Programa de Psicología Curso de Diseño de Proyectos Sociales 400002
UNIDAD 1 Conceptos Básicos sobre Proyectos Sociales. Formato para
consolidar la actividad de la Fase 2_Identificar Necesidades
NOMBRE Y APELLIDO: Fernando Gomez
DOCENTE: JENNIFER MEJIA RIOS
FECHA Y CIUDAD: 12/09/2018 Cucuta.
1. Es importante conocer algunas de las características de los estudiantes que matriculan el curso de Diseño de Proyectos sociales, favor dar respuesta a los siguientes interrogantes con fines solamente académicos
Nombre del estudiante: Fernando Gomez
Actividad laboral Comerciante Concepto sobre la El concepto de la educación virtual surge de metodología virtual manera paralela con el desarrollo de las tecnologías de la información, en concreto con el desarrollo de internet, que redefine lo que hasta ese momento era la llamada educación a distancia, basada en medios analógicos como la radio, las cartas, la televisión, casetes o folletos. La educación a través de medios virtuales revoluciona el concepto, porque flexibiliza aún más el acceso y los tiempos para el aprendizaje, con materiales que están disponibles en cualquier momento y lugar, claro está, a través de la mediación y disponibilidad de la tecnología necesaria para su acceso. Concepto sobre El aprendizaje autónomo es la capacidad de aprendizaje autónomo detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas mediante la reflexión crítica y la elección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento. Hay que remarcar que el aprendizaje autónomo o autoaprendizaje es el proceso al que se somete una persona que muestra interés por aprender alguna cuestión, ya sea teórica, técnica o práctica, y que es consciente de que para alcanzar este conocimiento es necesario que ponga el máximo esfuerzo y lo mejor de sí misma y hacerlo por los propios medios en el tiempo asignado o que ella misma decida. Expectativas sobre el Conocer y Facilitar el aprendizaje de los curso de Diseño de conocimientos y herramientas básicas para el Proyectos Sociales diseño y gestión de proyectos de intervención social. Poder identificar aquellas causas y consecuencias de una situación grave o limitante en el desarrollo de la comunidad. Como organiza su tiempo, Mi tiempo lo organizo durante el dia, cada horarios de estudio momento libre que tengo lo utilizo para (madrugada, durante el ingresar al campus y adelantar lo que este a día, hasta altas horas de mi alcance. la noche, fines de semana) Cead donde está Me encuentro matriculada en el CCAV de matriculado especifique Cúcuta ubicada en la zona centro oriente de ciudad o departamento Cúcuta, Norte de Santander. Tiene NNE (alguna necesidad educativa Ninguna. especial) Discapacidad visual, auditiva u otra especifique cuál? ¿Número de créditos Actualmente tengo aprobados 90 créditos. aprobados actualmente? ¿Reside en la zona rural o Resido en el corregimiento La Gabarra en el urbana? Describa su municipio de Tibú, es una zona rural ubicado contexto de ubicación en el departamento de Norte de Santander, en el nordeste del país, en la frontera con Venezuela y a orillas del rio catatumbo. se conecta por carretera nacional con Cúcuta, Ocaña y El Tarra. Rango de edad entre (18 y 25 años) (26 y 33 años) Me encuentro en el rango entre 41 y 49 años. entre (34 y 40 años) (41 y 49 años) más de 50 años Antecedentes educativos (tiene un título No poseo ningún título profesional. profesional, estudia otra carrera con una universidad diferente a la Unad)
2. El estudiante revisa el plan de desarrollo municipal o departamental,
posteriormente selecciona un eje o línea estratégica, dentro de éste selecciona un programa y un proyecto (todo esto de acuerdo al eje) luego realiza un ejercicio reflexivo según la problemática identificada en el proyecto seleccionado.
Problemas identificados en el proyecto seleccionado del
Grupo NO. desarrollo municipal o departamental. (recuerde que una problemática esta asociada a una carencia, necesidad, que impide el desarrollo o la prestación de un servicio. Plan de desarrollo PLAN DE DESARROLLO Municipio de Tibú ¡DESARROLLO Y Departamental DIGNIDAD PARA NUESTRA GENTE! Municipal (Ubicación geográfica del estudiante) Eje estratégico Sentar las bases para convertir a Tibú en un municipio de Programa paz, de oportunidades, bien gobernado y participativo, con Seleccionado: equidad social, donde la cultura ciudadana sea factor de convivencia y bienestar, con ciudadanos felices, con niños y niñas gozando de sus derechos, con una infraestructura orientada al desarrollo humano y económico, un Tibú competitivo, productivo, con nuevas oportunidades laborales y sin ningún tipo de discriminación social. Selección de la Problematicas de desarrollo rural. problemática sobresaliente: titulo Tabla 1: identificación de Necesidades Sentidas
3. El estudiante después de haber seleccionado la problemática a trabajar
dentro del plan de desarrollo Municipal o departamental describe en 30 palabras la problemática y en 30 palabras identifica las alternativas de solución. Descripción concreta y alternativas de solución Tabla presentadas en el proyecto seleccionado dentro del 2: plan de desarrollo Municipal o departamental.
Descripción de la problemática :30 palabras
Condiciones de insalubridad en viviendas rurales. Falta de
alternativas de generación de ingresos en las mujeres del área rural.. No hay un SAT para el tema de inundaciones y deslizamientos. Hay muchos abuelos que no tienen donde dormir ellos están ubicados en el casco urbano, campo dos, la gabarra.tenemos casos de dengues, paludismo, epidemias, diarreas, por las condiciones que se vienen presentando día a día.
Alternativas de solución: 30 palabras
se propone revisar el Plan Municipal de Gestión del Riesgo y la articulación con los diferentes sectores del Municipio con el fin de lograr coordinación y optimización de recursos invertidos para los diferentes procesos de la Gestión del Riesgo y la Adaptación al Cambio
Descripción y Alternativas de solución
4. El estudiante realiza un análisis de la problemática seleccionada y la
ubica en la matriz de análisis de manera concreta.
selección de geográfica (Actores la donde se ubica sociales problemática la problemática) relacionados máximo 30 con la palabras REPUBLICA DE problemática) COLOMBIA Alternativas de Esta DEPARTAMENTO solución( las problemática NORTE DE establecidas es escogida ya SANTANDER en el proyecto que no consiste MUNICIPIO DE seleccionado) de una sola, TIBÚ sino que son Sectores varias que economicos, ocurren en el Sectores municipio de Sociales, tibu. con el fin Sectores de buscar la educativos y reducción y la cultural, recuperación Instituciones y de la zona centros rural. Educativos, sectores ecológicos, Grupos Ecológicos. Tabla 3: Análisis de la Matriz
5. El estudiante a través de un análisis elabora el título de la propuesta y
socializa el punto 4 en el foro colaborativo, el grupo debe seleccionar entre los 5 títulos propuestos por los integrantes del grupo un título de propuesta y dejarlo al final del foro colaborativo.
El Titulo Propuesto por el estudiante
¨TIBU, TERRITORIO DE PROBLEMAS EN BUSCA DE SOLUCIONES
PARA EL DESARROLLO RURAL¨
El Titulo seleccionado por el grupo
El docente aprobará el título de la propuesta para dar inicio a la fase 2
6. Referencias Bibliográfica de acuerdo a las Normas Técnicas APA Plan de desarrollo del municipio de Tibu, “TIBÚ UN COMPROMISO DE TODOS”Recuperado de: http://cdim.esap.edu.co/bancomedios/Documentos%20PDF/tibun ortedesantanderpd2012-2015.pdf