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CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO

ALUNO: GUSTAVO FREITAS SANCHEZ – RA: 8049488


CURSO: LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO

Portifólio 1

DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

PROFESSORA: JAQUELINE BELGA MARQUES

2018
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Possibilidades Limitações

BEHAVIORISMO/ O Behaviorismo busca O lado negativo é que a


motivar os alunos a punição do behaviorismo
NEOBEHAVIORISMO aprenderem e conseguirem nem sempre atua conforme
bons resultados dando-lhes o professor deseja.
recompensas quando agirem
O que acontece é que os
e fizerem suas tarefas de
alunos buscam encontrar
forma adequada. Isso cria
formas de evitar a punição,
um ambiente estimulante
manipulando suas atitudes
para o aluno progredir.
que no momento em que
Além disso, ele auxilia que
ocorreria a punição.
os alunos tenham um
feedback rápido
possibilitando maior
progressão. Ao receber uma
critica positiva, o aluno
ganha uma maior motivação
para seguir estudando.
Cada estudante progrede em
seu próprio ritmo. Assim, os
estudantes mais rapidos não
precisam esperar os que são
mais lentos e os estudantes
mais lentos não precisam
progredir mais rápido,
sendo interessante para os
dois tipos de alunos.
PSICANÁLISE De maneira tradicional, o Da mesma forma como o
processo de aprendizagem é professor pode ter uma boa
um processo totalmente relação com os alunos como
consciente, desenvolvendo citado nas possibilidades, o
apenas componentes oposto também pode
cognitivos, e acontecer, fazendo um uso
negligenciando limitado dessa abordagem.
inconscientes dos alunos. Dessa forma, um professor
Com a psicanálise, o pode fazer com que os
professor pode buscar alunos ou a turma se
compreender os desejos desmotivem e não
escondidos no consciente aprendam uma determinada
dos alunos. Assim pode matéria. Dessa forma
tentar extrair ao máximo atrapalhando o processo do
possível do aluno para que aprendizado.
ele consiga fazer com que o
aluno desperte um desejo de
aprender.
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Quando o professor tem


uma boa relação e inspira os
alunos, fazem eles ficarem
mais motivados a
aprenderem uma
determinada matéria.
A grande vantagem da
psicanalise está em o
educador rever seus
conceitos de forma seguida
tentando compreender como
melhorar para lidar com as
características dos
educandos.
HUMANISMO No humanismo, o professor Muitas vezes os alunos são
não ensina mas tenta desinteressados em aprender
auxiliar com que os alunos e o usar o humanismo como
aprendam. Dessa forma, o forma de deixar eles mais
humanismo faz com que o autônomos pode não ser
professor entenda o que uma boa ideia. Outro fato
ocorre com cada aluno, importante é que certas
tendo uma atitude mais pessoas podem ter alguns
humana. distúrbios mais graves e
podem não ter uma
Entendendo o que acontece
capacidade emocional para
com cada aluno dentre e
ter um autoconhecimento e
fora da sala de aula, o
modificar seus conceitos.
professor consegue
direcionar o aprendizado Além disso, a estrutura
para que o aluno se sinta burocrática das escolas nos
confortável em aprender em dias de hoje ocorre por
sala de aula. Aqui o aluno níveis que o aluno tem que
possui bastante autonomia atingir, o que vai contra o
para aprender. humanismo que visa um
processo continuado de
aprendizado, sem se
preocupar com atingir
determinado nível (e obter
um diploma).
GESTALT Aqui o aprendizado está Como o foco está no
bastante focado no aluno, o aprendizado dos conceitos
professor é apenas um como um todo, o aluno
facilitador ao transmitir o pode ter dificuldade em
conteúdo. aprender um conceito como
um todo de teorias mais
Dessa forma, isso é bastante
difíceis. Dessa forma, seria
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aplicado em ensino a necessário dividir em


distância onde cada aluno é conceitos menores, o que
capaz de ter um insight e não vai de encontro a teoria
compreender os conteúdos da Gestalt.
no seu ritmo.
Ao ensinar os detalhes de
Os professores também um conteúdo antes de
podem ensinar uma visão ensinar o conteúdo como
global do conteúdo para que uma visão mais abrangente,
os alunos consigam ter pode ser difícil com que os
insights quando o professor alunos tenham insights,
ensina os detalhes. dificultando o aprendizado.