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FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

TEMA : SEMANA 3

CURSO : RECURSOS HIDRAULICOS

CICLO : VI

DOCENTE: Ing. BECERRA MONTALVO VITOLY

ALUMNOS(AS):

MONTOYA ABARCA FIORELLA YAMILE


RISCO GARCIA JORVIS
GOICOCHEA GUILMER

JAÉN

1
INDICE

INDICE ............................................................................................................................................. 2
INTRODUCCIÓN............................................................................................................................ 4
DEDICATORIA ............................................................................................................................... 5
OBJETIVOS .................................................................................................................................... 6
MARCO TEÓRICO............................................................................................................................... 7
HIDROLOGÍA.................................................................................................................................. 7
Historia: ..................................................................................................................................... 7
ECOLOGÍA...................................................................................................................................... 9
HISTORIA ................................................................................................................................... 9
ENFOQUES DE LA GEOLOGÍA: ................................................................................................... 9
 Enfoque funcional: ........................................................................................................ 9
 Enfoque Evolutivo: ........................................................................................................ 9
 Enfoque descriptivo: ................................................................................................... 10
LA ECONOMÍA ............................................................................................................................. 10
RELACION A LA INGENIERIA CIVIL ........................................................................................... 10
HIDRAÚLICA ................................................................................................................................ 10
HISTÓRIA: ................................................................................................................................ 10
ENERGÍA ...................................................................................................................................... 11
La generación de energía ........................................................................................................ 11
TEMAS: ............................................................................................................................................ 12
Hidrología .................................................................................................................................... 12
 El ciclo hidrológico .......................................................................................................... 12
 Componentes. ................................................................................................................. 14
Cuencas: .............................................................................................................................. 14
- Cuenca alta: ............................................................................................................. 15
- Cuenca media .......................................................................................................... 15
- Cuenca baja ............................................................................................................. 15
Río: Es .................................................................................................................................. 15
Lago: .................................................................................................................................... 15
Embalse ............................................................................................................................... 15
Superficie del terreno ......................................................................................................... 15
Acuicludo ............................................................................................................................. 15
Acuífero ............................................................................................................................... 15

2
 Procesos del ciclo. ........................................................................................................... 16
Hidrología en la ingeniera civil ................................................................................................ 17
GEOLOGÍA ................................................................................................................................... 19
Disciplinas de la geología ........................................................................................................ 20
Geología en la ingeniería......................................................................................................... 25
GEOTÉCNIA.................................................................................................................................. 25
• La ingeniería de cimentaciones ....................................................................................... 26
• La ingeniería de rocas ..................................................................................................... 27
ECOLOGÍA.................................................................................................................................... 27
1. ECOSISTEMA.................................................................................................................... 28
2. COMUNIDAD ................................................................................................................... 30
3. POBLACIÓN ..................................................................................................................... 30
DEMOGRAFIA .............................................................................................................................. 31
I. CONCEPTOS FINES Y APLICACIÓN ................................................................................... 31
II. DEMOGRAFÍA ESTÁTICA .................................................................................................. 32
III. NATALIDAD.................................................................................................................. 33
IV. MORTALIDAD .............................................................................................................. 33
ECONOMIA .................................................................................................................................. 34
ENERGIA ...................................................................................................................................... 35
1. CONCEPTO....................................................................................................................... 35
2. TIPOS DE ENERGÍA .......................................................................................................... 35
3. FUENTES DE ENERGÍA ..................................................................................................... 36
4. CENTRALES ELECTRICAS .................................................................................................. 36
HIDRAÚLICA ................................................................................................................................ 39
Hidráulica fluvial...................................................................................................................... 39
La ingeniería sanitaria, ............................................................................................................ 39
GEOFÍSICA ................................................................................................................................... 40
CONTROL DE AVENIDAS .............................................................................................................. 41
Avenidas periódicas ................................................................................................................ 42
Avenidas excepcionales .......................................................................................................... 42
AGRICULTURA ............................................................................................................................. 45
TIPOS DE AGRICULTURA.......................................................................................................... 46
BIBLIOGRAFIA .................................................................................................................................. 48

3
INTRODUCCIÓN

En este informe les mostraremos conceptos importantes de la Ingeniería


Hidráulica, la geología, la geotecnia, la ecología, la demografía, la economía,
la energía y la hidráulica para que podamos dominar con más firmeza las
ramas de la Ingeniería Civil; conoceremos cuáles son los aspectos positivos
de esta hermosa especialidad de la ingeniería para poder aplicarlo y cómo
nos beneficia a nosotros como sociedad y futuros ingenieros.
La ingeniera es una carrera muy compleja que nos permite planificar,
proyectar y construir las obras hidráulicas, entendiéndose que son éstas las
que cumplirán la función de captar, conducir, regular y protegernos de las
aguas. Cualquier obra civil, cuyas dimensiones y características hayan sido
establecidas atendiendo principalmente a criterios y normas hidráulicas e
hidrológicas, es una obra o proyecto hidráulico.
De esta forma, el uso de la Hidrología en la Ingeniería Civil, es fundamental
para el planeamiento, diseño y operación de los proyectos hidráulicos, pues
es el que se orienta hacia los parámetros hidrológicos de diseño. Sin
embargo, es importante tener un conocimiento amplio de la geotecnia, para
poder identificar los suelos y las rocas presente para dicha obra.
Para poder realizar proyectos es muy importante el uso de la demografía, la
economía, la agricultura entre otros temas que permitan identificar la zona,
la cantidad de habitantes a beneficio, el comercio, la producción entre otros
puntos para así poder tomar decisiones en el diseño.

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DEDICATORIA

Este informe está dedicado a Dios por darnos la


fortaleza, a nuestra familia en especial nuestros
padres que son un motivo para seguir cumpliendo
nuestras metas, dedicar también al ingeniero del
curso por brindarnos nuevos conocimientos.

5
OBJETIVOS

 Entender los mecanismos y procesos del ciclo hidrológico (reservorios y flujos) y su


interacción con la litósfera, atmósfera y biosfera.
 Analizar los conceptos básicos de ecosistema, comunidad y población dentro del
campo de la ecología.
 Reconocer la estructura y relaciones básicas dentro de un ecosistema.
 Identificar en forma general algunos ecosistemas dentro del entorno de nuestro
país.

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MARCO TEÓRICO

HIDROLOGÍA

Historia:
Generalmente los diversos autores reconocen 8 períodos en el desarrollo histórico de la
hidrología, estos son:

 Período especulativo
Aunque las fechas no son exactas, varios autores como O.E. Meinzer, definen este período,
desde la antigüedad hasta el 1400.
A este período pertenecen las grandes construcciones hidráulicas de la antigüedad las que
requirieron un conocimiento hidrológico práctico, entre ellos los pozos de Arabia, los
Kanats de Persia, los acueductos de Roma, los canales y sistemas de irrigación y obras de
control de inundaciones en China, y zonas de riego en Egipto, Mesopotamia, India y en los
Andes.

 Período de observación
Entre el 1400 y el 1600. En el período conocido como el Renacimiento, se tuvo un cambio
gradual de los conceptos filosóficos puros de la hidrología a la ciencia observacional de tal
época. Por ejemplo, basándose en observaciones, Leonardo da Vinci y Bernard
Palissy lograron una correcta comprensión del ciclo hidrológico, especialmente en lo
relativo a la infiltración de la lluvia y retorno del agua a través de manantiales
Período de medida Entre el 1600 y el 1700. El inicio de la moderna ciencia de la hidrología
puede ser considerado en el siglo XVII, con las mediciones, por ejemplo: las de Pierre
Perrault y Edmé Mariotte en el río Sena de París y Edmond Halley en el mar Mediterráneo,
los cuales llegaron a conclusiones correctas del fenómeno hidrológico estudiado. A este
período corresponde también los primeros estudios de los pozos artesianos.

 Período de experimentación
Entre el 1700 y el 1800. Durante el Siglo XVIII, los estudios experimentales hidráulicos
tuvieron gran auge y como resultado de ellos muchos principios hidráulicos fueron
obtenidos, por ejemplo: el teorema y piezómetro de Bernoulli, la fórmula de Chézy y
el principio de D'Alembert, los tubos de Pitot y Borda.

 Período de modernización

7
Entre el 1800 y el 1900.El Siglo XIX fue una gran era de hidrología experimental que tuvo
su inicio en el período precedente y que marcó más firmemente el comienzo de la ciencia
de la hidrología. Sin embargo la mayoría de contribuciones se tuvieron en la geohidrología
y en la medición de las aguas superficiales (Hidrometría).
Por ejemplo: la ecuación de Hagen-Poiseuille del flujo capilar (1840), la Ley de
Darcy (1856), la fórmula del pozo de Dupuit-Thiem (1863) y el principio de Ghyben-
Herzberg (1889).
En el campo de la hidrometría, en relación al aforo de aguas superficiales, se tuvo un gran
avance, incluyendo: el desarrollo de varias fórmulas del flujo e instrumentos de medida y
el comienzo del aforo sistemático de corrientes. Entre las contribuciones principales se
tiene la fórmula de descarga de los vertedores de Francis (1855), la determinación
del coeficiente de Chézy propuesta por Ganguillet y Kutter (1869) y por Manning (1889) y
en el campo de la evaporación, la ley deDalton (1802), por último, en el campo de la
precipitación, la correlación entre la lluvia y la altitud, determinada por Miller (1849).

 Período de empirismo
Entre el 1900 y el 1930. Aunque muchos trabajos de hidrología moderna fueron iniciados
en el Siglo XIX, el desarrollo de la hidrología cuantitativa fue todavía inmaduro y entonces
la ciencia de la hidrología fue enormemente empírica, debido a que la base física para
varias determinaciones hidrológicas no era bien conocida, o bien porque se disponía de
mucha información cuantitativa experimental para ser usada y procesada. Durante la
parte final del Siglo XIX, y los siguientes 30 años, el empirismo hidrológico fue evidente,
por ejemplo: cientos de fórmulas empíricas fueron propuestas, seleccionando sus
coeficientes y parámetros en base al juicio y experiencia.

 Período de racionalización
Entre el 1930 y el 1950. En este período se inician los grandes hidrólogos que utilizan el
análisis racional para resolver los problemas hidrológicos planteados, así por ejemplo se
tienen a: Sherman (1932) con el concepto de hidrograma unitario. Horton (1953) con la
teoría de la infiltración de la lluvia, Theis (1935) que introduce el concepto de noequilibrio
en la hidráulica de pozos, Gumbel (1941) que propone la distribución de probabilidades
de valores extremos, Hazen (1930) que promueve el uso de la estadística en la hidrología,
Bernard (1944) que discute el papel de la meteorología y marca el inicio de la
hidrometeorología y Einstein (1950) quien introduce el análisis teórico en los estudios de
sedimentación. Otro notable desarrollo de este período fue el establecimiento de muchos
laboratorios hidráulicos e hidrológicos en el mundo.

8
ECOLOGÍA

HISTORIA
El término ecología es relativamente reciente, empezó a utilizarse a mediados del siglo
XIX, y es en 1869 que Ernst Haeckel definió el término ecología como todas las relaciones
de los seres vivos con su medio ambiente orgánico e inorgánico.
Odum en 1963, define la ecología como el “estudio de la estructura y el funcionamiento
de la naturaleza”, dando énfasis a la idea de grupo de organismos que funcionan como
unidad biológica definida como ecosistema.
Andrewartha (1961), define ecología como el estudio científico de la distribución y
abundancia de los organismos, dejando en segundo plano las relaciones interespecíficas.
Krebs (1985), modifica el concepto anterior definiendo ecología como el estudio científico
de las interrelaciones que regulan la distribución y abundancia de los organismos
retomando de esta manera la definición de Odum.

ENFOQUES DE LA GEOLOGÍA:
La Ecología tiene tres enfoques de estudio: el descriptivo, el funcional y el evolutivo. Es
importante conocer estos tres enfoques para entender la importancia de la ecología
como ciencia. Estos enfoques se han priorizado a lo largo de la historia de manera
diferente.

 Enfoque funcional:
Estudia las relaciones dentro de los ecosistemas; identifica y analiza los problemas
dentro de las poblaciones y las comunidades. Desde este enfoque, el ecosistema es
la unidad de funcionamiento en que todos los elementos que la componen
interactúan entre sí. El deterioro de un ecosistema repercute por lo tanto, en todos
los seres vivos que lo componen y viceversa. Este es el enfoque actual de la
ecología.

 Enfoque Evolutivo:
Estudia las razones por las que la selección natural ha favorecido a lo largo de la
historia ciertas adaptaciones específicas que han originado a los organismos
actuales. Este enfoque es el enfoque que presenta Charles Darwin en el origen de
las especies. Estudia la evolución de las especies, entendiendo la evolución de las
especies como un proceso continuo a lo largo del tiempo que ha permitido la
supervivencia y la adaptación de las especies a las condiciones cambiantes.

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 Enfoque descriptivo:
Este es uno de los primeros enfoques de la ecología. Describe los grupos de
vegetación y los animales del planeta y sus relaciones entre sí. Parte del ser vivo
como unidad de estudio.
Si bien actualmente se prioriza el enfoque funcional, los tres enfoques son válidos y
deben tenerse en cuenta ya que abarcan acercamientos diferentes al estudio de la
ecología

LA ECONOMÍA

RELACION A LA INGENIERIA CIVIL


Hoy en día sabemos que el progreso y avance de un país está dado por la eficiente
aplicación de los conceptos de Economía y lo que ello involucra, además de crear una
visión amplia del sistema económico de un país. El marco dentro del cual se desarrollan
las actividades públicas y privadas; las vías de información, abastecimiento y disponibilidad
de mano de obra, recursos de materiales, y desde luego recursos financieros, todas las
actividades primarias, industriales y de servicios, las que al ser llevadas a la práctica
generan efectos que impactan en mayor o menor medida a la sociedad a la cual estamos
obligados a satisfacer en la Ingeniería Civil.

Una gran relación que podemos mencionar acerca de estas dos carreras es que la
economía es una base fundamental a la hora de crear un proyecto en la rama de la
ingeniería civil, ya que está ligada a mejorar el medio o el entorno que garanticen el
bienestar de la humanidad, analizando la relación entre los recursos, que son de carácter
limitado y las necesidades, que son de carácter ilimitada

HIDRAÚLICA
HISTÓRIA:
La ingeniería Hidráulica es tan antigua como la civilización misma. Esto es evidente si se
piensa en la lucha del hombre por la supervivencia, que lo obligó a aprender a utilizar y
controlar el agua. Por esto, las civilizaciones antiguas se desarrollaron en las
proximidades de los grandes ríos y basaron su economía en la agricultura.
Paulatinamente fueron utilizando el riego en sus formas primitivas. Rio Nilo, Egipto.

Del año 4000 al 2000 A. C. los egipcios y los fenicios ya tenían experiencias en problemas
de agua, en la construcción de sus barcos y sus puertos. En ese tiempo, China, India,
Pakistán, Egipto y Mesopotamia iniciaron el desarrollo de los sistemas de riego. Los
chinos también experimentaron en la protección contra inundaciones, Después del alto
500 A. C. en la Grecia antigua se construyeron acueductos y se empezaron a desarrollar
fórmulas para dichos sistemas; fue éste uno de los primeros intentos para la elaboración
10
de un modelo matemático.

Después, básicamente se conoce la invención del molino de viento utilizado para extraer
aguas subterráneas. Ya en el siglo XVI se desarrollaron los principios de la hidráulica con
científicos como Keppler y Torricelli, alrededor del año 1800 Newton, Bernoulli y Euler
perfeccionaron dichas teorías.
8. El primer modelo físico hidráulico fue construido en el año 1795 por el ingeniero Luís
Jerónimo Fargue sobre un tramo del Río Garona. En el año 1885, Reynolds construyó un
modelo del río Merssey, cerca de Liverpool. Él anotó que la relación existente entre la
fuerza de la inercia y la fuerza de fricción interna era de gran importancia para el diseño
de los modelos hidráulicos. Hoy en día, esta relación se denomina número de Reynolds,
parámetro adimensional muy significativo en los modelos hidráulicos actuales. El
arquitecto naval William Froude, en 1870, indicó la importancia de tal relación de la
fuerza de inercia y de la fuerza de gravedad. En la actualidad ésta relación se denomina
número de Froude, parámetro adimensional básico en el análisis de los modelos
hidráulicos. El primer laboratorio hidráulico fue fundado en Dresden (Alemania), en 1891,
por el Profesor Engels, y después de éste muchos otros aparecieron en casi todos los
países del mundo; hoy en día hay más de un centenar.

ENERGÍA

La generación de energía
La principal fuente de energía de la antigüedad fue el llamado “molino” griego,
constituido por un eje de madera vertical, en cuya parte inferior había una serie de
paletas sumergidas en el agua. Este tipo de molino fue usado principalmente para moler
los granos, el eje pasaba a través de la máquina inferior y hacía girar la máquina superior,
a la cual estaba unido

El tipo de molino hidráulico con eje horizontal y rueda vertical se comenzó a construir en
el siglo I a. C. por el ingeniero militar Marco Vitruvio Polión. Su inspiración puede haber
sido la rueda persa o “saqíya”, un dispositivo para elevar el agua, que estaba formado por
una serie de recipientes dispuestos en la circunferencia de la rueda que se hace girar con
fuerza humana o animal. Esta rueda fue usada en Egipto (Siglo IV a. C.). La rueda
hidráulica vitruviana, o rueda de tazas, es básicamente una rueda que funciona en el
sentido contrario. Diseñada para moler grano, las ruedas estaban conectadas a la
máquina móvil por medio de engranajes de madera que daban una reducción de
aproximadamente 5:1. Los primeros molinos de este tipo eran del tipo en los que el agua
pasa por debajo.

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TEMAS:
Hidrología

La Hidrología es la ciencia que estudia el agua y sus manifestaciones en la atmósfera, sobre


y debajo de la superficie terrestre; estudia asimismo sus propiedades y sus interrelaciones
naturales.
En el concepto anterior se debe entender que el concepto “agua” comprende el conjunto
de fases en las que ésta se encuentra en la naturaleza (sólida, líquida o gaseosa), según se
esquematiza en la siguiente figura:

Se puede establecer que, de acuerdo con la terminología estandarizada


internacionalmente, la Hidrología se refiere al agua sobre la superficie del terreno (Aguas
Continentales), diferenciándose así de la Oceanografía que estudia el agua en los mares
(Aguas Marítimas) y de la Meteorología que estudia el Agua en la atmósfera.
Asimismo podríamos subdividir a la Hidrología en:
 Hidrología Superficial: la cual estudia las corrientes de agua que riegan la
superficie de la tierra y su almacenamiento en depósitos naturales (lagos, lagunas,
ciénagas).
 Hidrología Subterránea: en la que se incluyen los estudios del agua subterránea
(acuíferos).

 El ciclo hidrológico
Es el ciclo fundamental para entender los procesos que se suceden en la tierra. Requiere
conocimientos multidisciplinares. No existe un punto de partida en el ciclo del agua en la
tierra pero lo que sí está claro es que se basa en todos los estados del agua, gas, líquido y
sólido. Todos los estados se presentan en la naturaleza y todas ellas son importantes para
los recursos humanos. Lo más importante es tener en cuenta la interrelación del hombre
con la naturaleza y su influencia en el ciclo del agua.

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En forma gaseosa se encuentra en la atmósfera, en forma de nubes pero también en forma
gaseosa transparente traducido en humedad. Las nubes es la forma visible cuando el gas
está condensándose en pequeñas partículas.
Las partículas así formadas desvían los rayos de luz en todas direcciones cristalizando el
agua en forma de nube. Una vez las partículas comienzan a crecer por múltiples
adhesiones el peso crece y caen en forma de lluvia, nieve o granizo.
El agua en su caída puede volver a evaporarse, o ser interceptada por construcciones o la
propia vegetación. Una vez en el suelo, agua líquida, lo humedece y en grandes cantidades
llega a encharcarlo hasta que comienza a escurrir por la superficie del terreno. La forma
como escurre no está nada clara pero seguro depende del tipo de terreno. También
dependiendo de la humedad del aire, la presión atmosférica, la temperatura, parte del
agua puede evaporarse regresar a la atmósfera.
Por un lado el agua se infiltra en el terreno, haciendo varios recorridos que dependen de
la composición del terreno. Si es permeable o impermeable.
En terrenos permeables el agua tiende a escurrir casi vertical, por lo que más bien tiende
a f ormar parte del acuífero. En cambio cuando el terreno es más bien impermeable o bien
roca fracturada o semifracturada el agua puede escurrir su superficialmente de manera
transversal. Esta forma de fluir conduce al agua a acuíferos superficiales o bien a salir
nuevamente del terreno.

Figura 1 Ciclo Hidrológico (Tomado de Fundamentos de Hidrología de Superficie.


Aparicio)

El agua en forma de nieve queda atrapada en forma sólida en capas hasta que las
temperaturas comienzan a subir hasta derretir parte o totalmente el manto de nieve.

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Los principales factores que afectan al ciclo del agua son los factores climáticos; la altura
del territorio, el viento, la radiación solar controlando la temperatura y la presión que
influyen en la humedad del aire.

El agua líquida proveniente de las lluvias o proveniente de las nieves derretidas forma los
torrentes y cascadas en la alta montaña para luego formar los cauces de ríos y lagos, para
llegar a los océanos. El océano es el cuerpo de agua más grande que existe en la tierra y es
uno de los que más influyen en el clima y su estabilidad.
El agua es utilizada por los animales y las plantas, la mayor parte del agua utilizada por las
especies vivas, sólo fluye a través de su cuerpo. Volviendo a la naturaleza en el caso de la
vegetación en forma de transpiración. El proceso conjunto se denomina evapo-
transpiración y consiste en el regreso del agua a la atmósfera en forma de vapor.

 Componentes. Cuenca, ríos, lagos, acuíferos y superficie del terreno.


Cuencas: La cuenca es la
unidad hidrológica superficial
más utilizada. No coincide ni
tiene por que con las unidades
hidrológicas subterráneas.
Consiste en una porción de
territorio que se puede aislar
de forma que si esta fuese
impermeable toda el agua que
escurriría por ella drenaría por
un mismo punto. Dos tipos de
cuenca se pueden reconocer,
endorreicas y exorreicas. Las
cuencas endorreicas son
aquella que terminan en un lago central y cuenca exorreicas aquellas cuencas que drenan
fuera de la unidad hidrológica. Es un elemento que permite controlar las cantidades de
agua para poder hacer una contabilidad de la misma.

 Características de una cuenca.


El parteaguas es la línea imaginaria que divide la parte más alta de las cuencas de
manera que las aguas de lluvia que caen se reparten en una u otra cuenca. De esa
forma la cuenca sólo tiene una salida por donde pasa el cauce principal de la
misma. Los demás cursos de agua desembocan en el cauce principal y se
denominan tributarios. Las cuencas formadas por el cauce tributario son cuencas
tributarias o subcuentas. Entre mayor densidad de tributarios una cuenca
responde más rápido a una precipitación o tormenta. De hecho una de las formas
como se distingue una cuenca es por el orden de tributarios que la conforman.
En una cuenca se reconocen dos tipos de cauces, los cauces perennes y los
efímeros. Muchas veces los cauces efímeros son sinónimo de zonas secas o

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semiáridas en tanto que las cuencas con cauces perennes son cuencas donde la
lluvia está presente a lo largo del periodo hidrológico.
Área de drenaje, la constituye el área plana en proyección horizontal de la cuenca,
limitada por el parteaguas.
Forma de la cuenca. La importancia de la forma es que define o tiene influencia en
el tiempo que tarda la cuenca en concentrar la lluvia a la salida de la misma. Se
utilizan varios índices o medidas.
 Las partes de una cuenca:
- Cuenca alta: Corresponde a la zona donde nace el río, el cual se desplaza por una
gran pendiente
- Cuenca media Es la parte de la cuenca en la cual hay un equilibrio entre el material
sólido que llega traído por la corriente y el material que sale. Visiblemente no hay
erosión.
- Cuenca baja Es la parte de la cuenca en la cual el material extraído de la parte alta
se deposita en lo que se llama cono de deyección.

Río: Es un sistema dinámico de flujo de agua y sedimentos que controlan la función


biológica de la tierra. Son los corredores activos más importantes que tiene la naturaleza
y dependen de estos para el equilibrio de la vida.
La vegetación presenta un papel crucial en la morfología fluvial y se considera la que
estabiliza el terreno. Tanto a nivel de río como a nivel de cuenca la vegetación es un
retardador del flujo.
Lago: Es un cuerpo de agua natural que mantiene un equilibrio biológico muy delicado con
el resto de la naturaleza. Los fenómenos asociados en lagos son complejos y requieren
para su estudio de un grupo interdisciplinario. Incluye la biología, la limnología, hidrología,
hidráulica, sedimentología, termodinámica, etc.
Embalse: Con características similares al lago lo único es que es un volumen de agua
artificial creado por el hombre y que tiene repercusiones medioambientales. El agua en
los embalses es la utilizada por el hombre para su uso. Los usos más importantes son:
energía hidroeléctrica, regadío y abastecimiento.
Superficie del terreno: Es la superficie que compone la cuenca, contiene los lagos y ríos y
alimenta los acuíferos por medio de la infiltración. Además la fuente para obtener el
sedimento que alimenta los ríos y lagos. Contiene los nutrientes para la vegetación y en
parte es utilizada por el hombre para su explotación. Está íntimamente ligado con el agua
pues es su conductor y contenedor.

Acuicludo: masa de roca o de suelo relativamente impermeable que puede absorber agua
lentamente pero que no permite su flujo con la velocidad suficiente para abastecer pozos
o manantiales.
Acuífero: masa de roca o de suelo suficientemente permeable para permitir el flujo del
agua y su extracción económica por medio de pozos o su descarga en manantiales y ríos.

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- Acuífero artesiano: acuífero limitado por capas impermeables o por capas que
tienen una permeabilidad substancialmente menor que la del acuífero mismo.
En el techo de los acuíferos artesianos el agua se encuentra a una presión mayor
que la atmosférica.
- Acuífero colgado: aquel que contiene agua libre por encima del cuerpo principal
de agua subterránea y que está separado de ésta por un estrato poco permeable
y por una zona no saturada.

- Acuífero confinado: acuífero limitado por capas impermeables o por capas que
tienen una permeabilidad substancialmente menor que la del acuífero mismo.
En los acuíferos confinados el nivel piezométrico se encuentra por encima del
techo del acuífero.

- Acuífero libre: acuífero en el que la formación permeable aflora en superficie.


En los acuíferos libres el nivel piezométrico coincide con el nivel freático

- Acuifugo: masa impermeable de suelo o de roca que al no tener conductos


interconectados, no puede almacenar ni conducir agua.

- Acuitardo: capa o estrato confinante que retarda pero no impide


completamente el flujo del agua hacia o desde un acuífero vecino. Un acuitardo
no entrega rápidamente agua a los pozos o manantiales pero puede servir como
una unidad de almacenamiento del agua subterránea.

 Procesos del ciclo.

Infiltración. Es un proceso por el cual el agua se transfiere desde la superficie del terreno
hacia las profundices. Depende de la morfología y composición del terreno. La infiltración
se puede dar de forma saturada o no saturada. Los dos procesos son muy diferentes. En
tanto que uno depende directamente de la ley de Dary el otro fenómeno está influido por
las reacciones físico químico que ocurren entre el material y el agua. Uno de los más
importantes es el fenómeno físico de tensión superficial. Esta es responsable del
movimiento de una gran cantidad de sales en el interior del terreno.
Evaporación Es el proceso por el cual el agua pasa de estado líquido a estado gaseoso,
transfiriéndose a la atmósfera.
Transpiración. Es el resultado de la respiración de las plantas o paso del agua a través de
las raíces hacia las hojas y la atmósfera. La cantidad de agua contenida en la vegetación es
mínima en comparación con la que consume.
Escurrimiento Es el proceso superficial por el cual el agua fluye por la superficie del terreno
hacia los cauces y el mar.
Evapotranspiración. Es la combinación de la evaporación y transpiración Transporte de
sedimentos Este proceso es el que crea la morfología de las cuencas, es el responsable de
la desertización de las cuencas, los fenómenos de progradación en embalses, la estabilidad
de los cauces.
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Hidrología en la ingeniera civil

Desde el punto de vista de la Ingeniería Civil, veremos que la Hidrología incluye los
métodos para determinar el caudal como elemento de diseño de las obras que tienen
relación con el uso y protección del agua, como es el caso de represas, canales, acueductos
y drenaje pluvial, entre otros.
En el aspecto más general, un Proyecto Hidráulico está íntimamente ligado a los usos que
el hombre hace del agua, pudiendo ser éstos los que la utilizan con fines de
aprovechamiento y los que suministran protección contra los posibles efectos dañinos de
ésta.
Se acepta que la Ingeniería Hidráulica es la rama de la Ingeniería Civil que se ocupa de
planificar, proyectar y construir las obras hidráulicas, entendiéndose que son éstas las que
cumplirán la función de captar, conducir, regular y protegernos de las aguas. Cualquier
obra civil, cuyas dimensiones y características hayan sido establecidas atendiendo
principalmente a criterios y normas hidráulicas e hidrológicas, es una obra o proyecto
hidráulico.
De esta forma, el uso de la Hidrología en la Ingeniería Civil, es fundamental para el
planeamiento, diseño y operación de los proyectos hidráulicos, pues es el que se orienta
hacia los parámetros hidrológicos de diseño. Sin embargo, dada la dependencia de esta
ciencia de los aspectos meteorológicos y ambientales, los resultados deberán ser
considerados como estimados en muchos casos y por lo tanto será necesario
complementar las incertidumbres con métodos probabilísticos.
Si el diseño en Ingeniería Civil se orienta al uso del agua con fines de Aprovechamiento, la
Hidrología es empleada, por ejemplo, para estimar la posibilidad o no de realizar
el abastecimiento de demandas de agua en una población, desde fuentes superficiales
(Ríos, lagos) o Subterráneas.
Entre los usos más comunes del agua con fines de Aprovechamiento se destacan:

 Abastecimiento Urbano. Es el uso asociado a la satisfacción de los


requerimientos futuros de Demanda de agua para consumo doméstico, uso
público, comercial, e industrial, principalmente. Una vez que se ha determinado
el valor de la Demanda de agua, los métodos de la Hidrología permiten realizar el
análisis de la fuente que va a suministrarla. El estudio hidrológico incluye aquí el
análisis de Caudales Medios y Mínimos en la fuente, entre otros.

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 Riego Agrícola. Mediante el aprovechamiento del agua se garantiza la oferta de
agua necesaria en el suelo para
garantizar el crecimiento de las plantas
empleadas en la producción agrícola
(consumo consuntivo). Los estudios
hidrológicos en este uso se centran en
el análisis del Clima,
Evapotranspiración y Lluvia en
períodos cortos.

 Hidroelectricidad. Este es el caso en que se captan caudales de corrientes


superficiales (ríos) y se aprovechan las diferencias de cota para generar energía
eléctrica a través de la transformación de la energía hidráulica. Para este tipo de
Proyectos de Ingeniería Civil, los
estudios hidrológicos determinan la
capacidad que tiene la fuente para
suministrar la demanda de energía,
analizan las magnitudes de las
crecientes que pueden atacar a las
obras civiles y cuantifican los
procesos de sedimentación y
determinan las condiciones de la
descarga.
Otro de los usos del agua es cuando se realizan obras de Protección, entre las que
podríamos mencionar:
 Control de Crecidas. Comprende las obras y acciones encaminadas a impedir los
daños que ocasionan los desbordamientos de aguas en los ríos u otros cuerpos
superficiales en centros urbanos, plantaciones, etc.
 Control de Erosión. Consiste en impedir la acción erosiva del agua, tanto en cauces
como en el suelo.
Con las obras de Protección, la Hidrología da a la Ingeniería Civil los métodos que analizan
los regímenes de caudales medios y extremos (máximos) de las corrientes de agua en los
tramos de influencia de las obras viales, en las zonas que requieren de alcantarillados de
aguas lluvias, y en las zonas inundables adyacentes a los cauces.
Finalmente, sean Obras de Aprovechamiento o de Protección, podremos pensar que los
métodos de la Hidrología recolectan y procesan información histórica, programan y
ejecutan actividades de campo en topografía, batimetrías, aforos líquidos y sólidos, toma
y análisis de muestras de sedimentos, entre otros. Los resultados de éstos producen
información sobre los siguientes aspectos:

18
 Características climatológicas y morfométricas de las zonas que tienen influencia
sobre el área del proyecto Civil.
 Selección y capacidad de la fuente que suministrará el caudal que se entregará a
los beneficiarios del proyecto.
 Magnitud de los eventos extremos (Crecientes y Sequías), que pueden poner en
peligro la estabilidad de las obras civiles, o a los procesos de navegación o el
suministro confiable de agua a los usuarios.
 Transporte de sedimentos hacia las obras de captación y almacenamiento, o
erosión de cauces naturales.

GEOLOGÍA
La geología es ciencia que trata de la forma exterior e interior del globo terrestre; de la
naturaleza de las materias que lo componen y de su formación; cambios o alteraciones
que estas han experimentado desde
su origen, y colocación que tienen en
su actual estado
La geología (del griego γῆ /guê/,
‘Tierra’, y -λογία /-loguía/, ‘tratado’)
es la ciencia que estudia la
composición y estructura tanto
interna como superficial del planeta
Tierra, y los procesos por los cuales
ha ido evolucionando a lo largo del
tiempo geológico.
La misma comprende un conjunto de geociencias, así conocidas actualmente desde el
punto de vista de su pedagogía, desarrollo y aplicación profesional. Ofrece testimonios
esenciales para comprender la tectónica de placas, la historia de la vida a través de la
paleontología, y cómo fue la evolución de ésta, además de los climas del pasado. En la
actualidad la geología tiene una importancia fundamental en la exploración de
yacimientos minerales (minería) y de hidrocarburos (petróleo y gas natural), y la
evaluación de recursos hídricos subterráneos (hidrogeología). También tiene importancia
fundamental en la prevención y entendimiento de desastres naturales como remoción de
masas en general, terremotos, tsunamis, erupciones volcánicas, entre otros. Aporta
conocimientos clave en la solución de problemas de contaminación medioambiental, y
provee información sobre los cambios climáticos del pasado. Juega también un rol
importante en la geotecnia y la ingeniería civil. También se trata de una disciplina
académica con importantes ramas de investigación. Por extensión, han surgido nuevas
ramas del estudio del resto de los cuerpos y materia del sistema solar (astrogeología o
geología planetaria).

19
Disciplinas de la geología
Actualmente la Geología comprende distintas ciencias o disciplinas, que configuran los
planes formativos educativos universitarios o profesionales. Estas pueden estructurarse
en los siguientes:
 Cristalografía
La cristalografía es la ciencia geológica que se dedica al estudio científico de los cristales,
definidos como "sólidos con una estructura interna formada por átomos, iones o
moléculas ordenados periódicamente". Para ello, es necesario conocer, por un lado, la
estructura que presentan las partículas constituyentes del cristal; y por otro lado, es
importante determinar su composición química.16 Los estudios de la estructura se apoyan
fuertemente en el análisis de los patrones de difracción que surgen de una muestra
cristalina al irradiarla con un haz de rayos X, neutrones o electrones. La estructura
cristalina también puede ser estudiada por medio de microscopía electrónica.
 Espeleología
La espeleología, es una ciencia que estudia la morfología y formaciones geológicas
(espeleotemas) de las cavidades naturales del subsuelo. En ella se investigan, cartografían
y catalogan todo tipo de descubrimientos en cuevas. Forma parte de la Geomorfología y
sirve de apoyo a la Hidrogeología (Geodinámica externa). Suele ser considerada
actualmente más bien un deporte, como anunciaba Noel Llopis Lladó en 1954, que la
auténtica espeleología peligraba ya que existía un "confusionismo" entre el deporte
(Espeleismo) y la ciencia (Espeleología).
 Estratigrafía
La estratigrafía es la rama de la geología que trata del estudio e interpretación de las rocas
sedimentarias, metamórficas y volcánicas estratificadas, y de su identificación,
descripción, secuencia, tanto vertical como horizontal; cartografía y correlación de las
unidades estratificadas de las rocas.
 Geología del petróleo
En la geología del petróleo se combinan diversos métodos o técnicas exploratorias para
seleccionar las mejores oportunidades o “plays” para encontrar hidrocarburos (petróleo y
gas).
 Geología económica
La geología económica se encarga del estudio de las rocas con el fin de encontrar depósitos
minerales que puedan ser explotados por el hombre con un beneficio práctico o
económico. La explotación de estos recursos es conocida como minería.
 Geología estructural
La geología estructural es la rama de la geología que se dedica a estudiar la corteza
terrestre, sus estructuras y su relación en las rocas que las contienen. Estudia la geometría
de las formaciones rocosas y la posición en que aparecen en superficie.

20
Interpreta y entiende el comportamiento de la corteza terrestre ante los esfuerzos
tectónicos y su relación espacial, determinando la deformación que se produce, y la
geometría sub superficial de estas estructuras.
 Gemología
La gemología es en sentido amplio una rama de la mineralogía que se dedica
específicamente al estudio, identificación, análisis y evaluación de las piedras preciosas o
gemas.17 Una tarea central de la gemología es poner a disposición métodos y
procedimientos rigurosos que permitan distinguir las gemas naturales de sus imitaciones
y versiones sintéticas. Entre estos procedimientos se cuentan las mediciones realizadas
con distintos instrumentos y aparatos (por ejemplo, mediciones cristalográficas y
fotométricas, microscopía, espectroscopía, análisis de difracción por rayos X, etc). Debido
al valor de las piezas estudiadas, prescinde de aquellos métodos mineralógicos que
requieren de la extracción de muestras y utiliza solo aquellos procedimientos que las
conservan intactas.
 Geología histórica
La geología histórica es la rama de la geología que estudia las transformaciones que ha
sufrido la Tierra desde su formación, hace unos 4.540 millones de años,18 hasta el
presente. Para establecer un marco temporal absoluto, los geólogos han desarrollado una
cronología a escala planetaria dividida en eones, eras, periodos, épocas y edades,
vinculada a su vez con una escala relativa, dividida en eonotemas, eratemas, sistemas,
series y pisos que se corresponden uno a uno con los anteriores. Estas escalas se basan en
los grandes eventos biológicos y geológicos.
 Geología planetaria
La astrogeología, también llamada geología planetaria o exogeología, es una disciplina
científica que trata de la geología de los cuerpos celestes (planetas y sus satélites,
asteroides, cometas y meteoritos).
 Geología regional
La geología regional es una rama de las ciencias geológicas que se ocupa de la
configuración geológica de cada continente, país, región o de zonas determinadas de la
Tierra.
 Geomorfología
La Geomorfología tiene por objeto la descripción y la explicación del relieve terrestre,
continental y marino, como resultado de la interferencia de los agentes morfodinámicos
sobre la superficie terrestre. Se puede subdividir, a su vez, en tres vertientes: G. Estructural
que trata de la caracterización y génesis de las “formas del relieve”, como unidades de
estudio. La G. Dinámica, sobre la caracterización y explicación de los procesos de erosión
y meteorización por los principales agentes (gravedad y agua). Y la G. Climática, sobre la
influencia del clima sobre la morfogénesis (dominios morfoclimáticos).

21
 Geoquímica
La geoquímica es la rama de la geología que estudia la composición y el comportamiento
químico de la Tierra, determinando la abundancia absoluta y relativa de los elementos
químicos, distribución y migración de los elementos entre las diferentes partes que
conforman la Tierra (hidrosfera, atmósfera, biosfera y litosfera) utilizando como
principales muestras minerales y rocas componentes de la corteza terrestre, intentando
determinar las leyes o principios en las cuales se basa tal distribución y migración.
 Geofísica
La geofísica estudia la Tierra desde el punto de vista de la física y su objeto de estudio está
formado por todos los fenómenos relacionados con la estructura, condiciones físicas e
historia evolutiva de la Tierra. Al ser una disciplina experimental, usa para su estudio
métodos cuantitativos físicos como la física de reflexión y refracción, y una serie de
métodos basados en la medida de la gravedad, de campos electromagnéticos, magnéticos
o eléctricos y de fenómenos radiactivos. En algunos casos dichos métodos aprovechan
campos o fenómenos naturales (gravedad, magnetismo terrestre, mareas, terremotos,
tsunamis, etc.) y en otros son inducidos por el hombre (campos eléctricos y fenómenos
sísmicos).
 Hidrogeología
La hidrogeología es una rama de la geología
aplicada, dentro de la geodinámica externa,
que estudia las aguas subterráneas en lo
relacionado con su circulación, sus
condicionamientos geológicos y su
captación, y su definición dice:
«La hidrogeología es la ciencia que estudia el
origen y la formación de las aguas
subterráneas, las formas de yacimiento, su
difusión, movimiento, régimen y reservas,
su interacción con los suelos y rocas, su estado (líquido, sólido y gaseoso) y propiedades
(físicas, químicas, bacteriológicas y radiactivas), así como las condiciones que determinan
las medidas de su aprovechamiento, regulación y evacuación». (Mijailov, L., 1985,
Hidrogeología. Editorial Mir. Moscú, Rusia. 285 pp.)

22
Los estudios hidrogeológicos son de Esquema de un acuífero.
especial interés no solo para la provisión
de agua a la población sino también para
entender el ciclo vital de ciertos
elementos químicos, como así también
para evaluar el ciclo de las sustancias
contaminantes, su movilidad, dispersión y
la manera en que afectan al medio
ambiente, por lo que esta especialidad se
ha convertido en una ciencia básica para
la evaluación de sistemas ambientales
complejos.
El abordaje de las cuestiones hidrogeológicas abarcan: la evaluación de las condiciones
climáticas de una región, su régimen pluviométrico, la composición química del agua, las
características de las rocas como permeabilidad, porosidad, fisuración, su composición
química, los rasgos geológicos y geotectónicos, es así que la investigación hidrogeológica
implica, entre otras, tres temáticas principales:

 el estudio de las relaciones entre la geología y las aguas subterráneas;


 el estudio de los procesos que rigen los movimientos de las aguas subterráneas en
el interior de las rocas y de los sedimentos;
 el estudio de la química de las aguas subterráneas (hidroquímica e
hidrogeoquímica).

 La hidrosfera
El ser humano, en su intento de sistematizar el estudio del planeta tierra y entender como
se arma la arquitectura del globo terráqueo ha definidos varias zonas o dominios, entre
ellos el denominado geosfera que involucra el manto terrestre con sus continentes, la
atmósfera que comprende el espacio de contención de los gases y sus divisiones, la
biosfera que comprende el espacio ocupado por la masa viva y, finalmente, la hidrósfera
que es la que involucra a todas las formas de yacencia del agua en el globo. La hidrósfera
y la atmósfera constituyen los ambientes principales sobre los que se sustenta la vida. La
geósfera hace de soporte sólido, de substrato, sobre el que se desarrolla una serie de
fenómenos que condicionan la existencia de la vida en el planeta Tierra.
La hidrósfera incluye los océanos, mares, ríos, agua subterránea, el hielo y la nieve, es así
que la hidrogeología comprende el estudio de una porción de este extendido mundo
acuático, sobre la que centraremos nuestra atención, y que más adelante ampliaremos
buceando en la hidrología.

23
 Mineralogía
La mineralogía es la rama de la geología que estudia la sistemática y las propiedades
físicas y químicas de los minerales que se encuentran en el planeta en sus diferentes
estados de agregación. Un mineral es un sólido inorgánico de origen natural, que
presenta una composición química definida, además tiene una estructura cristalina.
Una observación importante es el caso del mercurio que, debido a la disposición de
sus átomos, es un mineraloide. Los minerales aportan al ser humano los elementos
químicos imprescindibles para sus actividades industriales.
 Paleontología
La Paleontología es la ciencia que estudia e interpreta el pasado de la vida sobre la
Tierra a través de los fósiles. Parte de sus fundamentos y métodos son compartidos
con la Biología. Se subdivide en Paleobiología, Tafonomía y Biocronología y aporta
información necesaria a otras disciplinas (estudio de la evolución de los seres vivos,
bioestratigrafía, paleogeografía o paleoclimatología, entre otras).
 Petrología
La petrología es la rama de la geología que consiste en el estudio de las propiedades
físicas, químicas, minerológicas, espaciales y cronológicas de las asociaciones rocosas
y de los procesos responsables de su formación. La petrografía, disciplina relacionada,
trata de la descripción y las características de las rocas cristalinas determinadas por
examen microscópico con luz polarizada.
 Sedimentología
La sedimentología es la rama de la geología que se encarga de estudiar los procesos
de formación, transporte y depósito de materiales que se acumulan como sedimentos
en ambientes continentales y marinos y que normalmente forman rocas
sedimentarias. Trata de interpretar y reconstruir los ambientes sedimentarios del
pasado. Se encuentra estrechamente ligada a la estratigrafía, si bien su propósito es
el de interpretar los procesos y ambientes de formación de las rocas sedimentarias y
no el de describirlas como en el caso de aquella.
 Sismología
La sismología es la rama de la geofísica que se encarga del estudio de terremotos y la
propagación de las ondas elásticas (sísmicas), que estos generan, por el interior y la
superficie de la Tierra. Un fenómeno que también es de interés es el proceso de
ruptura de rocas, ya que este es causante de la liberación de ondas sísmicas. La
sismología también incluye el estudio de las marejadas asociadas (maremotos o
tsunamis) y los movimientos sísmicos previos a erupciones volcánicas.
 Tectónica
La tectónica de placas es el estudio geológico-estructural a escala regional, donde se
analiza no solo la mecánica sino la dinámica de la litosfera para lograr dar una
explicación a las deformaciones y formaciones estructurales como lo son las placas
tectónicas.
24
Estudia las megadeformaciones a niveles corticales en ambientes continentales y
oceánicos para lograr entender la formación de la Tierra y como evoluciona
constantemente. El estudio de la tectónica se diversifica en otras áreas de la ciencia
como el paleomagnetismo, la sismología y la termodinámica interna de la Tierra.
 Vulcanología
La vulcanología es el estudio de los volcanes, la lava, el magma y otros fenómenos
geológicos relacionados. El término vulcanología viene de la palabra latina Vulcānus,
Vulcano, el dios romano del fuego. Un volcanólogo es un estudioso de este campo.
Los volcanólogos visitan los volcanes, en especial los que están activos, para observar
las erupciones volcánicas, recoger restos volcánicos como el tephra (ceniza o piedra
pómez), rocas y muestras de lava. Una vía de investigación mayoritaria es la predicción
de las erupciones; actualmente no hay manera de realizar dichas predicciones, pero
prever los volcanes, al igual que prever los terremotos, puede llegar a salvar muchas
vidas.

Geología en la ingeniería

Los ingenieros aplica los principios geológicos a la investigación de los materiales naturales
-tierra, roca, agua superficial y agua subterránea- implicados en el diseño, la construcción
y la explotación de proyectos de ingeniería civil. Son representativos de estos proyectos
los diques, los puentes, las autopistas, los oleoductos, el desarrollo de zonas de
alojamiento y los sistemas de gestión de residuos. Una nueva rama, la geología del
entorno, recoge y analiza datos geológicos con el objetivo de resolver los problemas
creados por el uso humano del entorno natural. El más importante de ellos es el peligro
para la vida y la propiedad que deriva de la construcción de casas y de otras estructuras
en áreas sometidas a sucesos geológicos, en particular terremotos, aludes y corrimientos
de tierra, erosión de las costas e inundaciones. El alcance de la geología del entorno es
muy grande al comprender ciencias físicas como geoquímica e hidrología, ciencias
biológicas y sociales e ingeniería.

GEOTÉCNIA
La Ingeniería Geotécnica, como su nombre lo indica, se refiere a la aplicación de la
tecnología de la Ingeniería Civil al manejo de los materiales térreos de la corteza del
planeta. Usualmente, el ingeniero geotécnico se ocupa de estudiar sólo los materiales
naturales que se encuentran en o cerca de la superficie de la tierra. Los ingenieros civiles
denominan a estos materiales térreos como suelo y roca. El suelo, en el sentido ingenieril,
es un aglomerado de minerales, materia orgánica y sedimentos, relativamente sin
cohesión depositado sobre el lecho de roca. Los suelos se pueden romper o disgregar
fácilmente, debido a sus constituyentes minerales o partículas orgánicas.
25
Las rocas por el contrario, tienen alta resistencia debido a cohesión interna y fuerzas
moleculares, que mantienen unidos a sus granos minerales constituyentes. Esto es cierto,
tanto si la roca constituye una estructura masiva firme, como aquella que forma una
partícula de grava embebida en un suelo arcilloso.
La ingeniería geotécnica tiene diversos aspectos o énfasis. La mecánica de suelos es la
rama de la ingeniería geotécnica que se ocupa de la ingeniería mecánica y las propiedades
de los suelos, mientras que la mecánica de rocas se ocupa de la ingeniería mecánica y las
propiedades de las rocas, usualmente pero no necesariamente del lecho rocoso. La
mecánica de suelos aplica los principios básicos de la mecánica, que incluye cinemática,
dinámica, mecánica de fluidos y mecánica de materiales a los suelos. En otras palabras, el
suelo, preferentemente al agua, el acero, o el concreto, por ejemplo, ahora la ingeniería
de materiales llega a ser aquello cuyas propiedades y comportamiento debemos
comprender, con el fin de construir cosas con ésta. Se puede hacer un comentario similar
respecto a mecánica de rocas.

• La ingeniería de cimentaciones
Aplica los conocimientos de la geología, mecánica de suelos, mecánica de rocas, e
ingeniería estructural, para posibilitar el diseño y la construcción de cimentaciones en
obras de ingeniería civil y otro tipo de estructuras. La ingeniería de cimentaciones debe
ser capaz de predecir el comportamiento o la respuesta del suelo o roca donde se cimienta,
debido a las cargas que impone la estructura. Algunos ejemplos del tipo de problemas que
encara la ingeniería de cimentaciones, incluye el diseño de las cimentaciones para
industrias, comercios, edificios residenciales, y otros tipos como estructuras de apoyo para
torres de radar; así como las cimentaciones para instalaciones petroleras como en el caso
de tanques y estructuras fuera de costa.
los problemas a que se enfrenta la ingeniería geotécnica en lo que se ha comentado,
incluye la estabilidad de taludes naturales y
excavados, la estabilidad de las estructuras de
retención permanentes o temporales, los
problemas de construcción, el control del
movimiento y las presiones del agua, así como
el mantenimiento y rehabilitación de viejos
edificios. La cimentación no solo debe resistir
con seguridad las cargas estáticas de la
construcción y estructuras, sino que debe
resistir también en forma adecuada las cargas
dinámicas debidas a vientos, sismos, etc.
Los terraplenes para carreteras y vías férreas, los campos de aviación, las presas de tierra
y enrocamiento, los diques, y los acueductos, son ejemplos de estructuras de tierra
(materiales térreos); y el ingeniero geotécnico es el responsable de su diseño y
construcción. La seguridad de las presas y la rehabilitación de presas viejas son aspectos
importantes de esta área de la ingeniería geotécnica.

26
Igualmente emparentado, especialmente para ingenieros en carreteras y campos de
aviación, está el diseño del pavimento, el cual es la última capa superficial de la estructura
de tierra. En este caso final, el traslape entre las ingenierías de transporte y geotécnica en
más bien aparente.

• La ingeniería de rocas
Análoga para las rocas a lo que es la ingeniería de
cimentaciones para los suelos, se encarga del estudio de
las rocas como cimentación y como material de
construcción. Debido a que la superficie de la tierra está
en su mayor parte cubierta por suelo o agua, la ingeniería
de rocas usualmente se aplica a obras bajo la superficie
(túneles, casas de 3 máquinas subterráneas, cavidades
para depósitos de petróleo, minas, etc.). Sin embargo,
algunas veces la ingeniería de rocas se aplica en obras
superficiales, como es el caso de la construcción y
cimentación de presas apoyadas en el lecho rocoso,
excavaciones profundas en el lecho rocoso, la estabilidad
de taludes de roca, etc.
Esta presentación pretende mostrar los problemas típicos a los que se enfrenta el
ingeniero geotécnico, que como se puede ver, primeramente, se trata de un campo muy
amplio, y en segundo lugar, lo importante que resulta para el correcto diseño y
construcción de estructuras en ingeniería civil. En verdad, se puede decir que la ingeniería
geotécnica combina las ciencias físicas básicas, la geología y la pedología, con las
ingenierías hidráulica, estructural, de transporte, de construcción y de minas.

ECOLOGÍA
La ecología estudia las interrelaciones que regulan la distribución y abundancia de los seres
vivos. Pero como es imposible estudiar todas las interrelaciones del planeta, se estudian
principalmente tres niveles de integración:

ECOSISTEMA COMUNIDADES POBLACIONES

Ecosistema es el concepto más amplio de los tres, abarca comunidades y dentro de ellas
poblaciones. Las poblaciones a su vez están conformadas por individuos. Según Lugo
(1982), los límites entre un ecosistema y otro son estructurales y no reflejan
necesariamente los límites funcionales entre dos ecosistemas.

27
Figura Nº1:

Comunidad

Ecosistema

Población

Individuo

En la figura Nº 1 se pueden ver mejor estos conceptos. En el gráfico un ecosistema


contiene varias comunidades, y estas a su vez varias poblaciones. Finalmente, las
poblaciones están formadas por varios individuos de una sola especie.

1. ECOSISTEMA

Un ecosistema es un conjunto de diversas especies que interactúan entre sí formando


comunidades y con su ambiente abiótico. Incluye todos los elementos físicos, químicos y
biológicos para sostener la vida en un espacio dado. Es por lo tanto la mínima unidad de
funcionamiento de la vida. Sin embargo los ecosistemas no están aislados, tienen
relaciones entre sí e influyen indirectamente unos sobre otros. En la mayoría de
ecosistemas es muy difícil establecer la división exacta entre un ecosistema y el ecosistema
contiguo. En estos ecosistemas se produce un espacio de interacción denominado
ecotono. Un ecotono es importante ya que tiene una elevada biodiversidad conformada
por poblaciones de los dos ecosistemas. El ecotono sirve de refugio para las especies en
caso de alteración de los ecosistemas.
Krebs (1985), define ecosistema como una comunidad biótica y su ambiente abiótico,
señala que puede considerarse a todo el planeta como un solo ecosistema.
Un ecosistema es entonces una unidad estructural formada por diversos componentes
que al funcionar en conjunto determinan la unidad. Para estudiar los ecosistemas
podemos definir sus componentes y determinar las funciones que se dan dentro de estos.

28
 Composición y funcionamiento de los ecosistemas
Al estar un ecosistema formado por seres vivos tiene una composición y funciones
propias. No existen dos ecosistemas iguales, cada ecosistema difiere de los demás.
Algunos ejemplos de ecosistemas pueden ser: los desiertos, los bosques tropicales
lluviosos, los ecosistemas marinos, los ecosistemas de manglar y los bosques secos,
entre otros.
 Componentes de un ecosistema
Todos los ecosistemas tienen los siguientes componentes:
o Sustancias inorgánicas; estas conforman principalmente la parte abiótica del
ecosistema, en los seres vivos están presentes en pequeñas cantidades. Se encuentran
formando el aire, el agua y el suelo. Son sustancias inorgánicas el dióxido de carbono
(CO2), el agua (H2O), el oxigeno (O2), el fósforo (P), el nitrógeno (N2) y algunas sales.
Las sustancias inorgánicas tienen una gran influencia en los demás componentes del
ecosistema y en la distribución de los seres vivos.
o Compuestos orgánicos; Conforman los componentes vivos del ecosistema. Todos los
compuestos orgánicos tienen carbono en su composición. El carbono esta en la mayoría
de los casos combinado con el hidrógeno, el oxigeno, el nitrógeno y/o el azufre. Son
compuestos orgánicos la clorofila, las grasas, las proteínas, los carbohidratos, el
detritus, entre otros.
o Factores ambientales físicos; son todos los factores climáticos, como los rayos, los
truenos, las lluvias y la calidad de la luz.
o Productores; organismos que llevan a cabo procesos de síntesis. Transforman
sustancias inorgánicas en compuestos orgánicos. Son productores las plantas en el caso
de ecosistemas terrestres, las macroalgas y el fitoplancton (microalgas) en el caso de
ecosistemas acuáticos.
o Consumidores; son organismos que se alimentan de otros organismos o de la materia
orgánica. Aprovechan de esta manera la síntesis realizada por otros organismos. Son
consumidores los venados, las ardillas, los osos, los peces y el zooplancton. Los
consumidores primarios son aquellos que se alimentan de organismos autótrofos, los
consumidores secundarios en cambio solo pueden alimentarse de heterótrofos.
o Descomponedores (detritívoros y degradadores); u organismos que llevan a cabo
procesos de descomposición de la materia orgánica muerta. Los detritívoros inician el
proceso de descomposición disminuyendo el tamaño de la materia muerta. Los
degradadores transforman las sustancias orgánicas en sustancias inorgánicas. En su
mayoría los degradadores son organismos microscópicos, entre estos están los hongos
y las bacterias que descomponen la materia orgánica.

29
2. COMUNIDAD

Conjunto de poblaciones de diferentes especies que viven en un área o hábitats dado y


que interactúan entre sí. El concepto de comunidad es más estrecho que el de ecosistema
e implica necesariamente una ubicación geográfica común y funciones compartidas entre
sus miembros. Sin embargo, la comunidad no es independiente del ecosistema; con mucha
frecuencia la comunidad no tiene limites estrictamente definidos. Los organismos que
habitan un tronco podrido o las plantas de una quebrada del bosque seco son dos ejemplos
de comunidades.
Cualquier cambio que afecte o favorezca a una comunidad repercute sobre todos sus
miembros, por ello el estudio de una comunidad refleja la situación de los organismos que
la componen.
Una comunidad tiene características definidas que permiten diferenciar una comunidad
de otra. Estas características son:
• Diversidad de especies.

• Estructura y formas de crecimiento; determinada por la forma de las especies y el


espacio que ocupan dentro de la comunidad.
• Dominancia de especies.

• Abundancia relativa; número de individuos de una misma especie respecto al total de


individuos de todas las especies que conforman la comunidad.
• Estructura trófica; relaciones entre las especies dentro de una cadena alimenticia.

3. POBLACIÓN

Krebs (1985), define población como un grupo de organismos de la misma especie que
ocupan un espacio dado en un tiempo dado, entendiendo como especie a un conjunto de
organismos que pueden intercambiar entre sí información genética. Las poblaciones no
son estáticas y cambian a lo largo del tiempo, pueden adaptarse a los cambios, evolucionar
o extinguirse.
Son ejemplos, de la población de lobos marinos de la Punta de San Juan de Marcona, la
población de tortugas acuáticas (taricayas) del río Manu, o la población humana del Perú,
todas estas cambian en el tiempo.
Dentro de las características propias de una población están:
• Densidad
• Natalidad
• Mortandad

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• Inmigración
• Razón de sexos
• Composición genética
• Patrones de distribución

Hábitat:
Es el espacio con sus características bióticas y abióticas que ocupa una especie en un
ecosistema determinado. Es el lugar donde vivo.
Nicho ecológico:
Son todos los factores bióticos y abióticos que una especie necesita para poder vivir y
cumplir funciones dentro del ecosistema. Estos factores pueden ser: habitad, nutrientes,
luz, agua.

DEMOGRAFIA

La Demografía es la ciencia que estudia estadísticamente la estructura y dinámica de las


poblaciones, así como las leyes que rigen estos fenómenos. Su objetivo son las
poblaciones humanas, que podemos definir como el conjunto de personas que
habitualmente residen en una zona geográfica, en un momento determinado.

I. CONCEPTOS FINES Y APLICACIÓN


Entre sus fines podemos enumerar los siguientes:
o Analizar la dimensiónde las poblaciones. Estudia “Cuántos son”
o Conocer la estructura. Cómo se distribuyen en función de variables demográficas de
persona (edad, sexo, estudios, raza, residencia, etc…). Estudia ¿q uié ne s s o n? Y
¿cuántos son?
o Estudiar la evolución a lo largo del tiempo del número y estructura de la población.
o Determinar los fenómenos demográficos que condicionan el número, estructura y
variaciones de la población de una zona geográfica en función del tiempo:

- natalidad
- mortalidad
- fenomenos migratorios

31
La Demografía tiene interes y aplicacion en Salud Pública ya que permite:
1. Elaborar tasas e indicadores sanitarios de gran utilidad para realizar un diagnóstico
de salud de una población y, por lo tanto, de gran utilidad para la planificación y la
programación sanitaria.
2. Llevar a cabo estudios epidemiológicos. La epidemiología necesita de datos de
población y su distribución según características de persona, lugar y tiempo.

II. DEMOGRAFÍA ESTÁTICA


La demografía estática estudia la estructura de la población: cuantos son y como se
distribuyen en función de variables demográficas, tales como sexo, edad o residencia.
La principal fuente de datos son los censos de población y los padrones municipales
elaborados y publicados por el Instituto Nacional de Estadística.
La demografía estática expresa sus resultados en forma de tablas de frecuencias o de
forma gráfica mediante pirámides de población o representación gráfica de indicadores
demográficos:

Tabla de frecuencia: muestran las frecuencias de distribución de los


efectivos de población en función de determinadas variables.

32
III. NATALIDAD
El análisis de la natalidad estudia la incorporación de los individuos a la población y lo
expresa mediante el cálculo de tasas:
 Tasas de natalidad. Relaciona el número de nacidos vivos con la población total
(a 1 de julio) en la que se producen.
 Tasa de fecundidad. Relaciona el número de nacidos vivos con la población total
(a 1 de julio) de mujeres entre 15 y 49 años en la población en que se producen los
nacimientos.
 Tasa de fecundidad específica por edad. Relaciona el número de nacidos vivos,de
mujeres de una edad determinada, con la población de mujeres de esa edad (a 1
de julio).
 Índice sintético de fecundidad. Es un índice sintético de fecundidad. Expresa el
número medio de hijos por mujer en edad fértil. Para que se regenere
correctamente la población, tiene que tener un valor de 2,1.

IV.MORTALIDAD

Estudia la salida de individuos de una población debidas a la mortalidad. Se expresa


mediante tasas:
 Tasa de mortalidad global o bruta. Refiere el número de defunciones a la población
total (a 1 de julio) en la que se producen.
 Tasa de mortalidad específica por edad. Relaciona el número de fallecimientos que
se producen a una determinada edad con la población total (a 1 de julio) de esa
edad.
 Tasa de mortalidad específica por causa. Relaciona los fallecimientos por una causa
con la población total (a 1 de julio).
 Índice de Swaroop. Indica el porcentaje de muertes que se producen a los 50 años
o más.
 Esperanza de vida. Número medio de años que le quedan por vivir a una persona
de una determinada edad. Generalmente se utiliza la esperanza de vida al
nacimiento.
 Años potenciales de vida perdidos (APVP). La tasa de APVP expresa el número
medio de años que deja de vivir un individuo por morir antes de tiempo.

33
ECONOMIA
Por otra parte un ingeniero civil deberá tener en cuenta variables como demanda, oferta,
mercado, análisis de costos, renta, amortización, indicadores tasas, etc., para determinar
la viabilidad, el presupuesto y la relación costo - gasto ya que el sector de la construcción
ha mostrado tasas de crecimiento muy significativas. De hecho cuando un ingeniero civil
interviene en una obra, se buscan 3 aspectos en dicha obra, que son: Seguridad,
Durabilidad, Economía.

También se puede decir que la economía y la ingeniería civil van de la mano, pues para la
ejecución de cualquier proyecto es necesario el estudio del mercado, así como el
presupuesto y otros factores que gracias a la economía podemos determinar para
garantizar la viabilidad del mismo. Logrando de esta forma no solo reducción de los costos
y una buena rentabilidad sino la total satisfacción de la sociedad a la cual le prestamos
nuestros servicios probando una apertura de gran nivel dentro de la estructura económica
que nos rodea.

Esta definitivamente claro que la economía en la Ingeniería Civil es muy importante, la


construcción ha presentado un destacado comportamiento, con un gran ritmo en donde
se puede observar un constante crecimiento, actualmente se están haciendo obras de
grandes infraestructuras que dan trabajo a miles de personas, mejorando sus actuales
condiciones de vida. Un país como el nuestro en vía de desarrollo necesita de muchas
obras que no solo representan mejores condiciones de vida sino el crecimiento de la
nación, es allí donde participa activamente el sector de la construcción con inversiones
muy significativas en los últimos periodos, de esto se desprende que conjuntamente la
Ingeniería Civil aporta muchos ingresos que mantienen la economía.

Ya para finalizar podemos decir que la Ingeniería Civil es una de las áreas con más
influencia en el sector económico ya que es una fuente generadora de empleo, mueve
grandes cantidades de dinero, genera mejoras para el país, maneja a distintos sectores o
empresas en torno a sus demandas y ocupaciones.

34
ENERGIA
1. CONCEPTO
La energía se puede entender como la capacidad que tiene un cuerpo o un sistema para
realizar un trabajo o producir algún cambio o transformación. Tales cambios pueden ser
movimiento, calentamiento o alteraciones en dicho cuerpo.
Debemos tener clara la diferencia entre energía y potencia. La potencia es la transferencia
de energía por unidad de tiempo. De esta forma, una bombilla viene caracterizada por su
potencia; por ejemplo, 25 W. Si tenemos encendida la bombilla durante 5 horas, la energía
consumida será de 125 W.h (vatios hora)

2. TIPOS DE ENERGÍA
La energía se puede manifestar de diversas formas. Las principales formas de energía son:
 Energía mecánica. Es la formada por la suma de la energía cinética, asociada al
movimiento, y la potencial, asociada a la fuerza de gravedad.
 Energía térmica. Está relacionada con el movimiento de las moléculas que forman
la materia: cuanto más caliente está la materia, mayor es el movimiento de las
moléculas.
 Energía química. Es la energía asociada a las reacciones químicas. Estas reacciones,
como la combustión de gas, son exotérmicas y liberan calor.
 Energía nuclear. Es la energía almacenada en el núcleo de los átomos, que se libera
en las reacciones de fisión y fusión. Se podría decir que es un tipo de energía
química.
 Energía radiante. Es la que tienen las ondas electromagnéticas, como la luz, los
rayos ultravioletas, etc.
Pueden transmitirse sin necesidad de soporte material alguno, en el vacío, como
es el caso de la energía del Sol.
 Energía eléctrica. Está relacionada con el movimiento de las cargas eléctricas a
través de los materiales conductores.
Todas estas formas de energía se pueden clasificar en dos tipos:
 Energía primaria. Es la energía disponible en la naturaleza sin necesidad de ser
transformada (gas, carbón, etc.).
 Energía secundaria. Es la energía resultado de la transformación de las energías
primarias (energía eléctrica).
Todas las formas de energía se encuentran en un constante proceso de transformación.
La energía eléctrica se transforma en energía radiante a través de una bombilla; la
energía cinética del viento se convierte en energía eléctrica gracias a un aerogenerador.

35
3. FUENTES DE ENERGÍA
Las fuentes de energía son los recursos existentes en la naturaleza de los cuales podemos
obtener energía utilizable en alguna de las formas definidas anteriormente.
Todas ellas son energía primaria y, generalmente, se transforman en energía eléctrica
(energía secundaria) para su transporte.
Podemos clasificarlas, atendiendo su origen, en:
 No renovables. Se encuentran en cantidades limitadas y en ellas la velocidad de
regeneración es inferior a la de consumo.
 Renovables. Son inagotables, ya que se regeneran a un ritmo superior al que se
consumen. Por su utilización, las clasificamos en:
 Convencionales. Son las de uso más extendido.
 Alternativas. Su uso está menos extendido pero están adquiriendo cada vez más
importancia.

4. CENTRALES ELECTRICAS

4.1. Centrales térmicas

Las centrales térmicas (o termoeléctricas) son aquellas que aprovechan la energía


térmica (o calorífica) procedente de la combustión de fuentes energéticas como el
carbón, el petróleo o el gas, para obtener energía eléctrica.
Podemos hablar de dos tipos de centrales térmicas:

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 Centrales térmicas convencionales. El proceso es el siguiente:

• En la caldera se realiza la combustión de la fuente energética correspondiente


(carbón,petróleo y gas). La energía térmica generada calienta un circuito de
agua y la transforma en vapor de agua a alta presión y temperatura.
• El vapor se lleva hasta una
turbina de vapor, donde la
mueve y genera un movimiento
rotacional del eje.
• El eje, unido al alternador, hace
que éste genere energía
eléctrica, la cual se transforma y
se vierte a la red.
• Una vez que el vapor de agua
mueve el conjunto turbina-
alternador, se convierte en agua
en el condensador y a
continuación se enfría en la
torre de condensación con el
objetivo de reiniciar el ciclo

 Centrales térmicas de ciclo combinado.

Son centrales que utilizan como combustible el gas natural y son más eficientes que
las convencionales porque reutilizan la energía remanente de los gases de
combustión. La energía térmica del combustible se transforma en electricidad
mediante dos ciclos: el correspondiente a una turbina de gas y el convencional de
agua/turbina de vapor.

4.2. Centrales nucleares


Las centrales nucleares son un tipo de
central térmica que se diferencia de las
anteriores en que la energía calorífica
que mueve la turbina no procede de la
combustión del carbón, el gas o el
petróleo sino de la fisión de átomos
radiactivos. Se caracterizan por su gran
potencia.

37
4.3. Centrales hidroeléctricas

Las centrales hidroeléctricas se basan en el aprovechamiento de la energía potencial


y/o cinética del agua de los ríos. El agua se lleva a una turbina, donde mueve los álabes
y genera un movimiento de rotación de su eje; dicho eje está unido al alternador, el
cual general la energía eléctrica.
La potencia eléctrica de una central hidroeléctrica depende tanto del caudal turbinado
como de la altura del salto.
En función del caudal y la altura, el agua dispone de más energía potencial o más
energía cinética, y ello permite distinguir dos tipos de centrales hidráulicas:
 Centrales hidroeléctricas de agua fluyente. No cuentan con reserva de agua
y, por lo tanto, turbinan el agua de la que disponen en cada momento. Son
centrales con gran caudal pero poco salto. La construcción se realiza sobre el
propio cauce del río.
 Centrales hidroeléctricas de reserva. Necesitan de la construcción de un
embalse, donde se almacena energía potencial y, por lo tanto, permiten
gestionar la producción. En este caso, el salto es mayor, mientras que el caudal
es más pequeño.

Existen también las denominadas centrales de bombeo, cuya particularidad es que


disponen de dos embalses, uno en la parte alta y otro en la baja, de forma que, en las
horas de mayor demanda energética la central turbina agua como una central de agua
embalsada, y almacena esta agua turbinada en el embalse inferior. Mientras que durante
las horas del día en las que la demanda de energía es menor, el agua es bombeada al
embalse superior para que pueda hacer el ciclo productivo nuevamente.

38
HIDRAÚLICA

La ingeniería Hidráulica es una de las ramas


tradicionales de la Ingeniería Civil y se ocupa de la
proyección y ejecución de obras relacionadas con el
agua, sea para su uso, como en la obtención de
energía hidráulica, la irrigación, potabilización,
canalización u otras, sea para la construcción de
estructuras en mares, ríos, lagos o entornos similares,
incluyendo, por ejemplo, diques, represas, canales,
puertos, muelles, esclusas, rompeolas, entre otras
construcciones.
Hidráulica fluvial El ingeniero hidráulico con especialización en hidráulica fluvial estudia
las intervenciones del hombre sobre los ríos, ya sea para la adecuación al sistema de
aprovechamientos del recurso hídrico, la disminución de riesgos de daños por
inundación, o bien por la intersección del río con una obra de infraestructura (carretera,
ferrocarril, conducciones, etc.).1El ingeniero fluvial debe tener también conocimientos
de hidrología, transporte sólido, dinámica fluvial, y geomorfología fluvial.
La ingeniería sanitaria, por su importancia, es considerada en muchos países como una
carrera separada, en otros países es considerada una especialización de la ingeniería
hidráulica y la Ingeniería Civil. Se ocupa de diseñar, construir y operar sistemas de
abastecimiento de agua potable, en todos sus componentes, destinados a la captación,
del agua desde ríos o lagos, relacionándose aquí con la ingeniería fluvial, hasta la
distribución del agua potabilizada a los usuarios; sistemas de alcantarillado sanitario y
plantas de tratamiento de aguas servidas, incluyendo las estructuras destinadas a la
devolución del agua ya tratada adecuadamente al ambiente. Sistemas de gestión integral
de residuos sólidos.
Los ingenieros hidráulicos, tienen la función de realizar diseños, luego materializarlos y
operar las obras hidráulicas, a base de investigaciones, pues esta se apoya en gran
manera de los resultados experimentales. Todas las teorías importantes para la
ingeniería hidráulica, a su vez son sustentadas por el uso de instrumentos matemáticos,
que van modernizándose de acorde a los tiempos; de todas maneras siempre se obtiene
algún coeficiente o fórmula empírica, la cual resulta ser la manera en que se resuelven
los problemas prácticos, luego de haberla determinado por medio de experimentos de
laboratorio, de obras construidas y de operantes.
La elaboración de grandes estructuras como son las presas, las esclusas, los canales
navegables, los puertos, entre otros tipos de obras. Todo tipo de obras que se relacionan
con la agricultura, pues esta es una de las especialidades de la ingeniería hidráulica, de
hecho su nombre es hidráulica agrícola, en ella se realizan: sistemas de riego y de
drenaje. La crearon de obras ambientales, tales como: presas filtrantes que ayudan a
controlar la erosión, defensas ribereñas y muchas más.
La Ingeniería hidráulica es importante ya que nos posibilita analizar las leyes que rigen el
movimiento de los líquidos y las técnicas para el mejor aprovechamiento de las aguas.
También, mediante el cálculo matemático, el diseño de modelos que a pequeña escala y
la experimentación con ellos, es posible determinar las características de construcción
que deben de tener presas, puertos, canales, tuberías y maquinas hidráulicas.

39
GEOFÍSICA
La geofísica es la ciencia que se encarga del estudio de la Tierra desde el punto de vista
de la física. Su objeto de estudio abarca todos los fenómenos relacionados con la
estructura, condiciones físicas e historia evolutiva de la Tierra. Al ser una disciplina
principalmente experimental, usa para su estudio métodos cuantitativos físicos como la
física de reflexión y refracción de ondas mecánicas, y una serie de métodos basados en
la medida de la gravedad, de campos electromagnéticos, magnéticos o eléctricos y de
fenómenos radiactivos. En algunos casos dichos métodos aprovechan campos o
fenómenos naturales (gravedad, magnetismo terrestre, mareas, terremotos, tsunamis,
etc.) y en otros son inducidos por el hombre (campos eléctricos y fenómenos sísmicos).
Dentro de la geofísica se distinguen dos grandes ramas: La geofísica interna y la geofísica
externa.
La geofísica interna analiza el interior de la Tierra y las principales cuestiones que estudia
son:
 Sismología, estudia la estructura interna de la Tierra, el movimiento de las placas
tectónicas y los movimientos telúricos, entre otros, valiéndose principalmente del
análisis sismogramas que registran la propagación de ondas elásticas (sísmicas) y
de observaciones GPS que registran el movimiento de las placas tectónicas.
 Geotermometría, estudia procesos relacionados con la propagación de calor en el
interior de la Tierra, particularmente los relacionados con desintegraciones
radioactivas y vulcanismo.
 Geodinámica, la interacción de esfuerzos y deformaciones en la Tierra que causan
movimiento del manto y de la litosfera.
 Prospección geofísica, usa métodos cuantitativos para la localización de recursos
naturales como petróleo, agua, yacimientos de minerales, cuevas, etc o artificiales
como yacimientos arqueológicos.
 Ingeniería geofísica o geotecnia, usa métodos cuantitativos de prospección para la
ubicación de yacimientos de minerales e hidrocarburos, así como para las obras
públicas y construcción en general.
 Tectonofísica, estudia los procesos tectónicos.
 Vulcanología, Es el estudio de los volcanes, la lava, el magma y otros fenómenos
geológicos relacionados.
La geofísica externa estudia las propiedades físicas del entorno terrestre.
 Geomagnetismo, estudia el campo magnético terrestre, tanto el interno generado
por la propia Tierra como el externo, inducido por la Tierra y por el viento solar en
la ionosfera.

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 Paleomagnetismo, se ocupa del estudio del campo magnético terrestre en épocas
anteriores del planeta.
 Gravimetría, estudia el campo gravitatorio terrestre a través de observaciones en
tierra y observaciones satelitales.
 Oceanografía u Oceanología, estudia el océano en todas sus escalas. Desde
fenómenos locales, hasta fenómenos globales como El Niño.
 Meteorología, estudia la atmósfera y el tiempo atmosférico, circunscribiéndose a
la Tropósfera.
 Aeronomía, es la ciencia que estudia las capas superiores de la atmósfera, donde
los fenómenos de ionización y disociación son importantes, desde el punto de vista
físico y químico.
 Climatología, estudia el clima terrestre actual y en el pasado geológico.
 Geofísica Espacial, estudia los procesos físicos ligados al plasma presente en
la ionosfera y la magnetósfera, y su interacción con el viento solar. La geofísica
espacial es principalmente reconocida por el estudio de la transferencia de energía
en la magnetósfera que da origen a las auroras polares.

CONTROL DE AVENIDAS

Una avenida (conocida en algunos lugares también como crecida de un río, arroyo, etc.,
creciente, riada o aguas altas) es la elevación del nivel de un curso de
agua significativamente mayor que el flujo medio de este. Durante la crecida, el caudal de
un curso de agua aumenta en tales proporciones que el lecho del río puede resultar
insuficiente para contenerlo. Entonces el agua lo desborda e invade el lecho mayor,
también llamado llanura aluvial.

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Una crecida elemental solo afecta a uno o varios afluentes y puede tener causas muy
diferentes: pluvial, debido a las lluvias continuas sobre una cuenca poco permeable o que
ya se ha empapado de agua; nival, provocada por la fusión de las nieves, el deshielo que
provoca la ruptura del obstáculo congelado que retenía las aguas, etc. Muchas veces dos
o más de estas causas simples suman sus efectos y el río, sobre todo después de haber
recibido las aguas de varios afluentes importantes, experimenta una crecida compleja. Así
es como los chubascos primaverales pueden agravar considerablemente una crecida nival.
Por otra parte, las avenidas se pueden caracterizar según su variabilidad en el tiempo, así
se pueden distinguir:

Avenidas periódicas
Generalmente no causan daños, e incluso son benéficas, como por ejemplo las del río
Nilo previo a la construcción de la presa de Asuán, donde contribuían a la fertilidad
del valle bajo del río. Este tipo de avenidas es de larga duración, pudiendo durar semanas
o meses. Son causadas por las variaciones climáticas de vastas regiones de la cuenca
hidrográfica. Son previsibles, pudiéndose tomar medidas de protección para evitar o
minimizar los daños.

Avenidas excepcionales
Son causadas por precipitaciones intensas sobre toda la cuenca o parte de esta. Son
difícilmente previsibles, para ello se requiere de una red de monitoreo operada en tiempo
real. Generalmente causan daños a las poblaciones y a la infraestructura económica. Se
pueden tomar medidas de protección civil y mantenimiento preventivo de las
infraestructuras.
Combinación de ambas

Generalmente causan daños, son difícilmente previsibles si no se cuenta con una red de
monitoreo en tiempo real.
Características de una avenida

Ruptura de una carretera, producto de una crecida de río.

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Las principales características de una avenida son:
• Su caudal máximo, o pico, fundamental para el dimensionamiento de las obras de
protección lineares o defensas ribereñas.
• El volumen de la avenida.
• La velocidad con que aumenta su caudal.
Estas características, para un mismo tipo de precipitación (es decir, misma intensidad y
tiempo de aguacero), varían en función de características intrínsecas de la cuenca: su
extensión, la pendiente y tipo del terreno, etc., y también de características modificables
por las actividades antrópicas: la cobertura vegetal, los tipos de preparación del suelo para
la agricultura, las áreas impermeabilizadas como áreas urbanas, etc.
Agravantes para su formación
Entre las causas que agravan la importancia de las crecidas se encuentran:

 La impermeabilidad del suelo de la cuenca, además de su excesiva pendiente y


falta de vegetación que hacen que el agua discurra velozmente y no se infiltre.
 Los lechos estrechos y con pendientes muy acentuadas, que no pueden conservar
volúmenes suficientes de agua suplementaria.
 La existencia de confluencias muy próximas de unas a otras.
Las crecidas más importantes no se deben a la torrencialidad de sus precipitaciones sino a
la persistencia y a la repetición de lluvias muy intensas durante varios días. El suelo se halla
entonces saturado y no puede absorber mucha más agua, y al no lucir el sol,
la evaporación es poco relevante. En todo caso, ello no excluye la existencia de crecidas
devastadoras debidas a la onda potente formada en un río secundario por lluvias
torrenciales.
Coeficiente de escorrentía
Cada tipo de terreno, debido a los factores anteriormente reseñados, retendrá una mayor
o menor cantidad de agua de forma superficial, por infiltración al terreno, por retención
en la vegetación o por evaporación directa. La relación entre el agua evacuada por un río
y el agua caída en forma de lluvia, o procedente de la fusión de la nieve, constituye
el coeficiente de escorrentía. Con el conocimiento de los caudales que llegan en función
del tiempo, se construirá el hidrograma de la avenida, que será el gráfico que indique
dicha relación.
En verano, el coeficiente de escorrentía pasa rara vez de 0,4 porque una gran parte del
agua es absorbida por el suelo seco o evaporada por el sol. En invierno, la influencia de
esos dos factores es mínima, y el río puede llevarse hasta más del 80% del agua recibida
por la cuenca.

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Daños causados por las avenidas

Puente dañado por el Fenómeno de El Niño en la Costa Peruana.


Durante las crecidas, el caudal y la velocidad de la masa líquida aumentan en forma
considerable la fuerza erosiva del agua y su capacidad de transporte. Así, un corto período
basta para provocar cambios sensibles en la morfología de los márgenes y del lecho del
río, ocasionando desbordes significativos. Para minimizar o incluso anular
dichos desbordes, una adecuada defensa ribereña, un enrocado o la construcción
de espigones, pueden ser ciertamente efectivos para prevenir este tipo de daños.
Laminación de avenidas
Uno de los efectos importantes de las presas con sus embalses es la laminación de las
avenidas.
El embalse se comporta como un inmenso pulmón; en la medida en que aguas arriba del
embalse afluyen caudales crecientes de agua como consecuencia de la llegada de una onda
de avenida, el embalse se va llenando y, salvo que se tomen decisiones erradas en la
operación de las compuertas de descarga, el caudal que sale de la presa será menor que
el que llega, disminuyendo en consecuencia los daños que la avenida provocaría si el
embalse no existiera.
Como en todas las relaciones: [intervención andrógena <=> naturaleza] existen tres
momentos:

 situaciones totalmente controlables: en el caso que se analiza, una avenida, cuyo


volumen cabe en el embalse sin sobrepasar el nivel máximo operacional. Es decir
la onda de crecida es totalmente absorbida por el embalse, este simplemente se
llena. El caudal descargado es el establecido en las reglas de operación normal, sin
ningún daño aguas abajo. Nótese que cuanto más vacío se encuentre el embalse
en el momento que comienza a llegar la onda de crecida, más eficiente será el
desempeño de este;
 situaciones parcialmente controlables: si el nivel del embalse, a consecuencia de
la llegada de una avenida, alcanza su nivel máximo operacional, y sigue subiendo,
la operación pasa a su estadio de alerta, el operador del embalse tentará mantener
el nivel del embalse en su máximo operacional, descargando un caudal que no
supere las limitaciones de las secciones críticas aguas abajo. Los caudales
descargados son mayores que los normalmente descargados, pero no se producen
daños aguas abajo.
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 situaciones no controlables: es el caso que se da con las avenidas importantes,
avenidas con periodos de retorno grandes, que encuentran al embalse
relativamente lleno, o totalmente lleno, y cuyo volumen supera el volumen
disponible en el embalse comprendido entre los niveles máximo
operacional y máximo maximorum.
Cuando se verifica una situación de este tipo, el embalse es operado en situación
de emergencia, es decir con el objetivo principal de evitar el rompimiento de la
presa, y como consecuencia el vaciado rápido del embalse con consecuencias aún
más traumáticas para las poblaciones situadas aguas abajo. Sin embargo, esta
situación es altamente improbable al contarse con modelos de predicción
meteorológica que permiten iniciar el vaciado del embalse antes de que
comiencen las precipitaciones.
Como consecuencia práctica de todo esto se tiene que, los caudales altos aguas abajo de
una presa, son menos frecuentes después de la construcción de la presa y su embalse
asociado, lo que incentiva a los moradores, situados aguas abajo, a ocupar
progresivamente el área del cauce mayor del río, y cuando este debe ser usado, para
garantizar la seguridad de la presa, se producen daños a las propiedades que se han
ubicado al interior del cauce mayor, indebidamente ocupado.

AGRICULTURA

La agricultura es la labranza o cultivo de la tierra e incluye todos los trabajos relacionados


al tratamiento del suelo y a la plantación de vegetales. Las actividades agrícolas suelen
estar destinadas a la producción de alimentos y a la obtención de verduras, frutas,
hortalizas y cereales.

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La agricultura implica la transformación del medio ambiente para satisfacer las
necesidades del hombre. Esta capacidad es la que diferencia al ser humano del resto de
los seres vivos.
El surgimiento de la agricultura fue un paso clave en el desarrollo de la humanidad. Los
historiadores afirman que, en el periodo Neolítico, el hombre pasó de la caza, la pesca y
la recolección a las actividades agrícolas y ganaderas. El trigo y la cebada habrían sido
las primeras plantas cultivadas.
Se cree que las personas comenzaron a desarrollar la agricultura a partir de ciertos
cambios climáticos que volvieron la temperatura más templada y a la escasez de la caza
y los alimentos de recolección en ciertas regiones.
Con la agricultura, creció la disponibilidad de alimentos y aumentó la cantidad de
población en todo el mundo. Por otra parte, supuso que las sociedades se vuelvan
sedentarias y empiecen a considerar la propiedad privada sobre bienes inmuebles.

En la actualidad, los trabajadores agrícolas hacen uso de la tecnología y de la ingeniería


genética para mejorar la productividad del suelo y de los cultivos. Incluso la ciencia ha
logrado que las semillas sean más resistentes a las plagas y puedan adaptarse a distintos
climas y suelos.

TIPOS DE AGRICULTURA

Los tipos de agricultura pueden dividirse según muy distintos criterios de clasificación:
Según su dependencia del agua:

 De secano: es la agricultura producida sin aporte de agua por parte del mismo
agricultor, nutriéndose el suelo de la lluvia o aguas subterráneas.
 De regadío: se produce con el aporte de agua por parte del agricultor, mediante
el suministro que se capta de cauces superficiales naturales o artificiales, o mediante
la extracción de aguas subterráneas de los pozos.

Según la magnitud de la producción y su relación con el mercado:

 Agricultura de subsistencia: Consiste en la producción de la cantidad mínima de


comida necesaria para cubrir las necesidades del agricultor y su familia, sin apenas
excedentes que comercializar. El nivel técnico es primitivo.
 Agricultura industrial: Se producen grandes cantidades, utilizando costosos
medios de producción, para obtener excedentes y comercializarlos. Típica de países
industrializados, de los países en vías de desarrollo y del sector internacionalizado
de los países más pobres. El nivel técnico es de orden tecnológico. También puede
definirse como Agricultura de mercado.
Según se pretenda obtener el máximo rendimiento o la mínima utilización de otros
medios de producción, lo que determinará una mayor o menor huella ecológica:

 Agricultura intensiva: busca una producción grande en poco espacio. Conlleva un


mayor desgaste del sitio. Propia de los países industrializados.
 Agricultura extensiva: depende de una mayor superficie, es decir, provoca menor
presión sobre el lugar y sus relaciones ecológicas, aunque sus beneficios comerciales
suelen ser menores.

Según el método y objetivos:

 Agricultura tradicional: utiliza los sistemas típicos de un lugar, que han


configurado la cultura del mismo, en periodos más o menos prolongados.
 Agricultura industrial: basada sobre todo en sistemas intensivos, está enfocada
a producir grandes cantidades de alimentos en menos tiempo y espacio -pero con
mayor desgaste ecológico-, dirigida a mover grandes beneficios comerciales.
 Agricultura ecológica, biológica u orgánica (son sinónimos): crean diversos
sistemas de producción que respeten las características ecológicas de los lugares y
geobiológicas de los suelos, procurando respetar las estaciones y las distribuciones
naturales de las especies vegetales, fomentando la fertilidad del suelo.
 Agricultura natural: se recogen los productos producidos sin la intervención
humana y se consumen.

RECURSOS HIDRAÚLICOS Página 47


BIBLIOGRAFIA

https://es.slideshare.net/kryzdfragg/hidrologa-superficial DIAPOS
http://caminos.udc.es/info/asignaturas/grado_itop/415/pdfs/HSS-2013-
3%20Fundamentos%20Hidrologia%20Subterranea-.pdf
https://www.google.com.pe/search?q=hidrologia+superficial&tbm=isch&tbo=u&sourc
e=univ&sa=X&ved=0ahUKEwiI2J_Zm4DaAhVihOAKHY9XAWsQsAQIZA#imgrc=lfDdamsf
ccFTRM:
http://campusvirtual.edu.uy/archivos/mecanica-
general/CURSO%20DE%20HIDRAULICA/HIDRAULICA.pdf
https://es.slideshare.net/IngJoseLuisCruzM/la-hidrulica-como-rama-de-la-ingenieria-
civil
https://es.slideshare.net/IngJoseLuisCruzM/la-hidrulica-como-rama-de-la-ingenieria-
civil(HIDRAULICA DIAPOSITIVAS
https://es.slideshare.net/natyortega/la-hidraulica-completaDIAPOS

RECURSOS HIDRAÚLICOS Página 48