necesidades,
independientemente del lugar, soporte o medio utilizado para su transmisión. Se
explica las tendencias internacionales y locales para la incorporación de este
servicio en las bibliotecas y se justifica la importancia de ello por su conexión con
el aprendizaje durante toda la vida, que hace de las bibliotecas un recurso
fundamental para la educación no formal e informal de los ciudadanos.

Las bibliotecas universitarias en este contexto deben replantearse radicalmente

la misión, metas y objetivos de sus servicios, evolucionando la forma tradicional
de instrucción bibliográfica, que solía centrarse en formar a los usuarios en el uso
adecuado de las instalaciones y equipos de la biblioteca y de sus recursos de
información impresos a la realización de programas de ALFIN dirigidos a
diferentes grupos o niveles de usuarios , con el fin de que adquieran la
competencia necesaria para buscar y utilizar la información ajustada a sus
necesidades, independientemente de formatos, soportes, canales y ubicación.

En este sentido y acorde al nuevo paradigma educativo de la universidad, el

Sistema de Bibliotecas, UNAN-León, se propone elaborar el siguiente Programa
de Alfabetización Informacional teniendo como referente las Directrices del
Internacional Federation of Library Associations and Institutions (IFLA), y las
Normas referidas por la Association of College and Research Librariesy American
Library Association(ACRL/ALA), 2000.