QOIS EBYCACION vos Curiclses eehar ices Las opciones de Objetive de Aprendizaje (OA) para ly Il medio han sido ext (2013) coresponcientes al Decreto N° 614, Las opciones de Objetivo Fundamental (OF) para, Ill y IV Medio han sido extraidas del Marco Curricular (2009) correspondiente al Decreto N° 254. Curso Opciones de OA/OF Analizar los textos dramaticos leidos 0 vistos, para enriquecer su comprensién, considerando, cuando sea pertinente las de las Bases Curticulares » Elcontiicio y qué problema humano se expresa a través de + Un andlisis de los personajes principales que considere su evolucién, su relacién con otros porsonajes, qué dicen, qué se dice de ellos, lo que hacen, cémo reaccionan, qué piensan y cudles son sus motivaciones, A | + Personajes tipo, simbolos y tépices Iterarios. + Las creencias, prejuicios y estereotipos presentes en el relato, a la luz de la vision de mundo de la 6poca en la que fue escrito y su conexién con el mundo actual + Los elementos (hachos, simbolos) que gatillan o anuncian futuros eventos en la tragedia, + Gémo los elementos propios de la puesta en escena aporlan a la comprensién de la obra: iluminacién, sonido, vestuario, escenografia, actuacién, + Relaciones intertextuales con otras obras, Escribr, con al propésito de explicar un tema, textos de diversos géneros (por ejemplo, articuios, informes, reportajes, etc) caracterizados por + Una presentacién clara del tema en que se esbozan los aspectos que se abordarén, | + Una organizacién y redaccién propias de la informacién, Medio | 8 | * L@inelusién de hechos, descripciones, ejemplos o explicaciones que reflejen una reflexién personal sobre el tema, » Una progresién tematica clara, con especial atencién al empleo de recursos anaféticos y conectores. + Eluso de imagenes u otros recursos grafices pertinentes. + Un cierre coherente con las caracteristicas del género y el propésito del autor, + Eluso de citas y referencias segun un formato previamente acordado. Comprender, comparar y evaluar textos orales y auciovisuales, tales como exposiciones, discursos, documentales, noticias, reportajes, etc., considerande: + Su postura personal frente a lo escuchado y argumentos que la sustenten, + Una ordenacién de la informacién en términos de su relevancia. + Elcontexto en el que se enmarcan los textos, | + Eluso do estereatipos, clichés y gonoralizacionos. + Los hechos y las opiniones expresadas y su valor argumentative, + Diferontes puntos de vista expresados en los textos. bucién de imagenes y sonido al significado del texto. + Las relaciones que se establecen entre imagenes, texto y sonido. + Relaciones entre lo escuchado y los temas y obras estudiados durante el curso, » Laco 18