1 2.1. Reconocimiento tardío Elaborar e implementar • Un plan educativo de los signos de alarma plan educativo a familias Regional con por parte de la familia. urbanas y rurales para el beneficio a las 11 reconocimiento de los signos provincias de alarma de muertes maternas. 2 materiales educativos Segundo objetivo 100% de IE cuenta llegan fuera de fecha estratégico: Instituciones con sus materiales para el buen inicio del inteligentes y acogedoras educativos antes año escolar garantiza la formación del buen inicio del integral de los año escolar estudiantes. Articular estrategias de monitoreo del proceso de distribución de materiales educativos (ejecución del presupuesto y cumplimiento de meta de entrega hasta las IE)
3 Puesta en valor de los sitios Fortalecer sitios Puesta en Valor de los
arqueológicos que se arqueológicos de la región sitios arqueológicos de encuentran en mal estado de Huánuco, para su la Región Huánuco en conservación por falta de conservación: buen estado presupuesto a nivel general ▪ Elaboración de estudios, presupuestar de puesta en valor de los sitios arqueológicos de la Región de Huánuco.
DIMENSION ECONÓMICA
N° PROBLEMA OBJETIVO ESTRATEGICO META
Hogares sin acceso a energía Contar con un Plan coordinado y recursos para asegurar el abastecimiento • Incrementar el de energía para actividades número de hogares económicas productivas de la con acceso a región: energía eléctrica ▪ Coordinar e impulsar un en un 10% (MEN- Programa Regional para INEI). el acceso a energía eléctrica de unidades económicas regionales y locales. Población en situación de Contar con Estrategia pobreza con dificultades para Regional para garantizar la cubrir su alimentación y seguridad alimentaria y nutrición. nutricional de su población: ▪ Elaborar, aprobar e • Estrategia de institucionalizar Seguridad Estrategia Regional de Alimentaria y Seguridad Alimentaria, Nutricional concertada con aprobada e sociedad civil y implementada. coordinada a nivel • Mujeres intersectorial e interviniendo en intergubernamental. actividades ▪ Promover la económicas participación y aporte regionales con de la mujer en la articulación producción, interinstitucional transformación, con los programas consumo y Sociales del MIDIS. conservación de la biodiversidad y alimentos. Uso Limitado recursos hídricos Contar con planes de gestión para el consumo humano y integral de recursos hídricos, para la productividad. coordinado con actores estatales y privados para garantizar el consumo humano directo y diversos • Incrementar en usos productivos: 25% la superficie ▪ Formulación y ejecución agrícola bajo riego. de programas y proyectos de sistema de riego.
N° PROBLEMA OBJETIVO ESTRATEGICO META
Medio ambiente y recursos Implementar proyectos y naturales desprotegidos. acciones urgentes para proteger el ambiente y recursos naturales: • 40% de gobiernos ▪ Contribuir a que locales gobiernos locales cuenten con sistemas seguros de disposición final de residuos sólidos y • 04 acciones tratamiento de aguas anuales a favor de servidas. la conservación de ▪ Realizar acciones a favor los RR NN a nivel de la conservación de las regional/provincial. áreas naturales protegidas • Cancelación del y comunidades andinas y 100% de las amazónicas. actividades ▪ Realizar acciones a favor extractivas en de la protección de los zonas de recursos naturales y comunidades disminución de la campesinas y contaminación ambiental. nativas y áreas naturales protegidas. Limitado conocimiento Promover la educación sobre la protección del ambiental y una cultura de ambiente. protección del ambiente: ▪ Promover estudios sobre • 4 estudios o temas ambientales, iniciativas cambio y riesgos de desastres. • 2 programas por ▪ Promover ciudadanía año ambiental y buenas prácticas ambientales a través de un programa regional de educación ambiental.
N° PROBLEMA OBJETIVO ESTRATEGICO META
Ciudadanía con poca Promover la participación participación en los espacios ciudadana en los espacios de de deliberación en políticas deliberación sobre aspectos de de Gobierno Regional las políticas de Gobierno Regional y locales, teniendo en cuenta las normas sobre consulta previa: ▪ Fortalecer el presupuesto • Ciudadanos/as para los espacios de capacitados participación ciudadana. participan ▪ Desarrollar e implementar activamente en los mecanismos los espacios administrativos e existentes de institucionales para la formulación de implementación de la propuestas y consulta previa a pueblos toma de originarios e indígenas. decisiones. • Se cuenta con ciudadanos/as indígenas consultados sobre las decisiones que les afectan. Ciudadanos/as no están Promover la vigilancia adecuadamente informados ciudadana de las gestiones de sobre proyectos, obras de Gobierno regional y Locales: gestión, y actividades de ▪ Asegurar que los • Ciudadanos/as Gobierno Regional. ciudadanos/as estén informados adecuadamente adecuadamente informados de los de los elementos proyectos, actividades y básicos de las obras de la gestión, con acciones y obras datos puntuales, de gobierno: comprensibles y presupuesto, accesibles en los portales avances de transparencia y por financieros y medios físicos. físicos, resultados ▪ Difundir las acciones de de las actividades, gobierno con enfoque derechos intercultural, usando garantizados. lenguas nativas y de señas. ▪ Emitir normativa interna que señale las sanciones a quienes obstaculicen la fiscalización ciudadana. Recursos humanos con Mantener los recursos limitados resultados humanos según criterios de satisfactorios en bien de la calidad del desempeño: ciudadanía. ▪ Normar los • Personal directivo no producen resultados procedimientos de cese o y técnico se satisfactorios reemplazo del personal, mantienen en sus de modo que estos se den puestos en la solo por causas medida en que debidamente justificadas. produzca resultados satisfactorios para la ciudadanía.