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Estados De Cuando

Definición Características Conducta Aprendizaje Se distrae Imaginación


Aprendizaje Habla
Se define como Memorizan Se impacienta Organizado, Escribir en la Cuando hay Piensa en
un método de utilizando pautas si tiene que ordenado, pizarra lo que movimiento o imágenes
enseñanza que visuales. escuchar observador y se está desorden
utiliza un conjunto mucho rato tranquilo. explicando visual, sin Visualiza de
de organizadores Recuerdan mejor seguido Preocupado por su oralmente embargo, el manera
gráficos tanto aquello que ven. aspecto Utilizar soporte ruido no lo detallada
para representar Utiliza visual para molesta
información como A menudo tienen palabras Voz aguda, barbilla información demasiado
para trabajar con una gran como “ver, levantada oral (cinta y
Visual ideas y imaginación un aspecto…”. fotos...)
conceptos, que al fuerte sentido del Se le ven las Escribir en la
utilizarlos ayudan color. emociones en la pizarra.
a los estudiantes cara Acompañar los
a pensar y a Mejor textos de fotos.
aprender más procesamiento y
efectivamente. manejo de la
información visual.

también conocido Su facilidad para Le gusta


Habla solo, se Dar Cuando hay Piensa en
como aprendizaje aprender idiomas, escuchar,
distrae fácilmente instrucciones ruido sonidos no
sonoro describe a puede imitar pero tiene que
Mueve los labios al verbales. recuerda tanto
los que aprenden voces. hablar ya
leer los detalles
Auditivo usando su Repetir sonidos
sentido auditivo o Se habla de sí Hace largas Facilidad de parecidos.
sonoro. Un mismo. repetitivas palabra,
aprendiz auditivo descripciones Dictar.
depende de los

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actos de Cuando se Utiliza No le preocupa Leer el mismo
escuchar y hablar expresa palabras especialmente su texto con
como formas verbalmente cuida como “sonar, aspecto. distinta
principales de su su dicción. ruido…”. inflexión.
aprendizaje Monopoliza la
Puede repetir lo conversación.
que escucha y
memoriza Expresa sus
secuencias o emociones
procedimientos. verbalmente.
Cuando se Responde a Gesticula al Responde a las Utilización de Cuando las Las imágenes
procesa la estímulos físicos hablar muestras físicas de gestos para explicaciones son pocas y
información (abrazos, apretón cariño acompañar las son poco
asociándola a las de manos). No escucha le gusta tocarlo instrucciones básicamente detalladas,
sensaciones y bien todo orales. auditivas o siempre en
movimientos, al Lo que siente lo visuales y no movimiento
cuerpo, se está expresa. Se acerca se mueve y Corregir le involucran
utilizando el mucho al gesticula mucho mediante de ninguna
sistema de Se mueve mucho interlocutor, gestos forma
representación se aburre en Sale bien arreglado Intercambiar
Kinestésico
kinestésico. Se Prefiere escribir y seguida de casa, pero en "feedback"
utiliza este actuar, mueve el seguida se arruga, escrito
sistema de forma cuerpo, se toca y Utiliza porque no para.
natural cuando se toca a los otros. palabras Leer un texto
aprende un como “tomar, Tono de voz más expresando las
deporte, pero Mantiene la impresión…”. bajo, pero habla emociones.
también para barbilla hacia alto, con la barbilla
muchas otras abajo y su hacia abajo.
actividades. respiración es
baja.

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Bachillerato técnico # 20

Habilidades para el aprendizaje

Evidencia 1
Estilos de aprendizaje

(Cuadro comparativo)

Maestra: Alejandra Marisol Gonzales Ayala

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Darnos cuenta de nuestro estado de aprendizaje es importante para nuestro conocimiento, ya que con
este nos daremos cuenta de varias formas de aprender que nos faciliten memorizar o ya sea aplicarlo a
nuestra vida cotidiana, algo importante es que cuando tu te des cuenta de que tipo de aprendizaje eres,
comiences a emplearlo ya que asi se te facilitaran aprender las cosas, supongamos que tu estilo de
aprendizaje es visual, y los maestros no escriben el tema en el pizarrón, para ti será complicado aprender
ya que tú eres visual.
Pues cada uno de nosotros tenemos diferentes ritmos aprendizaje y no todos somos rápidos en este, sin
embargo, esto no nos impide aprender de otra forma, aunque se nos dificulte podemos aplicarnos de
diferentes formas de analizar y comprender las cosas, es decir, es mucho mas sencillo y divertido
aprender las cosas depende a tu estilo de aprendizaje, pero también puedes lograr aprender con esfuerzo
aquello en el que quieres, pero se te dificulta.
Además, cabe la posibilidad de que poseas mas de un estilo de aprendizaje ya sea visual y auditivo,
kinestésico y visual, auditivo y kinestésico. ¿Como se origina el estilo de aprendizaje? Yo pienso que ese
estilo lo toman de pequeño, por ejemplo, si a un niño de 2 años lo pones a que observe las cosas antes
de hacerlas, tal vez el pequeño sea visual.

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