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Universidad Abierta Para

Adultos
(UAPA)

PARTICIPANTE

Rosa Arisleyda Gómez Polanco


201806406@p.uapa.edu.do

MATERIA:

Introducción a la educación a distancia

Facilitador:
Daniel Roque

María Trinidd Sánchez, Nagua, Rep. Dom.


Consultar la bibliografía básica y complementaria y otros recursos
relacionados con la temática, sugeridos por el facilitador.

Se recomienda:

1- Redacción de oraciones compuestas con las indicaciones ofrecidas por el


facilitaor.

1. ¿Comes tus verduras ahorita o prefieres hacerlo cuando le diga a tu papá?


2. ¿Prefieres refresco o un jugo?
3. ¿Quieres ir a la fiesta o prefieres quedarte a descansar?
4. A Juanita le gusta la comida que guisa su abuelita.
5. Apúrate o no alcanzarás pastel.
6. Araceli, ahí donde la vez haciéndose la “santa”, es una chismosa, mentirosa y
difamadora, tiene varios problemas por ello.
7. Catalina es profesora de inglés y su esposo es Músico.
8. Catolicismo, islamismo, judaísmo; son religiones monoteístas.
9. Como cuando niños, eras muy estudioso.
10. Como es domingo, iremos a misa.
11. Dejamos las llaves en la casa, búscalas en la cocina.
12. Después de trabajar descansaré. Luego iré con ustedes.
13. Dios ayuda a los malos cuando son muchos, por eso perdimos. Éramos muy
pocos.
14. El equipo azul jugó muy bien pero el equipo verde fue un desastre.
15. El gobernador repartió así las becas: 10 porciento a los mejores alumnos, 20
porciento a jóvenes indígenas, 10 porciento a jóvenes con problemas de
aprendizaje y el resto a mujeres.

2-Realización de ejercicios utilizando nexos coherentes para unir


proposiciones de manera lógica.

Luego (Pienso, luego existo.)

Después (Fueron a la fiesta después del exámen.)


Durante (Viajaron a México durante el receso de vacaciones.)

En pocas palabras. (En pocas palabras, es el hombre más afortunado del mundo.)

Aunque (Quisieron ayudarlo, aunque no había nada que hacer.)

Para resumir (Para resumir, todo salió como lo esperaban.)

En resumen (En resumen, nos prohibieron el acceso por dos semanas.)

Ante todo (Ante todo, pedimos disculpas a los afectados.)

Apenas (Apenas consiga un trabajo, comenzaré a ahorrar.)

Para empezar (Para empezar, quisiera agradecer a los aquí presentes.)

3-Identificación de oraciones compuestas en textos seleccionados.

Eli y sus amigos juegan futbol al salir de la de la escuela. Un día mientras jugaban
se pelearon porque un niño hizo trampa en una jugada muy importante. Para ellos
hacer trampa es lo peor sin embargo en ese momento lo importante era ganar.
Ellos dejaron de jugar por un tiempo, todos extrañaban el futbol porque para ellos
era lo más importante. Un día se encontraron en la calle Eli y el niño que había
hecho trampa, Eli le reclamó que por su culpa dejaron de jugar y el niño le
contesto que lo sentía pero que para él era más importante ganar. Entonces Eli se
enojo y le intento pegar al ver esto el niño se disculpó pero le dijo que no volvería
a jugar. Eli le dijo que lo perdonaba y que podía jugar si quería ya que dependía
de su actitud. Al día siguiente jugaron y ya no hubo trampa, el niño llegó y con
mucha pena les pregunto que si podía jugar y los demás lo dejaron mientras
prometiera que ya no haría trampa.

4-Clasificación de oraciones simples y compuestas identificadas en textos


leídos.

Oraciones simples

-Según la modalidad oracional

ENUNCIATIVAS

INTERROGATIVA

EXCLAMATIVAS

DESIDERATIVAS

IMPERATIVAS
EXHORTATIVAS

DUBITATIVAS, DE PROBABILIDAD Y POSIBILIDAD

-Según la estructura o naturaleza del predicado

-ATRIBUTIVAS

-PREDICATIVAS

5-Realización de ejercicios de construcción de párrafos en base a la coordinación


y la subordinación.

Actividades:

En los siguientes textos encierra entre paréntesis las oraciones que lo


conforman.

1- (El que nunca se equivoca es porque nunca hace nada.) (En muchas
situaciones de la vida tenemos y tendremos dificultades). Sentiremos deseos de
salir de ellas, de correr, de evitarlas, como si pudiéramos irnos de vacaciones por
un tiempo y a la vuelta el problema hubiera desaparecido o arreglado por arte de
magia. Pero no, hay que enfrentar los problemas con coraje y valor.

2-(La noche que no era noche delineaba figuras chinescas por el camino de tierra,
de piedra, de polvo, de lodo.) (La regadera que me prestaste está rota.) En el lento
vaivén del alarido de un viento quejumbroso flotaba la frescura de un cielo
estrellado, sin nubes, sin sombras. Cuando pasaba por el camino de pedregales el
sonido se hizo grande, que cubría todo, que lo envolvía todo y el firmamento se
movía como si viajara en barco. (De pronto se sintió caer en un profundo abismo,
sintió volar hacia atrás, de espaldas por un segundo sin fin.)

11-Redacta cinco oraciones compuestas por coordinación y cinco por


subordinación.

Compuestas por coordinación


1. Hernán tiene veintidós años, es decir, es el mayor de los cuatro hermanos
López.

2. Aprobé todos los exámenes, excepto el de álgebra.

3. En esta zona a veces no llueve en todo el invierno, otras llueve casi a diario
de mayo a julio.

4. Debes poner más interés en tus clases; esto es, escuchar con atención y
tomar nota de las consignas.

5. El sistema nerviosos central comanda las funciones vitales


neurovegetativas y también responde a una amplia gama de estímulos.

Compuesta por subordinación

1. La regadera que me prestaste está rota.

2. Puse la mesa como me dijiste.

3. Anda aunque tengas sueño.

4. Las ventanas, que daban al frente, ya fueron reparadas.

5. Me encanta que te hayas decidido.

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