UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

UNIDAD III

PRESENTADO POR:
LICELOT ANTONIA SAINT-HILAIRE ROJAS

MATRÍCULA
15-4919

ASIGNATURA
PSICOLOGÍA CLÍNICA 1

FACILITADOR
LAURA TRONCOSO

Santo Domingo,
República Dominicana
Marzo, 2018

Licelot Saint-Hilaire Página 1


Perspectiva Biológica
Perspectiva psicodinámica
Perspectiva humanística existencial
Perspectiva Conductual
Perspectiva Cognitiva
Perspectiva Cognitivo-Conductual
Licelot Saint-Hilaire
Considera los trastornos mentales como meras
enfermedades, pero cuyos síntomas fundamentales
tienen un carácter cognitivo o conductual, más que
fisiológico o anatómico. Así pues, los trastornos
mentales se consideran como trastornos del sistema
nervioso central, del sistema nervioso autónomo y/o del
sistema endocrino, que o bien tienen un carácter
genético, o están producidos por ciertos factores
patógenos.
El psicoanálisis de Freud considera la conducta anormal
como resultados de traumas en la infancia, traumas que
operan de manera inconsciente.
Propone una concepción optimista del ser humano, en
cuanto a su capacidad de cambio y su aptitud de
trascender sus problemas, fundamentada en la
conciencia de sí mismo y los determinismos sociales y
personales que provocan pérdida de sentido y
enajenación en el ser humano.
Los psicólogos conductuales consideraban que el
estudio de la experiencia subjetiva (mediante la
asociación libre y la interpretación de los sueños) no
podía proporcionar datos científicos aceptables, debido a
que tales observaciones no podían ser verificadas por
otros investigadores. Desde su punto de vista,
solamente el estudio de la conducta observable y de las
condiciones de estímulos y refuerzos que la controlan,
puede constituir la base para la comprensión de la
conducta humana.
Esta perspectiva considera al hombre un ser activo, que
conoce a través de estructuras que va cambiando y que
esas estructuras progresan evolutivamente; se centra en
explicar el funcionamiento y el desarrollo de los procesos
mentales.
Consiste en que las capacidades están interrelacionadas
y tienen etapas. Si la memoria tiene un funcionamiento
concreto, un niño no es capaz de recordar como un
adulto, ni el lenguaje es el mismo, sino que las
capacidades se van desarrollando poco a poco
Considera que los comportamientos se aprenden de
diversas maneras. Mediante la propia experiencia, la
observación de los demás, procesos de
condicionamiento clásico u operante, el lenguaje. Todas
las personas desarrollan durante toda su vida
aprendizajes que se incorporan a sus biografías y que
pueden ser problemáticos o funcionales.
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 FACTORES CAUSALES DE LA CONDUCTA PATOLÓGICA

Factores biológicos Factores Psicológicos Factores Ambientales Factores

socioculturales

Se refiere a los factores externos

La herencia es una Cuando se adquieren por
al individuo y capaces de influir Pueden influir en la
predisposición causal importante causas de trauma
en la experiencia. manifestación, curso y
para cierto número de psicológico severo.
tratamiento de la psicopatología,
trastornos. Todo lo que le rodea en su la discriminación racial y étnica
Experiencias traumáticas,
entorno como: el hogar, el puede producir niveles crónicos
Muchos factores bioquímicos y asociaciones aprendidas,
vecindario, la escuela, los de estrés que tienen
características innatas están percepciones distorsionadas,
amigos. consecuencias en la salud
determinados genéticamente baja tolerancia al fracaso.
mental.
sobre la conducta anormal.

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