Medición

Es la cuantificación objetiva de los resultados obtenidos en el aprendizaje a

través de lo manifestado en el trabajo escolar. Se utiliza en términos de
rendimiento escolar y se obtiene a través de la aplicación de algún
instrumento adecuado.

Calificación
Puntuación o expresión que mide el aprovechamiento de un estudiante en
una materia o asignatura. También se denomina nota. Puede ser una
puntuación numérica o de otro tipo.
Saber y saber hacer
Competencias específicas y competencias genéricas
Elementos de una calificación:
– Nivel
– Calidad
– Carga de trabajo
– Perfil
– Resultados del aprendizaje.

Evaluación
Es una medición cuidadosa, acompañada por una juiciosa valoración de los
resultados, permite planificar adecuadamente los procedimientos de
enseñanza y modificarlos según las necesidades de las diferencias
individuales de los alumnos.

Dependencia
 La medición es indispensable para poder evaluar
 La suma e interpretación de muchas mediciones va a ser la base para
llegar a un juicio evaluativo
 Mediante las calificaciones se expresan los resultados de las evaluaciones.

Diferencias
 La evaluación es mucho más amplia que la medición
 Además de mediciones (CUANTITATIVAS) implica que el docente
estudie las reacciones del niño ante determinadas situaciones, su actitud
y disposición (EVALUACIÓN CUALITATIVA)

Bibliografía
www.manuscritos.cl/documentos/las_calificaciones.pdf -
ares.unimet.edu.ve/didactica/conti/Respaldo/Departamento%20de%2
0Did%E1ctica/...04A/.../
http://www.riaces.net/glosarioc.html