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Técnico Superior en Análisis de Sistemas Resolución de Problemas - Curso de Ingreso

DEJE EN LA PAGINA 19
Resolver cada problema utilizando la estrategia que considere más conveniente: (La gallina ponedora). Una gallina pone dos huevos en tres días. ¿Cuántos días necesita para que cuatro gallinas pongan dos docenas de huevos? (Los chicos de la feria). A la feria benéfica de la escuela cada chico debía concurrir con un adulto. Los adultos pagan 2 pesos y los chicos 1 peso de entrada. Se recaudaron 180 pesos. ¿Cuántos chicos fueron a la feria? (Los Cuatro Perros). Tenemos cuatro perros: un galgo, un dogo, un alano y un podenco. Este último come más que el galgo; el alano come más que el galgo y menos que el dogo, pero éste come más que el podenco. ¿Cuál de los cuatro será más barato de mantener? Rosa colecciona lagartos, escarabajos y gusanos. Tiene más gusanos que lagartos y escarabajos juntos. En total tienen en la colección doce cabezas y veintiséis patas. ¿Cuántos lagartos tiene Rosa? Obs: un escarabajo tiene 6 patas. (Baile en discoteca). Seis jóvenes fueron a bailar a una discoteca, una de las chicas vestía de rojo, la otra de verde y otra de azul. Los muchachos también con esos mismos colores. Mientras bailaban en la pista el chico de tojo al pasar al lado de la chica de verde le dijo: ninguno de nosotros tiene pareja de su mismo color. Deduzca de qué color viste el compañero de baile de la chica de rojo. (El mago). Un hombre que estaba a punto de cruzar una calle, se le aparece un señor quien dice ser un mago, y le dice: “te propongo lo siguiente para hacerte rico: cada vez que cruces esta calle te duplicaré el dinero que llevas en los bolsillos”. El hombre desconfía, y le pregunta: “¿Qué deseas a cambio?. El mago responde con una sonrisa “sólo deberás pagarme $3,20 pesos por cada vez que cruces”. El hombre acepta, entusiasmado. Cruza la calle, y para su asombro, comprueba que tenía en sus bolsillos el doble de dinero. Paga al mago sus $3,20 y, como era extremadamente ambicioso, vuelve a cruzar, y duplica nuevamente su dinero. Paga al mago sus $3,20 y
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vuelve a cruzar una tercera vez. Paga al mago sus $3,20 y…. descubre que no tiene más dinero. ¿Cuánto dinero tenía el hombre al comienzo, antes de ser tentado por el mago? (Jack y Hill) Jack tenía cierto número de pesos y Hill tenía más que el amigo. Hill entonces le dio a Jack tantos pesos como él tenía. Al ser esto muy injusto, Jack le dio a Hill tantos pesos como le quedaban a Hill, pero Hill insistió en darle a Jack tantos pesos como le habían quedado a Jack, de tal manera que terminó el negocio, quedando Jack con 16 pesos. Hill no tenía ni uno solo. ¿Con cuántos pesos comenzó cada uno? Mi hermano me lleva 8 años. ¿Dentro de cuántos años su edad será el doble que la mía, si hace tres años era el triple? Dos hermanos deciden ahorrar juntos las propinas que reciben de su padre durante un año. Al final de este período lograron reunir $192. Si el hermano mayor ahorró el triple de lo que ahorró el menor, ¿cuánto ahorró cada uno? En el corral de una escuela-granja hay sólo corderos y gallinas. Patricio y Ana deben informar a su maestra cuántos animales hay allí. Cada uno cuenta a su manera. Cuando regresan Patricio dice que contó 192 patas y Ana, que contó las cabezas, llegó a 60. ¿Cuántos animales de cada clase hay en el corral? Un número de dos cifras es tal que: la suma de las cifras es 11 y la cifra de las unidades es igual al duplo de la de las decenas disminuido en 1. ¿Cuál es dicho número? Ricardo compró dos libros y un cuaderno por $80. Si un libro cuesta la mitad del otro y el cuaderno $40 menos que el libro más caro, ¿cuánto pagó por cada artículo? Juan y Pedro son mellizos. Julián tiene 3 años más que ellos y las edades de los tres sumadas es 42. ¿Qué edad tiene Julián? Rta: 16 años. Un maratonista está compitiendo en una carrera de 8500m. Sufre una lesión y se retira cuando ha recorrido la cuarta parte de lo que le faltaba por recorrer. ¿Cuántos metros corrió realmente? Rta: 1700 m.
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¿cuál es la longitud del otro? Rta: 21. éste contendría el doble de vino que el primero. Si la primera persona aporta 3/5 de lo que aporta la segunda. $5000 y $1500. resulta otro número 57 unidades mayor que el pensado. Hallar dos números reales tales que sean 56 unidades menores que su propio cuadrado. el cateto menor es igual a 3/5 de la hipotenusa.P. Esta supera por 3 cm al cateto mayor.28991 Página 3 . ¿Cuántos amigos tiene Jorge? Rta.5m uno de sus lados. y la tercera ½ de lo que aporta la primera. Magdalena Valea Analista de Sistemas – M.5 m. Si pasáramos 4 litros de un tonel al otro. 9. Pablo 8 años y César 3 años. Tres personas reúnen un pequeño capital de $9500 para establecer un comercio minorista. 14. 5. ¿a cuánto asciende la contribución de cada uno de ellos? Rta: $3000. En un triángulo rectángulo. José nació 2 años después que Pablo y 3 años antes que César.Curso de Ingreso Siendo 68m el perímetro de un rectángulo y 12.12 y 15 cm. más dos revistas. dándole a cada uno tantas revistas como amigos son. Jorge reparte 35 revistas entre sus amigos. Rta. ¿Cuáles son esos números? Rta: 22. ¿Cuál es el número que pensé? Rta. ¿Cuántos litros de vino contiene cada tonel? Rta: 40 y 68 litros. ¿Cuál es la medida de cada lado? Rta. Dos toneles contienen en conjunto 108 litros de vino. tiene la suma de sus cifras igual a 10. Si se invierten las cifras y al número así formado se le suma 3. –7 y 8. La suma de tres números pares consecutivos es 72. ¿Cuántos años tiene cada uno si la suma de sus edades es 17? Rta: José 6 años. 28.Instituto Superior Juan XXIII Técnico Superior en Análisis de Sistemas Resolución de Problemas . 24 y 26. ¿Cuál es el número natural tal que la mitad del producto por su consecutivo es 105? Rta. He pensado un número natural menor que cien.

Instituto Superior Juan XXIII Técnico Superior en Análisis de Sistemas Resolución de Problemas .P. ¿Cuál es la nota de cada evaluación? Rta. La nota de historia es 2 unidades menor que la de matemática y 1 unidad mayor que la de geografía. de origen árabe.Curso de Ingreso José María suma las notas obtenidas en la última prueba de matemática. Una soga rodea al cilindro dando 4 vueltas exactas al mismo. data del siglo XI. El primero es la cuarta parte del tercero y este supera al segundo en 40 unidades. En la copa de cada palmera hay un pájaro. el tiempo requerido sería 2 horas menor que el anterior. A ambas orillas de un río crecen dos palmeras. Los pájaros se lanzan a la vez y volando directamente hacia el pez.28991 Página 4 . Si los pájaros vuelan a la misma velocidad ¿A qué distancia de la palmera más alta apareció el pez? La suma de tres números es 176. su sección es una circunferencia de 4 m de longitud. La contestación fue compleja: Magdalena Valea Analista de Sistemas – M. lo alcanzan al mismo tiempo. Sus alturas son de 20 y 30 pies. 8 en historia y 7 en geografía. ¿Cuáles son esos números? Se tiene un caño de forma cilíndrica de 12 m de largo. Si la velocidad se incrementara en 25 km por hora. A un aficionado a los rompecabezas le preguntaron cuántos años tenía. Ambos descubren simultáneamente un pez en la superficie del río justo entre las palmeras. 10 en matemática. ¿Cuál es el tiempo que invirtió Juliana? Este problema. Juliana recorre a velocidad constante una distancia de 300 km invirtiendo un determinado tiempo. historia y geografía obteniendo 25. una frente a la otra. y la distancia entre sus troncos (que suponemos verticales) es de 50 pies. Calcular el largo de la soga.

11. 3. El impermeable le costó 90 pesos más que el sombrero. Tenía yo entonces tantos años como expresan las dos últimas cifras del año de mi nacimiento. Los tres misioneros saben remar. Pues es completamente posible. Me pareció imposible. 2.Curso de Ingreso Tomad tres veces los años que tendré dentro de tres años.28991 Página 5 . ¿Cuántos años tiene ahora? Los misioneros y los caníbales Tres misioneros y tres caníbales han de cruzar un río en una barca en la que sólo caben dos personas. 6. 4. Magdalena Valea Analista de Sistemas – M. ¿Cuántos años teníamos cada uno de nosotros? El impermeable.P. ……………. 3. ni lleguen siquiera a mordisquearlo? El abuelo y el nieto Lo que voy a contar sucedió en 1932. el sombrero y el impermeable juntos costaron 160 pesos más que los zapatos. ……… término n-ésimo 2. Por otra parte. restadles tres veces los años que tenía hace tres años y resultará exactamente los años que tengo ahora. pero solo uno de los caníbales sabe hacerlo. ¿Cuál era el precio de cada prenda? Escribir el término n-ésimo de las siguientes sucesiones: 1.. . 9. pues en tal caso se los comerían. un sombrero y unos zapatos y pagó por todo 200 pesos. el sombrero y los zapatos Cierta persona compró un impermeable. Al poner en conocimiento de mi abuelo esta coincidencia. me dejó pasmado al contestarme que con su edad ocurría lo mismo. 8. 1.Instituto Superior Juan XXIII Técnico Superior en Análisis de Sistemas Resolución de Problemas . han de efectuar el traslado de forma que en ningún momento los caníbales superen en número a los misioneros. 4.Claro que es imposible -añadió una voz-.. …………. 7. 10. ¿Cuál es el mínimo número de viajes que habrán de efectuar para cruzar todos al otro lado sin que los caníbales se coman ningún misionero. 5. Mi abuelo me lo demostró.

1/2. 1/2.Juliana recorre a velocidad constante una distancia de 300 km invirtiendo un determinado tiempo. algo más complejos. resueltos. Página 6 . el tiempo requerido sería 2 horas menor que el anterior. 64. 1/120…. 5/6.Curso de Ingreso 1. 120. 128. 3/4. 2. -6. Al final de este período lograron reunir $192. Cuatro problemas. 2/3..…… Con ecuaciones o con tus propias estrategias. 5..28991 Seis problemas. ¿cuánto pagó por cada artículo? Con ecuaciones o con tus propias estrategias 1.Instituto Superior Juan XXIII Técnico Superior en Análisis de Sistemas Resolución de Problemas . 1/3. 4/5. Patricio y Ana deben informar a su maestra cuántos animales hay allí. -4. …. 32. Cada uno cuenta a su manera. ¿cuánto ahorró cada uno? 2) En el corral de una escuela-granja hay sólo corderos y gallinas.. ¿Cuál es dicho número? 4) Ricardo compró dos libros y un cuaderno por $80. 1. 1/2. 2.P. Si la velocidad se incrementara en 25 km por hora. Si el hermano mayor ahorró el triple de lo que ahorró el menor.. ¿Cuál es el tiempo que invirtió Juliana? Magdalena Valea Analista de Sistemas – M. 1/6.. Si un libro cuesta la mitad del otro y el cuaderno $40 menos que el libro más caro. -2. 1. 7. 4. que contó las cabezas. Cuando regresan Patricio dice que contó 192 patas y Ana. resueltos: 1) Dos hermanos deciden ahorrar juntos las propinas que reciben de su padre durante un año. ¿Cuántos animales de cada clase hay en el corral? 3) Un número de dos cifras es tal que: la suma de las cifras es 11 y la cifra de las unidades es igual al duplo de la de las decenas disminuido en 1. 3. sencillos.. Expresar el elemento n-ésimo de las siguientes sucesiones de números 1. 1/4. llegó a 60. 1/5. . -8. 24. 1/24. 1/6 1. 16. 8. 6. ………….

lo alcanzan al mismo tiempo. En la copa de cada palmera hay un pájaro.Este problema. dándole a cada uno tantas revistas como amigos son. A ambas orillas de un río crecen dos palmeras. 5.Curso de Ingreso 2.La suma de tres números es 176. El primero es la cuarta parte del tercero y este supera al segundo en 40 unidades. data del siglo XI. 3. A y B son las posiciones de los pájaros y P la del desdichado pez… cado. de origen árabe.Instituto Superior Juan XXIII Técnico Superior en Análisis de Sistemas Resolución de Problemas . y la distancia entre sus troncos (que suponemos verticales) es de 50 pies..28991 Página 7 .En un campeonato internacional de ajedrez. Sus alturas son de 20 y 30 pies.. Ambos descubren simultáneamente un pez en la superficie del río justo entre las palmeras. ¿Cuál fue el número de maestros que participó del campeonato?" Magdalena Valea Analista de Sistemas – M. 5. ¿Cuáles son esos números? 4. cada maestro debió jugar exactamente una vez con cada uno de sus adversarios. ¿Cuántos amigos tiene Jorge? Rta.. Si en total se jugaron 45 partidas y la cantidad de maestros es un número par.. una frente a la otra. Los pájaros se lanzan a la vez y volando directamente hacia el pez. más dos revistas.P.Jorge reparte 35 revistas entre sus amigos. Si los pájaros vuelan a la misma velocidad ¿A qué distancia de la palmera más alta apareció el pez? Hagamos un esquema que nos ayude: Hemos designado con X lo que debemos calcular.

Tenemos un vaso con agua y un vaso con vino. ¿Cuántos años tiene? A un aficionado a los rompecabezas le preguntaron cuántos años tenía.P.Instituto Superior Juan XXIII Técnico Superior en Análisis de Sistemas Resolución de Problemas . La vegetación es tan tupida que no hay un solo rincón en tierra en que un hombre pueda resguardarse de las llamas. ¿Cuántos años tiene ahora? 3.. o viceversa? 2. 1.Curso de Ingreso 6. sopla un persistente viento del norte.28991 Página 8 . con lo que tendremos una mezcla homogénea de vino con un poco de agua. Calcular el largo de la soga. ¿Habrá más vino en el vaso de agua que agua en el vaso de vino. Tomamos una cucharadita de agua del primer vaso. y un buen día se declara un incendio en la punta norte. Ocho problemas de ingenio. Una soga rodea al cilindro dando 4 vueltas exactas al mismo. la echamos en el segundo y removemos. con la misma cuchara. por lo que el fuego amenaza con barrer toda la superficie de la isla en pocos minutos. restadles tres veces los años que tenía hace tres años y resultará exactamente los años que tengo ahora.Se tiene un caño de forma cilíndrica de 12 m de largo. que la isla está llena de árboles. su sección es una circunferencia de 4 m de longitud. A continuación. El vaso de agua y el vaso de vino. Podría tirarse al mar mientras durara el Magdalena Valea Analista de Sistemas – M. además. tomamos una cucharadita de esta mezcla y la echamos en el vaso de agua. Las atribuciones de Robinson Si le abandonaran en una isla desierta y le dieran a elegir entre un martillo y una caja de clavos ¿que escogería? Imagínese. sencillos resueltos. La contestación fue compleja: Tomad tres veces los años que tendré dentro de tres años. Para colmo de males.

Un guardarropa surtido Todas mis camisas son blancas menos dos. pero no se lo vamos a poner tan fácil: el agua está infestada de tiburones.Claro que es imposible -añadió una voz-. Me pareció imposible. Magdalena Valea Analista de Sistemas – M.Instituto Superior Juan XXIII Técnico Superior en Análisis de Sistemas Resolución de Problemas . y le encargaron que los uniera formando una cadena continua. pues en tal caso se los comerían. ¿Cuántos años teníamos cada uno de nosotros? 8. . y en otra caja hay 10 pares de guantes de color café y otros tantos pares negros.P. Al poner en conocimiento de mi abuelo esta coincidencia. Calcetines y guantes En una misma caja hay 10 pares de calcetines de color café y 10 pares negros. ¿Qué haría? 4. ni lleguen siquiera a mordisquearlo? 6. para conseguir un par de calcetines y un par de guantes de un mismo color (cualquiera)? 5. han de efectuar el traslado de forma que en ningún momento los caníbales superen en número a los misioneros. ¿Cuántas camisas tengo de cada color? 7. El abuelo y el nieto Lo que voy a contar sucedió en 1932.Curso de Ingreso incendio. me dejó pasmado al contestarme que con su edad ocurría lo mismo.28991 Página 9 . Los misioneros y los caníbales Tres misioneros y tres caníbales han de cruzar un río en una barca en la que sólo caben dos personas. ¿Cuántos calcetines y guantes es necesario sacar de cada caja. todas son azules menos dos y todas son rosas menos dos. Tenía yo entonces tantos años como expresan las dos últimas cifras del año de mi nacimiento. ¿Cuál es el mínimo número de viajes que habrán de efectuar para cruzar todos al otro lado sin que los caníbales se coman ningún misionero. pero solo uno de los caníbales sabe hacerlo. Pues es completamente posible. La cadena A un herrero le trajeron 5 trozos de cadena. Por otra parte. Los tres misioneros saben remar. de tres eslabones cada uno. Mi abuelo me lo demostró.

Lógicamente si dos de ellos han pasado el túnel con la linterna. 6. por el que podían pasar como máximo dos personas al mismo tiempo. "Si vendo esta cesta -meditaba el vendedor.28991 Página 10 .P. el herrero comenzó a meditar sobre el número de anillos que tendría necesidad de abrir y forjar uno nuevo. 12. ¿A qué se refiere el vendedor? 2. otro tardaba 5 minutos. Decidió que le haría falta abrir y cerrar cuatro anillos. no eran igualmente rápidos. 14. ¿No es posible efectuar este trabajo abriendo y forjando un número menor de anillos? Respuesta: Puede cumplirse el trabajo encargado. Habían realizado simulacros y uno tardaba 10 minutos en recorrer el túnel. hizo un concierto tan malo que tuvo que salir corriendo del escenario. uno de los dos tiene que volver para que puedan pasar el túnel los que falten. un famoso grupo musical. otro tardaba 2 minutos y el último tardaba 1 minuto.Instituto Superior Juan XXIII Técnico Superior en Análisis de Sistemas Resolución de Problemas .me quedará el doble de huevos de gallina que de pato". Cuando van de dos en dos. en las otras de pato. La pregunta es la siguiente: ¿es posible que el grupo pueda escapar en 17 minutos? Magdalena Valea Analista de Sistemas – M. Los huevos de gallina y de pato Las cestas contienen huevos. más complejos. disponían de un túnel que estaba muy oscuro. en unas cestas hay huevos de gallina. resueltos. Para poder escapar. 1. El recital Un día. Para ello es preciso soltar los tres eslabones de uno de los trozos y unir con ellos los extremos de los cuatro trozos restantes. abriendo sólo tres eslabones. Tres problemas de ingenio. Los cuatro componentes del grupo. siempre tardan en recorrer el túnel el tiempo que tarda el más lento. 23 y 29. Sólo tenían una linterna para poder cruzar el túnel.Curso de Ingreso Antes de poner manos a la obra. Su número está indicado en cada cesta: 5.

4. Magdalena Valea Analista de Sistemas – M. ¿Cuántas mujeres y cuantos varones hay en cada familia? Geometría y algo más. Determinar si el área sombreada es mayor. y rápidamente se produce un efusivo intercambio de besos y abrazos. igual o menor que la de la cuarta parte del círculo. algo complejos. resueltos.) Cuatro problemas. Calcular el área de la zona sombreada. 1.28991 Página 11 . El ancho es igual a los 2/5 del largo.5 centímetros. mientras que al saludarse dos mujeres. Al final de la efusiva salutación se han producido 35 abrazos y 42 besos. El perímetro del rectángulo ABCD es de 60 centímetros y su largo es el doble de su ancho. Al saludarse dos varones se dan un abrazo. todos tangentes entre sí. Calcular el área sombreada. se dan un beso.Instituto Superior Juan XXIII Técnico Superior en Análisis de Sistemas Resolución de Problemas . 3. Cuatro problemas.P. resueltos: 2. El perímetro de un patio rectangular es de 56 metros.Curso de Ingreso 3. C pertenece a la circunferencia y el segmento CB mide las dos terceras partes del radio de la circunferencia. Besos y abrazos Los Gómez y los López se encuentran por la calle. Calcular el área del patio. 1) La recta AB es tangente a la circunferencia de centro O en el punto A. (10 significa 10 cm. sencillos. x mide 1. o un hombre y una mujer. Dicha circunferencia tiene 9 centímetros de diámetro. Demostrar que la diferencia entre el ángulo suplementario y el complementario de un mismo ángulo agudo es siempre de 90 grados. si se trata de un rectángulo y dos círculos. Cada uno de los López saluda a cada uno de los Gómez.

P. la curva exterior es arco de la circunferencia de centro O’ .Instituto Superior Juan XXIII Técnico Superior en Análisis de Sistemas Resolución de Problemas .28991 Página 12 . que la longitud de la misma es de 24 pi cm y que el ángulo ASE es recto. inscripto en la circunferencia de centro O. sabiendo que ABCDEF es un hexágono regular. Calcular el área exacta de la zona sombreada si : la curva interior es arco de la circunferencia de centro O . El radio de la circunferencia es de 12 cm pues 2r=24 . 3 . las rectas BO y AO son perpendiculares y el segmento OA mide 4 metros. Magdalena Valea Analista de Sistemas – M.Curso de Ingreso 2) Calcular el área exacta de la figura sombreada.

Con diagramas de Venn-Euler. ninguna de las dos bebidas. Las ruedas tienen 3 cm y 9 cm de radio y la distancia entre sus centros es de 24 cm.P. en torno de dos ruedas. etc.28991 Página 13 . POR EJEMPLO "¿CUÁNTAS PERSONAS NO TOMABAN NI TÉ NI CAFÉ?" DEBE INTERPRETARSE EL LENGUAJE CORRIENTE EN QUE HABLAMOS LOS ARGENTINOS Y NO UNA DOBLE NEGACIÓN LÓGICA. té y café.01 cm la longitud de la correa. Cuatro problemas resueltos. donde se les preguntó si tomaban té o café. Una correa continua corre. Geometría y algo más. se han volcado los datos obtenidos en una encuesta. Magdalena Valea Analista de Sistemas – M. Los números que aparecen se refieren a las cantidades de personas que respondieron a la pregunta en las diversas formas posibles: solamente té.Instituto Superior Juan XXIII Técnico Superior en Análisis de Sistemas Resolución de Problemas .Curso de Ingreso 4. Determinar con error menor que 0. realizada a personas. CUANDO DECIMOS. 1) En el diagrama que colocamos a continuación. de manera que éstas giran en sentidos opuestos.

Sabiendo que 15 días del mes ha fabricado A. 7 personas. 5 personas. 2) Durante el mes de abril. 6 personas. ¿Cuántas personas no tomaban té? Rta. ¿Cuántas personas tomaban té y café? Rta. ¿Cuántas personas tomaban café? Rta. ¿Cuántas personas no tomaban café? Rta.Instituto Superior Juan XXIII Técnico Superior en Análisis de Sistemas Resolución de Problemas . una empresa ha fabricado diariamente productos del tipo A o del tipo B (o ambos). y 20 días ha fabricado B. ¿Cuántas personas no tomaban ninguna de las dos bebidas? Rta. 1 persona. 6 personas. a) ¿cuántos días del Magdalena Valea Analista de Sistemas – M.P. 11 personas.Curso de Ingreso En base a estos datos responderemos a las siguientes preguntas: ¿Cuántas personas tomaban té? Rta. 3 personas. 11 personas. 9 personas. 4 personas. ¿Cuántas personas tomaban por lo menos una de esas dos bebidas? Rta. ¿Cuántas personas tomaban alguna de esas bebidas? Rta. excepto 4 domingos durante los cuales no ha fabricado nada. ¿Cuántas personas tomaban sólo café? Rta.28991 Página 14 . ¿Cuántas personas tomaban sólo una de esas dos bebidas? Rta.

¿Cuántas personas tomaban té? Rta. 13 personas.Curso de Ingreso mes ha fabricado ambos productos? b) ¿cuántos días del mes ha fabricado sólo productos del tipo A? c) ¿cuántos días del mes ha fabricado sólo productos del tipo B? El dato de los 4 domingos puede volcarse directamente en el diagrama. En base a estos datos responderemos a las siguientes preguntas: ¿Cuántas personas fueron encuestadas? Rta.Instituto Superior Juan XXIII Técnico Superior en Análisis de Sistemas Resolución de Problemas . 9 personas. etc. Obviamente existieron días en que se fabricaron ambos productos. realizada a personas. 9 personas. Rtas. sólo té. té y chocolate pero no café. ¿Cuántas personas tomaban por lo menos una de esas tres bebidas? Rta. Magdalena Valea Analista de Sistemas – M.P. 3) En el diagrama que colocamos a continuación. donde se les preguntó si tomaban té. ¿Cuántas personas tomaban exactamente dos de esas tres bebidas? Rta. café o chocolate. a) 9 días. Por diferencia de este número con 15 y con 20 se obtuvieron 6 y 11 respectivamente. ¿Cuántas personas tomaban sólo dos de esas tres bebidas bebidas? Rta.28991 Página 15 . Los números que aparecen se refieren a las cantidades de personas que respondieron a la pregunta en las diversas formas posibles: las tres bebidas. pues de lo contrario abril tendría 39 días. b) 6 días. dado que abril sólo tiene 30 días debieron haber 9 días en que se fabricaron ambos productos. 28 personas. Luego. c) 11 días. 30 personas. se han volcado los datos obtenidos en una encuesta.

Los datos de la encuesta fueron los siguientes: I) Motocicleta solamente: 5 II) Motocicleta: 38 III) No gustan del automóvil: 9 IV) Motocicleta y bicicleta.Instituto Superior Juan XXIII Técnico Superior en Análisis de Sistemas Resolución de Problemas . 18 personas. ¿Cuántas personas tomaban chocolate y café? Rta. 12 personas. 29 personas. 7 personas. 1 persona. ¿Cuántas personas no tomaban las tres bebidas? Rta. ¿Cuántas personas no tomaban té? Rta. 20 personas. ¿Cuántas personas tomaban café? Rta. 9 personas. Magdalena Valea Analista de Sistemas – M. 3 personas. ¿Cuántas personas tomaban té y café? Rta. ¿Cuántas personas no tomaban café? Rta. pero no automóvil:3 V) Motocicleta y automóvil pero no bicicleta: 20 VI) No gustan de la bicicleta: 72 VII) Ninguna de las tres cosas: 1 VIII)No gustan de la motocicleta: 61 ¿Cuál fue el número de personas entrevistadas? ¿A cuántos le gustaba la bicicleta solamente? ¿A cuántos le gustaba el automóvil solamente? ¿A cuántos le gustaban las tres cosas? ¿A cuántos le gustaba la bicicleta y el automóvil pero no la motocicleta? Tratemos de volcar los datos en un diagrama de Venn para tres conjuntos. 3 personas.28991 Página 16 . 2 personas.Curso de Ingreso ¿Cuántas personas tomaban menos de dos de esas tres bebidas? Rta. 4 personas. ¿Cuántas personas no tomaban ninguna de esas tres bebidas? Rta. 2 personas. ¿Cuántas personas tomaban chocolate y café pero no té? Rta. ¿Cuántas personas tomaban las tres bebidas? Rta. 17 personas.P. ¿Cuántas personas tomaban té y café pero no chocolate? Rta. 4) Un grupo de jóvenes fue entrevistado acerca de sus preferencias por ciertos medios de transporte (bicicleta. ¿Cuántas personas tomaban exactamente una de esas dos bebidas? Rta. ¿Cuántas personas tomaban sólo chocolate? Rta. motocicleta y automóvil). ¿Cuántas personas no tomaban ni té ni café? Rta. 18 personas.

(20+5+3) = 10: Luego utilizaremos el dato VI). V) y VII) se pueden volcar directamente: Ahora con el dato II) se puede completar la única zona que falta en el conjunto MOTO. luego 72 . IV). podremos usar el dato III). haciendo la diferencia 38 . deberán sumar 9.Instituto Superior Juan XXIII Técnico Superior en Análisis de Sistemas Resolución de Problemas .(20+5+1) = 46: Después de ello. excepto las cuatro correspondientes al conjunto BICI. pues si consideramos todas las zonas. excepto las cuatro correspondientes al conjunto AUTO. pues si consideramos todas las zonas.P.(5+3+1) = 0: Magdalena Valea Analista de Sistemas – M. luego 9 . deberán sumar 72.Curso de Ingreso Nos encontraremos con que sólo cuatro de ellos (los números I).28991 Página 17 .

uno de biología(B) y otro de cálculo(C). A ninguna. luego 61 .P.28991 Problemas resueltos Página 18 . deberán sumar 61.Curso de Ingreso Por último utilizaremos el dato VIII) pues si consideramos todas las zonas. excepto las cuatro correspondientes al conjunto MOTO. Magdalena Valea Analista de Sistemas – M. Combinatoria Permutación 1) Se tienen 3 libros: uno de aritmética (A). Variación 2) Se tienen 7 libros y solo 3 espacios en una biblioteca. y se quiere calcular de cuántas maneras se pueden colocar 3 libros elegidos.Instituto Superior Juan XXIII Técnico Superior en Análisis de Sistemas Resolución de Problemas . A 46 personas.(46+0+1) = 14: Con lo que estamos en condiciones de responder a todas las preguntas: A 99 personas. Con diagramas de Venn-Euler. A 10 personas. y se quiere ver de cuántas maneras se pueden ordenar en un estante. a 14 personas.

por la estatura. Pasado mañana vienen de nuevo a comer y se sientan en orden distinto. les prometo solemnemente. Cuando llegue el día en que ustedes tengan que sentarse de nuevo en la misma forma que ahora. suponiendo que no existan razones para preferir alguno. El camarero continuó: Que uno cualquiera anote el orden en que están sentados ahora. dirigiéndoles las siguientes palabras: Jóvenes amigos. PERMUTACIONES CON REPETICIÓN 3) ¿Cuántas permutaciones pueden formarse con las letras de la palabra BONDAD? Hay 6!/2! 4) ¿De cuántas maneras se pueden ordenar las letras de la palabra AMASAS? Combinación 5) Un hospital cuenta con 21 cirujanos con los cuales hay que formar ternas para realizar guardias. sirviéndoles los platos más exquisitos y escogidos. si no se hace distinción de personas? 7. con arreglo a la edad. otros. etc. por los resultados de los exámenes. la sopa se enfrió y nadie se sentaba a la mesa. dejen de discutir.Curso de Ingreso entre los siete dados. Una vez reunidos. ¿Cuántas ternas se podrán formar? Combinaciones con repetición 6)¿De cuántas maneras pueden entrar cuatro alumnos en tres aulas. Unos propusieron que la colocación fuera por orden alfabético. otros.Instituto Superior Juan XXIII Técnico Superior en Análisis de Sistemas Resolución de Problemas . y así sucesivamente hasta que hayan probado todas las combinaciones posibles. Magdalena Valea Analista de Sistemas – M. se entabló entre ellos una discusión sobre el orden en que habían de sentarse a la mesa. La discusión se prolongaba. Mañana vienen a comer y se sientan en otro orden. Una comida gratis Diez jóvenes decidieron celebrar la terminación de sus estudios en la escuela secundaria con un almuerzo en un restaurante. Los reconcilió el camarero. Siéntense a la mesa en cualquier orden y escúchenme Todos se sentaron sin seguir un orden determinado.P.28991 Página 19 . que en lo sucesivo les convidaré a comer gratis diariamente. otros.

Es fácil calcular. serán cuatro. pueden colocarse solamente en dos formas. Comprobemos el cálculo.628. Posiblemente a ustedes les parecerá increíble que 10 personas puedan colocarse en un número tan elevado de posiciones diferentes.800. Efectuemos con los otros tres todos los cambios posibles de posición. Ante todo. Y no porque el camarero no cumpliera su palabra sino porque el número total de combinaciones diferentes alrededor de la mesa es extraordinariamente grande. el número total de formas posibles de colocación de los tres objetos será: 2 x 3 = 6. tres. Tenemos cuatro objetos A. que este número de días son casi 10. colocar C entre los dos objetos de la pareja.P. posibles. colocar D entre el 1º y de 2º objetos. colocar D delante del trío. Estas son exactamente 3. ¿En cuántas formas diferentes podemos disponer el cuarto objeto en cada una de las 6 posiciones que resultan con tres objetos? Evidentemente. Podemos realizar esta operación tres veces: colocar C detrás de la pareja. Magdalena Valea Analista de Sistemas – M. Deseamos saber de cuantos modos diferentes pueden disponerse.Curso de Ingreso La proposición agradó a todos y fue aceptada. a excepción de las tres mencionadas. cambiando mutuamente su posición. posibles. Podemos: colocar D detrás del trío. Ya sabemos que para tres. Hagamos el siguiente razonamiento. los dos restantes. Como tenemos dos parejas. Sin embargo no lograron llegar hasta ese día. de colocación alrededor de la mesa. el número de cambios posibles es 6. hay que aprender a determinar el número de combinaciones distintas. B y C. Es evidente que no son posibles otras posiciones distintas para el objeto C. el objeto D. AB y BA. Si se separa de momento el objeto C. colocar C delante de la pareja. por ejemplo. A y B. C y D. Hagamos el cálculo para cuatro objetos. con objeto de disfrutar cuanto antes de las comidas gratuitas. y separemos de momento uno de ellos. Acordaron reunirse cada día en aquel restaurante y probar todos los modos distintos.000 años. Ahora agreguemos el objeto C a cada una de las parejas obtenidas. Llamémosles A. por ejemplo. B.Instituto Superior Juan XXIII Técnico Superior en Análisis de Sistemas Resolución de Problemas .28991 Página 20 . Para mayor sencillez empecemos calculando un número pequeño de objetos.

628. adoptando 1 x 2 x 3 x 4 = 24 formas diferentes. al menos por uno de sus descendientes. El cálculo sería más complicado. 5 fueran muchachas y desearan sentarse a la mesa alternando con los muchachos. Obtenemos en total: 6 x 4 = 24 posiciones.P. Sabiendo calcular el número de permutaciones posibles. podemos determinar el número de combinaciones realizables con las cifras del "juego del 15". podrían asistir a una comida. obtendremos el número total de combinaciones posibles.800 Este número. si de los 10 comensales. el primer joven puede ocupar 10 sitios distintos.800. Volvamos de nuevo al caso antes citado de los 10 comensales. con cada una de las 120 que pueden adoptar las muchachas. si nos tomamos el trabajo de calcular el producto siguiente: 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 x 8 x 9 x 10. es muchas veces inferior al que hemos citado antes y se necesitaría un total de 79 años. Con otras palabras. indiferentemente del sitio que elija. como vemos.Instituto Superior Juan XXIII Técnico Superior en Análisis de Sistemas Resolución de Problemas . Combinando cada una de las 240 posiciones de los muchachos. uno de los jóvenes. cuando haya 5 objetos. Como en total hay 10 sillas. A pesar de que el número posible de combinaciones se reduciría en este caso considerablemente. Resultará el número indicado anteriormente: 3.Curso de Ingreso colocar D entre el 2º y 3º. ¿En cuántas formas diferentes pueden sentarse en las sillas vacías. 240 x 120 = 28. Para 6 objetos será: 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 = 720 y así sucesivamente. dejando vacías para las muchachas las sillas intermedias. que vivieran hasta la edad de cien años. servida gratis.28991 Página 21 . hallaremos que el número de formas distintas de colocación será igual a: 1 x 2 x 3 x 4 x 5 = 120. Razonando de idéntica manera. Sabremos el número de posiciones que pueden adoptar las 10 personas alrededor de la mesa. Supongamos que se sienta a la mesa. Los otros cuatro pueden sentarse. si no por el propio camarero. situadas entre los jóvenes las 5 muchachas? Evidentemente serán 1 x 2 x 3 x 4 x 5 = 120. podemos calcular el número total Magdalena Valea Analista de Sistemas – M. pero teniendo en cuenta que 6 = 2 x 3 y que 2 = 1 x 2. entonces podemos calcular el número de cambios posibles de posición haciendo la siguiente multiplicación: 1 x 2 x 3 x 4 = 24. el cálculo sería más complejo. Esto significa que el número total de combinaciones posibles para los muchachos es de 10 x 24 = 240. o sea. Los jóvenes clientes del restaurante.

El único procedimiento para efectuar exactamente esta operación consiste en multiplicar con paciencia todos esos números. según hemos visto. más de 600. y todos los días agrega 1000 metros más.984.043.28991 Cuatro problemas resueltos Página 22 . En matemáticas existen diversos métodos de simplificación de los cálculos. que para ello es preciso multiplicar sucesivamente: 1 x 2 x 3 x 4 x … x 14 x 15.000. Sabemos. que no sospechaban la existencia de ese inmenso número de casos insolubles.000 años.000 millones de combinaciones no tienen solución.511.P. Como fin de nuestra charla sobre el número de combinaciones posibles.210.Instituto Superior Juan XXIII Técnico Superior en Análisis de Sistemas Resolución de Problemas .Curso de Ingreso de ejercicios que es posible efectuar con ese juego. la solución es muy sencilla: basta multiplicar sucesivamente los 25 números siguientes: 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x … x 23 x 24 x 25. pero para facilitar operaciones como la que acabamos de mencionar. cuya magnitud es incapaz de representársela nuestra imaginación.330. Cuántos metros recorre cada uno el décimo día? Magdalena Valea Analista de Sistemas – M. Por ello se comprende.674. que embargó a las gentes. habría que trabajar incesantemente día y noche más de 40. ¿En cuántas formas diferentes pueden sentarse en los pupitres? Para los que han asimilado lo expuesto anteriormente. en tanto que Emilio empieza con 200 metros y cada día duplica lo hecho el día anterior. Hay en clase 25 alumnos. la fiebre de apasionamiento por el "juego del 15". El resultado que se obtiene es un número enorme compuesto de 26 cifras. Se comprende fácilmente.307.000 Progresiones aritméticas y geométricas 1. Como resultado se obtiene: 1. más de un billón. en parte. resolvamos el siguiente problema relacionado con la vida escolar. eligiendo una agrupación acertada de los mismos. para realizar todas las combinaciones posibles. o sea que en este juego. Sólo puede reducirse algo de tiempo requerido para efectuar esa multiplicación. no los hay.Consideremos la siguiente situación: 2 ciclistas se preparan para una competencia: Pablo comienza con 1000 metros. La mitad de ese enorme número de ejercicios son insolubles. He aquí el número: 15.365. Si fuera posible colocar cada segundo las cifras en una nueva posición. que el cálculo se reduce a hallar el número de combinaciones posibles a base de 15 objetos. o sea.000.985.

por lo tanto an= 1000 + (10 .1).28991 Página 23 . 210 . .1 = 102 400 Se puede ver en una tabla Pablo 1er día 2do día 3er día 4to día 5to día 6to día 7mo día 8vo día 9no día 10mo día 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000 10000 Emilio 200 400 800 1600 3200 6400 12800 25600 51200 102400 Respuesta: El décimo día Pablo recorre 10000 metros y Emilio 102400 metros 2. 10. ¿Cuántos asteriscos habrá en el séptimo diagrama?.1 2 3 4 *** *** *** *** *** *** * *** *** * *** * 7 asteriscos 10 asteriscos 13 asteriscos La progresión 7. es aritmética. la diferencia entre los términos consecutivos es 3.Instituto Superior Juan XXIII Técnico Superior en Análisis de Sistemas Resolución de Problemas .. esto significa: ¿cuál es el séptimo término de la sucesión? an = a1 +(n .1). 1000 = 10000 En cambio Emilio aumenta su recorrido según una progresión geométrica.Curso de Ingreso Solución: Pablo aumenta el recorrido según una progresión aritmética. el primer término es 7.P.. por lo tanto an= 200. r Magdalena Valea Analista de Sistemas – M. 13.

Cuando al día siguiente Seta se presentó de nuevo ante el trono. tras maduras reflexiones. a1 = 4 y r = 3.3 = 4 + 10. En esta sucesión.-Leyenda sobre el tablero del ajedrez El ajedrez es un juego antiquísimo. Seta continuó callado.. cuya veracidad es difícil comprobar debido a su antigüedad. se presentó ante el soberano.Instituto Superior Juan XXIII Técnico Superior en Análisis de Sistemas Resolución de Problemas . Pero concédeme un corto plazo para meditar la respuesta. Cuenta muchos siglos de existencia y por eso no es de extrañar que estén ligadas a él diferentes leyendas. – Soy bastante rico como para poder cumplir tu deseo más elevado – continuó diciendo el rey–. Di la recompensa que te satisfaga y la recibirás. . dejó maravillado al rey con su petición.3 = 34 El enésimo término será: an = 4 + 3(n-1) = 4 + 3n . El inventor. 3 = 25 3. Para comprenderla no hace falta saber jugar al ajedrez.28991 Página 24 . te comunicaré mi petición. – No seas tímido –le animó el rey-. No escatimaré nada para satisfacerlo. Precisamente quiero contar una de estas leyendas.Curso de Ingreso a7 = 7 + 6. soberano. 10.-Hallar el término 11º y el término enésimo de la progresión aritmética 4. el rey lo mandó llamar con objeto de recompensarle personalmente por su acertado invento. Al enterarse de que el inventor era uno de sus súbditos.P. Cuando el rey hindú Sheram lo conoció. – Grande es tu magnanimidad. quedó maravillado de lo ingenioso que era y de la variedad de posiciones que en él son posibles. luego: a11 = 4 + (11-1). Expresa tu deseo. llamado Seta. Magdalena Valea Analista de Sistemas – M. sin precedente por su modestia. – Seta. El sabio contestó con una inclinación. basta simplemente saber que el tablero donde se juega está dividido en 64 escaques (casillas negras y blancas. Era un sabio vestido con modestia. que vivía gracias a los medios que le proporcionaban sus discípulos..3 = 3n + 1 4. Mañana. 7. quiero recompensarte dignamente por el ingenioso juego que has inventado –dijo el rey. El juego del ajedrez fue inventado en la India. dispuestas alternativamente).

por la quinta. Que mañana.Instituto Superior Juan XXIII Técnico Superior en Análisis de Sistemas Resolución de Problemas . Hemos calculado escrupulosamente la Magdalena Valea Analista de Sistemas – M.28991 Página 25 . soberano. 4. por cada casilla doble cantidad que por la precedente. manda que me entreguen un grano de trigo por la primera casilla del tablero del ajedrez. – ¿Por qué va tan despacio este asunto? –gritó iracundo el rey–. – Antes de comenzar tu informe –le dijo Sheram–. No acostumbro a dar dos veces una misma orden. Recibirás el trigo correspondiente a las 64 casillas del tablero de acuerdo con tu deseo. Seta sonrió. – Soberano. 16. tus matemáticos trabajan sin descanso y esperan terminar los cálculos al amanecer. Por la mañana comunicaron al rey que el matemático mayor de la corte solicitaba audiencia para presentarle un informe muy importante. 8. al retirarse a descansar. 32… – Basta –le interrumpió irritado el rey–. por la sexta. quiero saber si se ha entregado por fin a Seta la mísera recompensa que ha solicitado. Por la noche. Por la segunda casilla ordena que me den dos granos. Al pedirme tan mísera recompensa. El rey mandó que le hicieran entrar. el rey preguntó de nuevo cuánto tiempo hacía que Seta había abandonado el palacio con su saco de trigo. Retírate. hayan entregado a Seta hasta el último grano de trigo. El rey frunció el ceño. Durante la comida. – ¿Un simple grano de trigo? –contestó admirado el rey. – Sí. por la tercera. Pero has de saber que tu petición es indigna de mi generosidad. antes de que me despierte. Los matemáticos de la corte calculan el número de granos que le corresponde. – Soberano –le contestaron–. el rey se acordó del inventor del ajedrez y envió para que se enteraran de si habían entregado ya al reflexivo Seta su mezquina recompensa. menosprecias. Mis servidores te sacarán un saco con el trigo que necesitas. como sabio que eres. mi benevolencia. No estaba acostumbrado a que tardaran tanto en cumplir sus órdenes. En verdad que.Curso de Ingreso – Soberano –dijo Seta–. deberías haber dado mayor prueba de respeto ante la bondad de tu soberano. tu orden se está cumpliendo –fue la respuesta–. abandonó la sala y quedó esperando a la puerta del palacio.P. – Precisamente para eso me he atrevido a presentarme tan temprano –contestó el anciano–. por la cuarta. irreverente.

Tampoco existe en los graneros de todo el reino. y toda la cosecha obtenida en estos campos ordena que sea entregada a Seta.Instituto Superior Juan XXIII Técnico Superior en Análisis de Sistemas Resolución de Problemas . 8. cuál es esa cifra tan monstruosa –dijo reflexionando–. hay que entregársela. el resultado que buscamos es equivalente a: 1024 x 1024 x 1024 x 1024 x 1024 x 1024 x 16 Multiplicando 1024 x 1024 obtenemos 1.576 Ahora nos queda por hallar: 1. – Soberano.576 x 1. el cálculo se reduce simplemente a multiplicar 64 veces seguidas la cifra dos: 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2. He prometido darle esa recompensa y. En todos tus graneros no existe la cantidad de trigo que exige Seta. ordena que todos los reinos de la Tierra se conviertan en labrantíos. ordena fundir el hielo y la nieve que cubren los lejanos desiertos del Norte. La multiplicación sucesiva de 10 factores 2. El resultado obtenido tras 63 duplicaciones sucesivas nos mostrará la cantidad correspondiente a la casilla 64. Verifica si el resultado es correcto Respuesta: Para poder convencernos.048. y le restamos una unidad. manda desecar los mares y océanos.048. – ¡Oh. – Dime.048. Con objeto de simplificar el cálculo. y así sucesivamente 64 veces. obtenido para la casilla 64. 2. no depende de tu voluntad el cumplir semejante deseo. hay que sumar las siguientes cifras: 1. El rey escuchaba lleno de asombro las palabras del anciano sabio. Es decir. que deberá recibir el inventor. 4. Podemos hallar fácilmente la suma total de granos. Que todo el espacio sea totalmente sembrado de trigo. Si se comienza por la unidad. Sólo entonces recibirá su recompensa. es igual a 1024 y la de 4 factores 2 es de 16. etc. Por lo tanto.048. Hasta los graneros del mundo entero son insuficientes. si duplicamos el último número. por lo tanto.576 x 1. hagamos el cálculo. Si deseas entregar sin falta la recompensa prometida. como es fácil comprobar.Curso de Ingreso cantidad total de granos que desea recibir Seta. Resulta una cifra tan enorme… – Sea cual fuere su magnitud –le interrumpió con altivez el rey– mis graneros no empobrecerán.P. soberano! Dieciocho trillones cuatrocientos cuarenta y seis mil setecientos cuarenta y cuatro billones setenta y tres mil setecientos nueve millones quinientos cincuenta y un mil seiscientos quince.576 x 16 Magdalena Valea Analista de Sistemas – M. podemos dividir estos 64 factores en seis grupos de 10 factores 2 y uno de 4 factores 2.28991 Página 26 .

de haber estado fuerte en matemática. contando un grano por segundo.551. 150.P. en el primer día habría contado 86. ¿Cuánto tiempo crees que hubiera tardado.615 Para hacernos una idea de la inmensidad de esta cifra gigante. el doble de la distancia que separa la Tierra del Sol. como mínimo. naturalmente.709.000. la recompensa del inventor del ajedrez debería ocupar un volumen aproximado de 12. puesto a contar. 10 días de continuo trabajo. o sea. en hacerlo? Si Seta. Para ello le habría bastado simplemente proponer a Seta que él mismo contara. no podía entregar semejante recompensa. aunque Seta hubiera consagrado el resto de su vida a contar los granos de trigo que le correspondían. obtendremos el número de granos buscado: 18.073. Magdalena Valea Analista de Sistemas – M. Para contar un millón de granos habría necesitado.000.000 m3.Instituto Superior Juan XXIII Técnico Superior en Análisis de Sistemas Resolución de Problemas .400 granos.000 km El rey hindú. Por consiguiente. grano a grano. hubiera podido librarse de esta deuda tan gravosa. Es sabido que un metro cúbico de trigo contiene cerca de 15 millones de granos.000 km3. 12. su longitud debería de ser de 300. el trigo que le correspondía. En ese caso.446.Curso de Ingreso Restando del resultado una unidad. Haciendo esto sin interrupción durante 10 años.000.744. habría recibido sólo una parte ínfima de la recompensa exigida. calculemos aproximadamente la magnitud que debería tener el granero capaz de almacenar semejante cantidad de trigo.000 km. lo que supondría un total de 5 cuartos. Si el granero tuviera 4 m de alto y 10 m de ancho.000. habría contado 100 cuartos como máximo. hubiera trabajado noche y día.28991 Página 27 . Sin embargo. o lo que es lo mismo.000. Un metro cúbico de trigo lo habría contado aproximadamente en medio año.

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