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Actividad: Descripción y caracterización física del agua

Como operador de una planta de tratamiento de agua, el día de hoy recibe la visita de un
grupo de estudiantes de quinto grado que provienen de un colegio de su comunidad.
Antes de comenzar el recorrido por la planta, usted les explica sobre la naturaleza del
agua, su ciclo y características físicas. Para ello usted debe realizar los siguientes puntos:

 Dar un ejemplo, de la vida cotidiana, donde se evidencie el ciclo del agua, describir
detalladamente cómo se lleva a cabo y reflexionar sobre la importancia que este ciclo
representa.

 Realizar el siguiente experimento: - Utensilios: dos materas con tierra (preferiblemente


con plantas) y agua. - Instrucciones: en una matera adicione bastante agua y en la otra
poca, después describa ¿qué pasa? y ¿qué relación tiene este experimento con el
proceso cíclico del agua?

 Seleccionar tres lugares donde exista agua cruda, tratada y contaminada. Tome una
muestra de cada lugar en un recipiente transparente, observe las características físicas
de esta: turbiedad, color, temperatura, olor y sabor (si es posible). Explicar y describir para
cada caso, el lugar de donde tomó la muestra, las características encontradas en el agua
y justifique las razones por las cuales estas se presentan, teniendo en cuenta la fuente
natural, posibles contaminantes y aspecto.
SOLUCIÓN

1. En la vida cotidiana tenemos un ejemplo muy claro, cuando estamos haciendo de


comer ponemos hacer el almuerzo y entre eso preparamos el arroz, cuando
preparamos el arroz colocamos el agua en un recipiente con la porción de arroz y
lo sometemos al fuego, algo similar cuando llueve y se encharca la tierra y con los
rayos solares el agua llega al punto de ebullición y es evaporada, igual pasa cuando
se prepara arroz, el agua se evapora así volviendo a su ciclo por condensación,
precipitación, escorrentía en la superficie y evaporación.

2. Se puede observar que la maseta que tiene más agua una parte es absorbida por
la planta y la otra se evidencia en forma de charco, en la segunda maseta con poco
agua la mayor parte del líquido es absorbida por la planta, y poco es la queda en
la tierra. La relación que tiene con el ciclo del agua es que a medida que el los
rayos solares calienta el agua y la tierra de las materas estas se evaporan,
continuando con el ciclo. Ya que el proceso de absorción de la planta y la tierra
culmina, el resto del agua es evaporada, con las dos materas sucede que la de
mayor agua mayor volumen de evaporación, y la de menor agua menor volumen
de evaporación.

3. Toma y descripción de la muestra:

Muestra de agua cruda: tomada del rio las ceibas de la parte alta rural de la ciudad
de Neiva, es un agua muy poca turbiedad, no tiene color es transparente, su
temperatura es fría, su olor es natural de un agua no contaminada y su sabor
agradable. Estas características se presentan de acuerdo a que la fuente natural
no está muy alterada por actividades antrópicas.

Muestra de agua potable: tomada del grifo de mi casa en la ciudad de Neiva


suministrada por el rio las ceibas, la cual es tratada por la planta de tratamiento de
agua potable el acueducto de Neiva, no tiene color es transparente, su temperatura
es templada, no presenta olor y su sabor es natural. Sus características se deben
al proceso de tratamiento del agua por parte del acueducto que se encarga de
garantizar la calidad del agua.

Muestra de agua contaminada: tomada del rio magdalena Neiva, esta muestra
presenta alto porciento grado de contaminación, presentan gran turbiedad, su color
es café verdoso, la muestra posee un olor fétido y su sabor no pudo ser
evidenciado. La turbiedad y su color se presenta a la gran concentración de solidos
suspendidos y a la contaminación por vertimientos en rio, y a la contaminación por
materia orgánica e inorgánica.