SIMPOSIO 19 "La lucha por la tierra y la educación: conflictos sociales y

proyectos de desarrollo para el campo"

Coordinadores/comentaristas:
Dra. Adriana D’Agostini (Universidade Federal de Santa Catarina) adridago@yahoo.com.br
Dra. Célia Regina Vendramini (Universidade Federal de Santa Catarina) celiavendram@gmail.com
Dra. Conceição Paludo (Universidade Federal de Pelotas) c.paludo@terra.com.br
Ms. Mauro Titton (Universidade Federal de Santa Catarina) mautitton@yahoo.com.br

Entre los principales factores de las luchas sociales en América Latina se destaca en los últimos
años la movilización de campesinos y pueblos indígenas para el enfrentamiento de los problemas
derivados del modelo de desarrollo basado en el neoliberalismo, y en última instancia, del
desarrollo del capitalismo en el campo. Estas manifestaciones, aunque a veces limitadas a
cuestiones locales e inmediatas, así mismo demostraron la necesidad de una confrontación a nivel
internacional para superar el capitalismo y la construcción de la alternativa socialista. En lo tocante
al inmediato, lo que resalta es el proceso de organización de los campesinos y indígenas en
organizaciones de clase, como el impulsado por el MST en Brasil, e internacionalmente por la Vía
Campesina. Estas luchas sociales, al tiempo que se articulan al proyecto histórico superador del
capital, también buscan garantizar a los pueblos del campo los derechos sociales que
históricamente les han sido denegados, como en el caso de la educación. Sin embargo, esta lucha
por los derechos humanos viene se constituyendo por experiencias concretas, como la ocupación
de tierras, la lucha contra los latifundios y la territorialización de las luchas, como en el caso de
Brasil; los cambios en los estados nacionales tras los referéndums constitucionales en Bolivia y
Ecuador; la lucha por un proyecto desarrollo alternativo al capitalismo, como en Venezuela; o la
profundización de los procesos en curso tras la superación de la dominación formal del capital,
como en Cuba. De estas luchas sociales emergen nuevas experiencias educativas, tales como la
Educación del Campo impulsada por el MST en Brasil. Así, el objetivo de este simposio es
presentar los componentes principales de esta experiencia e intercambiar con otras experiencias en
curso en la América Latina, con el intento de demostrar la relación de las experiencias y proyectos
educativos con los proyectos de desarrollo defendidos y en implementación por las luchas sociales
de los movimientos campesinos e indígenas. Invitamos a este simposio aquellos que realizan su
trabajo y estudios desde la perspectiva de la evolución histórica concreta de los movimientos
campesinos en lucha por la tierra y la educación en América Latina. La dinámica de la propuesta de
trabajo para el Simposio prevé inicialmente una mesa redonda con la exposición, por parte de los
profesores proponentes, de los elementos históricos en que basan sus análisis, para la discusión y el
intercambio; prosiguiendo en los turnos siguientes, en una dinámica de tres talleres: "La lucha por
la tierra y la educación del campo como posibilidades de acceso a la educación para los pueblos del
campo"; " La educación del campo, el desarrollo del campo y la transformación social: la
dimensión del proyecto histórico socialista"; y "Movimientos Sociales, Políticas Públicas y la
educación del campo: entre la regulación y la emancipación" . En cada uno de estos talleres los
participantes de las Jornadas que estén interesados pueden inscribir su trabajo para presentación.
Tras las ponencias, habrá un debate entre los presentadores, los coordinadores y los demás
participantes.