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Leer es comprender, siempre que se lee se lo hace para entender sino carecería de sentido. Un lector comprende
un texto cuando puede encontrarle significado, cuando puede ponerlo en relación con lo que ya sabe y con lo
que le interesa.
La comprensión se vincula entonces estrechamente con la visión que cada uno tiene del mundo y de sí mismo,
por lo tanto, ante un mismo texto, no podemos pretender una interpretación única y objetiva.
La lectura es un medio maravilloso del aprendizaje que nos permite acceder al conocimiento en sus distintas
manifestaciones y áreas, Serrano y Olivas (1989), aseguran que la lectura tiene una gran importancia en la
generación del conocimiento y por su influencia en el desarrollo intelectual, es necesario que la sociedad en su
conjunto dominemos esta linda y apreciada habilidad instrumental, que ha pesar de ser algo básico, no debe
descuidarse en la educación general, la lectura como medio del conocimiento se puede clasificar en
Decodificación de textos. Que es entendida como una destreza del lenguaje, porque nos permite decodificar
los signos lingüísticos, una lengua se expresa en forma oral o escrita a través de los signos lingüísticos para
de esta forma poder comunicar.
Interpretación de la realidad. Esta se da cuando somos capaces de interpretar una realidad, evaluar y emitir
un juicio de valor acerca de ella, aquí estamos haciendo una lectura interpretativa de esa realidad.
La prelectura. Esta es una lectura explorable, que consiste en una mirada rápida y global del texto, para
percatarnos de su estructura y descubrir inicialmente la importancia de su contenido.
Lectura crítica y creativa. Cuando ya hemos sido capaces de comprender suficientemente lo que hemos
leído, por lo que podemos pasar a una instancia superior y más complicada que es la lectura crítica y creativa,
el ser crítico corresponde al enjuiciamiento del contenido de una lectura, desde nuestra óptica con que la
interpretemos.
ESTIMULACIÓN SENSORIAL
DINAMISMO
La estimulación motora a través de juegos dinámicos compartidos, actividades que requieren precisión,
combinación de diversas variables motrices como: arrastrarse, gatear, trepar, correr, saltar, marchar. Para
desarrollar esta fase se realiza, lo siguiente: Exploración del recurso auxiliar en las áreas Visual, observa y
descubre sus características; Auditiva, realizamos sonidos con el recurso auxiliar: Táctil, pasar el recurso auxiliar
por distintas zonas del cuerpo. Cenestésico, encontrar formas de tomar y depositar el recurso auxiliar con
distintas partes del cuerpo; Espacial, dibujar formas en el espacio parcial, alrededor del cuerpo. Desarrollo de
la actividad, juego, circuito, etc.
EMOTIVIDAD
Las emociones son impulsos arraigados que nos llevan a la acción, es decir, son impulsos para actuar. Al mismo
tiempo que las considera como guías sabias concebidas como una predisposición de enfrentar la vida en las
situaciones cotidianas, es decir son adaptativas y a su vez se dan en un espacio social. En ese sentido, Maturana
(1995) considera que todo sistema racional emerge como un sistema de coordinaciones, es decir interacciones,
teniendo como base las emociones vividas en el instante en que se piensan, es decir, que las emociones tienen
un punto de inflexión junto al factor cognitivo el cual hace uso de su memoria a largo plazo para recordar algún
acontecimiento emotivo para el ser humano, por ello las emociones son adaptativas, el cual analiza o evalúa para
generar una actitud hacia cierta situación.
PRESENTACIÓN
Puede afirmarse que la presentación es un proceso que permite exhibir el contenido de un tema ante una
audiencia. Se trata de ofrecer información o hacerla pública a través de un discurso, textos, imágenes, vídeos,
grabaciones de audio o componentes multimedia.
Es así que surge la importancia de la estimulación siendo una herramienta necesaria para perfeccionar la función
de todos los órganos de los sentidos, los cuales le permitirán recocer y diferenciar colores, formas y sonidos
CONTEXTO
En general, todo lo que rodea al centro educativo es parte de su contexto y puede influir en los procesos de
enseñanza-aprendizaje y en la educación integral del alumnado -por eso es integral.
MECANISMOS DE SEDUCCIÓN
Para seducir empleamos el arte de sugerir, mostrar o insinuar, para ello utilizamos miradas, palabras que
acarician, silencios persuasivos, gestos y contactos oculares, etc.
La seducción supone la intencionalidad de generar interés por lo implícito, una forma de comportarse para
conseguir una respuesta de los otros, de recoger en lo imaginario lo que deseo en la realidad influenciando con
habilidad en otra persona con algún propósito. Se trata, pues, de una comunicación auto reveladora en la que se
exteriorizan aspectos de uno mismo, como son: pensamientos, sentimientos, emociones y deseos, poniendo en
evidencia del otro la disposición activa de los mismos.
CANCIONES DE LOS PAÍSES CENTROAMERICANOS Soy Tico (Costarricense)
Letra y Música: Carlos Guzman
CANTO A MI GUATEMALA
Soy Tico, porque llevo a Costa Rica en las entrañas
por José Ernesto Monzón
porque lloro cuando escucho una guitarra
cuando trema una marimba
Música de mi canción,
y con la puesta del sol,
es una ofrenda floral
Soy Tico y si me asomo a la ventana
para mi Guatemala,
me cautiva la montaña y
mi tierra linda y criolla
se me alegra el corazón.
tan pura como el indio,
Soy Tico, porque siento las canciones de mi tierra,
como el bello quetzal.
porque vivo con la "Luna Liberiana",
"El Huellón de la Carreta",
Notas que se hacen canción,
"La Patriótica", y "Pasión";
versos que yo cantaré
Soy Tico, y cuando miro la alborada
canto a mi Guatemala,
el lamento del yigüirro
mi patria inmaculada
me acelera la emoción.
como la Monja Blanca,
Y cuando caen los fuertes aguaceros
como la flor del café.
es como si yo fuera la semilla
me huele a tierra fértil el sendero
¡Oh pedacito de cielo!
llenando de ilusión mi alma sencilla,
como es de fértil tu suelo
Soy Tico, porque cada vez que encuentro
¡Ay! en tu sangre latina,
a un amigo forastero
tienes el alma chapina.
le demuestro mi calor
Soy Tico, porque vivo enamorado
Tus cumbres y volcanes,
y orgullosos de la tierra
se besan con el sol,
que ha inspirado mi canción.
tus ríos primorosos
Y cuando caen los fuertes aguaceros
son lágrimas de amor.
es como si yo fuera la semilla
me huele a tierra fértil el sendero
¡Oh paraíso divino,
llenando de ilusión mi alma sencilla
mi Guatemala que adoro!
Soy Tico, porque una guaria morada
tienes marimba en el alma,
me engalana la mirada y
son tus mujeres preciosas
me impresiona de verdad
morenas seductoras,
Soy Tico, y si eso no te dice nada
con gracia tropical
yo te mostraré mi Patria
como linda doncella
¡dame la oportunidad!
eres novia del quetzal.
SALVADOREÑAS que alguien planto.
Poemas
Linaje del hombre de maíz
(Guatemala)
Ay Nicaragua, Nicaraguita,
la flor mas linda de mi querer,
abonada con la bendita,
Nicaraguita, sangre de Diriangén.
POEMA A MI PAÍS (EL SALVADOR) HONDURAS PATRIA MÍA
NEFTALY ANTONIO ZAVALA WILSON LEONEL FLORES
Entre cerros y montañas te veo HONDURAS tierra bendita que DIOS prospera
Ríos y cascadas me bendicen Tierra fértil que me vio nacer
Un tibio paño verde te cubre Tierra que de DIOS su fruto espera
Pobreza y riqueza conviven En las manos de DIOS has de permanecer
Marginales coquetea con San Benito
Un nuevo amanecer lucha por vivir Honduras ¿Quién dice que tus poetas han muerto?
San Francisco despreocupado vive Patria mía en ti esta mi inspiración
Mientras aquí abajo luchamos Pues Honduras es belleza, poesía que llevo dentro
Por un pedazo de pan. Nación hermosa que amo con pasión