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INFORME TECNICO Nº 012-2015-MDT-VRAEM-OPI/NARG

I. DATOS GENERALES.

TÍTULO: EVALUACIÓN DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS


SERVICIOS DE EDUCACION PRIMARIA EN 06 I.E EN LAS LOCALIDADES DE
PALMAYOCC, CHULA, CHANCARAY, SAN JUAN DE MIRAFLORES, ICHPICO
Y QUINRAPA DEL DISTRITO DE HUANTA, PROVINCIA DE HUANTA –
AYACUCHO”

CODIGO SNIP 319900


NIVEL DE ESTUDIO PERFIL
MONTO TOTAL DE INVERSIÓN
S/. 8,598,893.37
(Aprecios de mercado)
UNIDAD FORMULADORA MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE HUANTA
OPI RESPONSABLE OPI – MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE
HUANTA

II. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN.


La Oficina de Programación e Inversiones – OPI de la Municipalidad Provincial de Huanta;
. luego de la revisión, análisis y evaluación del Proyecto de Inversión Pública
“MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION PRIMARIA EN 06 I.E
EN LAS LOCALIDADES DE PALMAYOCC, CHULA, CHANCARAY, SAN JUAN DE
MIRAFLORES, ICHPICO Y QUINRAPA DEL DISTRITO DE HUANTA,
PROVINCIA DE HUANTA – AYACUCHO”, ha concluido que el proyecto cumple con los
contenidos mínimos de formulación de proyectos a nivel de Perfil dando como resultado de
la evaluación VIABLE, por lo que se recomienda otorgar la declaración respectiva.

III. ANTECEDENTES
III.1 La Municipalidad Distrital de Tambo, de acuerdo a sus lineamientos y
priorización de necesidades, contrata los servicios profesionales de un Consultor para la
actualización y reformulación del estudio a nivel de perfil del presente Proyectos de
Inversión Pública.
III.2 La Unidad Formuladora actualiza el proyecto en el Banco de Proyectos – MEF y
mediante documento, remite este estudio a la Oficina de Programación e Inversiones -
OPI de la Municipalidad Distrital de Tambo para su revisión y evaluación respectiva.
III.3 El estudio fue observado mediante INFORME TECNICO Nº 012-2015-MDT-
VRAEM-OPI/NARG y devuelto al consultor para la absolución de observaciones y
nuevamente presentado previa absolución de observaciones para su revisión respectiva.
III.4 El presente Informe Técnico es emitido de acuerdo a los procedimientos
establecidos por la normatividad vigente del Sistema Nacional de Inversión Pública Ley
Nº 28522 y 28802, su Reglamento Aprobado por DS Nº 103-2011 EF y Directiva
General Nº 001-2011-EF/68.01, para el caso de solicitudes de viabilidad de proyectos.

IV. EL PROYECTO
IV.1 Localización
El proyecto está ubicado en el ámbito de influencia del distrito de Huanta, Provincia
Huanta, Región Ayacucho, las Instituciones Educativas de nivel Primaria seleccionadas se
muestra en las siguientes Localidades en el siguiente cuadro.

Dir. Plaza Principal S/N – Tambo


Ruc: 20172351175
UBICACIÓN DEL CENTRO POBLADO INTERVENIDA CON EL PROYECTO
Código Altitud Longitud
Distrito/ Comunidad Zona Ubigeo Latitud Sur
Local m.s.n.m. Oeste
Huanta 050401 ……. 2450 12°49'37.22" 74° 6'41.58"
Palmayoc Rural 050410 079550 2440 12°49'36.83" 74° 6'36.67"
Chula Rural 050410 079847 2650 12°51'41.93" 74° 2'57.53"
Chancaray Urbano 050410 079833 2452 12°45'40.63" 74° 8'43.67"
San Juan de Miraflores Urbano 050410 526111 2493 12°48'1.75" 74° 7'34.88"
Ichpico Rural 050410 079890 2421 12°48'1.75" 74° 7'34.88"
Quinrapa Rural 050410 079507 2415 12°48'1.75" 74° 7'34.88"
Fuente: MINEDU - ESCALE/ Elaboración Proyectista

IV.2 Objetivo central del proyecto


El objetivo central del proyecto es:
“La Población Escolar del Nivel Primaria Accede a Servicios Educativos adecuados que
Cumplen Estándares Sectoriales en las I.E. N° 38306/Mx-P de Palmayoc, 38569/Mx-U de
Chula, 38392/Mx-P de Chancaray, 38334/Mx-P de San Juan de Miraflores, 38990-13/Mx-
U de Ichpico y 38294/Mx-U de Quinrapa”.

IV.3 Descripción y componentes del proyecto


El proyecto consiste en ofrecer Adecuadas condiciones de la infraestructura para el
adecuado desarrollo de actividades académicas y administrativas, Suficiente y adecuada
disponibilidad de los mobiliarios y materiales educativos, Constante capacitación técnica
pedagógica del docente en la temas de enseñanza y aprendizaje académica e incremento de
la participación de los padres de familia en la educación de sus hijos en el hogar.

Componentes del proyecto:


Componente 1
Adecuadas condiciones de la infraestructura para el adecuado desarrollo de actividades
académicas y administrativas.
Componente 2
Suficiente y adecuada disponibilidad de los mobiliarios y materiales educativos.
Componente 3
Constante capacitación técnica pedagógica del docente en la temas de enseñanza y
aprendizaje académica.
Componente 4
Incremento de la participación de los padres de familia en la educación de sus hijos en el
hogar.

IV.4 Monto de inversión del proyecto


El costo total del Proyecto que consideran las alternativas 1 y 2 a precios de mercado y a
precios sociales es como se muestra en el detalle siguiente:

Costo de Inversión de la alternativa 1 y 2 a precios privados.

Dir. Plaza Principal S/N – Tambo


Ruc: 20172351175
Costo de Inversión de la alternativa 1 y 2 a precios Sociales.

Dir. Plaza Principal S/N – Tambo


Ruc: 20172351175
IV.5 Indicadores de rentabilidad social
Ratio Costo Efectividad

Dir. Plaza Principal S/N – Tambo


Ruc: 20172351175
Según estos resultados, se preferiría el proyecto alternativo 1 por tener un menor ratio
costo efectividad, es decir, cuesta menos invertir por Estudiante en la zona intervenida
para que puedan tener una buena educación y un buen logro de aprendizaje con la
primera que con la segunda alternativa.

En base al cuadro anterior podemos decir que ejecutar la alternativa 1 implica un


costos de Inversión de S/. 2,457.73 nuevos soles por alumno, mientras que ejecutar la
alternativa 2 implica desembolsar una Inversión S/. 2,463.03 nuevos soles por cada
estudiante. Por tanto, socialmente y económicamente la alternativa 1 es la más
rentable por ser el menor costo por estudiante.

IV.6 Marco Lógico de la alternativa seleccionada

Dir. Plaza Principal S/N – Tambo


Ruc: 20172351175
Matriz de Marco Lógico
OBJETIVOS INDICADORES FUENTES DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS

Elevado Nivel de Formación Intelectual - Al finalizar el primer de evaluación del proyecto el 100% los niños tendrán
Línea de Base sobre el desarrollo
de los Niños(as) del Nivel Primaria de las más motivación para estudiar. del potencial humano en las
FIN localidades de Palmayocc, Chula, - El potencial humano ha mejorado en 85%al cabo de 10 años de ejecutado
Localidades Palmayocc, Chula,
Chancaray, San Juan de Miraflores, el proyecto en las Localidades de Palmayocc, Chula, Chancaray, San Juan
Chancaray, San Juan de Miraflores,
Ichpico y Quinrapa. de Miraflores, Ichpico y Quinrapa
Ichpico y Quinrapa.
La Población Escolar del Nivel Primaria  Ficha de Evaluación y Nomina de
Al décimo Año de evaluación el logro de aprendizaje satisfactorio se elevara
matrículas. Mayor compromiso e identificación
Accede a Servicios
Educativos en 25%
 Censos escolares Ministerio de de los alumnos, profesores y padres
adecuados que Cumplen Estándares Al quinto año de evaluación se reducirá la tasa de desaprobados y Educación. de familia por mejorar la educación.
reducción de retirados en 65%
Sectoriales en las I.E. N° 38306/Mx-P de  Evaluación Ex-post
Incremento de la cobertura de la matrícula de las 06 I.E. del nivel primaria,
PROPÓSITO Palmayocc, 38569/Mx-U de Chula, La tasa de crecimiento se mantiene
pasando de 42.50% en el año base a 86.67%.
Encuesta a la población del distrito. de acuerdo a las proyecciones
38392/Mx-P de Chancaray, 38334/Mx-P de 3519 Alumnos atendidos de 1ro a 6to grado, con educación de calidad en el
realizadas.
San Juan de Miraflores, 38990-13/Mx-U de décimo año de evaluación.
 Memoria anual de la Dirección
Ichpico y 38294/Mx-U de Quinrapa Reducción de las tasas de deserción escolar al 0% al final del horizonte del Autoridades Locales y Sectoriales
Regional de Educación.
proyecto. identificadas con el proyecto.
 Reportes estadísticos.
Los alumnos y profesores efectúan
I.E. funcionando con aulas nuevas y ambientes administrativos,
Adecuada y nueva Infraestructura un adecuado uso delas aulas,
complementarias y exterior adecuadas al primer año de ejecución del  Expediente Técnico.
académica con ambientes complementarios ambientes, mobiliarios, equipos, de
proyecto.  Resolución de inicio de ejecución
oficina y el material didáctico.
del proyecto.
Adecuada y suficiente dotación de equipos,
 Informe de liquidación física y
El 100% de los estudiantes en adecuados mobiliarios y con materiales
mobiliarios y materiales educativos financiera.
COMPONENTE educativos actualizados
adecuados.  Informe de supervisión.
 Acta de Transferencia de la U.E a Adecuada distribución de los
Adecuado desarrollo de la inteligencia El 100% de los docentes capacitados con una metodología adecuado para
emocional y metodología en materia de la entidad encargada de la alumnos en el aula.
enseñanza de los docentes llegar al estudiante. operación y mantenimiento.
Constante capacitaciones y charlas de
El 100% de los Padres de familia y población en general capacitados.
motivación a los padres de familia.
ACCIONES 1. Elaboración de Expediente Técnico. Elaboración de un Expediente técnico en 3 meses:  Procesos de selección en la Los recursos Financieros son
2. Construcción de los ambientes S/. 176,617.01 Unidad de Abastecimientos. canalizados oportunamente de
Académicos. Un Contrato de Obra de 7 meses por: S/. 8,127,914.68  Facturas y Boletas de pago. acuerdo al cronograma de ejecución.
3. Construcción de ambientes  Autorizaciones de compra.
Administrativos y Complementarias  Orden de Compra. Participación de la DREA en la
Una supervisión por 7 meses por S/. 294,361.68 operación del proyecto y Mediante
4. Obras Exteriores  PECOSAS de salida.
5. Adquisición de mobiliarios, equipos y Set  Informes de supervisión. La UGEL Huanta.
de material Educativo Costo Total de la Inversión:  Actas de inauguración de la obra.
Participación de la población y de la
6. Desarrollo de capacitación y asistencia S/. 8,598,893.37  Cuaderno Diario de Obra.
Municipalidad Provincial de Huanta.
técnica a los Docentes.

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OBJETIVOS INDICADORES FUENTES DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS

Estabilidad Económica y Política.


7. Desarrollo de capacitaciones y charlas de
motivación a los padres de familia.
8. Mitigación Ambiental
9. Gastos generales, Supervisión, utilidad e
impuesto.

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V. ANÁLISIS:
La evaluación está constituida por el análisis de la identificación, formulación y evaluación
del proyecto.

V.1 Evaluación de las características generales de la intervención


La situación negativa afecta al 100% del total de los alumnos del nivel primario de las
Instituciones Educativas Nº 38306/Mx-P de Palmayoc, N° 38569/Mx-U de Chula, N°
38392/Mx-P de Chancaray, N° 38334/Mx-P de San Juan de Miraflores, N° 38990-13/Mx-
U de Ichpico y N° 38294/Mx-U de Quinrapaen cuanto a infraestructura.
El nivel primario de la I.E. N° 38306/Mx-P de Palmayoccuenta con 5 ambientes
pedagógicos, de los cuales cinco es utilizado como aula pedagógica, cabe mencionar que
tres ambientes están en mal estado las que no serán optimizados por no cumplir de acuerdo
a las Normas de Diseño de Locales Escolares de primaria del Ministerio de Educación
zona rural y además por ser de material rústico y de concreto se va optimizar en total 2
ambientes.
El nivel primario de la I.E. 38569/Mx-U de Chula cuenta con 2 ambientes pedagógicos, de
las cuales 01 es utilizado como aula pedagógica de nivel primaria y 01 aula que funciona
como prestada a nivel inicial, cabe mencionar que todas están en mal estado las que no
serán optimizados por no cumplir de acuerdo a las Normas de Diseño de Locales Escolares
de primaria del Ministerio de Educación zona rural y además por ser de material rústico.
El nivel primario de la I.E. 38392/Mx-P de Chancaray cuenta con 3 ambientes
pedagógicos, de las cuales tres es utilizado como aula pedagógica, cabe mencionar que
todas están en mal estado las que no serán optimizados por no cumplir de acuerdo a las
Normas de Diseño de Locales Escolares de primaria del Ministerio de Educación zona
Urbana.
El nivel primario de la I.E. 38334/Mx-P de San Juan de Miraflores cuenta con 4 ambientes
pedagógicos, de las cuales cuatro es utilizado como aula pedagógica, cabe mencionar que
todas están en mal estado las que no serán optimizados por no cumplir de acuerdo a las
Normas de Diseño de Locales Escolares de primaria del Ministerio de Educación zona
Urbana y además por ser de material rústico.
El nivel primario de la I.E. 38990-13/Mx-U de Ichpico cuenta con 2 ambientes
pedagógicos, de las cuales 01 es utilizado como aula pedagógica de nivel primaria y 01
aula que funciona como dirección, cabe mencionar que todas están en mal estado las que
no serán optimizados por no cumplir de acuerdo a las Normas de Diseño de Locales
Escolares de primaria del Ministerio de Educación zona rural.
El nivel primario de la I.E. 38294/Mx-U de Quinrapa cuenta con 3 ambientes pedagógicos,
de las cuales 01 es utilizado como aula pedagógica de nivel primaria, 01 aula que funciona
como cocina y comedor, 01 aula funciona como depósito de materiales de la institución
educativa cabe mencionar que todas están en mal estado las que no serán optimizados por
no cumplir de acuerdo a las Normas de Diseño de Locales Escolares de primaria del
Ministerio de Educación zona rural.
Las condiciones actuales del servicio de educación generan desmotivación a los personales
docentes y alumnado en general hecho que preocupa a los padres de familia y la
comunidad educativa en su conjunto.
Se presenta una baja cobertura de matrículas en estas seis (06) I.E., debido al traslado de
los alumnos a I.E. alejada (más de 4 km de distancia con accesibilidad dificultosa) para las
I.E. de Palmayocc, Chula, Ichpico y Quinrapalas cuales pertenecen a zona Rural mientras
la I.E. de Chancaray y San Juan de MirafloresPertenece a Zona Urbana (el tiempo
recorrido de los alumnos es hasta más de 1.5km)

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a. Problema Central
La Población Escolar del Nivel Primaria Accede a Servicios Educativos Inadecuados que
no Cumplen Estándares Sectoriales en las I.E. N° 38306/Mx-P de Palmayoc, 38569/Mx-U
de Chula, 38392/Mx-P de Chancaray, 38334/Mx-P de San Juan de Miraflores, 38990-
13/Mx-U de Ichpico y 38294/Mx-U de Quinrapa

b. Objetivo
La Población Escolar del Nivel Primaria Accede a Servicios Educativos adecuados que
Cumplen Estándares Sectoriales en las I.E. N° 38306/Mx-P de Palmayoc, 38569/Mx-U de
Chula, 38392/Mx-P de Chancaray, 38334/Mx-P de San Juan de Miraflores, 38990-13/Mx-
U de Ichpico y 38294/Mx-U de Quinrapa

c. Alternativas de Solución planteadas

ALTERNATIVA I
1. Obras Preliminares.
2. Construcción de Ambientes Pedagógicos, administrativos y complementarios en la IE
N° 38306 de Palmayocc: Construcción de 04 aulas pedagógicas, construcción de 01
SUM, construcción de 01 aula de innovación pedagógica, construcción de 01 centro de
recursos educativos, construcción de SSHH para alumnos (as) (incluye SSHH para
discapacitados), SSHH para docentes y administrativo, Construcción de 01 dirección y
01 archivo, construcción de 01 cocina, construcción de 01 deposito, 01 guardianía.
Construcción de 01 losa deportiva con cobertura, 01 tanque elevado y áreas verdes.
3. Construcción de Ambientes Pedagógicos, administrativos y complementarios en la IE
N° 38569 de Chula: Construcción de 02 aulas pedagógicas, construcción de SSHH para
alumnos (as) (incluye SSHH para discapacitados), SSHH para docentes y
administrativo, Construcción de 01 dirección y 01 archivo, construcción de 01 cocina,
construcción de 01 deposito. Construcción de 01 losa deportiva con cobertura,
construcción de cerco perimétrico con portada, 01 tanque elevado y áreas verdes.
4. Construcción de Ambientes Pedagógicos, administrativos y complementarios en la IE
N° 38392 de Chancaray: Construcción de 03 aulas pedagógicas, construcción de 01
SUM, mejoramiento de SSHH para alumnos (as) (incluye construcción de SSHH para
discapacitados), construcción de SSHH para docentes y administrativo, Construcción
de 01 dirección y 01 archivo, construcción de 01 cocina, construcción de 01 deposito,
construcción de 01 guardianía. Construcción de losa deportivacon cobertura,
construcción de cerco perimétrico con portada, construcción demuro de contención, 01
tanque elevado y áreas verdes.
5. Construcción de Ambientes Pedagógicos, administrativos y complementarios en la IE
N° 38334 de San Juan de Miraflores: Construcción de 06 aulas pedagógicas,
construcción de 01 SUM, construcción de 01 aula de innovación pedagógica,
construcción de 01 centro de recursos educativos, construcción de SSHH para alumnos
(as) (incluye SSHH para discapacitados), SSHH para docentes y administrativo,
Construcción de 01 dirección y 01 archivo, construcción de 01 cocina, construcción de
01 deposito, construcción de 01 guardianía. Construcción de 01 losa deportiva con
cobertura, construcción de cerco perimétrico con portada, construcción de muro de
contención,01 tanque biodigestor y pozo percolador, 01 tanque elevado y áreas verdes.
6. Construcción de Ambientes Pedagógicos, administrativos y complementarios en la IE
N° 38990-13 de Ichpico: Construcción de 02 aulas pedagógicas, construcción de SSHH
para alumnos (as) (incluye SSHH para discapacitados), SSHH para docentes y
administrativo, Construcción de 01 dirección y 01 archivo, construcción de 01 cocina,
construcción de 01 deposito. Construcción de 01 losa deportiva con cobertura,
construcción de cerco perimétrico con portada, construcción de muro de contención, 01
tanque elevado y áreas verdes.

Dir. Plaza Principal S/N – Tambo


Ruc: 20172351175
7. Construcción de Ambientes Pedagógicos, administrativos y complementarios en la IE
N° 38294 de Quinrapa: Construcción de 03 aulas pedagógicas,construcción de 01
SUM, construcción de SSHH para alumnos (as) (incluye SSHH para discapacitados),
SSHH para docentes y administrativo, Construcción de 01 dirección y 01 archivo,
construcción de 01 cocina, construcción de 01 deposito. Mejoramiento de losa
deportiva, construcción de cerco perimétrico con portada, construcción de muro de
contención, 01 tanque elevado y áreas verdes.
8. Adquisición e implementación de material, mobiliarios y equipos educativos para las
06 IE.
9. Capacitación a Docentes en la ciudad de Huanta.
10.Capacitación a Padres de familia en la ciudad de Huanta.

ALTERNATIVA II
1. Obras Preliminares.
2. Construcción de Ambientes Pedagógicos, administrativos y complementarios en la IE
N° 38306 de Palmayocc: Construcción de 04 aulas pedagógicas, construcción de 01
SUM, construcción de 01 aula de innovación pedagógica, construcción de 01 centro de
recursos educativos, construcción de SSHH para alumnos (as) (incluye SSHH para
discapacitados), SSHH para docentes y administrativo, Construcción de 01 dirección y
01 archivo, construcción de 01 cocina, construcción de 01 deposito, 01 guardianía.
Construcción de 01 losa deportiva con cobertura, 01 tanque elevado y áreas verdes.
3. Construcción de Ambientes Pedagógicos, administrativos y complementarios en la IE
N° 38569 de Chula: Construcción de 02 aulas pedagógicas, construcción de SSHH para
alumnos (as) (incluye SSHH para discapacitados), SSHH para docentes y
administrativo, Construcción de 01 dirección y 01 archivo, construcción de 01 cocina,
construcción de 01 deposito. Construcción de 01 losa deportiva con cobertura,
construcción de cerco perimétrico con portada, 01 tanque elevado y áreas verdes.
4. Construcción de Ambientes Pedagógicos, administrativos y complementarios en la IE
N° 38392 de Chancaray: Construcción de 03 aulas pedagógicas, construcción de 01
SUM, mejoramiento de SSHH para alumnos (as) (incluye construcción de SSHH para
discapacitados), construcción de SSHH para docentes y administrativo, Construcción
de 01 dirección y 01 archivo, construcción de 01 cocina, construcción de 01 deposito,
construcción de 01 guardianía. Construcción de losa deportiva con cobertura,
construcción de cerco perimétrico con portada, construcción de muro de contención, 01
tanque elevado y áreas verdes.
5. Construcción de Ambientes Pedagógicos, administrativos y complementarios en la IE
N° 38334 de San Juan de Miraflores: Construcción de 06 aulas pedagógicas,
construcción de 01 SUM, construcción de 01 aula de innovación pedagógica,
construcción de 01 centro de recursos educativos, construcción de SSHH para alumnos
(as) (incluye SSHH para discapacitados), SSHH para docentes y administrativo,
Construcción de 01 dirección y 01 archivo, construcción de 01 cocina, construcción de
01 deposito, construcción de 01 guardianía. Construcción de 01 losa deportiva con
cobertura, construcción de cerco perimétrico con portada, construcción de muro de
contención,01 tanque biodigestor y pozo percolador, 01 tanque elevado y áreas verdes.
6. Construcción de Ambientes Pedagógicos, administrativos y complementarios en la IE
N° 38990-13 de Ichpico: Construcción de 02 aulas pedagógicas, construcción de SSHH
para alumnos (as) (incluye SSHH para discapacitados), SSHH para docentes y
administrativo, Construcción de 01 dirección y 01 archivo, construcción de 01 cocina,
construcción de 01 deposito. Construcción de 01 losa deportiva con cobertura,
construcción de cerco perimétrico con portada, construcción de muro de contención, 01
tanque elevado y áreas verdes.
7. Construcción de Ambientes Pedagógicos, administrativos y complementarios en la IE
N° 38294 de Quinrapa: Construcción de 03 aulas pedagógicas, construcción de 01
SUM, construcción de SSHH para alumnos (as) (incluye SSHH para discapacitados),
SSHH para docentes y administrativo, Construcción de 01 dirección y 01 archivo,

Dir. Plaza Principal S/N – Tambo


Ruc: 20172351175
construcción de 01 cocina, construcción de 01 deposito. Mejoramiento de losa
deportiva, construcción de cerco perimétrico con portada, construcción de muro de
contención, 01 tanque elevado y áreas verdes.
8. Adquisición e implementación de material, mobiliarios y equipos educativos para las
06 IE.
9. Capacitación a Docentes en las mismas localidades (para cada una de las 06 IE).
10.Capacitación a Padres de familia en las mismas localidades (para cada una de las 06IE).

d. Análisis de Demanda y Oferta

- Balance Oferta Demanda


BALANCE OFERTA DEMANDA DE LA I.E. N° 38306 DE PALMAYOCC

BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE ESTUDIANTES


PROYECCION EN AÑOS
Grado SEC.
Año Cero Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año 5 Año 6 Año 7 Año 8 Año 9 Año 10
1er Grado ÚNICA 7 16 17 17 18 18 18 19 19 20 20
2do Grado ÚNICA 4 7 17 19 19 20 20 20 21 21 22
3er Grado ÚNICA 12 4 7 16 18 18 19 19 19 20 20
DEMANDA CON PROYECTO 4to Grado ÚNICA 6 11 4 7 15 17 18 19 19 19 20
5to Grado ÚNICA 10 6 11 4 7 15 17 18 19 19 19
6to Grado ÚNICA 17 10 6 11 4 7 14 17 18 19 19
TOTAL 56 54 62 74 81 95 106 112 115 118 120
1er Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3er Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
OFERTA OPTIMIZADA 4to Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5to Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6to Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1er Grado ÚNICA -7 -16 -17 -17 -18 -18 -18 -19 -19 -20 -20
2do Grado ÚNICA -4 -7 -17 -19 -19 -20 -20 -20 -21 -21 -22
NRO. DE ALUMNOS CON 3er Grado ÚNICA -12 -4 -7 -16 -18 -18 -19 -19 -19 -20 -20
DEMANDA INSATISFECHA DEL
4to Grado ÚNICA -6 -11 -4 -7 -15 -17 -18 -19 -19 -19 -20
SERVICIO EDUCATIVO Balance
O-D* 5to Grado ÚNICA -10 -6 -11 -4 -7 -15 -17 -18 -19 -19 -19
6to Grado ÚNICA -17 -10 -6 -11 -4 -7 -14 -17 -18 -19 -19
TOTAL -56 -54 -62 -74 -81 -95 -106 -112 -115 -118 -120
Fuente: Elaboración del Proyectista
(*) Si es - sí existe demanda insatisfecha y si es + no existe demanda insatisfecha

BALANCE OFERTA DEMANDA DE LA I.E. N° 38569 DE CHULA

BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE ESTUDIANTES

Dir. Plaza Principal S/N – Tambo


Ruc: 20172351175
PROYECCION EN AÑOS
GRADO SEC.
Año Cero Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año 5 Año 6 Año 7 Año 8 Año 9 Año 10
1er Grado ÚNICA 3 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6
2do Grado ÚNICA 4 3 5 5 6 6 6 6 6 6 7
3er Grado ÚNICA 0 4 3 5 5 6 6 6 6 6 6
DEMANDA CON PROYECTO 4to Grado ÚNICA 0 0 4 3 5 5 6 6 6 6 6
5to Grado ÚNICA 0 0 0 4 3 5 5 6 6 6 6
6to Grado ÚNICA 0 0 0 0 4 3 5 5 6 6 6
TOTAL 7 12 17 22 28 30 33 35 36 36 37
1er Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3er Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
OFERTA OPTIMIZADA 4to Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5to Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6to Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1er Grado ÚNICA -3 -5 -5 -5 -5 -5 -5 -6 -6 -6 -6
2do Grado ÚNICA -4 -3 -5 -5 -6 -6 -6 -6 -6 -6 -7
NRO. DE ALUMNOS CON 3er Grado ÚNICA 0 -4 -3 -5 -5 -6 -6 -6 -6 -6 -6
DEMANDA INSATISFECHA DEL
4to Grado ÚNICA 0 0 -4 -3 -5 -5 -6 -6 -6 -6 -6
SERVICIO EDUCATIVO Balance
O-D* 5to Grado ÚNICA 0 0 0 -4 -3 -5 -5 -6 -6 -6 -6
6to Grado ÚNICA 0 0 0 0 -4 -3 -5 -5 -6 -6 -6
TOTAL -7 -12 -17 -22 -28 -30 -33 -35 -36 -36 -37
Fuente: Elaboración del Proyectista
(*) Si es - sí existe demanda insatisfecha y si es + no existe demanda insatisfecha

BALANCE OFERTA DEMANDA DE LA I.E. N° 38334 DE SAN JUAN DE


MIRAFLORES
BALANCE OFERTA - DEMANDA CON PROYECTO OPTIMIZADA DE ESTUDIANTES
PROYECCION EN AÑOS
Grado SEC.
Año Cero Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año 5 Año 6 Año 7 Año 8 Año 9 Año 10
1er Grado ÚNICA 9 15 15 15 16 16 17 17 17 18 18
2do Grado ÚNICA 9 10 16 17 17 18 18 19 19 19 20
3er Grado ÚNICA 10 9 10 15 16 16 17 17 18 18 18
DEMANDA CON PROYECTO 4to Grado ÚNICA 6 10 9 10 14 16 16 17 17 18 18
5to Grado ÚNICA 7 6 10 9 10 14 16 16 17 17 18
6to Grado ÚNICA 6 7 6 10 9 10 14 16 16 17 17
TOTAL 47 57 66 76 82 90 98 102 104 107 109
1er Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3er Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
OFERTA OPTIMIZADA 4to Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5to Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6to Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1er Grado ÚNICA -9 -15 -15 -15 -16 -16 -17 -17 -17 -18 -18
2do Grado ÚNICA -9 -10 -16 -17 -17 -18 -18 -19 -19 -19 -20
NRO. DE ALUMNOS CON 3er Grado ÚNICA -10 -9 -10 -15 -16 -16 -17 -17 -18 -18 -18
DEMANDA INSATISFECHA DEL
4to Grado ÚNICA -6 -10 -9 -10 -14 -16 -16 -17 -17 -18 -18
SERVICIO EDUCATIVO Balance
O-D* 5to Grado ÚNICA -7 -6 -10 -9 -10 -14 -16 -16 -17 -17 -18
6to Grado ÚNICA -6 -7 -6 -10 -9 -10 -14 -16 -16 -17 -17
TOTAL -47 -57 -66 -76 -82 -90 -98 -102 -104 -107 -109
Fuente: Elaboración del Proyectista
BALANCE OFERTA DEMANDA DE LA I.E. N° 38990-13 DE ICHPICO

BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE ESTUDIANTES


PROYECCION EN AÑOS
Grado SEC.
Año Cero Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año 5 Año 6 Año 7 Año 8 Año 9 Año 10
DEMANDA CON PROYECTO 1er Grado UNICA 5 6 6 6 7 7 7 7 7 7 8
2do Grado 2 5 7 7 7 7 7 8 8 8 8
3er Grado 4 2 5 7 7 7 7 7 8 8 8

Dir. Plaza Principal S/N – Tambo


Ruc: 20172351175
4to Grado 1 4 2 5 7 7 7 7 7 8 8
5to Grado UNICA 0 1 4 2 5 7 7 7 7 7 8
6to Grado 0 0 1 4 2 5 7 7 7 7 7
TOTAL 12 18 25 31 35 40 42 43 44 45 47
1er Grado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do Grado UNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3er Grado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
OFERTA OPTIMIZADA 4to Grado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5to Grado - 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6to Grado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1er Grado -5 -6 -6 -6 -7 -7 -7 -7 -7 -7 -8
2do Grado UNICA -2 -5 -7 -7 -7 -7 -7 -8 -8 -8 -8
NRO. DE ALUMNOS CON
3er Grado -4 -2 -5 -7 -7 -7 -7 -7 -8 -8 -8
DEMANDA INSATISFECHA DEL
4to Grado -1 -4 -2 -5 -7 -7 -7 -7 -7 -8 -8
SERVICIO EDUCATIVO Balance
5to Grado UNICA 0 -1 -4 -2 -5 -7 -7 -7 -7 -7 -8
O-D*
6to Grado 0 0 -1 -4 -2 -5 -7 -7 -7 -7 -7
TOTAL -12 -18 -25 -31 -35 -40 -42 -43 -44 -45 -47
Fuente: Elaboración del Proyectista
(*) Si es - sí existe demanda insatisfecha y si es + no existe demanda insatisfecha

BALANCE OFERTA DEMANDA DE LA I.E. N° 38294 DE QUINRAPA

BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE ESTUDIANTES


PROYECCION EN AÑOS
Grado SEC.
Año Cero Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año 5 Año 6 Año 7 Año 8 Año 9 Año 10
1er Grado 1 7 7 8 8 8 8 8 9 9 9
2do Grado 4 1 7 8 8 9 9 9 9 10 10
3er Grado 2 4 1 6 8 8 9 9 9 9 10
ÚNICA
DEMANDA CON PROYECTO 4to Grado 2 2 4 1 6 8 8 9 9 9 9
5to Grado 0 2 2 4 1 6 8 8 9 9 9
6to Grado 0 0 2 2 4 1 6 8 8 9 9
TOTAL 9 16 23 29 35 40 48 51 53 55 56
1er Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3er Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
OFERTA OPTIMIZADA 4to Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5to Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6to Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1er Grado -1 -7 -7 -8 -8 -8 -8 -8 -9 -9 -9
ÚNICA
2do Grado -4 -1 -7 -8 -8 -9 -9 -9 -9 -10 -10
NRO. DE ALUMNOS CON
3er Grado -2 -4 -1 -6 -8 -8 -9 -9 -9 -9 -10
DEMANDA INSATISFECHA DEL ÚNICA
4to Grado -2 -2 -4 -1 -6 -8 -8 -9 -9 -9 -9
SERVICIO EDUCATIVO Balance
5to Grado 0 -2 -2 -4 -1 -6 -8 -8 -9 -9 -9
O-D* ÚNICA
6to Grado 0 0 -2 -2 -4 -1 -6 -8 -8 -9 -9
TOTAL -9 -16 -23 -29 -35 -40 -48 -51 -53 -55 -56
Fuente: Elaboración del Proyectista
(*) Si es - sí existe demanda insatisfecha y si es + no existe demanda insatisfecha

BALANCE OFERTA DEMANDA DE LA I.E. N° 38392 DE CHANCARAY

BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE


ESTUDIANTES

PROYECCION EN AÑOS
Grados SEC.
Año Cero Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año 5 Año 6 Año 7 Año 8 Año 9 Año 10
DEMANDA CON PROYECTO 1er Grado ÚNICA 4 11 11 11 12 12 12 13 13 13 14
2do Grado ÚNICA 10 5 11 12 12 13 13 13 14 14 14

Dir. Plaza Principal S/N – Tambo


Ruc: 20172351175
3er Grado ÚNICA 4 9 5 10 11 11 12 12 12 13 13
4to Grado ÚNICA 10 4 9 5 10 11 11 12 12 12 13
5to Grado ÚNICA 1 9 4 9 5 10 11 11 12 12 12
6to Grado ÚNICA 11 1 9 4 9 5 10 11 11 12 12
TOTAL 40 39 49 51 59 62 69 72 74 76 78
1er Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3er Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
OFERTA OPTIMIZADA 4to Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5to Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6to Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1er Grado ÚNICA -4 -11 -11 -11 -12 -12 -12 -13 -13 -13 -14
2do Grado ÚNICA -10 -5 -11 -12 -12 -13 -13 -13 -14 -14 -14
NRO. DE ALUMNOS CON
3er Grado -4 -9 -5 -10 -11 -11 -12 -12 -12 -13 -13
DEMANDA INSATISFECHA DEL ÚNICA
4to Grado -10 -4 -9 -5 -10 -11 -11 -12 -12 -12 -13
SERVICIO EDUCATIVO Balance
5to Grado -1 -9 -4 -9 -5 -10 -11 -11 -12 -12 -12
O-D* ÚNICA
6to Grado -11 -1 -9 -4 -9 -5 -10 -11 -11 -12 -12
TOTAL -40 -39 -49 -51 -59 -62 -69 -72 -74 -76 -78
Fuente: Elaboración del Proyectista
(*) Si es - sí existe demanda insatisfecha y si es + no existe demanda insatisfecha

e. Beneficios del proyecto

FLUJO DE BENIFICIOS INCREMENTALES CON EL PROYECTO DE LA I.E. DE


PALMAYOCC

FLUJO DE BENIFICIOS INCREMENTALES CON EL PROYECTO DE LA I.E. DE CHULA

FLUJO DE BENIFICIOS INCREMENTALES CON EL PROYECTO DE LA I.E. DE


CHANCARAY

FLUJO DE BENIFICIOS INCREMENTALES CON EL PROYECTO DE LA I.E. DE SAN


JUAN DE MIRAFLORES

Dir. Plaza Principal S/N – Tambo


Ruc: 20172351175
FLUJO DE BENIFICIOS INCREMENTALES CON EL PROYECTO DE LA I.E. DE
ICHPICO

FLUJO DE BENIFICIOS INCREMENTALES CON EL PROYECTO DE LA I.E. DE


QUINRAPA

FLUJO DE BENIFICIOS INCREMENTALES CON EL PROYECTO GLOBAL

f. Horizonte de evaluación del proyecto.

Para el caso de los proyectos de infraestructura educativa se considera un horizonte de


evaluación de 10 años, de conformidad con el Anexo SNIP - 10 de la Directiva General del
Sistema Nacional de Inversión Pública. Se ha tomado como criterio la vida útil del activo
fijo más importante que es la infraestructura educativa.

g. Planteamiento técnico de la alternativa seleccionada.

Cabe mencionar que la identificación de las Alternativas de solución se ha realizado


teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

1. Supervisión del proyecto por el Jefe de Proyecto eco. Arturo Ramírez Gómez.
2. Categorización de la zona de intervención de los centros educativos Primarios que en este
caso de acuerdo al MINEDU ESCALE todas están considerados como una zona de
Intervención de ZONA RURAL. Excepto la localidad de Chancaray y San Juan de
Miraflores la cual está considerado como urbana.
3. Visita de Campo, realización de encuestas, realización de talleres, extracción de muestras
de suelos para el estudios de suelos y Levantamiento Topográfico realizada a las
INSTITUCIONES EDUCATIVAS 38306/Mx-P de Palmayoc, N° 38569/Mx-U de Chula,
N° 38392/Mx-P de Chancaray, N° 38334/Mx-P de San Juan de Miraflores, N° 38990-
13/Mx-U de Ichpico y N° 38294/Mx-U de Quinrapa, DISTRITO DE Huanta,
PROVINCIA DE Huanta - AYACUCHO, por todo el equipo técnico.
4. DISEÑO DE PLANOS TOPOGRÁFICOS realizado por el Ing. José Manuel Ramírez
Gómez
5. Se realizó estudios de suelos.
6. INFORME TÉCNICO DE ANÁLISIS DE RIESGO.

Dir. Plaza Principal S/N – Tambo


Ruc: 20172351175
7. Realización de encuestas para alumnos padres de familia y docentes, talleres, preparación
de exámenes para los alumnos realizado por el equipo técnico.
8. Realización del perfil de acuerdo a los detalles anteriores realizados por los bachilleres en
economía Darwin Sicha Quispe y Wilber Pozo Pérez.
9. Y lo más importante de acuerdo a las NORMAS TÉCNICAS PARA EL DISEÑO DE
LOCALES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR PRIMARIA Y SECUNDARIA del
año 2009, D.S. 0005-2011-ED y formato SNIP 09 del MEF actualizado a la fecha.

Tomando en cuenta estos aspectos se han realizado la identificación de las alternativas de


proyecto la cual se describe:

ALTERNATIVA 1:
LAS CONSTRUCCIONES NUEVAS QUE SE HACEN REFERENCIA EN LOS
PUNTOS SIGUIENTES TENDRÁN COMO CARACTERÍSTICA GENERAL,
ALTERNATIVA I LA CAPACITACION SE REALIZARA DE MANERA
CENTRALIZADA EN LA CIUDAD DE HUANTA ASI PARA LOS DOCENTES Y
PADRES DE FAMILIA DE LOS 06 INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

INSTITUCIÓN Nº 38306/MX-P DE LA LOCALIDAD DE PALMAYOCC


1. Obras Preliminares: se realizara la demolición de los ambientes que no pueden ser usados
por su mal estado en un total de 4 áreas que se serán demolidas de adobe (se muestra en
anexo los planos de la situación actual y la situación con proyecto); además se ha previsto
un plan de contingencia para no afectar las actividades académicas.
2. Construcción de 04 aulas de 48.00 m2 todo esta infraestructura en una sola planta tipo
aporticado con zapatas, columnas, vigas, viguetas, columnetas losa aligerada, muros de
albañilería y techo de concreto armado.
3. 01 Sala de Usos Múltiples (SUM) de 112.00 m 2, construcción de Aula de Innovación
Pedagógica de 81.00 m2, Construcción de un Centro de Recursos Educativos de 50.00 de
m2, Construcción de: 01 dirección de 11.00 m 2 más 01 archivo de 6.00 m 2, una cocina
11.00 m2 y de un depósito de 10.00 m 2, todo estas infraestructuras en una sola planta tipo
aporticado con zapatas, columnas, vigas, viguetas, columnetas losa aligerada, muros de
albañilería y techo de concreto armado.
4. Construcción caseta de guardianía en la puerta de ingreso principal de 10.00 m 2 todo esta
infraestructura con zapatas, columnas, vigas, losa aligerada, muros de albañilería y techo
de concreto armado recubierta con teja andina.
5. Construcción de SS.HH. de docentes varones y mujeres en un total de 6.00 m 2 sin Incluir
duchas, todo esta infraestructura con zapatas, columnas, vigas, losa aligerada, muros de
albañilería y techo de concreto armado recubierta con teja andina en una sola planta.
6. Construcción de SS.HH de alumnos (as) con discapacidad física de 4.5 m 2 damas y
varones, todo esta infraestructura con zapatas, columnas, vigas, losa aligerada, muros de
albañilería y techo de concreto armado recubierta con teja andina en una sola planta.
7. Implementación de un tanque de agua de 1 m3.
8. Construcción de losa deportiva, la cual incluye tribuna y con cobertura.
9. Construcción de patio de honor/formación la cual servirá para la formación de los
estudiantes ya que actualmente se presenta espacios vacíos de tierra, que en épocas de
lluvia dificulta el normal tránsito; la construcción del patio de formación será de concreto
simple de fc=175 kg/cm2.
10. Huertos y jardinería, se realizará la implementación de jardines, áreas verdes y huertos.

Dir. Plaza Principal S/N – Tambo


Ruc: 20172351175
11. Adquisición e implementación de material, mobiliarios y equipos educativos, tanto para
los ambientes pedagógicos, administrativos y servicios complementarios.
12. Asimismo se adquirirán set materiales educativos considerado como Libros, Textos
escolares, Enciclopedias, Equipos de cómputo, entre otros.
13. Capacitación a Docentes: Desarrollo de capacitación al personal docente y administrativo,
asistencia técnica para la sostenibilidad del proyecto. Que consta de Talleres, Ponencias y
charlas para la administración del personal docente, en: capacitación en el proyecto
educativo nacional (pen) el diseño curricular nacional, capacitación en el proyecto
educativo regional(per) el diseño curricular regional, capacitación en el proyecto
institucional (pei) el diseño curricular institucional, proyecto curricular de institución
educativa (pcei), plan lector por niveles, administración de personal y caos
casuísticos(norma), autoestima, liderazgo y gerencia administrativa, reingeniería
administrativa
14. Capacitación a Padres de familia: Desarrollo de capacitación a los padres de familia y
población en general; que consta de Talleres, Ponencias y charlas sobre la importancia de
la educación en el futuro del estudiante, ayuda a triunfar a tu hijo en el primer nivel
primaria.

INSTITUCIÓN Nº 38569/Mx-U DE LA LOCALIDAD DE CHULA.

1. Obras Preliminares: se realizara la demolición de los ambientes que no pueden ser usados
por su mal estado en un total de 3 aulas que se serán demolidas de adobe (se muestra en
anexo los planos de la situación actual y la situación con proyecto); además se ha previsto
un plan de contingencia para no afectar las actividades académicas.
2. Construcción de 02 aulas de 48.00 m2 Construcción de: 01 dirección de 11.00 m 2 más 01
archivo de 6.00 m2, de una cocina 11.00 m2 y un depósito de 10.00 m2, todo estas
infraestructuras en una sola planta tipo aporticado con zapatas, columnas, vigas, viguetas,
columnetas losa aligerada, muros de albañilería y techo de concreto armado.
3. Construcción caseta de guardianía en la puerta de ingreso principal de 10.00 m 2 todo esta
infraestructura con zapatas, columnas, vigas, losa aligerada, muros de albañilería y techo
de concreto armado recubierta con teja andina.
4. Construcción de SS.HH. de docentes varones y mujeres en un total de 6.00 m 2 sin Incluir
duchas, todo esta infraestructura con zapatas, columnas, vigas, losa aligerada, muros de
albañilería y techo de concreto armado recubierta con teja andina en una sola planta.
5. Construcción de SS.HH. de alumnos y alumnas en un total de 10.00 m 2, todo esta
infraestructura con zapatas, columnas, vigas, losa aligerada, muros de albañilería y techo
de concreto armado recubierta con teja andina en una sola planta.
6. Construcción de SS.HH de alumnos (as) con discapacidad física de 4.5 m2 damas y
varones, todo esta infraestructura con zapatas, columnas, vigas, losa aligerada, muros de
albañilería y techo de concreto armado recubierta con teja andina en una sola planta.
7. Construcción de cerco perimétrico la cual consta de cimiento, sobrecimiento columnas,
vigas y muros de albañilería este muro servirá para dar protección de la infraestructura a
ser construida y también contará con su respectiva puerta de ingreso principal.
8. Implementación de un tanque de agua de 1 m3.
9. Construcción de un tanque séptico y pozo percolador.
10. Construcción de losa deportiva, la cual incluye tribuna y con cobertura.
11. Construcción de patio de honor/formación la cual servirá para la formación de los
estudiantes ya que actualmente se presenta espacios vacíos de tierra, que en épocas de
lluvia dificulta el normal tránsito; la construcción del patio de formación será de concreto
simple de fc=175 kg/cm2.

Dir. Plaza Principal S/N – Tambo


Ruc: 20172351175
12. Huertos y jardinería, se realizará la implementación de jardines, áreas verdes y huertos.
13. Adquisición e implementación de material, mobiliarios y equipos educativos, tanto para
los ambientes pedagógicos, administrativos y servicios complementarios.
14. Asimismo se adquirirán set materiales educativos considerado como Libros, Textos
escolares, Enciclopedias, Equipos de cómputo, entre otros.
15. Capacitación a Docentes: Desarrollo de capacitación al personal docente y administrativo,
asistencia técnica para la sostenibilidad del proyecto. Que consta de Talleres, Ponencias y
charlas para la administración del personal docente, en: capacitación en el proyecto
educativo nacional (pen) el diseño curricular nacional, capacitación en el proyecto
educativo regional(per) el diseño curricular regional, capacitación en el proyecto
institucional (pei) el diseño curricular institucional, proyecto curricular de institución
educativa (pcei), plan lector por niveles, administración de personal y caos
casuísticos(norma), autoestima, liderazgo y gerencia administrativa, reingeniería
administrativa
16. Capacitación a Padres de familia: Desarrollo de capacitación a los padres de familia y
población en general; que consta de Talleres, Ponencias y charlas sobre la importancia de
la educación en el futuro del estudiante, ayuda a triunfar a tu hijo en el primer nivel
primaria.

INSTITUCIÓN Nº 38392/Mx-P DE LA LOCALIDAD DE CHANCARAY.

1. Obras Preliminares: se realizara la demolición de los ambientes que no pueden ser usados
por su mal estado en un total de 3 aulas que serán demolidas de adobe (se muestra en
anexo los planos de la situación actual y la situación con proyecto); además se ha previsto
un plan de contingencia para no afectar las actividades académicas.
2. Construcción de 03 aulas de 56.00 m2 todo esta infraestructura en una sola planta tipo
aporticado con zapatas, columnas, vigas, viguetas, columnetas losa aligerada, muros de
albañilería y techo de concreto armado.
3. Construcción de 01 Sala de Usos Múltiples (SUM) de 112.00 m 2, Construcción de: 01
dirección de 11.00 m2 más 01 archivo de 6.00 m 2, de una cocina 11.00 m 2 y un depósito de
10.00 m2, todo estas infraestructuras en una sola planta tipo aporticado con zapatas,
columnas, vigas, viguetas, columnetas losa aligerada, muros de albañilería y techo de
concreto armado.
4. Construcción caseta de guardianía en la puerta de ingreso principal de 10.00 m 2 todo esta
infraestructura con zapatas, columnas, vigas, losa aligerada, muros de albañilería y techo
de concreto armado recubierta con teja andina.
5. Construcción de SS.HH. de docentes varones y mujeres en un total de 3.00 m 2 sin Incluir
duchas, todo esta infraestructura con zapatas, columnas, vigas, losa aligerada, muros de
albañilería y techo de concreto armado recubierta con teja andina en una sola planta.
6. Construcción de SS.HH de alumnos (as) con discapacidad física de 4.5 m2 damas y
varones, todo esta infraestructura con zapatas, columnas, vigas, losa aligerada, muros de
albañilería y techo de concreto armado recubierta con teja andina en una sola planta.
7. Construcción de cerco perimétrico la cual consta de cimiento, sobrecimiento columnas,
vigas y muros de albañilería este muro servirá para dar protección de la infraestructura a
ser construida y también contará con su respectiva puerta de ingreso principal.
8. Implementación de un tanque de agua de 1 m3.
9. Construcción de losa deportiva, la cual incluye tribuna y con cobertura.
10. Construcción de patio de honor/formación la cual servirá para la formación de los
estudiantes ya que actualmente se presenta espacios vacíos de tierra, que en épocas de

Dir. Plaza Principal S/N – Tambo


Ruc: 20172351175
lluvia dificulta el normal tránsito; la construcción del patio de formación será de concreto
simple de fc=175 kg/cm2.
11.Huertos y jardinería, se realizará la implementación de jardines, áreas verdes y huertos.
12.Adquisición e implementación de material, mobiliarios y equipos educativos, tanto para
los ambientes pedagógicos, administrativos y servicios complementarios.
13. Asimismo se adquirirán set materiales educativos considerado como Libros, Textos
escolares, Enciclopedias, Equipos de cómputo, entre otros.
14. Capacitación a Docentes: Desarrollo de capacitación al personal docente y administrativo,
asistencia técnica para la sostenibilidad del proyecto. Que consta de Talleres, Ponencias y
charlas para la administración del personal docente, en: capacitación en el proyecto
educativo nacional (pen) el diseño curricular nacional, capacitación en el proyecto
educativo regional(per) el diseño curricular regional, capacitación en el proyecto
institucional (pei) el diseño curricular institucional, proyecto curricular de institución
educativa (pcei), plan lector por niveles, administración de personal y caos
casuísticos(norma), autoestima, liderazgo y gerencia administrativa, reingeniería
administrativa
15. Capacitación a Padres de familia: Desarrollo de capacitación a los padres de familia y
población en general; que consta de Talleres, Ponencias y charlas sobre la importancia de
la educación en el futuro del estudiante, ayuda a triunfar a tu hijo en el primer nivel
primaria.

INSTITUCIÓN Nº 38334/Mx-P DE LA LOCALIDAD DE SAN JUAN DE


MIRAFLORES.

1. Obras Preliminares: se realizara la demolición de los ambientes que no pueden ser usados
por su mal estado en un total de 4 áreas que se serán demolidas de adobe (se muestra en
anexo los planos de la situación actual y la situación con proyecto); además se ha previsto
un plan de contingencia para no afectar las actividades académicas.
2. Construcción de 06 aulas de 56.00 m2 todo esta infraestructura en una sola planta tipo
aporticado con zapatas, columnas, vigas, viguetas, columnetas losa aligerada, muros de
albañilería y techo de concreto armado.
3. Construcción de 01 Sala de Usos Múltiples (SUM) de 112.00 m 2,, construcción de Aula de
Innovación Pedagógica de 85.00 m2, Construcción de un Centro de Recursos Educativos
de 50.00 de m2Construcción de: 01 dirección de 11.00 m 2 más 01 archivo de 6.00 m 2, de
una cocina 11.00 m2 y de un depósito de 10.00 m2, todo estas infraestructuras en una sola
planta tipo aporticado con zapatas, columnas, vigas, viguetas, columnetas losa aligerada,
muros de albañilería y techo de concreto armado.
4. Construcción caseta de guardianía en la puerta de ingreso principal de 10.00 m 2 todo esta
infraestructura con zapatas, columnas, vigas, losa aligerada, muros de albañilería y techo
de concreto armado recubierta con teja andina.
5. Construcción de SS.HH. de docentes varones y mujeres en un total de 6.00 m 2 sin Incluir
duchas, todo esta infraestructura con zapatas, columnas, vigas, losa aligerada, muros de
albañilería y techo de concreto armado recubierta con teja andina en una sola planta.
6. Construcción de SS.HH. de alumnos y alumnas en un total de 18.00 m 2, todo esta
infraestructura con zapatas, columnas, vigas, losa aligerada, muros de albañilería y techo
de concreto armado recubierta con teja andina en una sola planta.
7. Construcción de SS.HH de alumnos (as) con discapacidad física de 4.5 m2 damas y
varones, todo esta infraestructura con zapatas, columnas, vigas, losa aligerada, muros de
albañilería y techo de concreto armado recubierta con teja andina en una sola planta.

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8. Construcción de cerco perimétrico la cual consta de cimiento, sobrecimiento columnas,
vigas y muros de albañilería este muro servirá para dar protección de la infraestructura a
ser construida y también contará con su respectiva puerta de ingreso principal de 3.15 m
ancho x 3.05 m altura, y una puerta secundaria de 1 m ancho x 2.40 m de altura.
9. Implementación de un tanque de agua de 1 m3.
10. Construcción de un tanque séptico y pozo percolador.
11. Construcción de losa deportiva, la cual incluye tribuna y con cobertura.
12. Construcción de patio de honor/formación la cual servirá para la formación de los
estudiantes ya que actualmente se presenta espacios vacíos de tierra, que en épocas de
lluvia dificulta el normal tránsito; la construcción del patio de formación será de concreto
simple de fc=175 kg/cm2.
13. Huertos y jardinería, se realizará la implementación de jardines, áreas verdes y huertos.
14. Adquisición e implementación de material, mobiliarios y equipos educativos, tanto para
los ambientes pedagógicos, administrativos y servicios complementarios.
15. Asimismo se adquirirán set materiales educativos considerado como Libros, Textos
escolares, Enciclopedias, Equipos de cómputo, entre otros.
16. Capacitación a Docentes: Desarrollo de capacitación al personal docente y administrativo,
asistencia técnica para la sostenibilidad del proyecto. Que consta de Talleres, Ponencias y
charlas para la administración del personal docente, en: capacitación en el proyecto
educativo nacional (pen) el diseño curricular nacional, capacitación en el proyecto
educativo regional(per) el diseño curricular regional, capacitación en el proyecto
institucional (pei) el diseño curricular institucional, proyecto curricular de institución
educativa (pcei), plan lector por niveles, administración de personal y caos
casuísticos(norma), autoestima, liderazgo y gerencia administrativa, reingeniería
administrativa
17. Capacitación a Padres de familia: Desarrollo de capacitación a los padres de familia y
población en general; que consta de Talleres, Ponencias y charlas sobre la importancia de
la educación en el futuro del estudiante, ayuda a triunfar a tu hijo en el primer nivel
primaria.

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INSTITUCIÓN Nº 38990-13/Mx-U DE LA LOCALIDAD DE ICHPICO.
1. Obras Preliminares: se realizara la demolición de los ambientes que no pueden ser usados
por su mal estado en un total de 3 aulas que se serán demolidas de adobe (se muestra en
anexo los planos de la situación actual y la situación con proyecto); además se ha previsto
un plan de contingencia para no afectar las actividades académicas.
2. Construcción de 02 aulas de 48.00 m2 Construcción de: 01 dirección de 11.00 m 2 más 01
archivo de 6.00 m2, de una cocina 11.00 m2 y un depósito de 10.00 m2, todo estas
infraestructuras en una sola planta tipo aporticado con zapatas, columnas, vigas, viguetas,
columnetas losa aligerada, muros de albañilería y techo de concreto armado.
3. Construcción caseta de guardianía en la puerta de ingreso principal de 10.00 m 2 todo esta
infraestructura con zapatas, columnas, vigas, losa aligerada, muros de albañilería y techo
de concreto armado recubierta con teja andina.
4. Construcción de SS.HH. de docentes varones y mujeres en un total de 6.00 m 2 sin Incluir
duchas, todo esta infraestructura con zapatas, columnas, vigas, losa aligerada, muros de
albañilería y techo de concreto armado recubierta con teja andina en una sola planta.
5. Construcción de SS.HH. de alumnos y alumnas en un total de 10.00 m 2, todo esta
infraestructura con zapatas, columnas, vigas, losa aligerada, muros de albañilería y techo
de concreto armado recubierta con teja andina en una sola planta.
6. Construcción de SS.HH de alumnos (as) con discapacidad física de 4.5 m2 damas y
varones, todo esta infraestructura con zapatas, columnas, vigas, losa aligerada, muros de
albañilería y techo de concreto armado recubierta con teja andina en una sola planta.
7. Construcción de cerco perimétrico la cual consta de cimiento, sobrecimiento columnas,
vigas y muros de albañilería este muro servirá para dar protección de la infraestructura a
ser construida y también contará con su respectiva puerta de ingreso principal.
8. Implementación de un tanque de agua de 1 m3.
9. Construcción de losa deportiva, la cual incluye tribuna y con cobertura.
10. Construcción de patio de honor/formación la cual servirá para la formación de los
estudiantes ya que actualmente se presenta espacios vacíos de tierra, que en épocas de
lluvia dificulta el normal tránsito; la construcción del patio de formación será de concreto
simple de fc=175 kg/cm2.
11. Huertos y jardinería, se realizará la implementación de jardines, áreas verdes y huertos.
12. Adquisición e implementación de material, mobiliarios y equipos educativos, tanto para
los ambientes pedagógicos, administrativos y servicios complementarios.
13. Asimismo se adquirirán set materiales educativos considerado como Libros, Textos
escolares, Enciclopedias, Equipos de cómputo, entre otros.
14. Capacitación a Docentes: Desarrollo de capacitación al personal docente y administrativo,
asistencia técnica para la sostenibilidad del proyecto. Que consta de Talleres, Ponencias y
charlas para la administración del personal docente, en: capacitación en el proyecto
educativo nacional (pen) el diseño curricular nacional, capacitación en el proyecto
educativo regional(per) el diseño curricular regional, capacitación en el proyecto
institucional (pei) el diseño curricular institucional, proyecto curricular de institución
educativa (pcei), plan lector por niveles, administración de personal y caos
casuísticos(norma), autoestima, liderazgo y gerencia administrativa, reingeniería
administrativa
15. Capacitación a Padres de familia: Desarrollo de capacitación a los padres de familia y
población en general; que consta de Talleres, Ponencias y charlas sobre la importancia de
la educación en el futuro del estudiante, ayuda a triunfar a tu hijo en el primer nivel
primaria.

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INSTITUCIÓN Nº 38294/Mx-U DE LA LOCALIDAD DE QUINRAPA.

1. Obras Preliminares: se realizara la demolición de los ambientes que no pueden ser usados
por su mal estado en un total de 3 aulas que se serán demolidas de adobe (se muestra en
anexo los planos de la situación actual y la situación con proyecto); además se ha previsto
un plan de contingencia para no afectar las actividades académicas.
2. Construcción de 03 aulas de 48.00 m 2, Construcción de 01 Sala de Usos Múltiples (SUM)
de 112.00 m2 Construcción de: 01 dirección de 11.00 m 2 más 01 archivo de 6.00 m 2, de
una cocina 11.00 m2 y un depósito de 10.00 m2, todo estas infraestructuras en una sola
planta tipo aporticado con zapatas, columnas, vigas, viguetas, columnetas losa aligerada,
muros de albañilería y techo de concreto armado.
3. Construcción caseta de guardianía en la puerta de ingreso principal de 10.00 m 2 todo esta
infraestructura con zapatas, columnas, vigas, losa aligerada, muros de albañilería y techo
de concreto armado recubierta con teja andina.
4. Construcción de SS.HH. de docentes varones y mujeres en un total de 6.00 m 2 sin Incluir
duchas, todo esta infraestructura con zapatas, columnas, vigas, losa aligerada, muros de
albañilería y techo de concreto armado recubierta con teja andina en una sola planta.
5. Construcción de SS.HH. de alumnos y alumnas en un total de 10.00 m 2, todo esta
infraestructura con zapatas, columnas, vigas, losa aligerada, muros de albañilería y techo
de concreto armado recubierta con teja andina en una sola planta.
6. Construcción de SS.HH de alumnos (as) con discapacidad física de 4.5 m2 damas y
varones, todo esta infraestructura con zapatas, columnas, vigas, losa aligerada, muros de
albañilería y techo de concreto armado recubierta con teja andina en una sola planta.
7. Construcción de cerco perimétrico la cual consta de cimiento, sobrecimiento columnas,
vigas y muros de albañilería este muro servirá para dar protección de la infraestructura a
ser construida y también contará con su respectiva puerta de ingreso principal.
8. Implementación de un tanque de agua de 1 m3.
9. Construcción de un tanque séptico y pozo percolador.
10. Mejoramiento de la losa deportiva.
11. Construcción de patio de honor/formación la cual servirá para la formación de los
estudiantes ya que actualmente se presenta espacios vacíos de tierra, que en épocas de
lluvia dificulta el normal tránsito; la construcción del patio de formación será de concreto
simple de fc=175 kg/cm2.
12. Huertos y jardinería, se realizará la implementación de jardines, áreas verdes y huertos.
13. Adquisición e implementación de material, mobiliarios y equipos educativos, tanto para
los ambientes pedagógicos, administrativos y servicios complementarios.
14. Asimismo se adquirirán set materiales educativos considerado como Libros, Textos
escolares, Enciclopedias, Equipos de cómputo, entre otros.
15. Capacitación a Docentes: Desarrollo de capacitación al personal docente y administrativo,
asistencia técnica para la sostenibilidad del proyecto. Que consta de Talleres, Ponencias y
charlas para la administración del personal docente, en: capacitación en el proyecto
educativo nacional (pen) el diseño curricular nacional, capacitación en el proyecto
educativo regional(per) el diseño curricular regional, capacitación en el proyecto
institucional (pei) el diseño curricular institucional, proyecto curricular de institución
educativa (pcei), plan lector por niveles, administración de personal y caos
casuísticos(norma), autoestima, liderazgo y gerencia administrativa, reingeniería
administrativa
16. Capacitación a Padres de familia: Desarrollo de capacitación a los padres de familia y
población en general; que consta de Talleres, Ponencias y charlas sobre la importancia de

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la educación en el futuro del estudiante, ayuda a triunfar a tu hijo en el primer nivel
primaria.

h. Plan de implementación
A continuación se detallan las actividades para su implementación considerando, el
cronograma de actividades durante la ejecución.
CRONOGRAMA DE METAS FISICAS POR COMPONENTES ALTERNATIVA 1
Trimestre
Trimestre I Trimestre II Trimestre III
IV
Principales Rubros TOTAL
5º 6º 7º 8º 9º
1º mes 2º mes 3º mes 4º mes 10º mes
mes mes mes mes mes
Expediente Técnico 33% 33% 33% 100%
Construcción de Infraestructura
10% 20% 20% 20% 10% 10% 10% 100%
Educativa
Equipamiento, mobiliario educativo y
10% 20% 20% 20% 10% 10% 10% 100%
material escolar
Capacitación a docentes y padres de
10% 20% 20% 20% 10% 10% 10% 100%
familia (APAFA)
Gastos Generales (10%) 10% 20% 20% 20% 10% 10% 10% 100%
Gastos de supervisión 10% 20% 20% 20% 10% 10% 10% 100%
Fuente: Elaboración del proyectista.
CRONOGRAMA DE METAS FINANCIERAS POR COMPONENTES ALTERNATIVA 1
Trimestre
Trimestre I Trimestre II Trimestre III
Principales Rubros IV TOTAL
1º mes 2º mes 3º mes 4º mes 5º mes 6º mes 7º mes 8º mes 9º mes 10º mes
Expediente Técnico 58,866.45 58,866.45 58,884.11 176,617.01
Construcción de
701,837.85 1,403,675.69 1,403,675.69 1,403,675.69 701,837.85 701,837.85 701,837.85 7,018,378.47
Infraestructura Educativa
Equipamiento, mobiliario
40,709.56 81,419.11 81,419.11 81,419.11 40,709.56 40,709.56 40,709.56 407,095.57
educativo y material escolar
Capacitación a docentes y
11,371.73 22,743.46 22,743.46 22,743.46 11,371.73 11,371.73 11,371.73 113,717.28
padres de familia (APAFA)
Gastos Generales (10%) 58,872.34 117,744.67 117,744.67 117,744.67 58,872.34 58,872.34 58,872.34 588,723.36
Gastos de supervisión 29,436.17 58,872.34 58,872.34 58,872.34 29,436.17 29,436.17 29,436.17 294,361.68
TOTAL 58,866.45 58,866.45 58,884.11 842,227.64 1,684,455.27 1,684,455.27 1,684,455.27 842,227.64 842,227.64 842,227.64 8,598,893.37

V.2 Evaluación de la Pertinencia del PIP


 La determinación del problema central, causas y efectos se hallan bien planteados y
sustentados sobre la base de la información y evidencias provistas en el diagnóstico de la
situación actual efectivamente, así mismo, tienen pertinencia con el objetivo central,
medios y fines respectivamente, logrando de este modo definir alternativas de solución del
problema central de manera integral, para ello se ha basado en las Normas Técnicas para el
Diseño de Locales de Educación Básica Regular del nivel primaria publicado el año 2009.
 El objetivo, estrategias de intervención, componentes y acciones propuestas en el estudio,
efectivamente logran resolver el problema central que afecta a los estudiantes del nivel
primaria, mejorando las características de la infraestructura educativa, logrando la
disponibilidad oportuna y adecuada del equipamiento, material educativo y mobiliario
escolar y mejorando las capacidades del personal docente y padres de familia (APAFA).
 En general, el proyecto de inversión pública es consistente con los lineamientos del sector
Educación, con las competencias institucionales del Gobierno Local, UGEL y DREA, con
el Plan de Desarrollo Concertado de del Distrito de Uchuraccay y con el programa
Multianual de inversiones.

V.3 Evaluación de la rentabilidad social del PIP

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 Se ha identificado correctamente el ámbito de influencia del PIP, teniendo en cuenta el
servicio educativo del Nivel Primario, considerando adecuadamente las variables para
determinar y dimensionar la demanda, para ello se ha basado en los Anexos SNIP 09 y 10,
y en la guía sectorial para proyectos de educación básica regular.
 La determinación de la brecha a atenderse tanto de infraestructura, equipamiento y
recursos humanos ha sido realizada adecuadamente sobre la base del análisis de la
demanda y oferta optimizada.
 Respecto a la localización del proyecto, el proyecto enfrenta una vulnerabilidad baja, así
mismo contempla acciones de contingencia para reducir probables daños frente a la
ocurrencia de desastres.
 El tamaño y Tecnología del PIP se ha realizado teniendo en cuenta la tipología de la I.E.
Primaria de Uchuraccay, Ccatupata, Huaynacancha y Cunya y como base normativa las
Normas Técnicas para el Diseño de Locales de Educación Básica Regular del nivel
primaria. Por otro lado se consideran los intereses y expectativas de los usuarios, la
reducción de riesgos y medidas de mitigación de impactos ambientales.
 Los costos de operación y mantenimiento se sustentan en los costos unitarios, además se
han considerado los recursos como materiales, insumos, herramientas, servicios y recursos
humanos adecuadamente.
 Se han establecido adecuadamente los beneficios sociales de manera cualitativa, dado que
este PIP no genera beneficios monetarios, se ha estimado el número de beneficiarios. Por
otro lado se han utilizado adecuadamente los factores de corrección para la estimación de
los costos sociales.
 Los indicadores de rentabilidad (ICE) son aceptables y pertinentes, logrando una
rentabilidad social teniendo en consideración los parámetros establecidos por las Normas
Técnicas para el Diseño de Locales de Educación Básica Regular del nivel primaria.

V.4 Evaluación de la sostenibilidad del PIP


Disponibilidad de Recursos para la Inversión y la Operación y Mantenimiento
La disponibilidad de los recursos monetarios para su ejecución será tramitado por la
Municipalidad Distrital de Uchuraccay ya que tiene la capacidad para gestionar y buscar
financiamiento ante el Gobierno Regional de Ayacucho y la Municipalidad Provincial de
Huanta; además de presentar para su financiamiento a la convocatoria de FONIPREL
2015, y otras entidades cooperantes por lo que el proyecto se someterá a concurso para su
financiamiento, dicha modalidad se escoge por que el mencionado Distrito (Uchuraccay)
no cuenta con los recurso financieros suficientes para tal ejecución, asimismo podrá ser
solicitado ante entidades del Estado a través de sus distintos programas, así mismo ante
entidades externas como las Cooperaciones externas, para lo cual se realizará las gestiones
necesarias hasta lograr su ejecución por ser prioritario.
La Entidad encargada para la etapa de Operación y mantenimiento es la Dirección Regional
de Educación Ayacucho, a través de la Unidad de Gestión Educativa Local Huanta, el que
garantiza el pago de las remuneraciones del personal directivo, docente y administrativo
del centro educativo teniendo en consideración el crecimiento poblacional positivo, que
generará demanda de personal docente en su horizonte de evaluación, los mismos que se
encuentran contemplados en el presupuesto analítico de personal. La Asociación de Padres
de Familia será la encargada de velar por el mantenimiento de la infraestructura del centro
educativo y pago a la cocinera.

Arreglos institucionales previstos para las fases de Inversión y Post inversión

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La Municipalidad Distrital de Uchuraccay como unidad ejecutora del proyecto asume el
compromiso ante los beneficiarios de conseguir el financiamiento del proyecto.

Dada la prioridad del proyecto, el financiamiento de la preparación del perfil está a


cargo del Municipalidad Distrital de Uchuraccay; así mismo la Municipalidad Distrital de
Uchuraccay en convenio con la Municipalidad Provincial de Huanta a través de su Unidad
Formuladora fue el encargado de la evaluación del estudio para su aprobación respectiva.

Proyectos de Inversión Pública, los mismos que han elaborado el presente estudio,
considerando las exigencias del mismo para fines de ejecutar el proyecto.

La Dirección, los representantes de la APAFA, los padres de familia, los Alumnosy las
Autoridades (de las 04 I.E.), asumen el compromiso de apoyar en la medida de sus
posibilidades realizar las acciones de mantenimiento de los ambientes y equipos una vez
ejecutado el proyecto.

La Dirección Regional de Educación Ayacucho, a través de la Unidad de Gestión


Educativa Local Huanta, será la que asumirá la responsabilidad para el desarrollo y la
gestión del proceso educativo.

Las Instituciones Educativas N° 38301/Mx-P de Uchuraccay, N° 38669/Mx-P de


Ccatupata, N° 38300/Mx-P de Huaynacancha y N° 38308/Mx-U de Cunya conjuntamente
con la Unidad de Gestión Educativa Local de la Provincia de Huanta se
comprometieron formalmente asumir la responsabilidad de la operación y mantenimiento
mediante Acta de compromiso.

V.5 Evaluación del Marco Lógico del PIP


El marco lógico fue elaborado apropiadamente, presenta consistencia y coherencia con el
árbol de objetivos, los indicadores detallados permiten medir correctamente los resultados
del proyecto, así mismo, los medios de verificación son pertinentes y de fuentes
confiables, los supuestos establecidos son coherentes con cada fin, propósito, componente
y acción.

VI. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.


VI.1 CONCLUSIONES
 De acuerdo a la evaluación efectuada se puede concluir que el PIP es VIABLE desde el
punto de vista técnico, económico, ambiental e institucional.
 El presente estudio de pre inversión en general cumple con los aspectos básicos y
metodológicos de los contenidos mínimos según las normas del SNIP.
 El costo del proyecto es de S/. 6,356,549.38 nuevos soles a precios privados
(Alternativa seleccionada).
 Los resultados obtenidos en la evaluación social del proyecto indican que el proyecto es
rentable socialmente, habiéndose obtenido en la Alternativa 1 el ICE S/. 2,172.10
nuevos soles por alumno a precios sociales, menor que el ICE de la alternativa 2 (S/.
2,196.30).

VI.2 RECOMENDACIONES:
 En la fase de inversión se deberán tomar en cuenta los diseños y cálculos estructurales
que corresponde a zonas sísmicas como corresponde a éste proyecto.

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 Proseguir con la Fase de Inversión mediante la contratación del personal que elaborará
el Expediente Técnico correspondiente, el cual estará netamente enmarcado a las
consideraciones expuestas en el presente PIP.

Fecha: Huanta, 17 de Setiembre de 2015.

Entidad: Municipalidad Distrital de Huanta.

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