PSU LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

USO DE CONECTORES

TERCERO MEDIO

Relaciones Semánticas
Veamos el siguiente ejemplo:

_______________ la excesiva carga de trabajo ______________ la falta de recursos, no

pudo salir de vacaciones. ________________ los paseos de fin de semana borraron su
frustración.

A) Por además Por lo tanto,

B) Con y con De todos modos,
C) A causa de más Pero
D) Debido a y Sin embargo,
E) Tanto como Pese a ello,
a) ¿Cuál es la alternativa correcta? _________________________
Solución: En primer lugar, debemos leer atentamente el enunciado completo y
entender su sentido global. ¿Qué informa el mensaje presentado? El enunciado
se refiere a alguien que no salió de vacaciones por dos motivos: la excesiva carga
de trabajo y la falta de recursos. Luego, a partir de un segundo enunciado, se
agrega una información diferente y que contrasta de alguna forma con el sentido
expresado en el primer segmento. En efecto, cuando alguien no ha podido salir
de vacaciones se produce la frustración por el incumplimiento de un deseo
largamente esperado. Ahora bien, el segundo segmento no plantea la existencia
de tal frustración, por el contrario, plantea que los paseos de fin de semana la
hicieron desaparecer.
Una vez analizado el sentido global del mensaje, debemos identificar las
relaciones existentes entre los segmentos del enunciado.
En el primer segmento se han presentado las razones por las cuales (él /ella) no
pudo salir de vacaciones. Así, lo que se establece es una relación causal,
conclusión que nos permite reconocer como conectores válidos los presentados
en las alternativas A, C y D.
Luego el enunciado presenta los motivos que impidieron salir de vacaciones,
como en una suma:
Si bien las alternativas B y D presentan la conjunción copulativa y, se descarta la
letra B porque el primer conector no explicita la relación causal identificada.
En relación con el último segmento, recordemos que su sentido se opone a la
expectativa creada en el primero (la frustración por la falta de vacaciones). Por
lo tanto, reconocemos una relación adversativa que podría explicitarse con los
conectores pero y sin embargo, presentes en las alternativas C y D,
respectivamente.
En conclusión, las relaciones semánticas presentes en el enunciado son: causal,
sumativa y adversativa. La única alternativa que presenta los conectores
apropiados para explicitar estas relaciones es la letra D.
Ejercicios:
Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de cinco
opciones. Elija la opción con los conectores que permiten restituir al
enunciado su cohesión sintáctica y coherencia semántica.
1. _______ todos están de acuerdo, no puedo _______ someterme a la mayoría.
A) Puesto que sino
B) Aunque más que
C) Ya que ya sino
D) Por cuanto ya más que
E) Si, por mi parte,
2. En Europa se han realizado importantes investigaciones _______ la 6. La posición de las colinas costeras _______ la brisa marina es importante
producción de biogás _______ plantas forrajeras. _______ la cantidad y tipo de vegetación natural.
A) en de
B) acerca de a partir de A) con respecto a para
C) en relación con por medio de B) de acuerdo con para
D) mediante con C) según por
E) de a través de D) en relación con por
E) frente a respecto a
3. _______ habían partido de los mismos antecedentes, ambos investigadores
iban llegando a conclusiones distintas, _______ sus criterios eran diferentes. 7. _______ los arqueólogos, el hallazgo de un asentamiento indígena, _______
permitirá obtener valiosa información sobre la etnia que pobló la cuenca
A) Aun cuando sólo que de Santiago.
B) A pesar de que a raíz de que
C) Aunque porque A) En opinión de de todas maneras,
D) Pese a que si bien B) Debido a incluso,
E) Ya que debido a que C) Gracias a en cierto modo,
D) De acuerdo con tal vez
4. _______ la prolongada sequía, los agricultores se ganaron la vida en la E) Según sin duda alguna,
minería, _______ apenas alcanzaba para la supervivencia.

A) Durante pero 8. En el amor, se da la paradoja de dos seres que se convierten en uno y,

B) Con sin embargo, _______ siguen siendo dos.
C) Frente a y eso que
D) Ante y A) por el contrario,
E) Después de sólo que B) sin duda,
C) en cambio,
5. El representante de la mayoría anunció que retiraría su moción _______ el D) por cierto,
sector disidente no se marginara de las discusiones. E) no obstante,

A) , y así, 9. _______ incrementar mi biblioteca, adquirí nuevas obras, _______ la tenaz

B) con tal de que oposición de mi padre.
C) sólo cuando
D) tan pronto como A) A fin de ante
E) desde que B) Para con
C) Con el propósito de a pesar de
D) Por contra
E) Como para no obstante

10. La obligatoriedad de la enseñanza de la química _______ debió ser

suprimida, _______ con la reposición de dicho carácter no se ha hecho _______
justicia.

A) no aunque menos
B) tal vez pero más
C) nunca ya que más que
D) jamás por eso sino
E) quizás sin embargo otra cosa que

III. Lee atentamente las siguientes oraciones. Organiza con ellas un texto
breve, utilizando los conectores apropiados que aseguren la coherencia y
cohesión del mensaje. Puedes modificar el orden y estructura de las
oraciones si es necesario.

1. Vivía solo.
2. Un colibrí asoma a la ventana.
3. Él sale.
4. El colibrí vuela.
5. Él observa el cielo.
6. Espera dentro de la casa.
7. El colibrí regresa.
8. Se para en la ventana, mueve sus alas.
9. Él abre la puerta.
10. Entra.
11. Él piensa: “Mi soledad se ha ido”.