DIRECCION DE GESTION PEDAGOGICA BASES DEL II CONCURSO REGIONAL “AMAWTANCHIKKUNAPA LLAMKAYNIN 2018” Alcance: » Direccién Regional de Educacién Huancavelica - DREH & Unidades de Gestién Educativa Local — UGEL > Instituciones Educativas de Educacién Basica (Pitblicas) -2018- GOB.REG-HVCA/GRDS/DGP-DREH DIRECTIVA N° C9 ° Huancavelica, agosto del 2018 896070ee, vE “Afio del Dialogo y la Reconei IRECTIVA N° 030-2018- G BASES DEL Il CONCURSO REGIONAL “AMAWTANCHIKKUNAPA LLAMKAYNIN 2018” |. FINALIDAD: Establecer normas y orientaciones para la planificacion, ejecucién y evaluacién del II Concurso Regional de Buenas Practicas Docentes y de Gestién *AMAWTANCHIKKUNAPA LLAMKAYNIN 2018", el cual busca promover “\ la revaloracion social y profesional de los docentes de Educacion Basica Regular, Bésica Especial y Basica =) Atemativa y Especialstas en Educacién, que se caracterizan por la. Innovacion e Investigacion Pedagégica, 77 orientada al incremento de los logros satistactorios de aprendizaje de los estudiantes de Instituciones Educativas piblicas de la region de Huancavelica, |. OBJETIVOS: 24. Objetivo General: \dentficar, reconocer y difundir las buenas précticas desarroladas por los Docentes y Especialstas en Educacion de las UGEL del ambito de la Region de Huancavelica, caracterizadas por refejar iniiatva, Cteatividad, innovacion e investigacion pedagdgica y contribuir al logro de aprendizajes de calidad en los estudiantes 2.2, Objetivos Especificos: ¥ Identficar, vsiiizar, dfundit précticas docentes de Educacién Bésica que reflejen la innovacién e investigacion pedagosica; que contrbuyan al incremento del nivel de logro de los aprendizajes, en el estudiantado de las Instituciones Educativas Piblicas de la Region de Huancavelica Identfcar, visiilizar,difundir practicas de gestion de innovacion ¢ investigacion pedagégicas de los EE especialstas en educacién, que contribuyan al fortalecimiento de capacidades de los especialstas, re directvos y docentes de su jursdiccion y al inoremento de! nivel de logro de los eprendizajes, en el fe St estudiantado de las Instituciones Educatives Pibicas de la Region de Huancavelica Promover el intercambio de innovaciones e investigaciones pedagdgicas de docentes y especilistas ue contrbuyan al incremento del nivel de logro de los aprendizajes, que sean susceptibles de ser replicadas, convirtiéndolas en un referente educativo para dar respuesta a necesidades locales y regionales, ¥ _Propiciar el trabajo creativo y colaborativo, de los doventes y especialistas en educacién, para generar incidencia y cultura de investigacién ¢ innovacién en las Insttuciones Educativas y las UGEL ¥ Promoveriainsttucionalzacién de las buenas practicas doventes y de gestion mediante la innovacion @ Investigacion pedagégica en las Insttuciones Educativas de la Regién de Huancevelica y las UGEL Parala sistematizacion de las experiencia exitoses a cargo de la Direccion Regional de Educactén, Il BASES LEGALES: Constitucién Politica del Peri Decreto Ley N° 25782, Ley Orgénica del Ministerio de Educacién, modificada por la Ley N° 26510. Ley N° 27783, Ley de Bases de la Descentralzacién, Ley N° 27867, Ley Orgénica de Gobiernos Regionales y sus modiicatorias. Ley N° 28044, Ley General de Educaci. Ley N° 29044, Ley de a Reforma Magisterial. . Ley N° 30541, Ley que modifica la Ley N° 29944, Ley de la Reforma Megisterial. Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacion, Acreditacién y Certficacion de la Calidad Educativa, 3. Deereto Supremo N° 011-2012-ED que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044, Ley General de Educacion, 3.10. _Decreto Supremo N° 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de Organizacion y Funciones del Ministerio de Educacionen =o “Afto del Dialogo y la Reconciliacién Nacional” 3.11, Decreto Supremo N° 001-2015-MINEDU, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28988, Ley que deolera alla Educacion Basica Regular como servicio publico esencial 342. Decreto Supremo N° 054-2011-PCM, que aprueba el Pian Bicentenario El Pert hacia el 202 3.13. Resolucién Suprema N° 001-2007-ED, que aprueba el ‘Proyecto Educativo Nacional al 2021; La Educacion ‘que Queremos para el Peri’ 3.14, Ondenanza Regional N° 345-2016-GOBREGHVCAICR que promueve la metivacién ene! ejericio profesional docente, administrativo y directivo de las IIEE de Educacién Basica Regular a través de la *Creacién de Concurso Anval Regional para el Reconocimiento de la Pro Actividad Magisterial en la Region Huancavelice’ 3.15. Resolucién Ministerial N° 657-2017-MINEDU, Orientaciones para el desarrollo del afio escolar 2018 en instituciones educativas y programas educativos de la educacton bsica, IV, ALCANCES: 44, Direccibn Regional de Educacion de Huancavelica. 4.2. Unidades de Gestion Educativa Local. 43. Insftuciones Educetivas Péblicas de Educacién Basica Regular, Educacion Basica Altemativa y Educacién Basica Especial V. DISPOSICIONES GENERALES: 5.1. En el ll Concurso Regional de buenas précticas docentes y de gestion “AMAWTANCHIKKUNAPA LLAMKAYNIN 2018”, partciparan de manera libre y voluntara los Docentes de las Insttuciones Educatives, Pubicas de Educacion Bésica Regular, Educacion Bésica Altemativa, Educacion Bésica Especial y Especialistas en Educacién de la UGEL. 5.2. Ell Concurso Regional “AMAWTANCHIKKUNAPA LLAMKAYNIN 2018”, es organizado por la Direccién Regional de Educacién de Huancavelica. Dicho concurso se orienta a visibilzar y revalorar socalmente la iniciatva y creatividad de los docentes. que implementan buenas practicas docentes y de gestion; resultado {e lainvestigacion e innovacién pedagéaica, con la finaidad de lograr aprendizajes de calidad en estudiantes de Insttuciones Educativas Pablicas. 5.3, La Direccién de Gestion Pedagégica es la responsable de realizar coordinaciones para la planificacién, ‘organizacion y ejecucién del Il Concurso Regional denominado: “AMAWTANCHIKKUNAPA LLAMKANIN \ 2018”. fe 5.4, Las Unidades de Gestion Educativa Local, son responsables de realizar la etapa provincial a nivel de cada LUGEL, identficando un solo ganador en cada categoria de buenas practicas docentes y de gestion. VL. DISPOSICIONES ESPECIFICAS: Del Cronogram is Lanzamiento. del concurso ‘Sebembre del 2018. Ditusion del Concurso Seliembre a octubre dal 2078 Inscrpciones y enttega experiencias a nivel de cada UGEL Del 02 al 09 de noviembre del 2018. Evaluacion de is experiencias extosas en aula y de gestion a nivel de cada | 12al 16 de noviembre cel 2016 de UGEL, Envio de ganadores por UGEL a la DREW, Del 19.al 21 de novembre del 2018 Evaluacin de ls experiencias exitosas en aula a nivel de la DRE, Del 21 al 26 de noviembre del 2018 Publcaciin de resultados — 27 de noviembre del 2018 | Sustentacion de las experiencias ganadoras y ceremoria de premiacion. | 30de noviembre del 2018 6.2. Delos Requisitos para la Inscripcién de Participantes y Experiencias Docentes: 6.24. Requisitos de los participantes: El presente concurso regional esta dirigido a:“Ano del Dialogo y la Reconciliacién Nacional” 6.2.4.1. Docentes de aula y por horas con estudiantes a cargo y carga horerialectva de clases, ‘que desarrolan a prctica pedagdgica al momento de su postulacion Los dooentes deben ccumplr los siguientes requisites: a. Ser Directivo o Docente de una Insttucién Educativa Publica de Educacion Bésica y ‘estar desempefiando funcién docente en aula, en condicion de contratado o nombrad, al momento dela inscripciin y durante el desarrollo de la experiencia docente que se inseribe. b, No registrar sanciones ni inhabiitaciones para el ejercicio de la profesion docente inscrtas en el Escalafén Magisterial, en os casos que corresponda, 6.21.2. Especialistas en Educacién de las UGEL del émbito de la regién de Huancavelica, que desarrolan espacios de gestidn de desarrollo de capacidades para el personal diectvo y docente de su jrisdicién, cumpliendo los siguientes requisits: a, Ser especialsta designado, encargado 0 destacado, con una permanencia no menor de 5 meses en la UGEL No registrar sanciones ni inhabiltaciones para el ejerccio de la profesion docente inseritas en el Escelaton Magisterial, en los casos que corresponda 6.22, Requisitos de la experiencia docente y de gestién: a. Sercreativa, pertinente, sostenibe, replicable y mostrar resultados de impecto y verifcables b. Estar enfocada en el incremento del logro de aprendizajes de calidac de los estudiantes pera el cual os resultados deben ser vericables (Docentes de aula y/o por horas) «. Estar enfocada en el desarrollo de capacidades de los direcivos y docentes de las lIEE para el ‘cual ls resultados deben ser vericables (Especialistas en Educacién) 4. El tiempo de implementacién de la innovacién e investizacién pedagogica es de 4 meses como minima, la que debe estar implementada en el presente aio 2018. 6.23, Requisitos de la experiencia del especialista: a. Ser creatva, pertinente, sostenible, replicable y mostrar resultados de impacto y verifcables. ». Estar enfocada en el incremento del desarrollo de capacidades de os drectvos y docentes de las insttuciones educativas de su jurisdiccién, cuyo interés es la mejora de los logros de ‘aprendizaje de los estudiantes. «El tiempo de implementacién de la innovacién e investigacion pedagogica @s de 4 meses como minimo, la que debe estar implementada en el presente afio 2018 6.3. Modalidad de Postulacién: La experiencia docente y de gestin seré presenteda de manera individual en representacién de una Insttucln Educativa Publica de Educacién Bésica o UGEL dol ambito de la region de Huancavelica, 6.3.1. Inscripcion: La inscrigcion al II Concurso Regional de Buenas Practicas docentes y de gestion "AMAWTANCHIKKUNAPA LLAMKAYNIN 2018" gs gratuita y se realza de forma virtual através de Un enlace que estard disponible en la pagina web de cada UGEL y de la Direccién Regional de Educacion de Huancavelica: http//www.drehuancavelica.qob.pe y fisico en la mesa de partes de cada UGEL, Para que un expediente de postuacién sea considerado valido debe contener los siguientes requisitos minimos: 1. Ficha de inscrigcion dela experiencia docente y de gestion (Anexo N° 1). '. Evidencias que sustenten la experiencia docente y de gestion (archivos dlgitales de fichas, material didéctco utiizado, Videos, fotografias, consolidados de evaluaciones y otros), que muestren el antes, durante y después de implementada la experiencia. «, Declaracién Jurada de cumplimiento de los requisitos para ser partcipe (Anexo 02).eH ““Afto del Dialogo y la Reconeiliacién Nacional” . Autorizacion para divulgacion de trabajos premiados y utlizaclon de imagen (Anexo N° 3) . Todos los anexos se encontraran disponibles para su lenado y posterior envio de manera vital tenel enlace dell Concurso Regional ‘AMAWTANCHIKKUNAPA LLANKAYNIN 2018" disponible en la pagina web Direccidn Regional de Educacién de Huancavelica: Jw. drehuancavelica gob. IMPORTANTE + Toda informacion enviade por los partcipantes al momento de la inscripcion tiene carécter de Declaracién Jurada, la Direccion Regional de Educacion de Huancavelca, a través de la Direccion de Gestion Pedagégica, se reserva derecho de realizar las veifcaciones posterioes ‘que considete pertinentes. Solo se evaluarén las experiencies que hayan completado su inseripcién de manera virtual yo fisic. + Los errores de: datos fatantes lo erréneos enlasfichas, falta de evidencias 0 anexos, no podrén ser subsanados posteriormente ala fecha de inscipcion, por ningin motivo. Al momento de inseribrse, el docente de aula o especialst,indicara a que categoria y subcategoria pertenece su buena practic. |. Experiencias Ganadoras del 2047: Los trabajos ganadores (Primer, Segundo y Tercer Puesto por Categoria) a nivel recional de buenas practicas docentes del afio 2017, no podran partcipar en este concurso del afio 2018, Sin embargo el ‘docente ganador si estard en la posibildad de partcipar con otra experiencia extosa de buenas practicas docentes para el presente concurs. Presentacion de Evidencias: 6.5.1, Presentacién de evidencia audiovisual que contenga imagenes correspondientes tnicamente a la implementacién de la experiencia 0 testimonios de los estudiantes, especialistas en educacion, directores, docentes, autoridades y padres de familia de las buenas practices docentes y de gestion. Para el cual presentara un (01) video con una duracion maxima de 20 minutes y diez (10) fotografias como maximo. 6.5.2. Presentacién de archivos digitales con la evidencia de los documentos pedagosicos utlizados durante la implementacién de la experiencia (programacin anual, unidades didécticas, sesiones de aprendizaj, materiales educativos, instrumentos de evaluacin, rubricas,lstas de coteo, informes, diatios de campo y otros). Estos pueden ser presentados en formatos Word, Excel, Power Point, POF entre otros, en formato orginal 6.6, Categorias y Subcategorias: Los docentes ‘CATEGORIAS SEL 7 1. Basal deca comniatis jesaroll de competncias matematcas. Edvcacion nical [3 Desarrollo de culdado del mado ambiente 1._Desarrolle de competencias comunicaivas. 7 2. Desarrollo de competencias malematicas. Educacion Primaria | 3+ Desarrollo dela competencias de desarolo personal, cudadania ycendas sociales ispano “4. Desarolo de competencias psicomotioes y de educacion fisica. 5. Desarrollo de competencias entica, tecnolégicaso de cuidado del medio ambien, ‘1 Desarroo de competencias comunicativas, 4 2._Desarrolo de competencias matemaicas = Educrcén | 2+ Desartolo de las competencas de desaroll persona, Gudadania y Gencias scales praucazit, | 4. Desarrollo de compelsnciaspsicomories y de educacin sca '5,_ Desarrollo de competencas centficas,tecnologicas 0 de cudado dal medio ambiente 6._Desarrola de competencias en educacion intercultural bingie.ee reesei} “Avo del Dialogo y la Reconciliacién Nacional 1._Deseroio de competencias comuniatvas. 22._Desarrlo de competencias matemdticas. 4 3. Desarrollo de competencias de ciudadania y ciencas sociales. ucain [AL Desarlo de compels Geiss, cries od cade Gl ed0 ane Scone |S Dest ce as pti eEOnnioD ances y Ge gesion Ge POEs de “ER enorendmiet Tota de cpoarea ae Ras 7.Desarol econpeoncas pcomoties ye soa Ta 4. Desarrollo de competencias comunicativas. (hispano — Ingles} 2” Dessol dr compra nao 5 [esate de opel de acacia SOG eaxacin [Dasara ds coelas Gntons, mologes 0 lab 0 R600 BREET Seandata[EOusetole Ge ur conte econ inerceas yd pes Ge yer Go “fe enpandment, 5 Beto de conga ATG 6 RETO 7. Desarlo de conpelseas pscamotees de eucactn a, 1_Desarolo de conpeencas omuncave, |e Desatolode consti naenaias, cieg [2 Desatol de congeleneas de custeonay Hons SRE Ecacin Obes |} Decals de conplos Glas wots deus Ua RD DET. 5. Desarrollo de las competencias econémico financieras y de gestién de proyectos de emerendiments 1. Desarrollo de las competencias correspondientes al nivel de Inicial y Primaria en esulares on Scapadad 1 [Beste de pozesce, ervlajas yRerania qu odin Ta eyactn avec pace |i de pangs con eves dads eduavas esis yo oon dscapactad cin tse [5 parins de poeeomiens de waacon © ener Ses Se pense, tesomnoso dseareoiates expects 7 Desrol dette ocounacony onan, an ak FORGET yc txts soma nev cabo Lna blr enced oe tech 1. Desarrollo de capacidades en uso y manejo de estrategias metodologicas en el proceso douetares aruda, 2. Desarrollo de capacidades en elaboraciOn, ejecucion y evaluacion de proyectos de Innovacion e Investigacion Pedag6gica. |r esata de copecats or Howes Gl paces de sian ~ aren, | mediante el manejo de instrumentos de monitoreo. Especasinen [5 Dosaral de capsatee on ebro rake FTuTonay Ge Gan EI PAT, RIN y ottos. '5_Desarolo de capacidades en Gompronisos de Gestion Escolar '8._Desarrolo de capacidades en técnicase insitumentos de Evaluacian del Aprendizaje 7._Desarolo de capacidades en tratamiento Curicular (PCA, UDA, SAS) 8, Desarolo de capacidades en el marco de Suen Desempero Drectvo 0 Dovente, 6.7. Criterios Técnicos de Evaluacion: Para evaluar las experiencias del II Concurso Regional de buenas practicas docentes y de gestién “AMAWTANCHIKKUNAPA LLAMKAYNIN 2018", se utlizaran los siguientes crterios e indicadores, con sus respectivos puntajes:in Has eee “Avio del Dialogo y la Reconciliacién Nacional 4) Para Docentes de Aula ylo por Horas: cd Cres Total fray mie cece pangs nyo face eenacn esse xan (ala PRESENTACION la redaccién, ortografia y gramatica del documento 5 5 esa 7 Se caw a pw OTE shai area contexto [ats pada doe jot» Sain HTS demanda, déficit o necesidad existente para el incremento de_ 8 LL |_ fins dts upe do anerdzes treater | Tipe sco tein aga ota BO | — sp inesaains kes see cavers eta Sie pew carne irs pou tosh basseretare copes y cpotns de ls ches seat ones To as Es Sag RST shadows de aren sgvris pon PRORUESTA | ens slvono's by cts Swale Blcan = ioe spend ae cldaten neo 7 Sensor Grin ass, EoD oe EGTA la comunicacion (TIC) ylo enfoques transversales (género, ‘valores, formacién ética, arte y/o derechos humanos) como ‘ute ariel dexaal pacts cae TSE trot port 60 nace Greied deuccolpaaetomntacetvonte| 5 Fis ono aera Ga cn Tatanoy mre meee a et anes det Sadia, erehesaapeaiin oaptianaic, | 2 Sinan uit mabe opera do moe ie aa even, mS Ehdosvas uber ovens javemonaayeca | 15 citer gee | SOSTENBLGAS i ta grea paige CRIS WTR a Ii farce anes bp Eeaw pee wr Pelee, Grovina'o wrt Sgs fom'oer| 10 hus ches EFECTIVIDAD 35 rT“Afio del Dialogo y la Reconciliacién Nacional” alistas en Educacion de las UGEI b) Para Espe Cri iret Pn +, Lapractoa docene ce gestion de novacgn oivesigacon, cumple can la foma ce prseriaén estabeica en ls bases, (Se ela la redzibn, eto y gramaca del documento presetado) ZLaréctca doers ce gstén de rmovesbneuesigastn, | > se dosarolé en 20a al prbanos o VRAEM. La prt coeenie de gesten responde a una sivacGn 10 problema, camande, det 0 necensd exstone pare el | —g inerrant dea mejor de es logos de aprendzas de os | estas. I 1 La prctca do eaidn cua susie on damn eva, | 4g | tof, inesigacinofenssacadéicas La mpleretansn de estaegasyaccones son prianes para desarolar conpelencas y capacdades de bs | 5 recto y doers. Tos procses iacicos, eavelegas _padagiaces y sSuacores de desarolo de copacsades pomueven (8 | 4p insta, el pensameno eco, eealvo y rele, Ia tenia a dersiad a 7. Se incarpora dversos reins, eenalog Ge bmTanon ya comuricacin (TIC) yloenfoques tarsversles (gener, |g | Yalres,omacin eta ar yo derechos humarcs) como soporte durante el desarrollo de la practica de gestion. | T Se ha implementado un proceso de eiauscin egal diane e!desarolo dela priica doceie ce geston,| fsnio oda sr story eae | 9. Tras la implementacion de la practica de gestén se han logedo cambios cualtaves”y mejores respec al | desenpeto de os drecvosy decries, oen can ala | 20 superacn dela rbiemate, demand défi que moti x {a implementacion de la practica. [o-Seinvoliera con oes servdors de a UGEL, auordades | locales uotosacloreseaueatos pra conor prctza | 15 de gostin eblener su gos SOSTENTLIDAD fT La xperenca de gston se na eculao Grane 4meses | = mayor tempo [a Por sis caress, praca de gest puede sor) 4g ce diversificada 0 seni de an ii os UGEL 3. Etapas del Concurso: El concurso se desarrolaré en dos etapas: a. Etapa a nivel de UGEL: Esta etapa estar a cargo de cada Unidad de Gestiin Educativa Local (Area de Gestin Pedagéaica), quienes se encargan de PRESENTACION (CONTEXTO PROPUESTA INNOVADORA EFECTIVIDAD“Aflo del Dialogo y le Reconciliacion Nacional” + Difundir la convocatoria del II Concurso Regional de “AMAWTANCHIKKUNAPA LLAMKAYNIN 2018" a nivel de Institucion Educativa, segin cronograma establecido, + Conformar una comisién especial @ nivel de UGEL: * Presidente: Director de UGEL + Secretario Jefe de AGP + Vocal 1 dete de Personal * Vocal 2 Especialsta en Educacion voto servidor que designe el ular + La comisién especial designard al jurado calficador para la etapa UGEL de acuerdo a lo establecido en el presente documento + Ejecutar la evaluacin de las Buenas Précticas Docentes y de Gestion a nivel dela UGEL en el Area de Gestion Pedagogica, + En cada UGEL, se premiara a fos 3 ganadores (ter, 2to y Ser puesto), sin embargo a la DRE Huancavelica seran reportados solo el primer puesto en cada categoria (8 ganadores), en este caso, no debe existir empate, la comision calficadora sera la responsable de absolver en caso de presentarse un empate en el primer puesto. + Reportar lo resultados a la DRE Huancevelica de acuerdo a lo establecido en el presente documento, + Gestionar el otorgamiento de estimulos a los ganadores de su jurisdiecion, con una resolucion por su Partcipacion u ottos estimulos que crea por converiente, + Publicar y dfundir los resutados del concurso a nivel UGEL de Buenas Practicas Docentes y de Gestion b. Etapa a nivel de la DRE Huancaveli Esta etapa estaré a cargo de la Direccién Regional de Educacion de Huancavelica (Direccién de Gestion Pedagécica), quién se encargara de: *Convocar el ll Concurso Regional de buenas practices docantes y de gestion “AMAWTANCHIKKUNAPA LLAMKAYNIN 2018", sagin un ctonograma establecido LEE + Orientar y absolver consultas de los especialistas, directivos y docentes. f + Conformar una comision especial a nivel de ORE: { HE * Presidente Director de Gestion Pedagogica. X = Secretaria Especialsta en Investigacion y Proyectos Soe = Vocal t sefe Personal * Vocal 2 Espacialista en Educacion + Le comision especial designara al Jurado Calificador para la etapa regional de acuerdo alo establecido en el presente documento, + Ejecutar la evaluacion de las Buenas Practices Docentes y de Gestion a nivel de la OREH en la Direccion de Gestion Pedagogica + Gestionar la enttega de premios pera los ganadores de la etapa regional + Oficializar y difundi los resultados através de los medios de comunicacion masiva, 6.9. Procedimiento del Concurso: El Concurso se ajustara al siguiente procedimiento: es os Inscripcbn de 7” _Los docentes envian sus Fichas de Inscrincion de sus practcas docentes através | Practicas de los formatos disponibles en la pagina Web de la DREH y en la pagina web de Docentes y de | cada UGEL y presentar por mesa de partes de cada UGEL. Gestion Evaluacién de la)” Una vez cerrada la inscripcion de las précticas doventes y de gestion, la comision elegiiidad espacial y el comite evaluador de cada UGEL seleccionara los trabajos que Ccurmplen los requisites establecidos en las Bases.an ve “Ano del Dialogo y la Reconciliacién Nacional” Evaluacion a nivel Una vez seleccionadas las précticas docentes y de gestion elegbles, se procedera | de UGEL ala evaluacién de los expediontes, con los crtrios establecidos en la secclon 6.6 de las Bases, a cargo de un Comité Evaluador conformado por especialistas ylo profesionales de experiencia de cada una de las competencias consideradas en las categorias del Concurso de cada UGEL. | Comité Especial en su condicion de corganizador podré determinar la necesidad de realizar las veificaciones en campo que crea convenient \V_ La evaluacién que realce el comite evaliador por UGEL servra para determinar a ln ganador por cada categoria 0 modaldad, las cuales pasaran a ser evaluadas sin importar el orden de prelacién al Comité Evaluador de la DREH. Evaluacién a nivel 7 El comité evaluador regional de las experiencias docentes y de gestion del i de la DRE de | Concurso Regional “AMAWTANCHIKKUNAPA LLAMKAYNIN 2018", procediendo Huencavelioa a determinar las tres (3) ganadores en cada categoria, considerando los cfterios de carécter creativo y la posiilidad de ser replicable en otras Instituciones Educatvas 0 las UGEL. |v” Existe la posiblidad de que el Comité Evaluador declare desterta alguna categoria, por factores intemos o externos que no hayan permitdo su ejecucion, 0 que no premie necesariamente tres practcas en todas ela, \v La decisién del jurado calficador sera inapelable y constaré en un acta, en presencia de la comision especial. Premiacion [7 En esta etapa se llevara acabo la sustentacion de los trabajos ganadores, La ppremiacion del |I Concurso Regional “AMAWTANCHIKKUNAPA LLAMKAYNIN: | 2018" se ealizara mediante un evento public. ‘Comité Especial Organizador: El comité especial orgenizador del concurso estar lderado por la comisién especial, confermado por un ‘equipo en cada UGEL y un equipo regional en la Direcoién Regional de Educacion Huancavelica, |. Jurado Evaluador y Premios: 6.41.1. Jurado Evaluador: El Jurado Evaluador estaré conformado por especialstas, investigadores y profesionales en pedagogia, especializados en los diferentes niveles y areas currculares, convocados por los comités especiales tanto en las UGEL como en la DREH, reconocidos necesariamente con acto resolutvo. 6.11.2, Premios Anivel provincial la UGEL premiaraa los ganadores dell Concurso Regional de buenas practcas y de gestion ‘AMAWTANCHIKKUNAPA LLAMKAYNIN 2018", als tres primeros puestos de cada Ccategoria 0 modalidad, con una resolucin de reconocimientoy felcitacién u otros estimulos que la UGEL crea por conveniente. Asimismo seran reconocidos todos Jos paticipantes con una resolucién por su participacién, AA nivel regional, la Direccién Regional de Educacién, a través de la Direcclén de Gestion Pedagogica premiaréa os tres (03) primeros puestos en cada categoria, ademas reconocera con un acto resolutivo a todos los clasificados para esta etapa regional En el supuesto caso, que e! ganador de esta beca maestria, renuncie a la beca por alguna 1 merecedor el docente que ocupa el siguiente lugar en ‘stricto orden de prelacién. Primer Puesto: EZ Beca de estucios de maestria6.13. 6.14. “Ano del Dialogo y ta Reconciliacién Nacional” Resolucién Directoral Regional de Felcacion. @ Medalla de Honor con mencion al primer puesto. © Diploma de Honor con mencién al primer puesto ‘Segundo Puesto 1 Beca de estudios de maestria EZ Resolucion Directoral Regional de Feliitacién, EZ Medalla de Honor con mencion al segundo puesto EZ Diploma de Honor con mencién al segundo puesto Tercer Puesto 1 Beca de estudios de maestria 1 Resolucién Directoral Regional de Felcitacion, Medalla de Honor con mencion al tercer puesto Diploma de Honor con mencin al tereer puesto Informacion de Contacto: CCuaiguier solictud de informacién puede realzarse a través de_hitpi/www.drehwancaveica.gob.pe yo llamando al teléfono: 087453030, 06754007 Toda la informacién y los formatos de inscipcion estaran disponibles en la web de la DREH http:/Awww.drehuancavelica.gob pe. Propiedad intelectual o derechos de autor y divulgacién de trabajos premiados: Los ganadores del presente concurso autorizan ala Direccién Regional de Educacion a difundir, sin pago de contraprestacion alguna, sus practicas docentes y de gestion en forma fsicao virtual, asi como en ottos. medios. Asimismo, autorizan la utllzacién de su imagen para la dfusién de su experiencia ganadora @ través de cistintos medios, Financiamiento: El financiamiento del ll Concurso Regional de buenas pricticas docentes y de gestion *AMAWTANCHIKKUNAPA LLAMKAYNIN 2018", estaré a cargo de la Direccion Regional de Educacion, previa planificacion presupuestal Vil. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS: 7A. 12. 73. 14, Las Unidades de Gestion Educatva Local, garantizan el cumplimiento de a presente Directiva en la UGEL y en las instituciones educativas de su jurisciocion Las Unidades de Gestion Educativa Local, aseguran el envio oportuno de un Gnioo ganador en cada categoria, a la DRE Huancavelica segin cronograma, Los aspectos no contempiados, serén resueltos en la Direccién de Gestion Pedagogica de la Direccion Regional de Educacién de Huancavelica El comité organizador se reserva el derecho de implementar la observacin yio entrevista directas de forma aleatoria en la comunidad educatva involucrada en aquellas précticas que considere pertinent Huancavelica, setiembre de! 2018 V ) Fike sins CARDENAS DIRECTOR REGIONAL DE EDUCACION HUANCAVELICAe 2 EESy “Ajo del Dialogo y la Reconciliacién Nacional” ‘ANEXO N° 1 FICHA DE INSCRIPCION DE LA PRACTICA DOCENTE, (Para docentes de aula o por horas) 4. DATOS GENERALE: redelay | Si(_) No( ) Polidocente(_) Muligrado [ Unidocente (_) Urbana (J Rural (_) . RESPONSABLES DE LA PRACTICA DOCENTE: individual (_) |. DESCRIPCION DE LA PRACTICA DOCENTE Contexto socioeconémico de la practica docente: DDesarba ls aspectos mas importantes que permilan comprender como es la comunidad en el que se insertala escuela y 2 ‘desarrola la practica docente. zDonde se encuentra ubicada la escuela? (Departamento, provincia, dst, civdadies mas. ‘cercanas). ,Como se accede @ la escuela? (Por ejemplo, minutos que se debe caminar, se llega en bus, mototay, entre ‘otos). A qué ambito gecgratico pertenece la escuela? (Zona urbana o zona ual, en un vale, cercana a un centro industial, ‘en una zona de mucho comercio, ene oes). ,Cual es la lengua matema de os estudiantes y us padres de familia? Cual s la condicion social de los estudiantes que aristen a la escuela? (Por ejemplo: situacién social, sastaccén de sus ‘nevesidades bésicas, comodidades, calidad de vida, acceso a servicios, entre otros). Cues son las actividades econdmicas, ‘alias que se dedican los paces de familia de os estudiantes? (Por ejemplo: comercio formal o informal, brindan servicios, _profesionales, empleados publicos, servicios tecnicos, ene otros). (Maximo 15 linezs)“Afto del Dialogo y la Reconeiliacién Nacional” Situaci6n pedagégica problematica que motivé la implementacién y finalidad de la practica: 7/Qu8 probiemalica, déficto demanda se buscdatender con la implemenlacion de la practca docente? 7A que necesidag {de los estudiantes responde la practica? A pat de la problematic idenficada setae zcual fue la finalidad dela praca dovente? (Maximo 15 ineas) ‘Sustento de la practica. + {Cudl fue el enfoque pedagégico, teoria, investigacion o fuentes académicas ullizados 0 cconsultados para brindar sustento ala practice? Tied enue, er, ve apo teu, or veSEGEN | ye Fuente) Resanen Recuerda: los enfoques o teorias pedagogicas son formas de concebiry organizar la educacion y el aprendizaje, son diversos y varian segin las competencias. {Como se relacionan estos enfoques, teorias, investigaciones 0 fuentes académicas con las estrategias, recursos, materiales e instrumentos de evaluacion, empleados en la préctica? Enfoque,teorla,nvestgacion o fuentes nies {Como se relacionan? Esvategias Recurs08 Evehacién ‘Competencias desarrolladas, estrategias didacticas y acciones utilizadas: ‘Considerando sla précica se co en una sola rea curicula oiterdscplinaramente {Qué estrategias didacticas y qué Nombrado (_ )/Contratado (_) o Especialista en Educacién Designado (_)/Destacado a ‘Cos ) al momento de la inscripcién y durante el desarrollo de la practica docente y de stion que se inscribe. No registrar sanciones ni habilitaciones para el ejercicio de la profesién docente inscrita en el Escalafén Magisterial, en los casos que corresponda. No registrar antecedentes policiales, penales ni judiciales al momento de “23 postular, ni tener denuncias de ningun tipo. Nombre(s) y Apellidos. Firma(s)....‘Afio del Dialogo y la Reconciliacién Nacional” ANEXO N° 3. AUTORIZACION PARA DIVULGACION DE TRABAJOS PREMIADOS Y UTILIZACION DE IMAGEN Por el presente, en caso de resultar ganador(es) en el Il Concurso Regional de Buenas Practicas Docentes y de Gestion “AMAWTANCHIKKUNAPA LLAMKAYNIN 2018, autorizo a la Direccién Regional de Educacién, la Sistematizacion, Edicion y Difusion de la Practica Docente o de Gestion en forma fisica o virtual, asi como en cualquier otro medio, sin pago de contraprestacién alguna. De la misma forma, autorizo la utilizacién de mi imagen para la difusién de la practica. Nombre(s) y Apellidos... Firma(s)...