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SILABO QUIMICA

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Asignatur : Química General


1.2. Requisito : Ninguno.
1.3. Periodo Académico : 2018
1.4. Ciclo Académico : II y IV Nivel
1.5. Horas semanales : 02
1.8.1 Horas de teoría : 01
1.8.2. Horas de práctica : 01
1.9. Carácter : Obligatorio.
1.10 Profesor de Asignatura : Panduro Huaman Josue.
:
:
:

II. SUMILLA:

Desarrollará la Asignatura de Química General que está ubicada en el área de Cultura


General, sub. Áreas de ciencias básicas, es un curso teórico- práctico; que ofrece a los
alumnos los principios de la química inorgánica y orgánica. Comprende el estudio de las
propiedades y reacciones físicas, químicas y biológicas de los elementos, sus
aplicaciones en las ciencias y efecto en nuestro entorno.

Los contenidos del curso han sido organizados en cuatro (04) unidades de aprendizaje:

I. Materia.
II. Nomenclatura inorgánica y Estequiometría.
III. Unidades Químicas de Concentración de Soluciones
IV. Química Orgánica.

III. OBJETIVO GENERAL:

 Comprender la diferenciación entre elementos y compuestos, sus propiedades


químicas y reacciones, así como diferenciar las sustancias inorgánicas de las
sustancias orgánicas y aplicar estos conocimientos.

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IV. COMPETENCIAS:

 Identifica la materia y sus propiedades comprendiendo su composición, el


estudiante adquiere visión crítica y constructiva acerca de lo que lo rodea

 Maneja adecuadamente la formación de los compuestos químicos y conoce las


cantidades exactas de cada compuesto en las diferentes reacciones químicas.

 Comprende y maneja la preparación de soluciones de acuerdo a sus unidades de


concentración.

 Evalúa, analiza y elabora una explicación sobre los compuestos orgánicos como
derivados hidrocarbonados de interés para el ser humano.

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V. PROGRAMACION DE UNIDADES TEMÁTICAS:

COMPETENCIA 1: Identifica la materia y sus propiedades comprendiendo su composición, el estudiante adquiere visión crítica y
constructiva acerca de lo que lo rodea.

UNIDAD 1. Materia
1.1. Introducción

CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y
CAPACIDADES RECURSOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL SEMANA
DIDÁCTICOS
- Explicación teórico - práctico
- Introducción.
- Demuestra y -Participa activamente en - Uso de pizarra.
- Importancia de la
reconoce las los trabajos grupales. - Clase interactiva, intercambio
química.
- Define y relaciona la propiedades de la -Respeta y valora la de conocimiento profesor –
- Materia y energía. Semana
materia entre el átomo materia y de la opinión ajena. alumno.
- propiedades de la 1y2
y su estructura. energía. - Se interesa por los temas
materia.
tratados
- conservación de la
materia y energía

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UNIDAD 1. Materia
1.2 Estructura atómica

CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y
CAPACIDADES RECURSOS SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
DIDÁCTICOS

- Define y establece -Teoría atómica. - Identifica el átomo y - Participa activamente Explicación teórico -
relación de la estructura - Estructura del átomo. sus propiedades. en los grupos de trabajo. práctico
atómica con los modelos - Modelos atómicos. - Analiza y compara - Se interesa por los - Uso de pizarra.
atómicos actuales. los modelos y teorías temas tratados. - Clase interactiva,
atómicos con el actual. - Respeta y valora la intercambio de Semana
opinión ajena. conocimiento profesor – 3y4
alumno.
- Exposición de
seminarios.

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UNIDAD 1. Materia
1.3. Química Nuclear

CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y
CAPACIDADES RECURSOS SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
DIDÁCTICOS

- Analiza y explica las - El núcleo atómico - Reconoce las - Participa activamente - Practicas calificadas
reacciones nucleares - Estabilidad nuclear. reacciones a nivel del en los grupos de trabajo. constantes.
atómicas. - Desintegración núcleo atómico. - Se interesa por los - Explicación teórico -
radiactiva. - Analiza la temas tratados. práctico
-Riesgos y beneficios importancia de la - Respeta y valora la - Uso de equipo Semana
de la química nuclear. química nuclear en la opinión ajena. multimedia y pizarra. 3
profesión. - Clase interactiva,
intercambio de
conocimiento profesor –
alumno.
- Exposición de
seminarios.

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UNIDAD 1. Materia
1.4. Configuración Electrónica.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y
RECURSOS SEMANA
CAPACIDADES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDÁCTICOS

- Conoce los números - Números cuánticos - Comprende los -Trabaja en equipo.


cuánticos y la - Configuración números cuánticos. - Es responsable y - Practica califica- das
configuración electrónica electrónica - Entiende la solidario constantes.
de los elementos - Enlaces químicos. configuración electrónica - Es ético. - Explicación teórico -
químicos. - Fuerzas para cada elemento. - Es abierto al dialogo. práctico
intermoleculares. - Analiza los tipos de - Desarrolla un espíritu - Uso de equipo
enlaces y fuerzas entre crítico y constructivo. multimedia y pizarra. Semana
ellos. - Se interesa por - Clase interactiva, 4
ampliar sus intercambio de
conocimientos. conocimiento profesor –
alumno.
- Exposición de
seminarios.

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UNIDAD 1. Materia
1.3 Configuración Electrónica y Tabla Periódica

CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y
RECURSOS SEMANA
CAPACIDADES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDÁCTICOS

- Estudia y Explica la - Tabla periódica - Comprende los -Trabaja en equipo.


clasificación de los moderna. números cuánticos. - Es responsable y - Practica califica- das
elementos químicos en - Electro afinidad de - Entiende la solidario constantes.
la tabla periódica. los elementos configuración electrónica - Es ético. - Explicación teórico -
- Electronegatividad para cada elemento. - Es abierto al dialogo. práctico
de los elementos. - Analiza los tipos de - Desarrolla un espíritu - Uso de equipo
- Estados de enlaces y fuerzas entre crítico y constructivo. multimedia y pizarra. Semana
oxidación de los ellos. - Se interesa por - Clase interactiva, 5
elementos. - Observa y explica la ampliar sus intercambio de
- Peso atómico. clasificación de los conocimientos. conocimiento profesor –
elementos en la tabla alumno.
periódica. - Exposición de
seminarios.

FUENTES DE REFERENCIA

1.- CHANG, R. Química 7° ed. México: Mc Graw Hill; 2003.


2.- GARRITZ. A: CHAMIZO: J. A. Química USA: Addison Wesley Iberoamericana; 1994.
3.- KEENAN. CH; KLEINFFELTER, D.C; and WOOD, J.M. Química General.
México CECCSA; 1985.

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 COMPETENCIA 2: Maneja adecuadamente la formación de los compuestos químicos y conoce las cantidades exactas de cada
compuesto en las diferentes reacciones químicas.

UNIDAD 2. Nomenclatura Inorgánica y Estequiometría.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y
RECURSOS SEMANA
CAPACIDADES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDÁCTICOS
- Practica califica- das
- Identifica y distingue - Óxidos. - Observa y explica los -Trabaja en equipo. constantes.
los compuestos - Anhídridos. procedimientos para la - Es responsable y - explicación teórico -
químicos y su - Hidróxidos formación de solidario práctico
formación. - Ácidos oxácidos. compuestos - Es ético. - Uso de equipo
inorgánicos. - Es abierto al dialogo. multimedia y pizarra.
- Define y diferencia los - Desarrolla un espíritu - Clase interactiva, Semana
diferentes compuestos crítico y constructivo. intercambio de 6
inorgánicos. - Se interesa por conocimiento profesor –
ampliar sus alumno.
conocimientos. - Exposición de
seminarios.

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UNIDAD 2. Nomenclatura Inorgánica y Estequiometría.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y
RECURSOS SEMANA
CAPACIDADES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDÁCTICOS
- Practica califica- das
- Identifica y distingue - Sales oxisales. - Observa y explica los -Trabaja en equipo. constantes.
los compuestos - Hidruros. procedimientos para la - Es responsable y - explicación teórico -
químicos y su - Hidrácidos. formación de solidario práctico
formación - Sales haloideas. compuestos - Es ético. - Uso de equipo Semana
inorgánicos. - Es abierto al dialogo. multimedia y pizarra. 7
- Define y diferencia los - Desarrolla un espíritu - Clase interactiva,
diferentes compuestos crítico y constructivo. intercambio de
inorgánicos. - Se interesa por conocimiento profesor –
ampliar sus alumno.
conocimientos. - Exposición de
seminarios.

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UNIDAD 2. Nomenclatura Inorgánica y Estequiometría.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y
RECURSOS SEMANA
CAPACIDADES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDÁCTICOS

- Define y aplica - Tipos de reacciones -Elabora estrategias para - Participa activamente - Practica califica- das
métodos para conocer químicas. conocer cantidades en los grupos de constantes.
cantidades exactas de - Leyes ponderales exactas en las reacciones trabajo. - explicación teórico -
compuestos en las estequiométricas. de los compuestos. - Se interesa por los práctico
reacciones químicas. - Reactantes y temas tratados. - Uso de equipo
productos. - Respeta y valora la multimedia y pizarra. Semana
- Sustancias opinión ajena. - Clase interactiva, 8
excedentes y limitantes intercambio de
- Rendimiento conocimiento profesor –
porcentual. alumno.
- Exposición de
seminarios.

FUENTES DE REFERENCIA

1.- COTTON, F. Química Inorgánica Básica 1993.


2.- EDDING; D. Química General 5° ed. México Mc Graw Hill; 1997.
3.- MALONE, L.J.P. Introducción a la Química, 3° ed. México: Limusa; 1992.
4.- MORTIMER, Charles, QUÍMICA. Grupo Editorial Iberoamérica. México. 1988.

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 COMPETENCIA 3 : Comprende y maneja la preparación de soluciones de acuerdo a sus unidades de concentración.

UNIDAD 3.- unidades químicas de concentración de soluciones.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y
RECURSOS SEMANA
CAPACIDADES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDÁCTICOS

- Reconoce y aplica - Clasificación de las -Diferencia las -Trabaja en equipo. - Prácticas calificadas
técnicas para preparar soluciones. soluciones de acuerdo a - Es responsable y constantes.
soluciones según su - Concentración molar su concentración y las solidario - Explicación teórico -
concentración. - Concentración normal prepara. - Es ético. práctico
-Demuestra las - Es abierto al dialogo. - Uso de equipo
cantidades y - Desarrolla un espíritu multimedia y pizarra. Semana
concentraciones en cada crítico y constructivo. - Clase interactiva, 9
solución por valoración - Se interesa por intercambio de
de las soluciones. ampliar sus conocimiento profesor –
conocimientos. alumno.
- Exposición de
seminarios.

Semana
Examen Parcial
10

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UNIDAD 3.- unidades químicas de concentración de soluciones.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y
RECURSOS SEMANA
CAPACIDADES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDÁCTICOS

- Reconoce y aplica - Concentración molal -Diferencia las -Trabaja en equipo. - Prácticas calificadas
técnicas para preparar - Dilución soluciones de acuerdo a - Es responsable y constantes.
soluciones según su - Porcentaje en peso su concentración y las solidario - explicación teórico -
concentración. prepara. - Es ético. práctico
-Demuestra las - Es abierto al dialogo. - Uso de equipo
cantidades y - Desarrolla un espíritu multimedia y pizarra. Semana
concentraciones en cada crítico y constructivo. - Clase interactiva, 11
solución por valoración - Se interesa por intercambio de
de las soluciones. ampliar sus conocimiento profesor –
conocimientos. alumno.
- Exposición de
seminarios.

FUENTES DE REFERENCIA

1.- Mc MUrrY, J, Química Orgánica, 1994.


2.- MOORE, JOHN W-KOTZ, El Mundo de la Química, Conceptos y Aplicaciones, 2° ed, México, 2000.
3.- ROSENBERG, Jerome, QUÍMICA GENERAL (SEXTA EDICIÓN). McGraw-Hill. México. 1987.

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 COMPETENCIA 4: Evalúa, analiza y elabora una explicación sobre los compuestos orgánicos como derivados hidrocarbonados de
interés para el ser humano.

UNIDAD 4: Química Orgánica.


4.1. Introducción

CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y
RECURSOS SEMANA
CAPACIDADES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDÁCTICOS
- Prácticas calificadas
- Explica el carbono, - Propiedades del - Observa y reconoce el - Participa activamente constantes.
sus propiedades y la átomo de carbono. carbono así como su en los grupos de - explicación teórico -
formación de - Clases de carbono. unión con el hidrógeno, trabajo. práctico
estructuras - Estructura molecular oxígeno, nitrógeno y - Se interesa por los - Uso de equipo
moleculares de los de los compuestos azufre. temas tratados. multimedia y pizarra. Semana
compuestos orgánicos. orgánicos y su - Respeta y valora la - Clase interactiva, 12
clasificación. - Diferencia y explica los opinión ajena. intercambio de
compuestos orgánicos conocimiento profesor –
de los inorgánicos. alumno.
- Exposición de
seminarios.

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UNIDAD 4: Química Orgánica.


4.2. Hidrocarburos

CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y
RECURSOS SEMANA
CAPACIDADES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDÁCTICOS
- Prácticas calificadas
- Reconoce y utiliza los - Alcanos. - Conoce los alcanos, -Trabaja en equipo. constantes.
compuestos - Alquenos. sus principales - Es responsable y - explicación teórico -
hidrocarbonados y su - Alquinos. reacciones y su solidario práctico
nomenclatura. - Aromáticos. nomenclatura. - Es ético. - Uso de equipo
- entiende los alquenos, - Es abierto al dialogo. multimedia y pizarra.
sus principales - Desarrolla un espíritu - Clase interactiva,
reacciones y su crítico y constructivo. intercambio de Semana
nomenclatura. - Se interesa por conocimiento profesor – 13
- Comprende y analiza ampliar sus alumno.
los alquinos y conocimientos. - Exposición de
aromáticos, sus seminarios.
propiedades y
nomenclatura.

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UNIDAD 4: Química Orgánica


4.3. Derivados Hidrocarbonados.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y
RECURSOS SEMANA
CAPACIDADES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDÁCTICOS

-Identifica los derivados - Alcoholes, Fenoles - Aplicar las reglas de - Participa activamente
hidrocarbonados y - Ëteres. nomenclatura. en los grupos de - Prácticas calificadas
estudia su - Compuestos - Reconoce los alcoholes trabajo. constantes.
nomenclatura. Carbonílicos. aldehídos y cetonas - Se interesa por los - explicación teórico -
mediante reacciones. temas tratados. práctico
- Respeta y valora la - Uso de equipo Semana
opinión ajena. multimedia y pizarra. 14
- Clase interactiva,
intercambio de
conocimiento profesor –
alumno.
- Exposición de
seminarios.

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UNIDAD 4: Química Orgánica


4.3. Derivados Hidrocarbonados.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y
RECURSOS SEMANA
CAPACIDADES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDÁCTICOS

-Identifica los derivados - Aplicar las reglas de - Participa activamente


hidrocarbonados y - Ácidos y sus nomenclatura. en los grupos de - Prácticas calificadas
estudia su derivados. -Maneja adecuadamente trabajo. constantes.
nomenclatura. la reacción de - Se interesa por los - explicación teórico -
saponificación de los temas tratados. práctico
derivados ácidos grasos, - Respeta y valora la - Uso de equipo
preparando jabones. opinión ajena. multimedia y pizarra. Semana
- Clase interactiva, 15
intercambio de
conocimiento profesor –
alumno.
- Exposición de
seminarios.

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UNIDAD 4: Química Orgánica


4.3. Derivados Hidrocarbonados.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y
RECURSOS SEMANA
CAPACIDADES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDÁCTICOS

-Identifica los derivados - Aminas - Aplicar las reglas de - Participa activamente


hidrocarbonados y - Amidas. nomenclatura. en los grupos de - Prácticas calificadas
estudia su - Halogenuros trabajo. constantes.
nomenclatura. - Comprende y reconoce - Se interesa por los - explicación teórico -
las propiedades y temas tratados. práctico
principales reacciones de - Respeta y valora la - Uso de equipo Semana
las aminas, amidas y opinión ajena. multimedia y pizarra. 16
halogenuros. - Clase interactiva,
intercambio de
conocimiento profesor –
alumno.
- Exposición de
seminarios.

SEMANA
EXAMEN FINAL
17

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FUENTES DE REFERENCIA

1.- PETRUCCI, RALPH H-HARWOOD, WILLIAM S-HERRING, F GEOFFREY,


Química General 2003- 8ºed, Editores Prentice Hall, España.
2.- CARRASCO, Luis, QUÍMICA EXPERIMENTAL ( TERCER EDICIÓN), Editorial
América. Perú 1996.
3.- MAHAN, B; MYERS, R.J. Química Curso Universitario, 4° ed. USA: Addison
Wesley Iberoamericana: 1994.
4.- MASTERTON, William y col. QUÍMICA GENERAL SUPERIOR. MCgRAW-
HILL. México. 1991.
5.- DICKSON, T.R: Química Enfoque Ecológico. 4° reimp. México: Limusa; 1990.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
BARAN E. Química Bioinorgánica. España: Mc Graw Hill; 1995
GUYTON A. Tratado de Fisiología Médica 9° ed. México: Interamericana Mc
Graw Hill; 1997.
HERRERA E. Elementos de Bioquímica. México: Interamericana; 1993.
LITTER M. Farmacología, Buenos Aires. Librería El Ateneo.
MEISLICH; Química Orgánica 2° ed. España: Mc Graw Hill; 1996.

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VI. CRONOGRAMA DE PRÁCTICAS

SEMANA FECHA TEMA (S) / N° DE PRACTICAS CONTENIDO COMPETENCIA(S) SEDE


- El alumno manejará
las normas de
bioseguridad en el
laboratorio y el medio
en el que se
- Bioseguridad en salud y laboratorio
desenvuelve.
Introducción, bioseguridad en el químico.
- El alumno conocerá Surco
01 14-04-09 laboratorio (practica N°1) - Pictogramas.
las escalas de
- Escalas de temperatura.
temperatura mas
- Densidad.
utilizadas en el mundo
y analizará las
densidades de los
cuerpos.
- definición de materiales de - El alumno conocerá
laboratorio. los materiales de
- Clasificación de los materiales de laboratorio.
02 21-04-09 Reconocimiento de materiales
acuerdo a su función y a su material - El alumno manejará Surco
de laboratorio (práctica N°2)
de fabricación. correctamente los
materiales de
laboratorio.
- Pulverización. - El alumno conocerá y
- Precipitación. manejará algunos
03 Operaciones básicas en el - Decantación procedimientos Surco
28-04-09 laboratorio. ( práctica N°3) - Filtración básicos de trabajo en
- Evaporación. el laboratorio.

- Resolución de problemas. - El alumno


04 5-05-09 Configuración electrónica Tabla periódica moderna
- comprenderá la
(práctica N° 4)
configuración Surco

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electrónica.
- Manejará
correctamente la tabla
periódica moderna.
- Mechero de bunsen - El alumno conocerá el
- Espectro de emisión. mechero y su
05 12-05-09 Mechero de bunsen, coloración - Espectro de absorción. funcionamiento. Surco
a la llama (práctica N°5). - Observará el espectro
de emisión de los
elementos químicos.
- Nomenclatura inorgánica. - El alumno conocerá y
19-05-09 Formación de compuestos manejará la formación
06 inorgánicos de compuestos Surco
( práctica N°6) inorgánicos.

- Enlaces iónicos, covalentes - El alumno analizará y


- Sustancias polares y no polares conocerá los
compuestos con
07 26-05-09 Enlaces químicos(práctica N°7) diferentes tipos de Surco
enlaces y diferenciará
sus propiedades.

- Reacciones químicas. - El alumno manejará


- Sustancias excedentes. las ecuaciones
- Sustancias limitantes. químicas en la
- Rendimiento porcentual resolución de
problemas. Surco
- El alumno analizará
08 2-06-09 Estequiometría. (práctica N°8) las cantidades de
reactantes y productos
en cada reacción
química.

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- pH - El alumno manejará
- Ácido y base los indicadores y los
- Teoría ácido base. potenciometros para
- Indicadores de pH determinar el pH de
- Concentración molar, normal, molal, las sustancias
Potenciometría .
porcentaje en peso, dilución. químicas.
09 9-06-09 Concentración de soluciones
- El alumno conocerá y Surco
(practica N° 9) manejará situaciones
para poder hallar la
concentración de
soluciones o
cantidades contenidas
de solutos o solventes.
10 EXAMEN PARCIAL Surco
16-06-09
- Molaridad - el alumno manejará
- Normalidad los procedimientos
- Molalidad para preparar
- Dilución soluciones según su
- Sustancia valorada concentración. Surco
11 23-06-09 Preparación y valoración de Sustancia valorante.
- - El alumno conocerá
soluciones.(práctica N°10)
concentraciones de
sustancias
desconocidas a través
de sustancias
conocidas.
- Reconocimiento de carbono. - El alumno observará y
- Reconocimiento de hidrógeno. conocerá los
- Reconocimiento de oxígeno. principales elementos
- Reconocimiento de nitrógeno que conforman una Surco
12 30-06-09 Reconocimiento de
- Reconocimiento de azufre. sustancia orgánica y
CHONS.(práctica N°11)
establecerá
diferencias entre una
sustancia inorgánica y
una orgánica.

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- Alcanos - El alumno manejará la


- Alquenos nomenclatura de los
13 7-07-09 Nomenclatura de los
- Alquinos compuestos hidrocarbonados Surco
hidrocarburos(práctica N° 12)
- Cíclicos mediante resolución de
ejercicios.
- Reconocimiento de alcohol primario
- El alumno conocerá los
- Reconocimiento de alcohol
14 14-07-09 Identificación de alcoholes y métodos para identificar Surco
secundario
fenoles (práctica N° 13) mediante reacciones los
- Reconocimiento de fenoles.
alcoholes y los fenoles.
- Agentes oxidantes
- El alumno conocerá los
21-07-09 - Reconocimiento de aldehidos.
15 Identificación de aldehidos y métodos para identificar Surco
- Reconocimiento de cetonas.
cetonas.(práctica N° 14) mediante reacciones los
- Agentes oxidantes
aldehidos y las cetonas.
- El alumno majará
- Acidos grasos. adecuadamente las
16 4-08-09 Saponificación de las grasas - Reaccion de saponificación reacciones de los derivados Surco
- Molécula de jabón de los ácidos grasos para
obtener jabones.
17 EXAMEN FINAL
11-08-09

18 Sustentación de Trabajo de investigación


18-08-09

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VII. METODOLOGÍA:

7.1 Clases Teóricas: El desarrollo del curso realizará mediante un método interactivo donde
el alumno conjuntamente con el profesor intercambiarán conocimientos teóricos en el aula,
para lo cual se complementará con ayuda audiovisual, exposiciones, planteamiento y
resolución de problemas.

7.2 Clases Prácticas: Se realizarán clases prácticas en el laboratorio, los alumnos


aprenderán a manejar los materiales de laboratorio y se les plantearán situaciones para que
puedan poner en práctica sus conocimientos teóricos obtenidos. Se les entregará la guía
práctica del curso que contiene los fundamentos teóricos, objetivos, materiales, métodos y
cuestionarios, en el cual plasmarán sus conclusiones para cada práctica. Entregarán un
informe grupal de cada práctica. como prácticos en el laboratorio. De manera que el alumno
llegue a realizar críticas constructivas de los conocimientos compartidos.

7.3 Seminarios: El alumno reforzará su conocimiento teórico con temas proporcionados al


inicio del curso, para lo cual formarán grupos y se les proporcionará un tema de importancia
relacionado con el curso y la carrera profesional. Deberán realizar recopilación bibliográfica de
fuentes confiables y actualizadas. Expondrán el tema en cada teoría según sorteo y
presentarán una monografía, lo cual será revisada y devuelto inmediato a la exposición.

7.4 Trabajo de Investigación: Los estudiantes profundizaran su conocimiento presentado


conjuntamente con los profesores de la asignatura un ( 01) trabajo de investigación Dicha tesis
será sustentada por el docente y los representantes de la sección al final del periodo
académico.

VIII. EVALUACIÓN:

 Se evaluará a los alumnos considerando la naturaleza de los contenidos de acuerdo a


las normas y disposiciones propuestas por la Universidad Alas Peruanas siendo ésta
evaluación diagnóstica, permanente, sumativa e integral.

 Se utilizará NSP( no se presentó) sólo para los alumnos que no rindieron ninguna
práctica o examen . En caso contrario las notas faltantes serán notas mínimas (cero).

 Los exámenes prácticos así como el examen parcial y final son cancelatorios.

 La nota práctica del curso tiene un valor del 40% y tanto el examen parcial como el
examen final tienen un valor del 30%.

 En la práctica cada 2 clases se tomarán exámenes de entrada, cuyo promedio


aritmético juntamente con la nota de la asistencia, los informes presentados, las
intervenciones, el seminario, el examen práctico 1 y 2, harán la nota de práctica del
curso.

 La nota de práctica será multiplicado por 0.4, la nota del examen parcial será
multiplicado por 0.3 y el examen final será multiplicado por 0.3. el resultado de la
sumatoria de estas 3 notas será el promedio final del curso.

 Solo tendrán derecho al examen sustitutorio, los alumnos que alcancen como promedio
final 08.

 El examen sustitutorio reemplaza la nota mas baja ya sea del examen parcial o final, en
ningún caso los 2.

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 La nota máxima del examen sustitutorio será de 14.

 Las pruebas y la asistencia se aplicarán de acuerdo al Reglamento de Evaluación de


los estudiantes normada por la Universidad.

 Se evaluarán también las aptitudes del alumno, propicias para convertirse en un


profesional idóneo: capacidad de observación, razonamiento, espíritu crítico,
responsabilidad, iniciativa, colaboración y puntualidad, la cual se tomará en
consideración para el promedio final del curso.

 Se calificara la participación directa y activa del estudiante a través de sus


intervenciones en las clases teóricas, prácticas de laboratorio y seminarios.

IX. BIBLIOGRAFIA
1.- CARRASCO, Luis, QUÍMICA EXPERIMENTAL ( TERCER EDICIÓN), Editorial
América. Perú 1996.
2.- CHANG, R. Química 7° ed. México: Mc Graw Hill; 2003.
3.- COTTON, F. Química Inorgánica Básica 1993.
4.- DICKSON, T.R: Química Enfoque Ecológico. 4° reimp. México: Limusa; 1990.
5.- EDDING; D. Química General 5° ed. México Mc Graw Hill; 1997
6.- GARRITZ. A: CHAMIZO: J. A. Química USA: Addison Wesley Iberoamericana; 1994.
7.- KEENAN. CH; KLEINFFELTER, D.C; and WOOD, J.M. Química General.
México CECCSA; 1985.
8.- MALONE, L.J.P. Introducción a la Química, 3° ed. México: Limusa; 1992.
9.- MAHAN, B; MYERS, R.J. Química Curso Universitario, 4° ed. USA: Addison Wesley
Iberoamericana: 1994.
10.- MASTERTON, William y col. QUÍMICA GENERAL SUPERIOR. MCgRAW-HILL.
México. 1991
11.- Mc MUrrY, J, Química Orgánica, 1994.
12.- MOORE, JOHN W-KOTZ, El Mundo de la Química, Conceptos y Aplicaciones, 2°
ed, México, 2000.
13.- MORTIMER, Charles, QUÍMICA. Grupo Editorial Iberoamérica. México. 1988
14.- PETRUCCI, RALPH H-HARWOOD, WILLIAM S-HERRING, F GEOFFREY,
Química General 2003- 8ºed, Editores Prentice Hall, España.
15.- ROSENBERG, Jerome, QUÍMICA GENERAL (SEXTA EDICIÓN). McGraw-Hill.
México. 1987.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
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