TRANSFORMACIÓN

Porque buscamos que el participante

de Barna Business School experimente
un cambio -descubra conocimientos,
desarrolle competencias y adopte nuevas
actitudes- para que impacte positivamente
en sus empresas y en la sociedad.

INTEGRAL
Porque la empresa es una unidad y no
un conjunto de áreas independientes
y la concebimos como un magnífico lugar
para poner de manifiesto la dignidad
humana.

DIRECTIVA
Porque la vocación de dirigir es el elemento
común de las personas que recibimos en
nuestras aulas.
BIENVENIDOS
Barna Business School es una comunidad, un punto
de encuentro donde la transformación directiva
de manera integral forma nuestro eje central.
Con un enfoque en dirección general orientado a desa-
rrollar nuevas capacidades, conocimientos y conceptos
destinados a la toma de buenas decisiones, unidos a una
visión global del entorno y con una profunda convicción
de la huella que los líderes pueden dejar en las personas,
este programa de MBA fortalece el crecimiento personal
y profesional capaz de impactar en el desarrollo sosteni-
ble de las empresas y de la sociedad en general.
Desde 1999 hemos transformado la mentalidad directiva
de muchos participantes que a partir de su entrada al
MBA de Barna Business School han logrado redireccio-
nar sus carreras y el crecimiento de sus empresas. Los
participantes se benefician de un claustro internacional
de profesores residentes con dedicación exclusiva a la
escuela y profesores asociados provenientes de otras
escuelas internacionales de negocios, los cuales com-
binan la docencia y la investigación con la realidad em-
presarial, creando un ambiente de reflexión personal y de
intercambio de experiencias con otros.
La invitación a vivir esta experiencia verdaderamente
transformadora viene acompañada de una comunidad
empresarial integrada por participantes actuales, egresa-
dos y empresas altamente comprometidas con la edu-
cación que crean el escenario propicio de una formación
para la excelencia.
Te motivo a conocer más sobre esta comunidad de ne-
gocios y a formar parte activa de ella.
Ryan Larrauri,
Rector
1
PRIMERA ESCUELA DE NEGOCIOS
EN EL CARIBE
ENFOQUE EN FORMACIÓN PARA CLAUSTRO NETWORKING PERSPECTIVA
DIRECCIÓN GENERAL LA EXCELENCIA MULTICULTURAL HUMANISTA

Guiados por Mediante el estudio Conformado por  Oportunidad de La formación integral

una concepción global de casos prácticos, el un claustro internacional interactuar con e  jecutivos del individuo
y detallada de trabajo en equipo y la de profesores residentes de distintas áreas, dimensiona a la empresa
las funciones del director participación individual, con dedicación exclusiva enriqueciendo así, la visión como generadora
general, el participante se promueve una cultura a la escuela directiva d  el participante del desarrollo y riqueza
se ve enfrentado de aprendizaje en un y profesores asociados y fortaleciendo vínculos en las naciones,
a desarrollar ambiente de alta exigencia provenientes de empresariales. fortaleciendo a
el discernimiento para profesional y búsqueda destacadas escuelas Adicional, se desarrolla la comunidad e  n la que
la toma de decisiones permanente de la de negocios, incidiendo un programa anual está presente.
directivas que miden excelencia. en la calidad académica de formación para
su capacidad de actuar y en el seguimiento participantes y egresados
en un entorno competitivo individual de cada que permite continuar
determinado, participante. con su formación
en situaciones y genera un escenario
empresariales reales. de networking con otras
promociones y programas.

3
 ¿POR QUÉ UN
MBA / EXECUTIVE MBA?
La mejor forma de aprender a dirigir es dirigiendo; la dirección
es una habilidad práctica que se aprende haciendo. De esta forma,
el participante del MBA simula dicho ejercicio práctico a través de la
Metodología del Caso. Durante el MBA de Barna Business School, el
participante enfrenta una gran variedad de problemáticas de negocios
en diversas situaciones y contextos empresariales que probablemente
hubiese adquirido después de varios años de experiencia laboral.

El MBA reta a los participantes con casos empresariales reales

a través de la Metodología del Caso, en los que se requiere hacer
análisis, realizar diagnósticos, identificar problemas y tomar decisiones
que luego tendrá que defender y explicar en sesiones plenarias que
simulan situaciones de negocio complejas o juntas directivas.

¿POR QUÉ BARNA?

Desde el año 1999, gracias al compromiso de empresarios y directi-
vos que confían su formación a Barna Business School, la escuela ha
venido consolidando su visión y propósito que radica en transformar
directivos en líderes para organizaciones sostenibles. Organizaciones
que se sustentan en un entorno global de negocios y la realidad del
mercado local, soportado por la diversidad de profesiones, sectores y
empresas de los participantes, lo cual constituye un marco propicio de
aprendizaje y construye valiosas redes de contacto.

Durante los dos años del programa, los participantes del MBA y EMBA
viven una experiencia única de aprendizaje y cambios de nivel profesio-
nal y personal. El modelo de Barna Business School se sustenta
en tres áreas de desarrollo directivo: Los conocimientos en el
ámbito empresarial, las competencias directivas y las actitudes
necesarias para desplegar un auténtico liderazgo.

4
5
 ¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
MBA: Jóvenes profesionales y emprendedores
llamados a ser futuros directivos y empresarios
que se desempeñan en un ámbito de decisión
ejecutivo y estratégico, con un mínimo de dos
años de experiencia laboral. Estas personas
son las llamadas a desarrollar una visión
generalista de la empresa.

Executive MBA: Directivos con experiencia

que se desempeñan en un ámbito de deci-
sión y acción estratégica de sus empresas,
que buscan perfeccionarse en el ejercicio de
sus funciones, adquiriendo mayores cono-
cimientos del entorno competitivo, con una
visión integral de las áreas operativas de la
empresa así como la dirección de equipos
multifuncionales, con un mínimo de ocho
años de experiencia.

6
 Sector Empresarial Formación Académica
Otros
Comercio
Derecho
12%
Gobierno y ONG Marketing 6% 6%
7% 27% 8%
Sector Financiero

Manufactura
32%
18%
7% Administración
Otros
36%
29% Ingeniería
12%
Servicios Economía y Finanzas

Edad EMBA Edad MBA Edad MBA Intensivo

6% 8% 8%
18% 20%

27%
39%
33%
53%

26 a 32 39% 22 a 26
22 a 26
33 a 39 27 a 32
49% 27 a 32
40 a 46 33 a 39
Más de 32
Más de 46 Más de 39

7
 METODOLOGÍA
DEL CASO
Una metodología activa
y multidisciplinaria
orientada a la práctica

Para conseguir el aprendizaje pleno de los

conocimientos y que la formación del futuro
directivo sea una preparación real al mundo del
liderazgo y a los retos que supone saber dirigir,
el método de la enseñanza debe ser interactivo
y dinámico, y debe realizarse a través de un
descubrimiento personal.
El método del caso se fundamenta en el
aprendizaje activo por parte del participante,
“aprender haciendo vs. aprender escuchando”.
8
La metodología del caso es un méto-
do eficaz en el que el participante se
adentra en situaciones empresariales
concretas para asumir personalmente
el protagonismo en las decisiones. Par-
te de que las mismas encierran siempre
riesgo, del cual se debe ser consciente
y estar dispuesto a asumir, sin poner en
peligro innecesario el presente y el futu-
ro de la empresa.
Saber alcanzar este punto de equilibrio
requiere una ponderación de todos los
factores de riesgo y de las oportunida-
des de negocio.
El método del caso concede el espacio
para la aplicación de técnicas, herra-
mientas y modelos, de forma que el pro-
ceso sea más sólido y eficaz y permita
que las decisiones sean más rápidas y
mejores. La mejora de los participantes
dependerá del desarrollo de sus capa-
cidades personales, además de las téc-
nicas concretas que se pueden llegar a
conocer a lo largo del programa.
El Caso es una descripción real de una si-
tuación empresarial compleja en la que los
problemas, tanto explícitos como implíci-
tos, son la resultante de una multitud de
variables independientes. Se espera que
el participante realice un análisis profun-
do de la situación y defina los problemas
que en ella observa. A partir del análisis
se deben proponer distintas líneas de ac-
ción, escoger aquella que parezca más
oportuna y diseñar un plan realista para
su puesta en práctica. El método del caso
favorece el intercambio, acentúa la auto-
confianza y fomenta la autoevaluación.
La metodología del caso es la esen-
cia de la formación de Barna Business
School; por lo menos un 80% de las
sesiones se desarrollan utilizando esta
metodología. Sin embargo, también se
utilizan otros métodos de enseñanza ac-
tiva como seminarios, conferencias, co-
loquios y talleres, a través de los cuales
los participantes adquieren conocimien-
tos y desarrollan destrezas necesarias
para la dirección de empresas.
9
 ESTRUCTURA
ACADÉMICA

El plan de estudios consta de 6 ciclos cuatrimestrales

a lo largo de los dos años de duración de la maestría.
Estos ciclos abarcan áreas de:

• Dirección de Personas en la Organización

• Dirección Financiera y Control
• Dirección Comercial y de Marketing
• Dirección de Operación
• Estrategia y Dirección General
• Entorno Económico y Social

Así como concentraciones en la semana intensiva y

la semana internacional en una de nuestras escuelas
aliadas.

Los participantes deben desarrollar un Business Plan

como requisito de grado.

10
ÁREAS DE ESTUDIO
ESTRATEGIA Y
DIRECCIÓN GENERAL
El programa MBA de Barna Business School tiene una concepción global
y detallada de las funciones del director general, de sus responsabilidades
y encargos. La misión del máximo responsable de una organización radi-
ca en conducir la organización de una situación presente a una situación
futura mejor en términos relativos y que resulte alcanzable.
Esta área se enfoca en el director general, en sus facetas de estrategia
dentro de un entorno competitivo, de la dirección de personas, el diseño del
negocio, la estructura organizacional, la convivencia profesional y la confi-
guración institucional en sus distintas formas: PYMES, empresas familiares
o corporaciones globales.
Se aborda la dimensión de gobierno de la institución y de cómo responde
el director general a los diferentes stakeholders accionistas, consejo de di-
rección, la comunidad y el Estado, todo ello en forma de responsabilidades
empresariales, organizacionales, legales y sociales. Más allá de la solidari-
dad y de la adecuación del negocio en el entorno legal y social, el liderazgo
del directivo que Barna Business School propone entiende que la organiza-
ción es la encargada de construir el desarrollo de la nación.
Mediante el método del caso y la simulación en ambientes tecnológicos, el
participante se ve enfrentado a la toma de decisiones directivas que miden
su capacidad de decidir y de actuar en un entorno competitivo determinado
en situaciones empresariales reales.
DIRECCIÓN DE PERSONAS
EN LA ORGANIZACIÓN
En las organizaciones, las personas constituyen el centro; son éstas las que
implementan la estrategia y logran resultados, las que producen y sirven, son
las que ofrecen y llevan al mercado los productos y servicios y, son las per-
sonas, las que dirigen los destinos de la organización y orientan el cambio.
Por ello, en los programas de MBA se desarrolla un conocimiento profundo
del ser humano, desde sus motivaciones hasta el comportamiento de las
personas en las organizaciones.
Esta comprensión de la persona en todas sus dimensiones, permite al di-
rectivo liderarla hacia la consecución de los objetivos de la organización. El
programa aborda la dirección estratégica de recursos humanos y las distin-
tas políticas específicas de la función de gestión de personas: Reclutamien-
to y selección, evaluación, retribución, comunicación, desarrollo, promoción
y estructura profesional.
El programa pone especial énfasis en el desarrollo de capacidades que
conforman el estilo de liderazgo y de cada directivo. Para ello se trabajan
competencias y habilidades tales como comunicación, negociación, resolu-
ción de conflictos, dirección de equipos, capacidad relacional y networking.
En el proceso de mejora en estas habilidades, el participante, además de
los módulos, cuenta con la posibilidad de recibir un proceso de coaching
por parte de profesores del claustro especialistas en distintas modalidades
de coaching.
11
 DIRECCIÓN COMERCIAL
Y DE MARKETING
Permite profundizar en el conocimiento de las variables
del proceso de preparación y colocación de la oferta
de valor; trabajar con los conceptos y herramientas
fundamentales del marketing, analizar el mercado y su
entorno y entender el comportamiento del consumidor
ante las tendencias del mercado. Partiendo de los
principios del mercado, la creación de valor a través de
un entendimiento de las necesidades del cliente y demás
stakeholders, para captar parte del valor generado por
la empresa y ser capaces de lograr su sostenibilidad en
el tiempo.

Los participantes aprenden a estructurar planes comerciales,

a crear y a reconocer la estrategia de marketing que más
se adapta a la compañía y a lograr un posicionamiento
competitivo de la empresa.
DIRECCIÓN DE
OPERACIÓN
El participante, tras cursar el programa, posee un conocimiento profundo
de las operaciones de negocio de la organización. El diseño y desarrollo de
bienes y servicios, la calidad, la oportunidad y la satisfacción del cliente son
una herramienta operativa más importante.

A lo largo del programa se recorren las más acertadas formas de dirigir

tanto operaciones comerciales como industriales y de servicios, dando así
una óptica global y detallada de la función operativa orientada a la competi-
tividad y a la productividad. El programa pone especial énfasis en la gestión
de proyectos ya que las organizaciones de V generación son competitivas
a través de la productividad eficiente de sus recursos, y su estrategia com-
petitiva se fundamenta en ello.

12
 DIRECCIÓN FINANCIERA
Y CONTROL
El directivo debe diseñar las políticas contables y financie-
ras de la organización, pues de otro modo no podría con-
trolar la gestión y medir el impacto de acción. El programa
brinda desde las herramientas básicas de contabilidad
financiera hasta las más avanzadas de finanzas corpora-
tivas e internacionales y al final del programa las conecta
con la estrategia general de la organización en la forma del
Sistema de Objetivos y Políticas (SOP).

13
 SEMANA INTENSIVA

Fomentando el desarrollo individual como líder y su importancia en

el manejo de equipos, la semana intensiva ofrece, una formación
basada en simuladores, ejercicios de outdoors y materias electi-
vas que permiten profundizar en temas de tendencia de mercado.
Estos módulos están íntimamente relacionados a la estructura en
el primer año del programa y se combina el claustro residente con
profesores invitados de las escuelas aliadas.

14
PARTICIPACIÓN EN
EVENTOS INTERNACIONALES
Representación
destacada de
participantes del
programa MBA
en competencias
internacionales
con el soporte
de la Escuela.
• Chartered Financial
Analysts -CFA-

GANADORES CFA 2014, Centro América y el Caribe.

• Sustainable Investing
Challenge.

• John Molson MBA

International Case
Competition.

• Chivas The Venture. Ganadores a nivel regional

competencia The Venture 2015,
GANADORES CFA 2013, Centro América y el Caribe. Proyecto Conuco Solar.

15
 CLAUSTRO ACADÉMICO RESIDENTE
RYAN LARRAURI
Rector.
Profesor de Estrategia
y Dirección General.
Executive Scholar in Finance Kellogg School
of Management. Executive MBA Barna
Business School.
CARLOS MARTÍ
Profesor de Dirección de Personas
en la Organización.
Ph.D en Ciencias de la Información,
Universidad Complutense de Madrid.
MS Professional Communication, Clark
University, Massachusetts.
COLABORADORES
FACUNDO ERREGUERENA
Profesor de Dirección de Marketing
y Comercial.
Master en Marketing & Commercial, EADA,
Barcelona.
IGNACIO SANTONI
Profesor de Dirección Comercial.
MBA, Desarrollo de Recursos Humanos,
Universidad Francisco de Vitoria, Madrid.
16
FERNANDO BARRERO
Director de Centros de Investigación.
Profesor de Dirección Financiera
y Control.
MBA, INALDE Business School, Colombia.
Dirección Financiera, Finanzas y
Contabilidad, Universidad de los Andes,
Colombia.
SANTIAGO BERNAL
Profesor de Dirección
de Operaciones.
MBA, Barna Business School.
International Faculty Program,
IESE Business School. Ph.D Student,
University of Rome Tor Vergata.
JUANITA ALBUJA
Profesora de Estrategia y
Gobierno Corporativo.
Master in Science Trade, Transport and
Finance, CASS.
DANIEL MORALES
Research Associate - Barna Business
School.
Doctorado, Ciencias Económicas,
Universidad Católica Andrés Bello.
Maestría, Políticas Públicas y Finanzas, IESA,
Venezuela.
OSCAR CALDERÓN
Director MBA / EMBA.
Profesor de Dirección de Marketing
y Comercial.
DBA (c) Management, Universidad
Católica del Perú / Maastricht School
of Management. MBA, INALDE Business
School, Colombia.
RODOLFO HOLLANDER
Profesor de Dirección
de Operaciones.
Posgraduado en Administración de
Negocios del IESA, Escuela de Gerencia de
Venezuela. International Faculty Program,
IESE Business School.
GIANNI LANDOLFI
Profesor de Dirección Financiera
y Control.
MBA, Barna Business School.
PAULO ALVEZ
Profesor de Estrategia
y Marketing Digital.
PADE, Barna Business School.
Master en Marketing Internacional y
Servicios, IPAM, Portugal.
Desarrollo Directivo, IESE Business School.
PABLO ÁMEZ
Director de Executive Education.
Profesor de Dirección de Personas
en la Organización.
Master Dirección de RRHH, Universidad de
Gales. Programa de Dirección General, IESE
Business School.
Profesor Emérito
FRANCISCO JAVIER
BERNAL
Estrategia y Política de Empresa.
MBA en Economía y Dirección de Empresas,
IESE Business School, Barcelona.
ERIC MORENO
Coordinador
Centros de Investigación.
MBA, Barna Business School.
Post Graduated Studies, Quality and
Productivity Management, Instituto
Tecnológico de Santo Domingo.
ASOCIADOS VISITANTES
Dirección de Personas en la
Organización y Negociación
JOSÉ RAMÓN PIN
Doctor en Sociología, Universidad
Pontificia de Salamanca.
Master en Economía, IESE Business
School (Universidad de Navarra).
VIVIANA DE
LA ROTTA
Licenciada en Psicología de las
Relaciones Humanas, Universidad
Javeriana, Colombia y Gateaway
Institute of Wisconsin.
Los participantes reciben una atención personalizada de los profesores,
contribuyendo de esta manera a su desarrollo profesional.
Dirección de Finanzas,
Contabilidad y Control
DANIEL GONZÁLEZ
Ph.D Dirección de Empresas,
UCEMA, Argentina.
EMBA, IAE, Argentina.
JUAN PABLO DÁVILA
Doctorado en Business
Administration,
DBA, Cranfield University R.U
Master en Dirección de Empresas.
MBA, INALDE Business School,
Colombia.
IGNACIO URRUTIA
Doctorado, Economía financiera
y contabilidad, Universidad
Complutense de Madrid. MBA, IESE
Business School (Universidad de
Navarra, Madrid). Director Adjunto
del BBA IE University.
Dirección Comercial
Dirección de Operaciones
y Marketing
CARLOS FRANKY
Master en Economía y
Dirección de Empresas,
IESE Business School (Universidad
de Navarra, Barcelona).
CARLOS FOLLE
Ph.D en Ciencias de la Información,
Universidad Complutense
de Madrid. MS Professional
Communication, Clark University,
Massachusetts.
IGNACIO OSUNA
SOTO
Ph.D in Management, IESE Business
School
MBA, INALDE Business School.
FABIO NOVOA
MBA, IESE Business School,
(Universidad de Navarra,
Barcelona). Profesor en INALDE
Business School.
ADRIAN EDELMAN
MRes, Management, Cranfield
School of Management.
MBA, Universidad de Montevideo.
ALEJANDRO LAGO
PhD, Engineering, University of
California, Berkeley.
Associate Professor, IESE Business
School.
Entorno Económico y Social
Dirección de Estrategia,
Sostenibilidad y Ética
MARCELO PALADINO
Ph.D en Dirección de Operaciones y
Tecnología. Instituto de Estudios Superiores
de la Empresa, IESE Business School
(Universidad de Navarra, Barcelona).
Profesor IAE Escuela de Dirección y
Negocios, Universidad Austral.
JOSÉ MANUEL ALCARAZ
Ph.D in Social Psychology, Universitat
Autónoma de Barcelona. Senior
Lecturer, Murdoch University, School
of Management and Governance, Perth,
Australia.
AGUSTÍN LLAMAS
Programa de Dirección, IPADE.
Director de Programas Internacionales para
Centro América y el Caribe, IPADE.
RAFAEL ORDUZ
Ph.D. Economía Universidad de Göttingen,
Alemania. Economista Universidad de
Los Andes, Colombia. Programa de Alta
Dirección de Empresa PADE, INALDE,
Colombia. Profesor INALDE, EDIME,
Colombia.
17
 EXCELENCIA EN LA INVESTIGACIÓN
La labor investigadora de Barna Business School se
desarrolla a través de tres centros de investigación
especializados en diferentes áreas: liderazgo y gestión
educativa, sostenibilidad empresarial y emprendimiento.
El participante y egresado, así como los relacionados,
encuentran un espacio de discusión y reflexión con
profesores e investigadores mediante cátedras,
investigaciones, reuniones, programas de formación y
escritura de casos dominicanos y regionales.

18
 UNA COMUNIDAD DE El graduado de Barna Business School tendrá acceso a
las actividades ALUMNI, una comunidad de ejecutivos
y empresarios interesados en los temas relacionados al

FORMACIÓN PERMANENTE mundo de los negocios, manteniendo un canal de rela-

ción con tu escuela y compañeros.

Y NETWORKING Se destaca el programa de actualización directiva, que

permite el acceso a conferencias y estudio de casos con
profesores invitados y residentes en temas de actualidad.

También tendrá la oportunidad de estar en contacto con

el centro de investigación, publicaciones especializadas y
diferentes herramientas de formación directiva.

19
 ALIANZAS INTERNACIONALES
FOTO: GERARDO CRUZ MORAN

SEMANA INTERNACIONAL
Barna Business School desarrolla, en
colaboración con IESE (España),
IPADE (México) e INALDE (Colombia),
un programa específico de una semana
de duración dirigido a directivos de los
programas MBA para propiciar un espacio
en donde los participantes puedan reflexionar
e identificar los aspectos claves que un alto
directivo debe tener presente para tomar
decisiones con el rigor y la responsabilidad que
requiere su profesión en un entorno global.

El programa persigue los objetivos:

• Profundizar sobre las tendencias del entorno
académico actual y sus implicaciones en el mundo
empresarial.
• Conceptualizar la innovación como uno de los
ingredientes esenciales del crecimiento de las
empresas y del desarrollo económico y social de las
naciones.
• Identificar los aspectos del liderazgo en un contexto
global como elemento esencial para lograr que
las estrategias se hagan realidad y consigan los
objetivos previstos.
• Desarrollar las competencias necesarias para liderar
equipos multiculturales.

20
 CLAUSTRO DOCENTE
Adicional al claustro
internacional de
profesores residentes,
con dedicación exclusiva
a la escuela, contamos
con un extenso claustro
de profesores asociados
provenientes de
destacadas escuelas
internacionales de
negocio.

CONCENTRACIONES
Barna Business School
cuenta con alianzas
estratégicas de
prestigiosas escuelas
de negocios en el
mundo que permiten
a los participantes la
profundización en
sectores de actividad y
áreas especializadas
de negocio.

21
22
 RANKING
2 0 1 5
ESCUELAS DE NEGOCIOS

Calificado por A N I V E L M U N D I A L
GLOBAL MBA TOP 7
EXECUTIVE EDUCATION TOP 1 EXECUTIVE EDUCATION TOP 13
CUSTOM PROGRAM TOP 1 CUSTOM PROGRAM TOP 13
OPEN PROGRAM TOP 3

BEST INTERNATIONAL BEST INTERNATIONAL

2 YEAR MBA TOP 2 2 YEAR MBA TOP 8

23
 El formato del MBA
Intensivo me ha permitido
seguir perfeccionando mis
competencias directivas sin
tener que sacrificar mi agenda
profesional y personal .

David Bermúdez,
Emprendedor
MBA Intensivo, 2015

24
COMPROMISO DEL EMPRESARIADO DOMINICANO
La señora Adriana Cisneros, CEO Grupo Cisneros, junto a Manuel Diez,
presidente del Consejo de Regentes, durante la IX Graduación Ordinaria de
Barna Business School.
Consejo de Regentes y Consejo Académico Empresarial -CAE-
El Consejo de Regentes está integrado por:
• Manuel Diez, presidente
• Amelia Vicini, vicepresidente
• Lawrence Hazoury, secretario
• Antonio Caparrós, miembro
• Prof. José Ramón Pin, IESE, miembro
Rector: Ryan Larrauri
El Consejo Académico Empresarial es un organismo alta-
mente comprometido con la educación, el cual mantiene
a la escuela actualizada de las tendencias y la situación
empresarial e institucional del país en todas las áreas de
la dirección y marca las pautas de las vías que se deben
tomar a la hora de formar directivos que enarbolen y re-
presenten los valores que la institución se ha propuesto.
El mismo está integrado por:
• Carlos Guillermo León Nouel, Banco BHD León
• Carlos Valiente Fernández, Gerdau-Metaldom
El señor Frank Rainieri, Presidente del Grupo Punta Cana, durante la ejecución
del discurso magistral de apertura en la X Graduación Ordinaria de Barna • Felipe Pagés Díaz-Valdes, Pagés BBDO
Business School. • Héctor José Rizek Sued, Rizek Cacao
• Ignacio Guerra Armenteros, Banco Popular
• José Ernesto Sánchez Bergés, Copel
• Juan Carlos Rodríguez Copello, BDI
Barna Business School cuenta con el respaldo del empre-
• Ligia Bonetti Du-Breil, Grupo SID
sariado dominicano representado por un consejo de direc-
tivos que por su trayectoria empresarial, moral y ética, han • Luis Viyella Caolo, Fersan
contribuido al desarrollo económico, político y social de la • Celso Juan Marranzini Esteva, Multiquímica
República Dominicana. • Eduardo Cruz, ARS Humano
25
 PROCESO DE ADMISIÓN
El proceso de admisión es continuo y por lo tanto no hay
fecha límite para cada convocatoria. No obstante, dada la
naturaleza competitiva del programa y el limitado número
de cupos, se recomienda presentar la solicitud con un
mes de anticipación a la fecha de inicio. Tras su admisión,
se permite que el alumno opte por la convocatoria a la que
ha sido admitido o la siguiente si así lo desea.

Proceso
1. Solicitud de Admisión
Pruebas de Admisión y entrevista personal con el director
del MBA / Executive MBA.

2. Matriculación
• Presentación de documentos
• Pago total o financiamiento

Estructura del programa

MBA: De martes a jueves de 6:00 a 10:00 p.m.
Executive MBA: Lunes de 6:00 a 10:00 p.m. y
viernes de 3:00 a 8:30 p.m.
MBA Intensivo: Sábados de 8:30 a.m. a 5:30 p.m.

Estos programas se imparten con una periodicidad de

dos (2) semanas al mes.

Contacto:
809 683.4461 | admisiones@barna.edu.do

26
APOYO FINANCIERO
Y BECAS
Becas a la excelencia
Cada año Barna Business School brinda, gracias al Consejo
Académico Empresarial –CAE–, la oportunidad a jóvenes
profesionales de participar en la convocatoria de becas a la
excelencia académica. Se premia a los mejores postulantes con
becas para los programas MBA / Executive MBA.

Financiamientos
Con el fin de fomentar la diversidad en todos nuestros programas,
Barna Business School, en colaboración con diversas entidades
bancarias, ofrece ayudas económicas y financiamientos a aquellos
estudiantes que las necesiten, concediéndolas en función de sus
méritos, diversidad y excelencia académica.

Para conocer los

diferentes planes
de financiamiento:
info@barna.edu.do

Para solicitud de becas:

solicitud.becas@barna.edu.do

27
 He quedado impresionado por el alto nivel
de conocimiento académico de los profesores de la escuela,
y su capacidad de transmitir las enseñanzas con el
Método del Caso, el cual estimula el análisis para la toma
de decisiones, el enfoque a la acción y el trabajo en equipo .

Raúl Aguayo,
EMBA 2013