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FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y

ADMINISTRATIVAS

INFORME FINAL
“COMO GENERAR INGRESOS PROPIOS”
CARRERAPROFESIONAL:CONTABILIDAD
CICLOACADÉMICO: “VII”
ASIGNATURA: Responsabilidad Social VII
DOCENTETUTOR:
PAUCAR GOMEZ, Jim

NOMBREDELESTUDIANTE:
VILCA MEDINA, Rossini
BAUTISTA GOMEZ, Soledad

CENTROULADECH – CATÓLICA:FILIAL - AYACUCHO

FECHA:03/12/2014
II.- INTRODUCCIÓN
Este informe está relacionado con el proyecto de la charla de “Como generar ingresos
propios”, la actividad realizada en la I.E. Publica “Simón Bolívar” del Jr. Tacna Nº 375 Santa
Elena en el Distrito: Andrés Avelino Cáceres, Provincia: Huamanga y Departamento:
Ayacucho. Llevándose a cabo con los alumnos de 5 “C” del nivel secundario.
También señalo los procesos de diagnóstico, planificación y ejecución. De la misma manera
considero los logros, dificultades y sugerencias. El presente informe está acompañado por una
serie de documentos que evidencian la ejecución y desarrollo del Proyecto y que la adjuntamos.
III.- ÁMBITO DE APLICACIÓN
El proyecto de charla “Como generar ingresos propios” se aplicó y trabajó en la I.E. “Simón
Bolívar” en la dirección del Jr. Tacna Nº 375 Santa Elena en el Distrito: Andrés Avelino
Cáceres, Provincia: Huamanga y Departamento: Ayacucho. Fue creado el 01 de mayo de 1970
por R.J. Nº 0103-P.D. como Escuela Primaria Común Mixta Nº 6225. A mérito de la R.D.Nº
0221 del 01de abril de 1983 se adecua como Colegio Estatal de Menores “Simón Bolívar”. Así
mismo la institución tiene la visión de lograr estudiantes humanistas, lideres con valores y
pensamientos críticos, con docentes innovadores capaces de generar cambios positivos en la
sociedad. También tiene la misión defomentar en los estudiantes valores positivos para
fortalecer las relaciones humanas entre docentes, estudiantes y padres de familia, desarrollando
conocimientos técnico pedagógicos, mediante la enseñanza de estrategias y procedimientos
para solucionar problemas. En la actualidad atiende a más de 1400 alumnos distribuidos en los
niveles de Primaria y Secundaria de menores, está llamada a ser el pilar ideológico de cultura
de los pobladores de esta zona, a partir de este momento y a la fecha, el día central de
aniversario el 01 de mayo.
IV.- NÚMERO Y CARACTERÍSTICAS DE LOS PARTICIPANTES
Los participantes fueron en número de 28 alumnos. La mayoría de los estudiantes provienen de
hogares de condición económica media o baja cuyos padres en su mayoría no tienen estudios
superiores, se dedican al comercio menor, agricultura y trabajos eventuales.
La edad esta aproximado en 15 a 16 años que por su naturaleza son inquietos, pero que al
momento de la charla si supieron comportarse adecuadamente.
ETAPA
DIAGNÓSTICO
II.-DATOS GENERALES DE LA COMUNIDAD

2.1.-Nombre y dirección de la institución u organización donde encuesto

 NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: I.E. “SIMÓN BOLÍVAR”

 DIRECCIÓN DE LA INSTITUCIÓN: Jr. Tacna Nº 375 Santa Elena – Ayacucho

 UBICACIÓN GEOGRÁFICA:
 Distrito: Andrés Avelino Cáceres
 Provincia: Huamanga
 Departamento: Ayacucho

2.2. Descripción de las características de la institución u organización donde visito y aplico la


encuesta.
BREVE DESCRIPCIÓN DE LA I.E. “SIMÓN BOLÍVAR”
El colegio Simón Bolívar fue remodelado hace DOS años, en nueva infraestructura educativa que
contará con 22 aulas, bibliotecas, auditorio, centros de cómputo, modernos laboratorios de física y
química, servicios higiénicos, losa deportiva, entre otros. El presente del colegio es bueno porque
acabaron de terminar la reconstrucción se encuentra en moderna infraestructura que está pintado de
color verde y blanco, tiene todas las comodidades para ofrecer una buena educación.

 NOMBRE DEL DIRECTOR: Dr. CARRASCO ESPINOZA, Marco

 NÚMERO DEL PERSONAL DOCENTE: 31 docentes

 NÚMERO DE ESTUDIANTES ENCUESTADOS: 20 alumnos

HISTORIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SIMÓN BOLÍVAR”


Su historia es larga y fructífera como la de su propia tierra, gracias al trámite y gestión de la
primera Junta Directiva integrada por: Presidente Remigio Pomahuacre Ramírez, Secretario de
Actas: Manuel Zea Ayala y Teniente Gobernador: Alejandro Huamán.
La Institución Educativa Pública “SIMON BOLIVAR” fue creado el 01 de mayo de 1970 por
R.J. Nº 0103-P.D. como Escuela Primaria Común Mixta Nº 6225 con sede en el sector de Santa
Elena del Distrito de Andrés Avelino Cáceres, Provincia Huamanga.
En 1972, en el gobierno de Juan Velasco Alvarado con la aplicación de la Reforma Educativa
por R.M.Nº1002 fue convertido como Escuela Primaria de Menores Nº 38060- 35 – E/Mx de
Santa Elena. Posteriormente por Resolución Zonal de Educación Nº 0146 fue ampliado al III
Ciclo de Educación Básica Regulara partir de 1 de abril de 1979, iniciándose así, el
funcionamiento del 7mo Grado de Educación (EBR) equivalente al 1er Grado de secundaria, con
una plaza orgánica docente excedente del Centro Base Nuestra Señora de las Mercedes, ambos
integrantes del NEC 02 de Ayacucho.
A mérito de la R.D.Nº 0221 del 01de abril de 1983 se adecua como Colegio Estatal de Menores
“SIMON BOLIVAR” de Santa Elena del distrito de Ayacucho, en la actualidad atiende a más
de 1400 alumnos distribuidos en los niveles de Primaria y Secundaria de menores, está llamada
a ser el pilar ideológico de cultura de los pobladores de esta zona, a partir de este momento y a
la fecha, el día central de aniversario el 01 de mayo.
VISIÓN
Lograr estudiantes humanistas, lideres con valores y pensamientos críticos, con docentes
innovadores capaces de generar cambios positivos en la sociedad.
MISIÓN
Fomentar en los estudiantes valores positivos para fortalecer las relaciones humanas entre
docentes y estudiantes y padres de familia, desarrollando conocimientos técnico-pedagógicos,
mediante la enseñanza de estrategias y procedimientos para solucionar problemas.

2.3.-Identifica y describe (causas y consecuencias) el problema encontrado como resultado de la


encuesta

 La mayoría de los alumnos de la I.E. Simón Bolívar no tienen la idea de ingresos propio.
 La mayoría de los alumnos de la I.E. Simón Bolívar responden que el peruano es conformista.
 La mayoría de los alumnos de la I.E. Simón Bolívar mencionan que son diferentes los temas de
propiedad intelectual y el derecho de autor.
 La mayoría de los alumnos de la I.E. Simón Bolívar consumen con frecuencia comidas
chatarra.
 La mayoría de los alumnos de la I.E. Simón Bolívar nunca han recibido capacitación o ayuda.
 La mitad de los alumnos de la I.E. Simón Bolívar desconocen sobre el término de
responsabilidad social.

CAUSAS:
- Falta de información.
- Falta de capacitación a los docentes.
- Falta de interes por parte de los padres.
- Estos temas o contenidos en la asignatura no se desarrollan.
- Falta de enseñanza y apoyo por parte de los padres.

CONSECUENCIAS:
- No sabe dónde acudir para pedir charlas.
- Puede caer en desconocimiento.
- Más desempleo por desconocimiento.
- Se aumentaría la pobreza.

2.4.- Opinión crítica del problema y alternativas de solución al problema identificado.


 Deben Capacitar a los docentes sobre temas que desconocen, para poder brindar una buena
información a sus alumnos, así no quedarnos desinformados.
 Mala organización y atención por los directivos de la institución.

Soluciones:
 Seguir apoyando y brindando con charlas sobre temas que desconocen.
 Crear más instituciones de apoyo.
 Fomentando con programas publicitarios que orienten y motiven sobre como generar
ingresos propios para tu vida personal.
 Renovar a los directivos de la institución, así para que entren personas con capacidad de
enseñar y ganas de trabajar para bien de los alumnos y personas que visiten dicha
institución.
ENCUESTA DE PERCEPCIÓN
“INFORMACIÓN SOBRE INGRESOS PROPIOSY RESPONSABILIDAD SOCIAL”

1) ¿UD SABE COMO GENERAR INGRESOS DENTRO DE LA


INSTITUCION INSTITUCIÓN?
1) TABULACIÓN:

VARÓN MUJER PORCIENTO


SI 5 3 40%
NO 9 3 60%
TOTAL 14 6 100%

2) GRÁFICO:

9
8
7
6
5 VARON
4 MUJER
3
2
MUJER
1
0
VARON
SI (40%)
NO (60%)

3) INTERPRETACIÓN:
 El 40% de los estudiantes mencionan que “si” saben generar ingresos propios.
 El 60% de los estudiantes mencionan que “no” saben generar ingresos propios.

4) CONCLUSIÓN:
 La gran mayoría de los estudiantes mencionan que no saben generar ingresos propios. Y
por ello es necesario dar una charla a los alumnos.

2) ¿TIENE CONOCIMIENTO DE UN HUERTO?


1) TABULACIÓN:

VARÓN MUJER PORCIENTO


SI 8 1 45%

NO 6 5 55%
TOTAL 14 6 100%

2) GRÁFICO:

4 VARON
MUJER
3

2
MUJER
1

0
VARON
SI (45%)
NO (55%)

3) INTERPRETACIÓN:

 El 45% de los estudiantes mencionan que “si” conoce un huerto.


 El 55% de los estudiantes mencionan que “no” conoce un huerto.

4) CONCLUSIÓN:
 La gran mayoría de los estudiantes desconocen del tema. Y por ello es necesario dar una
charla a los alumnos.
3) ¿SI UD TUVIERA UN HUERTO PRODUCIRIA ALGUN A VERDURA U
HORTALIZA?

1) TABULACIÓN:

VARÓN MUJER PORCIENTO


SI 7 5 60%
NO 7 1 40%
TOTAL 14 6 100%

2) GRÁFICO:

4
VARON
3 MUJER

MUJER
1

0
VARON
SI(60%)
NO(40%)

3) INTERPRETACIÓN:

 El 60% de los estudiantes mencionan que “si” produciría.


 El 40% de los estudiantes mencionan que “no” produciría.

4) CONCLUSIÓN:
 La mayoría de los estudiantes conocen sobre el tema de producción en el huerto. Y por
ello es necesario dar una charla a los alumnos.
4) ¿CONOCE USTED QUE SIGNIFICA RESPONSABILIDAD SOCIAL?

1) TABULACIÓN:

VARÓN MUJER PORCIENTO


SI 8 2 50%
NO 6 4 50%
TOTAL 14 6 100%

2) GRÁFICO:

4 VARON
MUJER
3

2
MUJER
1

0
VARON
SI(50%)
NO(50%)

3) INTERPRETACIÓN:
 El 50% de los estudiantes mencionan que “si” conocen el significado de responsabilidad
social.
 El 50% de los estudiantes mencionan que “no” conocen el significado de responsabilidad
social.

4) CONCLUSIÓN:

La mitad de los estudiantes si conocen el significado de responsabilidad social y la otra mitad no conoce
el significado de responsabilidad social
5) ¿SE RESPETAN LAS NORMAS O REGLAMENTOS EN TU
INSTITUCIÓN?
1) TABULACIÓN:

VARÓN MUJER PORCIENTO


SI 5 3 40%
NO 9 3 60%
TOTAL 14 6 100%

5) GRÁFICO:

9
8
7
6
5 VARON
4 MUJER
3
2
MUJER
1
0
VARON
SI (40%)
NO (60%)

2) INTERPRETACIÓN:
 El 40% de los estudiantes mencionan que “si” se respetan las normas.
 El 60% de los estudiantes mencionan que “no” se respetan las normas.

3) CONCLUSIÓN:
 La gran mayoría de los estudiantes mencionan que desconocen las normas o reglamentos
en la institución. Y por ello es necesario dar una charla a los alumnos.
ETAPA
PLANIFICACIÓN
II.-PROCESO DE LA PLANIFICACIÓN
2.1. Identificación del tema y explica porque su preferencia
 La mayoría de los alumnos de la I.E. Simón Bolívar desconocen la idea de generar sus
ingresos propios.
 La mayoría de los alumnos de la I.E. Simón Bolívar responden que el peruano es
conformista.
 La mayoría de los alumnos de la I.E. Simón Bolívar mencionan que son diferentes los
temas de propiedad intelectual y el derecho de autor.
 La mayoría de los alumnos de la I.E. Simón Bolívar consumen con frecuencia los
productos chatarra.
 La mayoría de los alumnos de la I.E. Simón Bolívar consumen más del producto
procesados.
 La mayoría de los alumnos de la I.E. Simón Bolívar no pertenecen a ninguna
organización y/o grupos.
 La mayoría de los alumnos de la I.E. Simón Bolívar nunca han recibido capacitación o
ayuda.
 La mitad de los alumnos de la I.E. Simón Bolívar desconocen sobre el término de
responsabilidad social.

PORQUE SU PREFERENCIA
CAUSAS:
- Falta de información.
- Falta de capacitación a los docentes.
- Falta de interés por parte de los padres.
- Estos temas o contenidos no se desarrollan.
- Falta de enseñanza y apoyo por parte de los padres.

CONSECUENCIAS:
- No sabe dónde acudir para un adecuado capacitación.
- Desinterés por falta de conocimiento en el tema.
- Aumentaría el ingreso para la familia.
2.2.Alternativa de solución
 Seguir apoyando y brindando con charlas sobre temas que desconocen.
 Crear más instituciones de apoyo y orientación en temas de emprendimiento.
 Fomentando con programas publicitarios que orienten y motiven sobre cómo generar
ingresos propios.
 Renovar a los directivos de la institución, así para que entren personas con capacidad
de enseñar y ganas de trabajar para bien de los alumnos y personas que visiten dicha
institución.

2.3. Indicar en que consiste la actividad


Consiste en realizar una charla de sensibilización a los estudiantes de la I.E. “Simón
Bolívar” en el nivel secundario.

2.4. Título de la actividad


CHARLA: “COMO GENERAR INGRESOS PROPIOS”

2.5. Objetivos:
 Informar a los estudiantes de la I.E. “Simón Bolívar” sobre cómo generar ingresos
propios.
 Orientar sobre procedimientos relacionados a cómo generar ingresos propios.
 Sensibilizar a los estudiantes de la I.E. “Simón Bolívar” a una actitud positivo para que
se desenvuelva eficientemente.

2.6. Meta: 30 alumnos

2.7. Lugar: Ambiente de la I.E.P “SIMÓN BOLÍVAR”

2.8. Fecha:03 de diciembre de 2014


2.9. Cronograma, presupuesto, responsables y medios

N° ACTIVIDAD RESPONSABLE MEDIO/ MATERIALES COSTO FECHA

GESTION Y  VILCA MEDINA, Rossini


01/12/14
01  BAUTISTA GOMEZ, Soledad
COORDINACION

 VILCA MEDINA, Rossini


02 EXPOSITORES  BAUTISTA GOMEZ, Soledad 03/12/14

 VILCA MEDINA, Rossini


03 PRESENTACION 03/12/14

 BAUTISTA GOMEZ, Soledad


04 FOTOS Y VIDEOS cámara fotográfica 03/12/14

CONTROL DE  ESPINO SOTO, Susy


05 Impresión de asistencias S/ 1.00 03/12/14
ASISTENCIA  CALA LLACCTAHUAMAN, Mariela
 VILCA MEDINA, Rossini
06 REFRIGERIO  BAUTISTA GOMEZ, Soledad  Gasesosas S/ 24.00 03/12/14

TOTAL S/ 25.00
ETAPA
EJECUCIÓN
II.-PROCESO DE LA EJECUCIÓN DE LA ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
UNIVERSITARIA

2.1. DESCRIPCIÓN:

La actividad de extensión universitaria se realizó el día03 de diciembre del 2014,horas


inicio 2:00 pm hasta 3:30 pm en el Jr. Tacna Nº 375 - Santa Elena en el colegio I.E.
Pública “Simón Bolívar”. Bueno para la realización de la charla, las integrantes del
grupo coordinamos en reunirnos al exterior del colegio media hora antes de la ejecución
de la charla, y así fue, nos encontramos al exterior del colegio. Posteriormente pedimos
el permiso necesario para ingresar al colegio y al aula donde se llevaría a cargo la
charla. Nos ofrecieron el aula de 5to grado C, donde ingresamos muy educadamente y
saludamos a los alumnos que se encontraban sentados en sus carpetas y un poco
alborotados, donde tuvimos que tomar cartas en el asunto y pedir que se nos respeten,
porque lo que veníamos a decirle era muy importante para ellos.

Cuando todo estaba en orden y controlado se procedió con la charla, empezamos


presentado con una dinámica sobre “COMO GENERAR SUS PROPIOS INGRESOS”;
luego de esa pequeña distracción. Empezamos con el tema de la charla que estaba en
tema, mi persona y mi compañera nos pusimos a explicar sobre el tema en cuestión
tipos, consecuencias, dieron ejemplos de la vida cotidiana que no es necesario tener un
gran extensión para cultivar .por ejemplo en la institución había una área donde hay alfa
alfa y con eso se podría criar cuyes y así este serviría para los fondos de la promoción;
se les hiso una pequeña retroalimentación a los alumnos, ya orientados sobre el tema
aplaudieron la exposición, estuvieron contentos y alegres con la exposición que se les
había dado y fue todo un éxito, tanto los expositores como los participantes quedamos
satisfechos con la información que le brindamos, hubo interacción con los participantes,
y sobre todo se logró captar el mensaje y el logro de nuestros objetivos en general.

Después de la charla se les brindo un pequeño refrigerio y se les agradeció por la


atención brindada, así culminamos la charla y procedimos a retirarnos, no sin antes
agradecer a las personas que nos ayudaron a que se realizara esta charla en el colegio.
2.2. DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO DE LA CHARLA

La actividad estuvo basada en una charla de orientación acerca de como generar


ingresos propios tuvo gran concurrencia y estuvo entretenido, por ser un tema de interés
de todos, en la que se trató los siguientes puntos:

 CONCEPTO INGRESOS: Es un medio económico, que impulsa al individuo a


realizar trabajos de esfuerzo físico o intelectual

2.4. INDICAR LOS SIGUIENTES:

 Número de participante, que asistieron a la actividad: 14Participantes

 Lugar: Ambiente de la I.E.P “SIMÓN BOLÍVAR”

 Hora: 2:00 pm

 Fecha:03/12/2014
V.- LECCIONES APRENDIDAS (LOGROS)

5.1. Este proyecto nos ha permitido compartir conocimientos, experiencias con los
alumnos del I.E. “Simón Bolívar” relacionados a la como generar ingresos propios,
acciones de la misma nos permitió informar, orientar y sensibilizar a estos
estudiantes.
5.2. En este proyecto nos permitió conocernos más, integrarnos, apoyarnos y
principalmente trabajar en equipo donde cada uno de nosotros hemos cumplido con
las responsabilidades adquiridas.
5.3. Bueno aprendí a tener más experiencia de estos proyectos realizados porque
nunca había realizado estos tipos de charla de motivacion, lo bueno de todo esto es
que expuse, estudie muy bien para poder explicarles y motivarles mejor a los
alumnos sobre el tema que les iba informe, concluí con el tema. Vi que se sintieron
contentos, así mismo yo también me sentí alegre y satisfecho por haberles brindado
un poco de mi conocimiento.

VII.- DIFICULTADES
 Falta de coordinación.
 Falta de información a los alumnos.
 Falta de apoyo de los docentes de la institución.

VII.- SUGERENCIAS
 Contar por parte de la universidad con un presupuesto específico para este tipo
de proyectos universitarios.
 Tener una movilidad propia para la realización de los proyectos universitarios.
 Tener las cosas bien hechas antes de lo improvisto para realizar los proyectos
universitarios.
VII.- ANEXOS
FOTOS