SAN MARCOS al día

Órgano Oficial de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos /1551UNMSM @UNMSM_

Edición 293 / Abril 2015 / Distribución gratuita

ROL DE LA UNIVERSIDAD PERUANA BIBLIOTECA NACIONAL DISTINGUE PROYECTO DE UNMSM: GANADOR DEL PREMIO
EN EL DESARROLLO DE LA NACIÓN (PÁG. 2) A INVESTIGADORAS SANMARQUINAS (PÁG. 11) ODEBRECHT (PÁG. 9)

Calidad educativa: compromiso de universidades del país

RECTOR DE LA UNMSM:
NUEVO PRESIDENTE DE LA ASUP
2

"Las universidades son el desarrollo

SAN MARCOS al día prospectivo de nuestra nación"
Órgano Oficial de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Rector
Dr. Pedro Cotillo Zegarra
Vicerrectora Académica Vicerrector de Investigación
Dra. Antonia Castro Rodríguez Dr. Bernardino Ramírez Bautista
Facultades Decanos
Letras y Ciencias Humanas Dr. Raimundo Prado Redondez
2 de enero de 1553

Derecho y Ciencia Política Dr. Chedorlaomer Gonzales Espinoza

12 de mayo de 1576

Medicina Dr. Herman Vildózola Gonzales De Izq. a Der.: Ing. Edgar Portalanza, Ing. Raúl Pizarro, secretario
11 de octubre de 1634 general de la UNMSM; Ing. Gustavo Saavedra, Dr. Pedro Cotillo y
Mg. Gloria Castro, directora administrativa del CEPUSM.
Ciencias Matemáticas Dra. Doris Gómez Ticerán Para poder cumplir con el fin de lograr capacidad de obtención de empleos y
14 de junio de1850 el desarrollo del país, las instituciones desarrollo general", expresó el doctor
de educación superior deberán reforzar Cotillo.
Ciencias Biológicas Mg. Olga Bracamonte Guevara sus funciones críticas y de previsión
15 de marzo de 1866 mediante un análisis constante de las Autonomía universitaria
nuevas tendencias sociales, económicas, Siguiendo estos lineamientos,
Ciencias Económicas culturales y políticas, desempeñando, la máxima autoridad sanmarquina
7 de abril de 1875 Mg. Richard Roca Garay
de esta manera, funciones de centro de aseveró que la independencia y
previsión, alerta y prevención. autonomía de las universidades
Farmacia y Bioquímica asegura que los sistemas de educación
29 de octubre de 1943 Mg. César Fuertes Ruitón Así lo manifestó el Rector de la superior e investigación se adapten
Universidad Nacional Mayor de San continuamente a las necesidades
Odontología Mg. Margot Gutiérrez Ilave Marcos (UNMSM), Dr. Pedro Cotillo cambiantes a las demandas de la
29 de octubre de 1943 Zegarra, durante su participación en sociedad, y a los avances científicos y
la conferencia magistral "Rol de la tecnológicos.
universidad peruana en el desarrollo
Educación Dra. Elsa Barrientos Jiménez nacional", con la que se dio inicio al
24 de abril de 1946 En otro momento de su exposición,
Ciclo de Conferencias Magistrales y recordó también que el conocimiento
Eventos Técnicos 2015, organizado y sus aplicaciones productivas, la
Medicina Veterinaria Dr. Felipe San Martín Howard por la Sociedad de Ingenieros del Perú ciencia y la tecnología, serán cada vez
8 de julio de 1946 –presidida por el Ing. Gustavo más el motor principal del desarrollo
Saavedra– y realizada el 26 de marzo económico y social en todas las regiones
Química e Ingeniería Química Mg. Cesario Condorhuamán último. del mundo. "Dentro de esta tesis se
24 de abril de 1964 Ccorimanya pone especial énfasis en el rol de las
"Tales funciones de previsión y universidades no porque se piense
prevención solo son posibles cumplirlas que la universidad puede hacerlo todo,
Ciencias Administrativas Dra. Elizabeth Canales Aybar
si las universidades disfrutan de sino porque la universidad debe hacer
24 de setiembre de 1984
plenas libertades académicas y lo absolutamente imprescindible; hay
autonomía, siendo al mismo tiempo que hacer posible lo necesario, y la
Ciencias Contables Dra. Jerí Ramón Ruffner plenamente responsables para con la universidad en ello es insustituible",
24 de setiembre de 1984
sociedad, rindiéndole cuentas, pues las anotó.
universidades no están aisladas de la
Ciencias Físicas Dr. Ángel Bustamante Domínguez sociedad", agregó. En cuanto a las actividades de
24 de setiembre de 1984 docencia, investigación y extensión
Asimismo, en alusión a la con las que las universidades realizan
Ciencias Sociales Dr. Jorge Elías Silva Sifuentes (e) Declaración de La Sorbona (25 de mayo su misión y expresan su razón de
24 de setiembre de 1984 de 1998), recordó que este documento ser, indicó que los establecimientos
hace hincapié en el papel central de las de educación superior han de dar el
Ingeniería Geológica, Minera, Dr. Carlos Cabrera Carranza universidades en el desarrollo de las ejemplo en el aprovechamiento de las
Metalúrgica y Geográfica dimensiones culturales europeas, que ventajas y avances de las TIC, velando
24 de setiembre de 1984 considera, igualmente, muy importante por la calidad y mantenimiento de
la educación y la cooperación junto con niveles elevados en las prácticas y los
Ingeniería Industrial Dr. Orestes Cachay Boza el fortalecimiento de ideas estables, resultados de educación con un espíritu
7 de diciembre de 1988 pacíficas y democráticas. "En esta de equidad, apertura y cooperación
declaración se resalta la creación del internacional.
Ingeniería Electrónica y Eléctrica Dra. Teresa Núñez Zúñiga área europea de educación superior
7 de diciembre de 1988 como vía clave para promocionar "Para ello, es necesario recurrir a los
la movilidad de los ciudadanos y la métodos que permitan constituir redes,
Psicología Mg. Oswaldo Orellana Manrique (e) realizar transferencias tecnológicas,
15 de diciembre de 1988 formar recursos humanos, elaborar
material didáctico e intercambiar las
Ingeniería de Sistemas e Informática Mg. Percy De la Cruz Vélez de Villa experiencias de educación de estas
30 de octubre de 2000 tecnologías a la enseñanza, la formación
y la investigación, permitiendo así a
Oficina General de Imagen Institucional: todos el acceso al saber", afirmó el
Fernando Obregón Mansilla Rector, Pedro Cotillo.
Oficina de Comunicaciones: Krystel Carranza Nureña.
Redacción: Fely Alvarado Flores, Euclides Doria Ortiz, Ricardo Pinto- Un tercer punto importante,
Bazurco Mendoza, Elizabeth Mendoza Tenorio, Melina Ccoillo Sandoval. consideró el Rector, es aprovechar
Apoyo periodístico: Cynthia Paredes Cauna. Corrección: Juan Gensollen plenamente las TIC para fines
Sorados. Diseño y diagramación: Milena Romero Gamonal. educativos, esforzándose por corregir
Dirección: Calle Germán Amézaga N° 375, edificio Jorge Basadre, Ciudad las graves desigualdades existentes
Universitaria, Lima 1. Teléfono: 619-7000 anexo 7425. entre países, así como en el interior
Contacto: jefat_ogii@unmsm.edu.pe/ sanmarcosaldia@unmsm.edu.pe / de estos. "Si esto se hace, tengamos
protocolo@unmsm.edu.pe confianza en que las universidades
Versión PDF: www.unmsm.edu.pe Rector sanmarquino, Dr. Pedro Cotillo, indicó que las podremos contribuir al desarrollo del
universidades deben tener plenas libertades académicas país: un anhelo de todos los peruanos",
Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú: Nº 2007-05886 y autonomía, siendo al mismo tiempo responsables para
concluyó la autoridad sanmarquina.
con la sociedad.

ACADÉMICO
San Marcos inició actividades académicas 2015
Autoridades de la UNMSM
en Consejo Universitario Público.
Finalizó con éxito el VI Programa de Excelencia Gerencial del PNUD
Por Euclides Doria Ortiz
Drs. María Luisa Silva, Iván Rodríguez Chávez, rector de la URP, y Javier Rojas junto
a los becarios del Programa de Excelencia Gerencial.
Un centenar de jóvenes profesionales
y estudiantes universitarios con alto
rendimiento académico culminaron
sus estudios, en condición de becarios,
del VI Programa Internacional de
Formación en Excelencia Gerencial-
Premio Amartya Sen “100 jóvenes por
la ética para el desarrollo”, organizado
por el Programa de las Naciones Unidas
para el Desarrollo (PNUD), en convenio
UNMSM formará profesionales capacitados en gestión de riesgos
Equipo de la OGGRAC junto a docentes y estudiantes de diferentes Facultades asistieron al
seminario, que se realizó el 27 de marzo, en el Centro Cultural de San Marcos.
Los recientes desastres naturales
ocurridos en el distrito de Chosica,
que dejaron cuantiosas pérdidas para
las cientos de familias damnificadas,
revelan la nula preparación y capacidad
de respuesta de los gobiernos locales
ante situaciones de vulnerabilidad a las
que se enfrenta la población.
Arduino Day 2015
Desde hace dos años, la Facultad de
Ingeniería de Sistemas e Informática
(FISI) viene formando a sus alumnos
en el uso de Arduino, una plataforma
de hardware libre creado en Italia
y basado en una placa que puede
ser programada para usos diversos.
Gracias a ello, se ha logrado desarrollar
varios proyectos sanmarquinos que
contribuyen a innovar en áreas como
la medicina, agricultura y seguridad
ciudadana.
Dispuesta a dar a conocer estas
nuevas propuestas, la FISI, a través de
su Instituto de Investigación, realizó el
Arduino Day 2015, que se llevó a cabo
el 28 de marzo en el auditorio Rosa
Alarco de la Biblioteca Central.
SAN MARCOS al día
El año académico volvió a empezar
y, el lunes 6 de abril, la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos
(UNMSM) lo declaró inaugurado,
durante sesión pública del Consejo
Universitario, presidida por el Dr.
Pedro Cotillo Zegarra, quien presentó el
informe de la Memoria Anual 2014, así
como un video institucional en el que se
detallaron las principales actividades
desarrolladas en la UNMSM durante el
referido periodo.
con la Universidad Ricardo Palma
(URP) y el asesoramiento académico
de la UNMSM.
“Este programa constituye una
eficaz estrategia de formación
de profesionales socialmente
responsables, que ha logrado un cambio
de paradigmas en los participantes”,
destacó el rector sanmarquino, doctor
Ante ello, urge una adecuada
aplicación de las normativas vigentes,
tales como la Ley Nº 29664, a través
de la cual se crea el Sistema Nacional
de Gestión del Riesgo de Desastres
como un sistema interinstitucional,
descentralizado, transversal y acudan a los lugares afectados a
participativo, con la finalidad de
En este evento, los alumnos
pertenecientes a los grupos de
investigación “Internet de las cosas”
y “FISI Robótica", asesorados por los
docentes sanmarquinos, ingenieros
Jorge Guerra Guerra y Félix Fermín
Pérez, respetivamente, presentaron
iniciativas basadas en Arduino que
hacen posible crear sistemas robóticos,
y de monitoreo a distancia.
Asimismo, se destacó la
participación del representante
de la Corporación Universitaria
Americana (Colombia), MSc. Yair
Enrique Rivera Julio, quien –a través
de una videoconferencia– se refirió
acerca del desarrollo de un prototipo
Arduino Móvil y Geoposicional en
Asimismo, la Facultad de
Educación fue una de las primeras en
iniciar oficialmente el año académico;
en dicho acto, realizado el 23 de marzo,
también se inauguraron un moderno
laboratorio de inglés y una Sala de
Profesores. Seguida por la Facultad
de Ingeniería Geológica, Minera,
Metalúrgica y Geográfica, que desde
el 24 de marzo brindó diversas charlas
informativas para sus ingresantes
2015.
Pedro Cotillo Zegarra, durante la
ceremonia de clausura del 19 de
marzo, efectuada en el Centro Cultural
Ccori Wasi de la URP.
Según el Rector, dada su
importancia, los proyectos formulados
dentro del citado programa
internacional han permitido contar
con incubadoras de negocios y
remitirlos a varios organismos
públicos para su ejecución.
Por su parte, la coordinadora
residente del Sistema de las Naciones
Unidas y representante residente
del PNUD, en el Perú, Dra. María
Luisa Silva, hizo hincapié en que
el programa surgió para que los
participantes contribuyan, mediante
la formulación de proyectos sociales,
con el logro de los Objetivos de
identificar y reducir los riesgos
asociados a peligros, así como evitar
la generación de nuevos riesgos, y
preparación y atención ante situaciones
de desastre.
Por este motivo, la Decana de
América, a través de la Oficina General
de Gestión de Riesgos y Adaptación al
Cambio Climático (OGGRAC), se ha
comprometido a formar profesionales
preparados para contribuir con el
desarrollo de las capacidades de gestión
de instituciones públicas y privadas
con el fin de intervenir adecuadamente
en las actividades de prevención,
mitigación, preparación y atención de
desastres, y proceso de reconstrucción
de las zonas afectadas.
Así lo afirmó el jefe de la OGGRAC,
el área de la Telemedicina para
el monitoreo remoto de personas
diabéticas a través del celular. En tanto
el representante de Arduino en Perú
y de OpenHardware.com, Fernando
Landauce Tre, habló acerca de los
microrrobots, la autofabricación en
3D, y la introducción de la robótica en
las aulas.
La Dirección General de
Administración (DGA) de la UNMSM
realizó una importante donación de
equipos informáticos a la FISI, que
posibilitará la implementación del
primer Laboratorio de Robótica e
Internet de las Cosas, en donde los
alumnos de diversas bases podrán
realizar sus prácticas.
3
El 6 de abril, la Facultad de
Ciencias Sociales brindó una
charla magistral a sus más de 200
cachimbos, además de realizar
la presentación de su renovado
auditorio “José María Arguedas”.
Al día siguiente, la Facultad de
Ciencias Económicas hizo lo propio
con sus ingresantes, a quienes les
ofreció conferencias magistrales a
cargo de destacados especialistas.
Desarrollo del Milenio (ODM), que
los Estados miembros de las Naciones
Unidas se han comprometido alcanzar
hasta el 2015.
En tanto, el Dr. Javier Rojas
Villanueva, director del referido
programa y director de la Escuela de
Posgrado de la UNMSM, precisó que
la finalidad de las sucesivas ediciones
ha sido la formación de una nueva
generación de profesionales con altos
niveles de excelencia y sólidos valores.
“Por su concepción, el programa
constituye una credencial de la
más alta calidad. Está llamado a
convertirse en la clave para lograr un
cambio en la formación universitaria
del país considerando la ética, el
liderazgo corporativo y el desarrollo
participativo”, remarcó el Dr. Rojas.
Dr. Dante Torres Anaya, tras
inaugurar el I Seminario Taller
de Gestión de Riesgo y Cambio
Climático, quien sostuvo que su
dependencia aspira a que las 65
Escuelas Académico Profesionales
sanmarquinas (EAP) incluyan
transversalmente en su currícula
el tema de gestión de riesgos. En lo
que respecta a formación, se están
implementando estas temáticas
en el plan de estudios de las EAP
como un tema, módulo o curso. En
investigación, refirió que se tiene
planeado implementar líneas de
estudio que aporten al desarrollo
sostenible mientras que en la
extensión universitaria se espera
crear grupos de asistencia que
brindar apoyo.
Directora del Instituto de Investigación,
Dra. Luzmila Pro Concepción y el docente
Lic. Jorge Guerra Guerra.
4
INVESTIGACIÓN
OCA puso en debate procesos de admisión en América Latina
Mecanismos de selección para acceder a las
universidades
¿Son necesarias las evaluaciones de conocimientos y aptitudes para ingresar a una institución de educación universitaria? ¿Debe existir un sistema único de selección
de postulantes? ¿Qué países de Latinoamérica muestran avances en este tema? Estas fueron algunas interrogantes planteadas en el I Seminario internacional sobre
procesos de admisión a la universidad, experiencias y tendencias en América Latina, organizado por la Oficina Central de Admisión (OCA) de la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM).
El rector de la UNMSM, Dr. Pedro Cotillo Zegarra, en la ceremonia de bienvenida
a los jóvenes que ocupan los primeros puestos en el examen de admisión.
Una de las fortalezas de la Decana
de América es el examen de admisión
que, durante dos veces al año,
permite seleccionar a los mejores
estudiantes para formar profesionales
que contribuyan al desarrollo del
país. “Transparencia, seguridad y
rigurosidad de la prueba que responde
a los estándares del Ministerio
de Educación, son algunas de las
características del proceso de admisión
que distingue a esta casa superior de
estudios”.
Con estas palabras, el Rector de la
UNMSM, Dr. Pedro Cotillo Zegarra,
inauguró el encuentro de expertos
nacionales e internacionales, quienes
Responsabilidad social en Brasil
La inclusión con calidad es el gran
desafío de la educación superior de
Brasil en los últimos años, señaló
el doctor Dilvo Ristoff, director de
Políticas y Programas de Graduados
del Ministerio de Educación de Brasil,
quien agregó que para el logro de este
objetivo se ha puesto en marcha una
serie de acciones como mantener, y si
fuera posible, aumentar la inversión
en el sector de la educación superior
para apoyar en todo momento la
calidad y la equidad y fomentar la
diversificación.
En ese marco, con un presupuesto
constantemente en crecimiento, la
propuesta en el Plan Nacional de
Educación (PNE) es elevar hasta el
2020 la inversión en educación en
Selección única en Chile
El Mg. Jorge Hernández, jefe del
Comité de Lenguaje y Comunicación
del Departamento de Evaluación,
Medición y Registro Educacional
(DEMRE) de la Universidad de Chile,
señaló que de las 59 universidades
existentes, las 25 públicas y 8
privadas en forma voluntaria, utilizan
un sistema único de admisión, de
carácter integrado, estandarizado,
con normativa común, simultáneo,
nacional y transparente, y se realiza
una vez al año. Desde el 2003 se viene
aplicando la Prueba de Selección
Universitaria (PSU).
Según explicó el magíster
Hernández, el proceso de admisión
SAN MARCOS al día
intercambiaron experiencias en el
terreno de la medición de aptitudes
y de competencias escolares, además
de revisar el estado de la educación
universitaria y el mercado laboral que
recibe a los profesionales.
En la cita, desarrollada entre el
26 y 28 de marzo, en el auditorio Ella
Dunbar Temple, se abordaron temas
vinculados con el rol de la universidad
y del Estado, el mercado laboral y el
desarrollo nacional; la articulación de
la educación secundaria y la superior;
los diferentes modelos de procesos
de admisión y los diversos enfoques
e instrumentos de selección para el
ingreso a la universidad.
un 10% del PBI que hoy es del 5,6%;
así también, fueron creados más
de un centenar de nuevos campus
federales; 17 nuevas universidades
públicas federales y más de 300 nuevos
institutos tecnológicos federales.
Otra de las acciones es garantizar
la igualdad de acceso a los grupos
insuficientemente representados. “Esta
fue, quizás, el área donde se han hecho
más progresos en la educación superior
en los últimos 10 años, con cuatro
grandes programas nacionales de
acceso, como son Prouni, Reuni, Sisu
y Fies”, señaló el catedrático brasileño.
El primero de ellos es un programa
de becas financiado por exoneración
fiscal que, al 2014, ha ofertado 306.726
exige a los postulantes la presentación
de antecedentes asociados al
desempeño escolar, los cuales tienen
que ver con las notas de enseñanza
media y el puntaje de ranking; así
como los antecedentes asociados al
desempeño en pruebas estandarizadas.
Los resultados del proceso de
postulación se publican a los 10 días
del cierre de postulaciones, indicó el
expositor, tras informar que el reciente
proceso de admisión 2015 registró un
total de 283.080 inscritos y resultaron
seleccionados 97.620 postulantes.
Previamente, Hernández explicó el
funcionamiento del sistema educativo
¿Están funcionando o no los redonda “Modelos de procesos de
procesos de admisión en América admisión a la universidad”, Dilvo
Latina? Esta fue la interrogante Ristoff (Brasil), Jorge Hernández
planteada por el doctor Nelson Tapia (Chile), Claudio Rama (Uruguay) y
Huanambal a los integrantes de la mesa Maximiliano Cárdenas (Perú).
Mesa redonda con representantes de Chile, Brasil, Uruguay y Perú.
El Dr. César Orrego Espinoza dirige la Oficina Central de Admisión que conduce
el exigente proceso de ingreso a San Marcos.
becas. Ya han participado más de 1.3 pesos diferentes para cada una de
millones de jóvenes desfavorecidos las cuatro pruebas que se toman.
y más de 430 mil estudiantes se De esa manera, estudiantes que
graduaron. En cuanto al Reuni, es están terminando o han terminado
un programa de recuperación y de la escuela secundaria en años
interiorización de las universidades anteriores pueden participar del
federales, públicas y gratuitas; el Fies ENEM.
de financiamiento estudiantil y con
gratuidad para estudiantes de las
carreras de profesor y medicina, y el
Sisu, para las universidades públicas
y gratuitas, combinado al sistema de
cuotas.
De otro lado, el doctor Ristoff
explicó que todas las instituciones de
educación superior (IES) utilizan el
Examen Nacional de la Enseñanza
Media (ENEM) como referencial
básico y sus carreras pueden atribuir Dr. Dilvo Ristoff.
en su país, dentro del cual funciona período 2005-2013, la matrícula de
el sistema de admisión. Al respecto, los estudiantes universitarios creció
mencionó que se cuenta con tres de 116 mil a 153 mil; de los institutos
grandes instituciones de educación aumentó de 51 mil a 124 mil; y de los
superior diferenciadas por los títulos centros se incrementó de 34 mil a 62
que entregan, la formación que brindan mil estudiantes.
y la cantidad de años de estudios. Se
trata de 59 universidades que ejercen
docencia, investigación y extensión, y
entregan títulos y grados; 47 institutos
que ofrecen formación profesional y 63
centros de formación técnica.
Cada una de ellas pasa por
un proceso de certificación y
reconocimiento por parte del Estado,
indicó, tras informar que en educación
superior, según institución en el Mg. Jorge Hernández.

INVESTIGACIÓN
La oferta universitaria
En su presentación de las
características del acceso a la educación
superior universitaria después del
DL Nº 882, Ley de Promoción de la
Inversión de la Educación (1996), el
doctor Maximiliano Cárdenas citó
al Documento de Política para el
Cambio y el Desarrollo en la Educación
Superior, y la Declaración Final de la
Conferencia Mundial sobre Educación
Superior, de la Unesco (1995 y 2009),
respectivamente.
Dichos documentos –dijo–
desarrollan una línea a de conceptos
que han resaltado la importancia
de la educación superior como una
necesidad estratégica para los países.
“Estos conceptos nos parecen claves
a la hora de analizar la situación
universitaria en el Perú luego de los
resultados de la aplicación de la norma,
como es el incremento de la matrícula
universitaria producida en los últimos
10 años, cifras que dicen que el país
está bien ubicado porque alcanzó
una tasa bruta de matrícula de 36.1%
(al 2009), dentro de un promedio de
Selección en la UNMSM
El alto poder selectivo a nivel
nacional del examen de admisión
de la UNMSM fue destacado por el
doctor Luis Piscoya Hermoza, jefe de
la OCA, quien señaló que la clase de
prueba o instrumento de selección
se aplica en forma diferenciada a
tres grupos de profesiones distintas,
tales como las correspondientes a las
Ciencias de la Salud (12), de Ciencias
Básicas e Ingenierías (26); y las de
Humanidades, Ciencias Sociales y
Económico-Empresariales (27).
“Se ha tratado de perfeccionar
el hecho de que antes se usaba un
instrumento común para todas las
carreras, pero al incrementarse el
número de ellas, se ha tenido que
hacer una medición de competencias
de una manera más ajustada a las
características de estos grupos de
carreras”, manifestó, tras comentar
El capitalismo del conocimiento
La sociedad, la economía,
las tecnologías han cambiado y
los enfoques curriculares de la
educación superior requieren nuevas
competencias, nuevas demandas
laborales; así como también, la
sobreoferta profesional implica mayor
nivel de calidad de la formación
profesional, aspectos vinculados a
la relación con la pertinencia de los
aprendizajes.
“Estos cambios se dan en la
medida en que estamos pasando
del capitalismo industrial, donde
lo importante era la creación de
valor obrero, a un capitalismo del
conocimiento, donde lo destacable es
la innovación, la tecnología, las nuevas
formas de trabajar. Los cambios son de
una dimensión que, de alguna forma,
nos imponen en las instituciones
educativas y estructuras educativas;
la comprensión de lo que es un
estudio que antes era para unos pocos
estudiantes de élite y ahora es una
educación masiva”, destacó el doctor
Claudio Rama Vitale, Doctor Honoris
Causa por la UNMSM.
SAN MARCOS al día
37.2% en América Latina y el Caribe".
Sin embargo, el docente
sanmarquino advirtió que si bien se
incrementó la matrícula globalmente
en el país, no ha sucedido lo mismo
con los egresos en donde hay una
importante tasa de deserción por
diversos factores
Al referirse al estancamiento
de la oferta pública y el explosivo
incremento de la oferta privada,
mencionó que hasta el 2012 en el Perú
había 140 universidades, 89 de las
cuales son privadas con una población
de 642, 203 alumnos, y 51 públicas, con
319,709 estudiantes. “No es un cambio
pasajero, o que una modificación
legislativa vaya a cambiar; por el
contrario, ese proceso puede acelerarse
porque la nueva Ley Universitaria no
ha modificado sustancialmente esta
realidad”, señaló.
Al respecto, observó que las
universidades públicas concitan mayor
cantidad de postulantes, pero el ingreso
que la estructura de las 3 pruebas se
diferencia en la cantidad de preguntas
asignadas a una determinada
asignatura, y lo común es lo asignado
a las habilidades verbal y matemática.
Tras destacar que se busca consignar
las competencias básicas además de
explorar el mayor número de áreas
del conocimiento, el investigador
sanmarquino comentó que el examen
de admisión data del año 60 y se hizo
sobre la base de un marco teórico que
hasta la fecha se usa, como es la prueba
SAT, aplicada en casi la totalidad
de universidades norteamericanas,
que consta de 10 secciones, con 163
preguntas que miden básicamente
la capacidad verbal y la capacidad
matemática.
En cuanto a la evolución de las
carreras que ofrece la UNMSM,
En ese sentido, mencionó que lo
que marca hoy es mayor pertinencia de
la educación porque ya no son solo los
conocimientos sino las competencias,
lo cual obliga a una relación entre el
mundo del trabajo y el mundo de la
innovación. Agregó que algunos ejes
también marcan la educación continua,
los posgrados, la actualización y
la recertificación de competencias
continuas. “Es decir, instituciones
lucrativas que tengan estudiantes
que no hagan aprendizajes, cuando
exista una sobreoferta laboral, esos
profesionales quedan afuera”, advirtió.
El destacado especialista aseguró
que estamos ante un nuevo escenario
marcado por la digitalización
microelectrónica y la programación
informática que han cambiado las
formas de producción, consumo y
transporte de la humanidad; por
lo que considera que se tienen que
repensar los enfoques educativos
en América Latina. En ese sentido,
señala que la masificación es una de
las transformaciones de la educación
superior latinoamericana.
5
se da a la inversa porque las privadas una adecuada educación superior.
son las que registran más ingresantes.
Por ejemplo, en el 2013 se registró un “Casi todas las universidades tienen
total de 670,746 postulantes, 384,514 un modelo de selección en la que los
a las universidades públicas y 286,232 postulantes rinden pruebas semejantes
a las privadas. “En San Marcos el o con alguna variación en el contenido.
ingreso se da en una proporción de Debería buscarse examinar un conjunto
10,4 postulantes por un ingresante, de otras características relacionadas al
mientras que a nivel de las privadas, desarrollo personal que los estudiantes
la más alta proporción es de la deben mostrar; y un modelo que
Universidad Católica Santa María de podría facilitarlo es una selección dada
Arequipa con 3,36 postulantes por un por la universidad en una primera fase
ingresante". globalmente, y otra por las diversas
Facultades que la componen”, planteó.
En cuanto a los exámenes de
admisión en el Perú, señaló que una
de las razones de su aplicación es que
desde aproximadamente la década
del 20, aun cuando la UNMSM
era una de las pocas universidades
creadas, se plantearon los exámenes
de admisión por el criterio de ver si el
estudiante contaba con los requisitos
indispensables para un estudio exitoso
en la universidad; y un segundo motivo
es que no se puede dar atención a
toda la demanda universitaria por lo
limitado de los recursos que requiere Dr. Maximiliano Cárdenas.
citó algunas cifras que revelan la
preferencia de los postulantes. “En el
2008, la carrera de mayor demanda
de los empresarios era administración
porque era considerada la carrera
del futuro, pero se ha sucedido una
evolución que ha cambiado este
panorama y orientado a la juventud
hacia las profesiones tecnológicas que
son las que pueden dar valor agregado
a nuestra economía”, remarcó.
Respecto a la inversión en
educación, señaló que Cuba es el país
que gasta el mayor porcentaje de
su PBI en educación y le siguen los
otros en declive. “El punto más bajo
es el nuestro, pero hay que reconocer
que para este año 2015 hay signos de
un mejoramiento significativo, pues
hemos pasado de un 2.7% del PBI a un Dr. Luis Piscoya Hermoza mostró
un panorama general de la educación
3.5% del PBI, mayormente orientado a universitaria.
la investigación”, destacó.
“Hay que pasar del enfoque de pública y reducir precios de matrícula
universidad al enfoque de sistema privada, aumentan la competencia e
universitario, del aprendizaje, con imponen un cambio en los mercados
universidades multiculturales”, universitarios que promueven el salario
destacó el doctor Rama, tras explicar mínimo profesional para garantizar
las variaciones entre países de la formación. Igualmente, hay una
América Latina tanto en el egreso de carencia de organismos gremiales de
profesionales como en masificación profesionales y una alta diversidad de
profesional. campos y tareas profesionales.
En cuanto a los impactos en los
mercados laborales de profesionales
universitarios en AL, dijo que se tiene
la incorporación en el mercado formal
en puestos de perfil profesional
cambiando su papel en la PEA; la
sustitución de puestos de trabajos
no profesionales; el aumento del
desempleo profesional; la propensión
a la emigración profesional; el
ingreso tardío al mercado de trabajo
y continuación de los estudios y la
caída de los retornos profesionales
por sobreoferta.
Así también, señaló que la mayor
oferta profesional frente a la demanda Los desafíos de la universidad fueron
hace caer los retornos profesionales, abordados por el Dr. Claudio Rama.
pues más allá de impulsar la gratuidad
 6
ESPECIAL
Rector de la UNMSM juramenta como nuevo presidente de la
Dr. Pedro Cotillo juramenta como nuevo presidente de la ASUP,
en presencia del Dr. Orlando Velásquez.
"Esta nueva función que estamos
asumiendo nos compromete a nosotros
y a todo el sistema universitario, porque
las universidades debemos trabajar en
conjunto, pues todas buscamos en el
fondo lo mismo: tener una juventud
capacitada, preparada, una juventud
que afronte los retos, para que así el
Perú tenga un desarrollo sostenible
que le dé valor agregado a su materia
prima".
Así lo señaló el Rector de la
Universidad Nacional Mayor de San
Con la participación de los rectores en encuentro académico de la ASUP
Acreditación de la enseñanza universitaria peruana
Docentes y autoridades universitarias evaluaron el nivel de la educación universitaria nacional durante el I Encuentro de Calidad Educativa y Acreditación en la
Universidad Peruana, organizado por la Asociación de Universidades del Perú, entre el 18 y 20 de marzo pasado.
Promover la calidad educativa en
las universidades, a través de una
cultura de calidad que favorezca
los procesos de autoevaluación y
acreditación, fue uno de los principales
compromisos asumidos por los
rectores de las universidades públicas
y privadas del país, en la “Declaración
ASUP de Compromisos Recíprocos
de las Universidades del Perú sobre
la Calidad Educativa” que selló la
actividad académica realizada en el
auditorio Ella Dunbar Temple y en
ambientes de la Facultad de Psicología
de la Universidad Nacional Mayor de
San Marcos (UNMSM).
La actividad tuvo como objetivos
conocer la situación del proceso de
Construcción de la calidad educativa
Las presiones demográficas y
sociales, las exigencias políticas,
la angustias presupuestales, y los
cambios culturales y educativos son
algunos de los difíciles retos que
deben enfrentar las universidades,
advirtió la doctora Laura Morán
Peña, representante de la Unión de
Universidades de América Latina y el
Caribe (UDUAL), al abordar el tema
sobre el panorama internacional del
proceso de construcción de la calidad
educativa universitaria.
“Se les exige calidad, se les obliga
a modernizarse, a ser eficientes, a
preparar los cuadros que requiere el
mercado, a desarrollar una cultura
SAN MARCOS al día
Marcos (UNMSM), Dr. Pedro Cotillo
Zegarra, luego de recibir de manos
del Dr. Orlando Velásquez Benites,
past presidente de la Junta Directiva
de Transición de la Asociación de
Universidades del Perú (ASUP) y
consejero del Consejo Nacional de
la Magistratura, la medalla que lo
certifica como presidente del nuevo
Consejo Directivo 2015-2017 de la
ASUP. Esta ceremonia se efectuó,
el 30 de marzo, en el Salón General
del Centro Cultural de la UNMSM.
Asimismo, el Dr. Pedro Cotillo
construcción de la calidad educativa
universitaria a nivel internacional;
identificar las condiciones actuales
y perspectivas de ese proceso en
el país; compartir experiencias de
la gestión de calidad; proponer
estrategias para la implementación de
un sistema de gestión de la calidad y
acreditación universitaria; orientar
la implementación del proceso de
acreditación, y conformar las redes
especializadas interuniversitarias en
materia de calidad y acreditación.
En su condición de presidente
de la ASUP, el rector de la UNMSM,
doctor Pedro Cotillo Zegarra,
destacó el rol que le toca asumir
en el actual contexto politico, a la
empresarial, a innovar sus métodos
pedagógicos y sus procesos de gestión,
a evaluarse y acreditarse sobre bases
sólidas, y se les propone la sociedad
del conocimiento como el paradigma
obligado del futuro”, señaló la doctora
Morán.
Hizo hincapié en que si bien la
evaluación y acreditación de las
universidades y programas es un
proceso voluntario de las instituciones
de educación superior (IES), es un
medio para la mejora de la calidad que
responde a las políticas internacionales
y regionales en materia de educación
superior. “Es necesario transitar de una
cultura de la evaluación a una cultura
insistió en su convencimiento de la
defensa de la autonomía universitaria,
el desarrollo del país, el bienestar del
pueblo y la investigación aplicada.
Nueva gestión
El flamante Consejo Directivo
de la ASUP, liderado por la máxima
autoridad sanmarquina, está integrado
por el Dr. Iván Rodríguez Chávez,
rector de la Universidad Ricardo
Palma, en su calidad de vicepresidente;
además de los doctores Mariano Ramos
García, de la Universidad Nacional
Pedro Ruiz Gallo, de Lambayeque;
Alejandro Encinas Fernández, de
la Universidad Nacional San Luis La ceremonia contó con la presencia de autoridad
de importantes universidades del país, así como d
Gonzaga de Ica; América Odar Rosario, José Luis Elías Ávalos.
de la Universidad Nacional del Santa
(Chimbote); Juan Saldaña Rojas, de la
Universidad Científica del Perú; Fidel
Ramírez Prado, de la Universidad Alas
Peruanas y Víctor Raúl Lozano Ibáñez,
de la Universidad Privada Antenor
Orrego de Trujillo.
La ASUP es una asociación civil,
de carácter plural, integrada por 65
universidades peruanas, cuyo objetivo
es velar por la mejora integral en los
campos de la docencia, la investigación
y la extensión de la cultura y los
servicios de educación superior
universitaria, además de defender el Nuevo Consejo Directivo de la ASUP.
respeto de la autonomía universitaria.
referida institución que asocia a las la calidad educativa en el Perú, así
universidades públicas y privadas del como el panorama internacional de la
país, y creada en concordancia con la calidad universitaria.
nueva Ley Universitaria para actuar
en representación de las universidades
promoviendo el alto nivel académico
y la idoneidad de los estudios
universitarios en el país.
La participación de los rectores y
otras autoridades universitarias en
las conferencias magistrales, paneles
y talleres de trabajo contribuyó al
diagnóstico de la calidad de enseñanza
que se imparte en las instituciones
de educación superior, tomando en
cuenta su conocimiento de la realidad
Encuentro académico se realizó en el auditorio
universitaria. De igual modo, se Ella Dunbar Temple, en la Ciudad Universitaria
conoció la política de acreditación de de la UNMSM.
de la gestión de calidad responsable,
pertinente y eficiente”, enfatizó.
Por ello, mencionó que en el mes
de febrero fue creado el Consejo
de Evaluación y Acreditación
Internacional de la Unión de
Universidades de América Latina
y el Caribe (CEAI-UDUAL), con
los objetivos de contribuir a la
planeación para la mejora continua y
el aseguramiento de la calidad en las
instituciones de educación superior
(IES); promover una cultura de
evaluación; fomentar una cultura de
calidad en la comunidad universitaria
y favorecer la internacionalización de Los talleres de trabajo se desarrollaron
las IES. en ambientes de la Facultad de Psicología.
 7
SAN MARCOS al día
ESPECIAL

Calidad educativa peruana

ASUP DECLARACIÓN ASUP Diversos estudios muestran que la
calidad educativa está vinculada a la
Compromisos recíprocos de las universidades del Perú sobre la calidad educativa
empleabilidad, y que esta es un indicador
fundamental del nexo entre educación
Primero.- Continuar con la defensa y exigencia al respeto constitucional de la
superior y desarrollo económico, manifestó
autonomía universitaria, lograda por la reforma universitaria desde 1918 en Córdova,
Argentina, y en el Perú desde 1920. Oposición unánime a cualquier intento de el doctor José María Viaña Pérez, rector
contrarreforma universitaria. de la Universidad Nacional Federico
Villarreal, en su conferencia “Panorama
Segundo.-Promover la cultura, promoción y construcción de la calidad educativa como del proceso de construcción de la calidad
tareas sustantivas de docencia, investigación, innovación (educativa, social y tecnológica), educativa en la universidad peruana”.
publicaciones, producción intelectual y cultural, extensión, internacionalización y
responsabilidad social de las universidades e instituciones de educación superior, Al respecto, consideró que la
cualquiera sea su carácter o naturaleza. acreditación, como mecanismo de
aseguramiento de la calidad –que
Tercero.-Implantar la cultura de calidad en el gobierno universitario, la gestión, los se remonta a más de un siglo entre
docentes, estudiantes y egresados, que favorezca los procesos de autoevaluación y las universidades anglosajonas,
acreditación por distintos medios, foros virtuales y presenciales, planes de estudios de principalmente en los Estados Unidos– es
pregrado y posgrado y eventos permanentes propios de la vida universitaria. una forma para comprobar la calidad de la
educación superior universitaria. En el caso
des y docentes Cuarto.-Cultivar la transparencia en los actos universitarios, con los valores éticos de de Perú, dijo que el modelo de acreditación
del congresista respeto a la diversidad pluralista y de tolerancia a la diferencias de pensamiento, contra está compuesto por el órgano operador, que
todo tipo de discriminación, violencia y terrorismo. viene a ser el organismo público encargado
de acreditar; las unidades académicas a
Quinto.- Establecer convenios de colaboración específicos entre las universidades
acreditarse y las entidades evaluadoras
peruanas, extendiendo la actuación en el desarrollo nacional y el desarrollo local,
comprometiendo a los gobiernos de turno abrir espacios que contribuyan a la formación con fines de acreditación (EEFAs). Dicho
profesional, la investigación científica, la innovación y la responsabilidad social modelo –agregó– supone las etapas de
universitaria. planificación, autoevaluación, evaluación
externa y decisión de acreditación.
Sexto.- Que nuestras universidades defiendan el patrimonio cultural y artístico en
todas sus manifestaciones y posibilidades de desarrollo, que fortalezcan la identidad En tal sentido, informó que a la
nacional y el amor al Perú. fecha, según el registro del Consejo de
Evaluación, Acreditación y Certificación
Séptimo.-Realizar los esfuerzos para que la ASUP promueva la conformación de una de la Calidad de la Educación Superior
Agencia de Acreditación de la calidad educativa universitaria, con estándares orientados Universitaria (Coneau) se encuentran
al logro de universidades de clase mundial. inscritos 685 comités: 390 de carreras de
acreditación obligatoria y 295 comités de
Suscrita por los rectores de las universidades asociadas a la ASUP, en la Ciudad carreras de acreditación voluntaria; 18
Universitaria de la UNMSM, el 20 de marzo de 2015. comités de acreditación institucional y 210
evaluadores externos.

Estándares de la calidad Evaluación Sineace Paneles especializados

La calidad educativa tiene que ver
con un conjunto de elementos del
sistema de formación profesional,
entre ellos las metas, las capacidades,
los proyectos de mejora y los logros,
manifestó el decano de la Facultad de
Psicología de la UNMSM y exjefe de la
Oficina Central de Calidad Académica
y Acreditación (OCCAA), Mg. Oswaldo
Orellana Manrique, en su conferencia
“Estándares para la construcción de la
calidad y la acreditación universitaria”.
Al detallar el modelo de acreditación
Coneau, ente que tiene a cargo la
acreditación nacional, el docente
sanmarquino dijo que tiene como
dimensiones la gestión de la carrera,
la formación profesional y los servicios
de apoyo para esta formación. Agregó
que la evaluación de la calidad implica
en primer lugar, medir, es decir,
sistematizar la información para tomar
decisiones acertadas e informadas;
evaluar, o sea emitir un juicio versado
basado en el análisis; calificar, que
consiste en informar a todos los
involucrados sobre los resultados del
juicio; y finalmente, tomar decisiones
para un proceso de mejora continua.
En su intervención, explicó que el
proceso de acreditación consta de las
etapas de autoevaluación, durante la
cual se forma el comité interno, se
elabora el proyecto de acreditación,
se hace el diagnóstico de indicadores
y estándares, y se realizan talleres
para calificar el no cumplimiento de
estándares. En una segunda etapa, se
elabora un plan de mejora que permite
identificar y ejecutar programas de
desarrollo universitario, así como
la regulación del funcionamiento
universitario.
En la tercera etapa se desarrolla
la evaluación externa, con la
contratación de la entidad evaluadora,
la evaluación por pares académicos
y los resultados de la evaluación de
la calidad. Finalmente, en la cuarta
etapa de acreditación, se emite el
informe correspondiente al Coneau.
En ese contexto, señaló que
se consideran 69 indicadores de
gestión, de los cuales 6 corresponden
a la gestión de la carrera, 29 a la
formación profesional y 34 a los
servicios de apoyo a la formación
profesional. Su principal objetivo es
poder evaluar el desempeño del área
mediante parámetros establecidos
en relación con las metas, así como
también, observar la tendencia en un
lapso de tiempo durante un proceso
de evaluación.
Los lineamientos para la acreditación
universitaria desde el Sineace fueron
expuestos por el doctor Sandro Paz,
director de acreditación y evaluación
del Sistema Nacional de Evaluación,
Acreditación y Certificación de la
Calidad Educativa (Sineace), quien
señaló que la acreditación busca lograr
estándares de calidad en la enseñanza,
y es voluntaria para las universidades, a
excepción de las carreras de ciencias de
la salud, educación y derecho.
La acreditación otorgada por el
Sineace es el reconocimiento público
y temporal de la institución educativa,
área, programa o carrera profesional
que voluntariamente ha participado
en un proceso de evaluación de su
gestión pedagógica, institucional y
administrativa.
Al hacer un recuento de los avances
de acreditación de las universidades
del país, informó que a la fecha se
encuentran acreditadas 21 carreras
profesionales de universidades privadas,
7 de universidades públicas, 2 de la
Escuela Naval del Perú y de la Escuela
Militar de Chorrillos, y dos programas
de posgrado.
Sobre la evaluación del proceso de
autoevaluación y acreditación de las
carreras profesionales, la doctora América
Odar Rosario, rectora de la Universidad
Nacional del Santa, destacó que la carrera
de Enfermería de la UNS es la primera
acreditada de las universidades públicas
del país, con el 94.66% de estándares
aprobados con una vigencia de 3 años. El
doctor José Amiel Pérez, exrector de la
UNMSM y actual rector de la Universidad
Científica del Sur, presentó un estudio del
avance del proceso de acreditación en la
UCS, que se inició con lo que denominó el
“ordenamiento de la casa”.
Por su parte, el rector de la Universidad
Católica Los Ángeles de Chimbote, Julio
Domínguez Granda, presentó el sistema
de gestión de calidad en una unidad
académica que se viene implementando
en su institución; mientras que la
representante del rector de la Universidad
Nacional del Callao, doctora Ángela Díaz
Tinoco, destacó que la evaluación es
responsabilidad social y compartida con la
participación de todos los miembros de la
comunidad, mencionando que en la UNAC
han sido conformados los comités internos
de autoevaluación en sus 15 Escuelas
Académico Profesionales.

El primer panel tuvo como moderadora a la Dra.

Elizabeth Rafael, vicerrectora de la UDALECH, con
Presidente, vicepresidente y directora ejecutiva de la ASUP, Drs. Pedro Cotillo, Iván Rodríguez la participación de los doctores Ángela Díaz (UNAC),
Dr. Sandro Paz, director
y Ada Gallegos, respectivamente, acompañados de los rectores de las universidades Científica José Amiel (UCSur), Julio Domínguez (UDALECH) y
de acreditación y evaluación
del Perú, Peruana Los Andes, Católica Benedicto XVI, Alas Peruanas y del Altiplano. América Odar (UNS).
del Sineace.
8
SAN MARCOS al día
SAN MARCOS JOVEN

En la Decana de América

Crece el número de estudiantes extranjeros y nacionales

El Rector sanmarquino y autoridades de la OGCRI junto a los estudiantes de intercambio nacionales
y extranjeros, en la Capilla Nuestra Señora de Loreto.
En los últimos semestres académicos,
el número de extranjeros que viene
a estudiar a esta universidad se ha
incrementado de manera sostenida y
significativa. Así, de un promedio de algo
más de diez alumnos registrados hasta
hace un par de años, se ha alcanzado,
durante el semestre 2015-I, la cifra de
64 estudiantes sanmarquinos de otras
nacionalidades. De igual manera ocurre
con los estudiantes del interior del país,
quienes, durante el mismo periodo,
suman 20.
Todos ellos cumplirán una estancia
académica o de investigación en
diversas Facultades sanmarquinas
gracias al programa de intercambio
académico o de movilidad universitaria,
que en la UNMSM lo conduce la Oficina
General de Cooperación y Relaciones
Interinstitucionales (OGCRI), a través
de la Unidad de Movilidad Académica
(UMA), que organizó una ceremonia
donde las autoridades universitarias les
dieron la bienvenida a esta institución
que los acogerá en los próximos seis
meses.
“Bienvenidos a San Marcos, están
en su casa. Cuando termine el semestre
muchos de Uds. van a querer quedarse”,
comentó el Rector, Dr. Pedro Cotillo
Zegarra, tras resaltar que esta casa
superior de estudios, además de ser
la Decana de América, es la única
Universidad Mayor de la región.
Asimismo, expresó su confianza
en que será para ellos una experiencia
muy positiva, no solamente en el
ámbito de los estudios, por la calidad
académica con la que cuenta la
UNMSM, sino también en el plano
personal por todo lo que van a
conocer de nuestro país.
La ceremonia denominada
“Reunión de inducción para los
alumnos de intercambio nacionales
y extranjeros 2015-I” fue inaugurada
por el jefe de la OGCRI, Dr. Francisco
Wong Cabanillas, y participaron
jóvenes procedentes de 12 países
(Alemania, Argentina, Bélgica,
Bolivia, Brasil, Colombia, España,
Finlandia, Francia, Islandia, México
y Taiwán), así como estudiantes
nacionales de la Universidad
Nacional del Centro (Huancayo) y
de la Universidad Nacional Hermilio
Valdizán (Huánuco).
“He tenido la suerte de conocer
otros lugares del mundo durante los
últimos años, pero si de algo estoy
seguro es que del Perú no solo me
voy a llevar unos conocimientos
farmacológicos fantásticos, sino
también una experiencia que va
a dejar huella en mi persona, y
la UNMSM siempre estará en mi
memoria”, aseguró Pablo Montero
Prieto (España), quien estudia en la
Facultad de Farmacia y Bioquímica.
Por su parte, la jefa de la Unidad
de Movilidad Académica, Sra. Gisella
Gonzáles Delgado, destacó la actitud
abierta de la UNMSM hacia el
intercambio cultural y la transferencia
de conocimientos, dentro del marco
de la globalización, que ha permitido
que en los últimos semestres
académicos se haya incrementado
significativamente el número de
extranjeros y de estudiantes del
interior del país que vienen a seguir
estudios en esta universidad; así como
el de los sanmarquinos que parten a
estudiar fuera del país, mediante el
programa de movilidad estudiantil y
docente.
“En ese contexto estamos
realizando un trabajo muy especial
donde buscamos espacios para los
estudiantes que vienen a San Marcos,
así como a los sanmarquinos que van
a otros países. La UNMSM les da la
bienvenida, los recibe con los brazos
abiertos y a Uds., amigos extranjeros
y peruanos, les deseamos la mejor
de las estadías”, subrayó la Sra.
Gisella Gonzáles, tras manifestar a
los visitantes todo el apoyo, dentro
de las posibilidades que ofrece una
universidad pública.
Luego, la Srta. Edith Antezana,
de la mencionada unidad, ofreció
una exposición en torno a los
derechos y deberes de los estudiantes
de intercambio. Mientras que el
coordinador de la Gerencia de
Productos de Intej, Sr. Miguel
Becarios nacionales y extranjeros acompañados de autoridades en Casona de San Marcos.
Escobar Espinoza, expuso el tema
“Carné internacional y facilitación
de viajes”.
Tras la ceremonia protocolar de
bienvenida, realizada el jueves 26 de
marzo, en la Capilla Nuestra Señora
de Loreto del Centro Cultural de la
UNMSM, los jóvenes tuvieron una
visita guiada por las instalaciones
de la histórica Casona sanmarquina.
Posteriormente, disfrutaron de la
presentación de danzas típicas de
la costa, sierra y selva de nuestro
país, a cargo del elenco del Centro
Universitario de Folklore de San
Marcos.
Y para cerrar con broche de oro,
en medio de un ambiente festivo
y de camaradería, los estudiantes
extranjeros presentaron números
artísticos de música, canto y
baile. También intercambiaron y
degustaron bocadillos y pasteles de
sus respectivos países preparados
por ellos mismos.
Paseo de integración
Al día siguiente, con el propósito
de motivar la integración y estrechar
los lazos de amistad y hermandad
entre los estudiantes peruanos y
extranjeros, la Unidad de Movilidad
Académica de la OGCRI organizó
un tour turístico en el Callao,
donde los jóvenes conocieron los
principales atractivos turísticos del
primer puerto del país.

ANNE KATHARINA WITTMANN (ALEMANIA) JULIANA FLÓREZ BAÑOL (COLOMBIA)

FACULTAD UNMSM: CIENCIAS SOCIALES FACULTAD UNMSM: INGENIERÍA INDUSTRIAL
En Alemania llevo un doble máster Creo que esta es una de las mejores
interdisciplinario y acá sigo cursos de posgrado universidades de Latinoamérica. Me
de Sociología, Antropología, Trabajo Social, siento muy afortunada de pertenecer a este
género y desarrollo. Aquí espero obtener una campus. Estoy muy contenta con todos
educación más elevada porque hay cursos los compañeros, con las actividades que
que no existen en Alemania. Además, en hemos realizado. Esta es la mejor manera de
ninguna otra universidad peruana encontré los terminar mi carrera. Muy pocos tienen esta
contenidos que necesito para mi tesis. oportunidad y quiero vivirla al máximo.

DANIEL LÓPEZ GONZÁLEZ (MÉXICO) DIANA HILARIO DE LA CRUZ (HUÁNUCO)

FACULTAD UNMSM: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS. FACULTAD UNMSM: PSICOLOGÍA
San Marcos es la universidad más grande e San Marcos, dentro de las universidades
importante del Perú. Saber que Mario Vargas nacionales, es una de las más reconocidas.
Llosa fue uno de sus egresados me convenció Quiero ganar experiencia, conocer su
de venir aquí. Las noticias del Perú hablan de metodología de trabajo en cuanto a
una economía emergente, una cultura muy Psicología. Creo que lo más prometedor son
importante y tenía que verlo con mis propios los especialistas que dictan los cursos y a mí
ojos. me conviene por las prácticas que hacen.

Para el siglo XVI, el santo peruano Toribio de Mogrovejo promovió

¿ SABÍAS QUE...?
Aparte de Fray Tomás de San Martín, el capitán Jerónimo de
Aliaga también fue procurador comisionado por el Cabildo de
Lima ante la Corte de Carlos V para gestionar la fundación de la
universidad en 1549.
en la universidad la creación de la Cátedra de Lenguas Nativas,
convirtiéndose en el primer intento académico por difundirlas.
En 1624, los estudiantes sanmarquinos, junto con el rector y
claustro, defendieron la ciudad del ataque de corsarios de bandera
holandesa cuyo asedio al Callao y Lima duró nueve meses.
 9
SAN MARCOS al día
INVESTIGACIÓN

Nueva edición estará dedicada a los tipos de papa

Investigaciones de calidad en la Revista Peruana de Biología

En 1974, la Asociación de Biólogos de San Marcos decidió publicar la primera revista especializada de biología en el Perú. Tras 41 años, esta llega a públicos
internacionales gracias a su calidad y rigurosidad científica.

Desde su creación, la Revista
Peruana de Biología se ha destacado
por sus valiosas contribuciones en
la investigación sobre biodiversidad,
biotecnología, ecología y medio
ambiente, así como por sus políticas
editoriales, que le brindan un
reconocimiento internacional. Por
ello, su jefe editor, el biólogo Leonardo
Romero Chumpitaz, nos comenta
sobre el nuevo número de la revista,
que no será la excepción.
Esta nueva edición se publicará
a fines de este mes y contará con
un promedio de 120 páginas, de
las cuales 60 serán destinadas a su
tema principal: el género Solanum,
que agrupa al tubérculo conocido
grupo como Solanum es una riqueza
genética”, explicó el también docente
Leonardo Romero.
Asimismo, destaca el tema de Cindy
Hurtado, egresada de la Facultad de
Ciencias Biológicas de la Decana de
América, quien, junto con el Dr. Víctor
Pacheco Torres, jefe del Departamento
de Mastología del Museo de Historia
Natural, logra reportar nuevas especies
de mamíferos en el Parque Nacional
de Amotupe, ubicado en la parte
norte de Piura y la parte del extremo
sur de Tumbes, a través de la técnica
de “cámaras trampa”. Estas tienen un
sensor de movimiento que captan al
animal de inmediato.
alumnos contribuyen con la revista
mediante sus novedosos estudios,
que son enviados al editor, quien los
deriva al Comité Editorial. Estos,
a su vez, convocan a dos revisores,
especialistas en el tema y de gran
reconocimiento, que forman parte del
Comité Consultivo.
Los autores seleccionados reciben
asesoramiento sobre las políticas de
publicación exigidas por los portales
web. “Nos preocupamos para que
tengan todas las características
requeridas para una publicación de
primera. La revista está indexada
en varias bases de datos, las más Leonardo Romero, jefe editor
importantes son Scopus, de Elsevier de la Revista Peruana de Biología, muestra la
y también Biosisy Zoological Records, última edición publicada en diciembre del 2014.

como papa. Al respecto, “Listado
anotado de Solanum” es un aporte
de las investigadoras Tiina Sarkinen
y Sandra Knapp, que dará a conocer
las 276 especies de papas existentes,
de las cuales 253 son nativas. “Es
como hacer un mapa de los lugares
donde hay minas de oro en el Perú. Un
Otra de las investigaciones que se
podrá apreciar es “Crecimiento por
ramificación basado en dos especies de
palmeras huicungo”, de la Dra. Betty
Millán Salazar, directora del Museo
de Historia Natural, quien estudió la
reproducción sexual de estos vegetales.
Como se aprecia, profesionales o
ambas de la empresa Thomson”,
afirmó Leonardo Romero.
Mientras la revista se encuentre
indexada en más bases de datos,
tendrá mayor visibilidad. Por ello,
es importante reconocer el papel del
Virrectorado de Investigación de la
UNMSM en su financiamiento y
difusión, pues desde el 2013 abrió
un portal donde las revistas de las 20
Facultades sanmarquinas pueden ser
consultadas por toda la comunidad
virtual: http://revistasinvestigacion.
unmsm.edu.pe/

Ganadores del Premio Odebrecht

Proyecto sanmarquino de energía solar para beneficio de la sociedad

El equipo ganador de la UNMSM, con su asesor,
el decano de la FII, Dr. Orestes Cachay,
y ejecutivos de Odebrecht.
Además de sus innegables
beneficios ambientales, la energía
solar también puede ayudar a
enfrentar la pobreza mundial. Esta
idea fue la que llevó a un grupo
de estudiantes de la Facultad de
Ingeniería Industrial (FII) a plantear
un innovador proyecto que favoreció
al asentamiento humano Chavín de
Carabayllo y, con ello, les permitió
imponerse en el primer lugar de la
quinta edición del “Premio Odebrecht
para el Desarrollo Sostenible”, tras
competir con 109 proyectos de 38
universidades de todo el país.
Rodrigo Zapata León, Vania
Reynoso Espinoza, Estefany
Huaranga Huaroto y Juan José
Espinoza, quienes también
integran el grupo de voluntariado
Sanmarquinos Solidarios, destacan
por ser jóvenes con un gran
compromiso social, hecho que
los motivó a unirse y plasmar el
estudio “Iluminación con paneles
solares y purificación del agua a
partir de radiación ultravioleta”,
teniendo presente que transmitir
sus conocimientos era el principal
objetivo de todo universitario.
Por ello, juntaron tecnologías,
que ya existían, en un mecanismo
rentable. “Esto nos pareció de
gran importancia, sobre todo en
un asentamiento humano donde
cada moneda es muy significativa”,
enfatizó Rodrigo Zapata. La idea
fue propuesta por el Dr. José López
Ludeña, su asesor y docente, quien
se preguntaba por qué no utilizar
la potente energía solar con la que
cuenta el Perú para bienestar de la
población de escasos recursos.
El proyecto funciona mediante
una batería que consta de un filtro
que tiene tres instancias. Una
de ellas utiliza energía, la cual es
suministrada por el panel solar. Este
último la transmite a los focos led,
que consumen muy poco voltaje.
Además, la batería absorbe la energía
de los días de mucha radiación y, por
intermedio del controlador de carga,
proporciona luz por las noches.
“El mes que estuvimos allí hubo
apagón, pero en la casa de una
de nuestras compañeras, donde
habíamos instalado el prototipo, el
foco estuvo todo el mes prendido;
entonces, los pobladores se
preguntaron cómo es que estaba
prendido. Ahí se dieron cuenta de su
utilidad", explicó el estudiante de la
Base 2012 de la Escuela Académico
Profesional de Ingeniería Industrial.
Por su parte, el purificador de agua
también consta de tres instancias. La
tercera es el filtro UV, que también se
alimenta de la energía del panel solar
para eliminar el 99.99 % de impurezas
y bacterias, lo cual permite que la
población pueda recibir agua potable
de calidad.
Otro punto a su favor es la
portabilidad, es decir, todo cabe en
una mochila. Si las personas quieren
mudarse, pueden llevar su energía y
purificador de agua. De esta manera,
no dependen de nadie más que
de ellos. Con este conocimiento,
los sanmarquinos elaboraron la
viabilidad técnica, ambiental y social
para proponer la realidad sostenible
al problema de Carabayllo.
Tras este significativo logro
en la quinta edición del “Premio
Odebrecht", Rodrigo Zapata adelantó
que el siguiente paso será acudir
nuevamente con todo el equipo
de voluntariado y motivar a que
los mismos pobladores sientan la
necesidad de implementar y adquirir
estos dispositivos. Todo ello con el
fin de transmitir conocimientos: sus
conocimientos.
De Izq. a Der.: Juan Espinoza, Vania Reynoso, Rodrigo
Zapata y Estefany Huaranga, junto a su asesor,
Dr. José López muestran el prototipo de su proyecto.
Este proyecto consiste en la instalación
de paneles solares y de filtración de
agua en el distrito limeño de Carabayllo.
Dichos paneles almacenan la energía en
una batería que alimenta hasta cuatro
lámparas led y permite el funcionamiento
del sistema de filtro de radiación UV, que
elimina el 99.99% de bacterias del agua.

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10
SAN MARCOS al día
ACTIVIDADES

III Encuentro de Docentes Sanmarquinos

Más de 350 catedráticos de las
diversas Facultades se reunieron
en el III Encuentro de Docentes
Sanmarquinos, organizado por el
Vicerrectorado Académico (VRA),
para abordar temas de importancia
vital, tales como la responsabilidad
social universitaria y el compromiso
de nuestra alma máter para
promover su práctica en profesores y
estudiantes.
En el acto inaugural, realizado
el 17 de marzo, en el auditorio Rosa
Alarco de la Biblioteca Central,
la vicerrectora Académica, Dra.
Antonia Castro Rodríguez, consideró
a esta reunión como un “espacio
de discusión de nuestra realidad
y de nuestro país”, esencial para
conservar el “espíritu sanmarquino
que nos caracteriza”.
Al respecto, el presidente
del Consejo de Gestión de
Responsabilidad Social Universitaria
del VRA, Mg. César Díaz Lima, señaló
que el Plan Estratégico Institucional
2012-2021 de nuestra universidad
está asociado con el Plan Estratégico
de Desarrollo Nacional Perú al 2021.
Su vinculación se fundamenta en los
dos objetivos principales trazados
en el Plan Estratégico Nacional: la
consecución de una gestión educativa
eficiente, transparente, ética, y
lograr una educación superior que
contribuya al desarrollo nacional del
país.
Asimismo, indicó que el Plan
Estratégico Institucional 2012-2021
considera la misión y visión de la
universidad, además de otros aspectos,
tales como el reconocimiento histórico
de San Marcos en la contribución al
desarrollo del país y reconocimiento
de que a nivel mundial se vienen
generando una serie de cambios
y que, si la universidad quiere
contribuir con ese proceso, tiene que
adecuarse a las transformaciones y las
megatendencias.
En este encuentro también
estuvieron presentes el vicerrector
de Investigación, Dr. Bernardino
Ramírez Bautista y la presidenta del
Consejo de la Gestión del Aprendizaje-
Enseñanza (CGAE), Mg. Luz Marina
Acevedo Tovar.

Feria por el buen vivir Agenda sanmarquina

"Forjando vida con soberanía alimentaria por el buen vivir" fue el
nombre de la feria que organizaron, del 25 al 27 de marzo, el Seminario
de Economía Social, Solidaria y Popular y el CEUPS de la Facultad Curso-Taller “BPM,
de Ciencias Sociales con el propósito de fomentar nuestra identidad
HACCP ISO 22000 y
nacional, a través del reconocimiento y valoración de nuestros
auditorías en la gestión
productos alimenticios y objetos artesanales representativos de la
de la inocuidad de los
cultura y arte peruano. En esta feria, que se realizó en la explanada de
la Facultad, participaron productores y artesanos de las regiones de
alimentos”, del 18 al 26
San Martín, Cusco, Puno, La Libertad, Pasco y Cajamarca. de abril, en el Auditorio
del CEUPS de la Facultad
de Química e Ingeniería
Química.
Seminario Internacional “Historia Global”
Curso de actualización
Hablar del capitalismo y su influencia en la historia global es un tema en Ofimática aplicada a
extenso y controversial; sin embargo, es innegable el hecho de que este
la Gestión pública (Nivel
sistema y sus relaciones sociales se encuentran, actualmente, presentes en
avanzado), del 20 de abril
casi todas las partes del mundo y han ingresado en diferentes aspectos de la
al 20 de mayo, en la Sede
vida humana. Así lo considera el investigador y docente de la Universidad de
Harvard, Dr. Sven Beckert, quien participó como expositor en el Seminario del Centro de Informática de
Internacional “Historia Global”, efectuado, los días 16 y 17 de marzo, por la UNMSM, jirón Chamaya
la Facultad de Ciencias Sociales. Nº175, 2do Piso, San Miguel.

Convocatoria de becas
para tesis en economía
Oficialmente sanmarquinos social, solidaria y
Los jóvenes que obtuvieron una de las 4.789 vacantes en popular, organizada por
el proceso de admisión 2015-II, recibieron, del 20 al 28 el Seminario de Economía
de marzo, en el Estadio de San Marcos, sus respectivas Social, Solidaria y
constancias de ingreso, otorgadas por la Oficina Central Popular. Presentación de
de Admisión (OCA). Tras recibir este documento que propuestas hasta el 30 de
los acredita como sanmarquinos, los ingresantes 2015- abril. Dirigido a: estudiantes
II deberán acercarse hasta al 20 de abril, a partir de las de las áreas de ciencias
8:00 a.m., a la Clínica Universitaria, para realizarse el
sociales. Información: http://
respectivo examen médico.
economiassolidarias.unmsm.
edu.pe

UNMSM implementa Lactario en Sede Curso "Análisis Estadístico

Central y Programación en
A fin de facilitar a las trabajadoras sanmarquinas las condiciones Software R (Nivel Básico)"
necesarias para que puedan ejercer su derecho y responsabilidad de Del 25 de abril al 23 de mayo,
la lactancia materna dentro del ámbito laboral, la Oficina General de en el Laboratorio de Cómputo
Recursos Humanos implementó, en una primera etapa, el Lactario de de la Facultad de Ciencias
la Sede Central –ubicado en el semisótano del Edificio Jorge Basadre–, Matemáticas. Horario: sábados
que estará disponible en el horario de 8:30 a.m. a 5:00 p.m. de 2:00 p.m. a 6:00 p.m.

Curso-Taller “Etapas
para implementar un
Oficina General de Recursos Humanos realizó capacitaciones sistema de gestión de la
Más de cien docentes y administrativos de la UNMSM participaron, calidad ISO 9001 y su
del 2 de febrero al 25 de marzo, en el curso de especialización auditoría interna en las
“Gerencia en Gestión y Administración Pública”, organizado por empresas”. Del 25 al 3 de
la Oficina General de Recursos Humanos, a través de la Oficina de mayo, en el auditorio del
Desarrollo y Bienestar Social. El curso, realizado en la Facultad de CEUPS de la Facultad de
Ciencias Administrativas, tuvo una duración de 80 horas académicas Química e Ingeniería Química
y se abordaron temas como sistema integrado de administración de la UNMSM. Horario:
financiera, auditoría, control y transparencia de la gestión pública,
sábados de 3:00 p.m. a 9:00
políticas presupuestales y presupuestos por resultados, entre otros.
p.m. y domingos de 8: 00
a.m. a 2:00 p.m.
Asimismo, culminó con éxito el programa “Vacaciones Recreativas
2015”, dirigido a los hijos del personal administrativo sanmarquino.
Durante cuatro días, los niños participaron en actividades de
esparcimiento, visitas guiadas, y disfrutaron de obras teatrales Si deseas mayor información ingresa a:
www.unmsm.edu.pe/eventos
y películas infantiles. La clausura se realizó el 27 de marzo en el donde podrás encontrar todos los detalles
auditorio Ella Dunbar Temple de estas y más actividades programadas.

ACTIVIDADES
Biblioteca Nacional distingue a sanmarquinas
Por Juan Gensollen Sorados
A fin de reconocer y homenajear
su contribución a la educación, a la
cultura y a las artes de nuestro país,
en el marco del Día Internacional de
la Mujer, la Biblioteca Nacional del
Perú (BNP) ha instituido la Medalla
al Mérito de la Mujer Intelectual
"Clorinda Matto de Turner". En esta
primera edición, las homenajeadas
fueron tres destacadas sanmarquinas:
la abogada y periodista Alfonsina
Barrionuevo, la arqueóloga Ruth
Shady Solís y la educadora Aída
Vadillo Gutiérrez, quienes recibieron
esta distinción de manos del director
del BNP, Ramón Mujica Pinilla.
"Mi ingreso a San Marcos fue
un reto. Por influencia familiar
decidí estudiar abogacía en la
Facultad de Derecho. De esa etapa,
los dos primeros años de estudios
generales de Letras fueron un
Instituto Raúl Porras Barrenechea lanza biblioteca virtual
Local del Instituto Raúl Porras Barrenechea,
en Miraflores.
Al cumplir 50 años de su creación,
el 20 de diciembre último, el
Instituto Raúl Porras Barrenechea,
Centro de Investigaciones Peruanas
de la Universidad Nacional Mayor
de San Marcos (IRPB), inicia una
nueva etapa con el lanzamiento de
su biblioteca virtual, que nace con
el objetivo de poner a disposición
de los usuarios, de manera accesible
y rápida, la obra completa de Raúl
Porras Barrenechea, además de otras
publicaciones que se encuentran
en algunos casos deterioradas
por el paso del tiempo y merecen
COLUMNA DEL INVESTIGADOR
Exposición fotográfica (Colección Pablo Macera) sobre sociedad surgida
del boom del caucho despierta interés en la comunidad loretana
Por María Belén Soria Casaverde
Entre noviembre-diciembre
del 2,014, el Seminario de
Historia Rural Andina organizó
la exposición “Julio C. Arana.
Álbumes fotográficos inéditos.
Colección Pablo Macera” en la Sala
de Exposiciones del Colegio Real.
La importancia histórica de este
material gráfico suscitó el interés
del PEDICP (Proyecto Especial de
Desarrollo Integral de la Cuenca
del Río Putumayo de Perú). Dicho
organismo, adscrito al Ministerio de
Agricultura, ha convocado a diversas
instituciones culturales de Loreto
con el propósito de llevar a la ciudad
de Iquitos la citada exposición, pues
las fotografías que la componen,
según su propio parecer, permite
“construir una nueva lectura
histórica y crear una conciencia
crítica sobre el proceso económico,
SAN MARCOS al día
gran descubrimiento porque me
motivaron a querer y valorar nuestras
culturas serranas y selváticas en su
naturalidad, lo cual hizo enamorarme
de la etnología", señaló la también
abogada y antropóloga Dra. Aída
Vadillo.
A su turno, la narradora cusqueña
Alfonsina Barrionuevo confesó que
gracias a su padre, periodista de
profesión, aprendió a escribir. No
ejerció mucho tiempo su carrera de
abogada porque decidió dedicarse al
periodismo y por completo al Perú.
"No he hecho nada extraordinario,
solamente conocer el Perú, pero creo
que eso es suficiente", dijo. Agregó
que aprendió a amar y conocer
nuestro país en las comunidades
andinas. "Nunca me ha faltado la
gentileza de la gente del Ande, que
comparte siempre”, destacó.
el más minucioso cuidado en su
manipulación.
Por ello, para preservar la
memoria, difundir y resaltar su valor
histórico, la Biblioteca Virtual del
IRPB (www.institutoraulporras.org/
biblioteca-virtual/) publicará un
ejemplar por mes de la obra de Raúl
Porras Barrenechea y otros textos
importantes referidos a las ciencias
sociales y humanas.
La biblioteca especializada
en literatura, historia, filosofía,
ciencias sociales, teatro, cine y arte
del Instituto presta permanente
servicio a investigadores, profesores,
estudiantes y público en general y
cuenta con material especializado
en ciencias sociales y humanidades,
además de resguardar material
bibliográfico de carácter histórico
que data del siglo XVIII y XIX. La
consulta a esta biblioteca es de acceso
libre.
político y social de la Amazonía”.
Sin duda, este esfuerzo de la
comunidad loretana por recuperar
su memoria histórica contribuirá a
forjar su identidad regional dentro
de un marco político de integración
nacional. Los controvertidos años de
la explotación del caucho, hicieron
de Iquitos un espacio de convivencia
cultural entre los migrantes limeños
y extranjeros con los pueblos
mestizos e indígenas amazónicos.
A través de una serie de fotografías,
Julio C. Arana registró el desarrollo
de esa sociedad surgida del boom
del caucho. Esas imágenes nos
remontan a una época dominada por
el imaginario del enriquecimiento
rápido e inextinguible. No en vano,
el ingeniero Jorge Von Hasell (1901)
consideró al caucho una riqueza
natural más importante que el
Seguidamente, la arqueóloga,
antropóloga y educadora Ruth Shady
aseveró que se sentía agradecida
con la vida por poder hacer lo que
siempre fue su vocación. "Desde
niña encontré mi vocación a través
de mi padre. Él me llevaba a pasear
fuera de Lima y me mostraba los
monumentos arqueológicos que había
en los pueblos que visitábamos". Con
el tiempo, su interés por conocer
nuestra historia la llevó a los museos.
Así, a los 16 años ingresó a San Marcos
con una vocación muy definida. Entre
sus profesores, nombró a Ella Dunbar
Temple y José Matos Mar.
Actualmente se desempeña como
jefa de la Zona Arqueológica Caral,
Unidad Ejecutora 003, Ministerio de
Cultura. Al respecto, manifestó que
en Caral han constituido un equipo de
información y conservación para que
Visitas
El IRPB forma parte del circuito
turístico miraflorino denominado
Ruta Mario Vargas Llosa, inaugurado
en julio del 2011, recordando los
momentos en que el joven escritor
pasó aquí las tardes de su vida
universitaria por cuatro años,
colaborando con la recopilación
de datos y fuentes históricas que
le encomendó Raúl Porras. Vargas
Llosa, así como Pablo Macera, Hugo
Neira, Luis Alberto Sánchez, amigos
y discípulos del historiador, han
resaltado la importancia histórica de la
casona ubicada en la calle Colina 398
(Alt. cuadra 52 de Av. Arequipa), que
fue el punto de reunión de la tertulia
limeña durante los años cincuenta. En
la actualidad las continuas visitas de
estudiantes, investigadores y turistas
hacen que esta casona sea revalorada
internacionalmente. Un patrimonio
arquitectónico y monumental que
pertenece a todo el Perú, y a los
sanmarquinos especialmente.
guano, la cascarilla y el salitre.
La desordenada colonización
amazónica promovida por los
caucheros significó un reto para la
acción del Estado e iglesia católica
peruana. Las primeras misiones
agustinas del siglo XX, dirigidas
por la prefectura apostólica de San
León del Amazonas, se insertaron
en territorios donde imperaba un
sistema laboral semiesclavista al
servicio de la economía del caucho.
Los religiosos fueron testigos de los
horrores sufridos por los indígenas
en medio de las disputas fronterizas
entre peruanos y colombianos por
la región del Putumayo. Al respecto,
Roger Rumrill (2014) advierte la
dualidad característica de la época
del caucho, pues dio curso a dos
realidades vividas en mismo espacio
temporal: “La belle époque de Iquitos
11
Homenajeadas Ruth Shady, Aida Vadillo y Alfonsina
Barrionuevo acompañadas de Ramón Mujica.
los monumentos puedan ser apreciados
por el público. También, hacen trabajo de
responsabilidad social para el desarrollo
del país.
Posteriormente, la BNP inauguró
una exposición en homenaje a la
memoria de Carmen Checa de Silva,
notable bibliotecóloga que trabajó por la
promoción y expansión de las bibliotecas
públicas del Perú.
El Instituto brinda visitas guiadas y participa
en la Noche de los Museos.
DATO
La actual gestión cultural y académica
es liderada por el destacado escritor y
diplomático Harry Belevan-McBride, que,
de la mano de su equipo de colaboradores,
seguirán esforzándose para ofrecer lo
mejor el 2015.
Enlaces:
www.institutoraulporras.org
Facebook: www.facebook.com/institu-
toraulporras
caracterizada por el lujo, la riqueza
y la buena vida que disfrutaba la
población más próspera contrastaba
con la realidad del mundo rural, los
campamentos caucheros y la vida de
los pueblos indígenas encadenados
a la rueda esclavista”. No obstante,
pocos caucheros escaparon al sino
trágico de prosperar y empobrecer
con similar rapidez. La propia
Iquitos, desde 1920, se sumió en una
intensa crisis debido a la caída del
precio de las gomas en Europa. En
ese contexto, la exposición próxima
a inaugurarse en Iquitos puede
generar espacios de reflexión sobre
la violenta época que dio origen a la
sociedad loretana contemporánea,
y abrir caminos para encontrar la
forma de que el Estado peruano
salde su deuda histórica con el
progreso de la Amazonia.
12
SAN MARCOS al día
PUBLICACIONES

Gamarra desde la perspectiva de sus trabajadores

Por Juan Gensollen Sorados

Ramos lo importante es, por el Académico Profesional de Sociología

Obra amplía e integra el aporte sanmarquino
a un colectivo mayor de investigadores
y estudiosos del mundo del trabajo.
Paradigmas ampliamente
discutidos han sostenido que el
camino para el desarrollo y la mejora de
la calidad de vida de los trabajadores,
especialmente los autoempleados
y los asalariados mype, pasa por
superar la contradicción entre el
capital y el trabajo, entre el empleador
y el empleado. No obstante, para el
sociólogo sanmarquino Moisés Rojas
contrario, buscar salidas de consenso
y coexistencia. Ese es el desafío. En
ese sentido, la obra compilatoria, de
la cual es editor, Gamarra invisible.
El principal emporio del país desde
la perspectiva de sus trabajadores
(Fondo Editorial de la UNMSM,
y Consensos y Estudios Sociales,
2014), alienta el debate sobre esos
temas, desde el caso de Gamarra.
A decir de Rojas Ramos, Gamarra
es probablemente el fenómeno
económico y social contemporáneo
más complejo y significativo de
nuestro país. “Ha sido resultado
de la migración interna, del
desempleo, del ingenio de los que
sin darse cuenta se convirtieron en
sus fundadores. Al ser un cluster de
iniciativas individuales y al margen
de lo oficial, se sostiene en un tipo de
vínculo basado no en documentos
escritos, sino en la confianza de la
palabra hablada. No se parece casi
nada a un proyecto planificado”,
anota.
Por su parte, el Dr. Jaime
Ríos Burga, director de la Escuela
de la Universidad Nacional Mayor
de San Marcos (UNMSM), recordó
que “este esfuerzo creativo sigue la
línea de publicaciones de Moisés
Rojas, tal como su primer libro La
experiencia de compra en Gamarra.
Aportes preliminares, trabajo
pionero de sociología de la empresa
y el consumo, al que se suma hoy
otro aporte central para la sociología
peruana”.
Lic. Moisés Rojas Ramos.
Y es que esta publicación extiende
e integra el aporte sanmarquino
a un colectivo más amplio de Escuela de Gestión Municipal y
investigadores y estudiosos del exalcalde de Villa El Salvador, y Julio
mundo del trabajo, la empresa, los Gamero, economista y docente de la
actores sociales y las culturas del PUCP.
espacio en estudio.
Esta obra compilatoria fue
presentada el 25 de marzo en el Salón
General del Centro Cultural de la
UNMSM. Además de los nombrados,
participaron en la presentación de
Gamarra invisible Guillermo de
Vivanco, presidente del Patronato
de Gamarra; Eduardo Zapata,
Moisés Rojas, editor de la obra, acompañado
semiólogo y docente universitario; de Guillermo de Vivanco, Eduardo Zapata,
Michel Azcueta, presidente de la Jaime Ríos y Michel Azcueta.

Un estudio sobre poéticas afroindoamericanas

Estudio propone un acercamiento
a la producción intelectual de escritores
vinculados al pensamiento descolonial.
Comprender las maneras de
entender la vida y las propuestas
de los intelectuales de los pueblos
colonizados –lo que Arguedas llamó
“los saberes ninguneados”– a partir de
una historia común de violencia contra
las mujeres, los pueblos indígenas,
los pueblos afrolatinoamericanos y
africanos, así como sobre la naturaleza
es el propósito principal del libro de
Carolina Ortiz Fernández, Poéticas
afroindoamericanas. Episteme,
cuerpo y territorio (Facultad de Letras
y Ciencias Humanas de la UNMSM y
Pakarina Ediciones, 2014).
Se trata de un conjunto de ensayos
en diálogo con las propuestas estéticas
y epistémicas de diversos escritores
y creadores. Así, son estudiados la
escritora afroperuana Mónica Carrillo,
la premio Nobel afronorteamericana
Toni Morrison, el poeta camëntsà de
Colombia Hugo Jamioy Juagibioy, el
poeta y narrador kichwa otavaleño de
Ecuador Ariruma Kowii, el escritor
y antropólogo José María Arguedas,
y las escritoras africanas Amma
Darko, Mariama Bâ de Senegal, Buchi
Emecheta, de Nigeria y Fatou Diome,
de Senegal.
Para Carolina Ortiz, doctora en
Ciencias Sociales por la UNMSM, social, el saber y las relaciones de
el acercamiento a estas propuestas explotación sobre la naturaleza”.
le permitió concluir que, en primer
lugar, “todas y todos hablan por sí El libro de Carolina Ortiz,
mismas/os, sin la representación Poéticas afroindoamericanas
exótica del discurso colonial. En fue presentado el 17 de febrero
segundo, todas y todos resisten pasado en el Instituto Raúl Porras
y agrietan en lo simbólico la Barrenechea. Los comentarios
dominación patriarcal, las relaciones estuvieron a cargo de Rocío Silva
de dominación etnorracializadas Santisteban, Narda Enrique Ayin y
que se ejercen en la intimidad, en la Jaime Coronado del Valle.
familia, en la política, en el saber, en
las finanzas, sobre la naturaleza y en
toda institución social articuladas
por el capitalismo”.
Al respecto, la también docente
sanmarquina precisa que la
dominación patriarcal no se reduce
a la relación hombre-mujer, ni a la
relación entre los géneros. “Tampoco
supone un rechazo al padre sino a la
ley del padre omnipotente, es decir,
a las relaciones de dominación,
a las relaciones de autoridad Carolina Ortiz, docente
hegemónicas que organizan el orden de Ciencias Sociales de la UNMSM.

Novedades sanmarquinas
TEORÍA DE SISTEMAS
El objetivo de la presente obra del Dr. Germán A. de la Reza es
explorar la construcción del conocimiento complejo a partir de
la teoría de sistemas y de su fundamentación interdisciplinaria.
Tiene su origen en dos libros publicados hace unos años y
que a su aparición tenían como contexto el relativo abandono
de la innovación metodológica en América Latina, además
de la hegemonía sin contrapartidas de la doctrina liberal y la
reducción del marxismo a una mera hipóstasis de la heterodoxia.
Ese interés sirvió de acicate para la actualización, revisión y
desarrollo de otras líneas de investigación. La obra pretende
responder a una interrogante menos evidente de lo que parece
y que es central para el conjunto de la epistemología de las
ciencias sociales: ¿Es posible generar conocimiento nuevo
acerca de un objeto complejo apelando a la interrogación de sus
diversas facetas y disciplinas? Creación interdisciplinaria.
Orígenes, fundamentos y aplicaciones de la teoría de
sistemas. Fondo Editorial de la UNMSM, 2015, 234 pp.
GOLPE DE SEIS
En este su quinto libro de cuentos, el narrador y docente de
Letras Jorge Valenzuela Garcés nos entrega media docena
de relatos signados por el desengaño, el acabamiento,
lo imprevisible y el desencuentro. En sus historias, los
protagonistas son impulsados por móviles inciertos y
ambiguos pero decididos a enfrentar el azar. Acaso, es
esa perturbadora condición las que los vuelve inestables
y enfrascados en situaciones donde la expectativa no se
revela desde la otra orilla. La desolación, así, se presenta
con violencia frente a un tiempo que no se resuelve y cuya
cotidianidad trae un hálito de incierta amenaza. Cuentos
orgánicos, cerrados, trabajados con el oficio de quien se ha
nutrido de lo mejor de la narrativa policial y del suspenso
que agobia a sujetos marcados por su sino, pero que también
saben ser compasivos ante el repentino encuentro con la
sevicia. Infiernos mínimos. Campo Letrado Editores,
2014, 90 pp.