Nombre de la escuela: “Ángel Castillo Lanz”

Clave: 04DPR0199S Zona Escolar: 016

Grado: Tercero Grupo: “B”
Ciclo Escolar: 2017 – 2018
Periodo de aplicación: Del 4 al 15 de junio de 2018

Bloque V Tiempo: 4 horas 30 minutos

Asignaturas Ciencias Naturales Entidad donde vivo

Proyecto: Acciones para cuidar el medio El ambiente: la importancia de su cuidado y su

Tema
ambiente. conservación

Aplica habilidades, actitudes y valores de la

formación científica básica durante la
Aprendizajes Propone acciones para el cuidado del ambiente en
planeación, el desarrollo, la comunicación y la
esperados la entidad.
evaluación de un proyecto de su interés en el
que integra contenidos del curso.

• ¿Cuáles son las acciones de cuidado de la

riqueza natural que se pueden llevar a la
práctica de manera cotidiana en el lugar donde
• El ambiente: la importancia de su cuidado y
Contenido vivo?
conservación.
• ¿Cómo afectan los residuos producidos en la
casa y la escuela al medio natural de la
localidad y la salud de las personas?

• Comprensión de fenómenos y procesos

naturales desde la perspectiva científica.
• Toma de decisiones informadas para el • Relación del espacio geográfico y tiempo
cuidado del ambiente y la promoción de la histórico.
Competencias
salud orientadas a la cultura de la prevención. • Manejo de información geográfica e histórica.
• Comprensión de los alcances y limitaciones • Aprecio de la diversidad natural y cultural
de la ciencia y del desarrollo tecnológico en
diversos contextos.

Estrategias -

MOMENTO ACTIVIDADES EVIDENCIA INDICADORES RECURSOS

 Imágenes
Fecha: Lunes 4 de junio 2018 Reconocen los
INICIO

Tiempo aproximado: 1 hora y 30 minutos tipos de

 contaminación

Listado de
acciones
Identifican
acciones para
prevenir la Hojas
contaminación blancas

Video
DESARROLLO

Fecha: Jueves 7 de junio 2018

Identifican los
Tiempo aproximado: 1 hora y 30 minutos
tipos de Hojas
Cuadro contaminación blancas
 comparativo

Tríptico
Hojas
Reconocen
CIERRE

Fecha: Lunes 11 de junio 2018 blancas

acciones para
Tiempo aproximado: 1 hora 30 minutos
prevenir la
 contaminación
Imágenes

Marcadores

Hoja de
trabajo

EVALUACIÓN
Coevaluación:
 Los alumnos intercambiarán sus cuadros comparativos para realizar una revisión de los tipos de contaminación que
existen.
Heteroevaluación:
 Se evaluará a los alumnos con el apoyo de una lista de cotejo y con las producciones elaboradas por los estudiantes.
 También se evaluará el tríptico que realizaron con el apoyo de una rúbrica.

CRITERIOS VALORATIVOS

CONOCIMIENTO HABILIDADES ACTITUDES

• Reconocen los tipos de contaminación
que existen.
• Conocen los riesgos de vivir en un lugar
contaminado.
• Realizan acciones para prevenir la • Demuestran actitudes favorables en
contaminación del medio ambiente. el desarrollo de las actividades.
• Elaboran trípticos para difundir • Trabajan de manera colaborativa.
información cobre la contaminación • Respetan las opiniones de los demás.
ambiental.
• Identifican acciones para prevenir la
contaminación.
• Clasifican los tipos de contaminación
según el riesgo que representan.

HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
 Listas de cotejo
 Producciones de los alumnos
 Rúbrica