Está en la página 1de 33

Mediodía

Sesión 7
Sesión 7: 1ª parte
A. Teatro “independiente”
– Composición, difusión, montaje, estudio

B. Narraturgia
– Composición
– Escenificación

C. Significado encarnado
– Metáforas de la vida cotidiana
Dramaturgo
• Manuel Barragán
– (Abasolo, Guanajuato, 1986)
– Estudió la Licenciatura en Teatro
en la Escuela Popular de Bellas
Artes
– Es director y fundador del grupo
VASO
– Ha sido becario del PECDAM
Michoacán 2012 por Colisiones o
el incendio de las mariposas
Editorial
• Colectivo Teatro Sin Paredes A.C.
– Fundada en el 2001 en la Ciudad de México

– TeatroSinParedes “es un laboratorio permanente de exploración, en la que se


pretende romper las fronteras que nos separan unos de otros, y de nosotros
mismos”.

– TSP divide su actividad en tres ejes fundamentales: la creación, el teatro social


y su actividad editorial.
TSP

• “Estos montajes fueron apoyados por instituciones prestigiosas como el Instituto


Nacional de Bellas Artes, el Fondo Nacional para la Cultura y las Artes, el Festival
Internacional Cervantino, el Festival de México (FMX), el Centro Nacional de las
Artes, la Universidad Nacional Autónoma de México a través de la Dirección de
Teatro UNAM, el Centro Cultural Helénico, el Sistema de Teatros del Gobierno del
Distrito Federal, la Fundación BBVA Bancomer, el Patronato de la Industria
Alemana para la Cultura, las Embajadas de Francia, Alemania, Polonia y de la
República Checa, el Gobierno de Francia a través del Ministerio de Asuntos
Exteriores, Empresas Francesas en México, el Instituto Goethe, La Jornada,
Mantarraya Producciones, etc.”
Hybris Teatro
• Tuvo su origen en 2013 cuando sus integrantes
pertenecían al CMA.

• Su visión es hacer un teatro de calidad que fomente la


reflexión en nuestro contexto sociopolítico y cultural.

• Nueve montajes en su caminar teatral, tanto para la


iniciativa privada como para el gobierno.
B. Narraturgia
• Teatro fronterizo: finales de los 70’s
– Sanchis Sinisterra: dramaturgo, director y teórico
– Vínculos, préstamos y gradaciones

• Polemizar sobre el TD frente al carácter


escénico de la creación teatral “contemporánea”
– Diégesis / mimesis
– Fábula (trama o argumento) / acción
– Palabra / lenguajes no verbales
– Voz / cuerpo
Modalidades discursivas
• ¿Qué hace narrativo a un texto?
– ¿Qué fue primero: lo narrativo o lo dramático?
– ¿Es posible separarlos?

• Dramaturgia que tiene en el texto su territorio de configuración


– Tensiona lo narrativo y lo dramático
– “Toda la dramaturgia occidental, y no sólo ella, puede considerarse como un
conjunto de dispositivos enunciativos –verbales y no verbales– destinados a
contar historias”.
Líneas de trabajo
• Primer acercamiento
– Teatralización de textos narrativos
– Relación entre el relato escrito y la narrativa oral

• Segundo momento
– Técnica compositiva: poética
– Elementos dramáticos a través de un “vector
narratúrgico”
– Disociación contextual entre historia y discurso
Historia/discurso
• Historia:
– “cadena de acontecimientos que afectan a unos personajes dados, en unas
circunstancias espacio-temporales concretas y según un determinado principio
de causalidad.”
• Discurso:
– “modo en que ese relato
concreto, ese texto concreto
presenta la historia al lector”
• ¿En qué sentido el texto de Barragán sería
una apuesta narratúrgica?
– Historia: fábula
– Discurso: acción

• ¿Qué elementos dramáticos están tratados


de forma narrativa?
– Diálogo: monólogo, devenir de la conciencia
– Tiempo: temporal, tempestad
– Espacio: cuerpo – casa – ciudad
Estructura
• 28 cuadros
– El primero no está numerado: voces
– Cuatro historias intercaladas
– Narradores múltiples
• Cuatro fases:
1. Evaporación
2. Condensación
3. Precipitación
4. Inundación
Fábula y acción dramática
La temporalidad
Qué secuencias o episodios de la fábula son incluidos en la acción dramática

En qué orden son transmitidos al receptor

Qué importancia reciben unos y otros, y que “extensión” merecen

Cuáles son tratados como: antecedentes, ocurrentes, inminentes


Fábula y acción dramática
La espacialidad
Qué lugar de la fábula es representado en escena

Desde qué lugar dramático es mostrada la fábula

Qué función y sentido tiene la oposición escena/extraescena


Fábula y acción dramática

Los personajes
Qué sujeto de la fábula se hace cargo de su concretización

Qué sujeto ajeno la fábula se incorpora a la acción dramática

Qué jerarquía dramática se establece entre ellos

Qué estructura relacional organiza su interacción

Mediante qué punto de vista son ofrecidos al receptor dichos sujetos

Cómo los distribuye la economía dramática entre: presentes y ausentes

De estos últimos, cuáles funcionan como: referenciales, extraescénicos, “incorpóreos”


Fábula y acción dramática

El Discurso
Qué episodios y/o circunstancias de la fábula integran la acción dramática desde la dialogicidad y cuáles
desde la narratividad

Cómo se dosifican e interpenetran ambos del discurso verbal

Qué modalidades del monólogo, del diálogo, del triálogo, y del discurso coral, son empleadas en las
interacciones de la acción dramática

Qué papel desempeñan el silencio, lo implícito, lo no dicho… en el proceso comunicacional

Cómo se articulan en el texto dramático las acotaciones y las réplicas


C. La mente encarnada
• Creación y transmisión de
significados a partir de nuestra
estructura corporal

– Comprensión de conceptos o
emociones abstractos

– El lenguaje recoge esta forma de


razonar
Corporización del significado
• ¿Cómo es posible que algo sea significativo para
alguien?
– Proceso mediante el cual algo no–proposicional (un
suceso natural, un objeto, una palabra, una sensación,
un movimiento) da forma a la razón y provoca una
respuesta

– Experiencia con objetos físicos


Metáfora conceptual

• Ejemplos:
– LA IRA ES CALOR, LA VIDA ES UN CAMINO, LA DISCUSIÓN ES UNA
GUERRA
Esquemas de imagen
• Motricidad e interacción
– Estructuras mentales que se abstraen de la experiencia e
interacciones recurrentes con el entorno

• Proyección
– De la dimensión corporal (física, motora, perceptiva) a
los procesos racionales (reflexión, deducción, expresión
de actos verbales, moralidad).

– Verticalidad: ARRIBA/ABAJO
– Recorrido: ADELANTE/ATRÁS
Esquema de contención
adentro – límite – afuera
• Somos contenedores/recipientes
– LLENO/VACÍO
– DENTRO/FUERA
Siguiente sesión
• La #8:
– Martes 17 de julio, 4 pm