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El Método Científico y el

Investigador
M. Sc. Virgilio Espinoza V.
EVOLUCIÓN DEL SER HUMANO Y SU
CULTURA

Virgilio Espinoza SRET 2014


¿Qué es Ciencia?

Muchos autores sostienen que la ciencia es


un conjunto de conocimientos racionales,
ciertos y probables, obtenidos
metódicamente, sistematizados y
verificables, que hacen referencia a objetos
de una misma naturaleza.

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Característica de la Ciencia
 Es fácticas: parte de los hechos, los respeta, hasta cierto
punto y siempre vuelve a ellos.
 Trasciende a los hechos: descarta hechos, produce
nuevos hechos y los explica.
 Es analíticas: aborda problemas circunscriptos, uno a uno,
y trata de descomponerlos, de entender sus componentes;
intenta descubrir los elementos que componen cada
totalidad, y las interconexiones que explican su integración.
 Es especializada: trata problemas específicos, ya sea de
las ciencias naturales, sociales o formales.
 Es clara y precisa: sus problemas son distintos, sus
resultados son claros.
 Es comunicable: expresa información a quien haya sido
adiestrado para entenderla.
 Es verificable: debe superar el examen de la experiencia..

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Esquema de clasificación planteado por
el epistemólogo alemán Rudolf Carnap (1955):
Ciencias Estudian las formas válidas de inferencia: No
formales tienen contenido concreto; La lógica -
matemática.

Ciencias Son aquellas disciplinas científicas que


naturales tienen por objeto el estudio de la
Naturaleza. la biología, física, geología,
química, geografía física y otras
Ciencias Son aquellas disciplinas que se ocupan de
sociales los aspectos del ser humano
cultura y sociedad. El método depende
particularmente de cada
disciplina: administración, antropología, cie
ncia
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política, demografía, economía, derecho, h
El Método Científico

Veamos el documental el método


científico en el siguiente vinculo:
https://www.youtube.com/watch?v=zzHu-
yqdlz0

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El Investigador

Se define como el


 “Especialista involucrado en
la concepción o creación de
nuevos conocimientos,
productos, procesos, método
s, y sistemas, y/o encargado
de la gestión de los proyectos
en cuestión”

El Manual Frascati publicado por la OCDE 2002


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PROCESOS DEL QUEHACER
INVESTIGATIVO
• La exploración del entorno
• El reconocimiento de una situación problemática
• La formulación precisa de interrogantes
• La puesta en marcha de un conjunto de actividades para
dar respuesta a esos interrogantes
• La reestructuración de conceptos
• La comunicación de los hallazgos

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El Investigador

• No se contenta con recibir conocimientos


existentes
• No acepta la autoridad como única vía de
validación del conocimiento
• Comprende que el conocimiento es un proceso y
se manifiesta en el devenir
• Asume la exigencia como un compromiso de
vida, como la oportunidad de alcanzar un alto nivel
de formación

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Cualidades

• Profesional
• Creativo
• Ético
• Autónomo (Autogestión)
• Comprende holísticamente el proceso científico y
el lugar de la ciencia y la tecnología en la vida
humana

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HABILIDADES

• Observar
• Discriminar
• Jerarquizar
• Planificar
• Analizar
• Sintetizar

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CAPACIDAD

•Innovar
• Asimilar rápidamente nueva información
• Actualizarse permanentemente
• Aprender y reaprender
• Formular y reformular conceptos, teorías y propuestas

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•Organizar el tiempo
• Trabajar en grupos multidisciplinarios
• Dominar las tecnologías del conocimiento
• Traspasar las fronteras disciplinares
• Conocer en profundidad los métodos y técnicas
propios de los procesos investigativos

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•Identificar problemas y desarrollar estrategias de
solución
• Ubicar fuentes de información pertinente
• Seleccionar material relevante
• Analizar e interpretar ideas
• Inferir explicaciones
• Comunicar y socializar el conocimiento

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PREGUNTAS Y COMENTARIOS

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