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Taller de proyectos nacionales

Mag. Ing. Rubén Gómez Sánchez S.

rgomezsanchez@ist-sac.com
Lima, 14 de septiembre 2018
 VISION DE
FUTURO DEL
2
PERU
 3

N° Unidad Objetivo Alcance Entregables

Recopilar Desde la identificación de los Carpeta con
Disponer de información
información buscadores, base de datos hasta información
1 macroeconómica de
macroeconómi tener la información ordenada archivada por
fuentes primarias
ca Perú por temas temas
Información
priorizada y con
Desde la revisión de la
Analizar Priorizar y ordenar la comentarios
información primaria hasta
información información ubicada por macro general
2 establecer un orden de prioridad
sobre el Perú temas e importancia de sobre cada
según temáticas de interés del
éstos según el interesado tema, como
participante
resultado de
revisión global
Desde la revisión del entregable
Establecer los indicadores o del proceso anterior hasta el
similar de tal forma que establecimiento de fichas por Fichas por cada
Caracterizar
3 permita cuantificar la cada temática. El modelo de la temática
la problemática
magnitud y gravedad de la ficha será determinada bajo la (Formato 01)
problemática premisa de tener información
estructurada por temática
 4

N° Unidad Objetivo Alcance Entregables

Desde la revisión de las fichas Tres fichas por
Identificar Analizar las fichas por (entregable anterior) hasta la temas priorizadas
4 problema de temas y poder seleccionar selección de tres temáticas con su justificación
interés el tema de interés además de explicar los ordenada y
justificativos de dicha selección estructurada
Desde la revisión de ficha
Seleccionar Lograr la identificación de
priorizada por tema, la Justificación de
idea de la idea de proyecto a
5 elaboración del mapa mental selección de idea
proyecto de elegir respecto de la ficha
hasta seleccionar la idea de de proyecto
interés por tema priorizado
proyecto tema
Identificar las decisiones
Diseñar Desde la revisión del problema Referencia de
que estarían orientadas a
6 políticas publico hasta la identificación de Política pública
mantener o alterar el
publicas la política publica requerida similar
status quo.
Desarrollar
Desde la revisión de acta del
Acta de Desarrollar el Acta del Acta del proyecto
7 proyecto hasta la sustentación
Proyecto proyecto elegido (Formato 02)
del documento terminado
seleccionado
N° Unidad Objetivo Alcance Entregables 5
Cuatro líneas base:
• EDT (Formato 03)
• Cronograma
(Formato 04)
Desde la elaboración de
Desarrollar Desarrollar las líneas base • Presupuesto
cada una de las líneas base
líneas base e de proyecto: alcance, (Formato 04)
8 hasta la elaboración del RBS
identificación tiempo, costo, calidad e • Objetivo de
del proyecto con el análisis
de riesgos identificación de riesgos calidad e
correspondiente
identificación de
estándares
(Formato 05)
• RBS (Formato 06)
• Informe técnico
Desde la revisión de todos integral (Formato
los pasos completos hasta el 07)
Exponer el trabajo integral
Entregar desarrollo estructurado del • Presentación
(personal) con la finalidad
trabajo final, informe técnico integral, la PowerPoint
9 de demostrar el logro de las
exposición y presentación PowerPoint y el • Video de
competencias sobre la
video video de explicación de cada explicación de
identificación de proyectos
uno de los pasos cada uno de los
desarrollados pasos (no detrás
de cámaras)
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http://www.mincyt.gob.ar/libros/guia-para-el-diseno-e-implementacion-de-estudios-prospectivos-12277
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http://www.mincyt.gob.ar/libros/guia-para-el-diseno-e-implementacion-de-estudios-prospectivos-12277
 Presentación del Trabajo individual 8

Cada participante desarrollara un trabajo individual, el cual se

orientara al eje elegido, según la visión del Perú al 2040.
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Maestría en Ingeniería Eléctrica con Mención en 10
Gerencia de Proyectos de Ingeniería

La Escuela de Posgrado de la
Universidad Nacional del Callao a
través de su Unidad de Posgrado
de la Facultad de Ingeniería
Eléctrica y Electrónica en su
programa de Maestría en
Ingeniería Eléctrica con Mención
en Gerencia de Proyectos de
Ingeniería, forma investigadores
de primer nivel que aporten al
desarrollo del país por medio de la
creación científica en el área de
su competencia, con capacidad y
liderazgo en innovación
tecnológica que aporten al
desarrollo de tecnología propia
para el desarrollo del País.