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Elaboramos un mural sobre el cuidado del medio ambiente.

I. INFORMATIVOS:
1.1. I.E. : N° 20521
1.2. DIRECTOR : Lic. Sarita Velasco Alvarado
1.3. GRADO Y SECCIÓN : 2°
1.4. PROFESORA : Lic. Torres Salvador Margot
1.5. FECHA :05 – 06 – 18
1.6. ÁREA : Comunicación

II. PROPOSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS Y
DESEMPEÑOS EVIDENCIAS
CAPACIDADES
Escribe diversos tipos de textos en su  Adecúa el texto a la situación Elabora con creatividad un mural
lengua materna. comunicativa considerando el propósito relacionado al cuidado del medio
comunicativo y el destinatario. Recurre a
ambiente.
 Adecúa el texto a la situación su experiencia previa para escribir.
comunicativa.
 Organiza y desarrolla las ideas de
forma coherente y cohesionada.

ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES


Enfoque de orientación al bien común  Disposición para compartir los materiales, las actividades, las instalaciones y el tiempo, con
sentido de equidad.

III.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN


¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
sesión?
 Elabora los cuadros para la planificación y revisión del texto en un papelote. Del Papelotes. Imágenes,
mismo modo, haz el cuadro de revisión para cada estudiante. Plumones gruesos de colores.
 Busca un afiche sobre el cuidado del medio ambiente que sea difundido en la Cinta masking tape o limpiatipos.
comunidad. Fotocopia la cantidad necesaria para que lo lean en parejas. Organizadores de planificación y revisión del texto.
Afiche del cuidado del medio ambiente (fotocopias para
trabajar en pares).

IV.- MOMENTOS DE LA SESION

MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS


INICIO Dialoga con los estudiantes sobre los aprendizajes logrados en la presente unidad: escribir, leer y dialogar sobre el
( 15 min) cuidado del medio ambiente.
Propón a los niños y las niñas que elaboren un gran mural sobre el cuidado del medio ambiente, para colocarlo
fuera de su aula. De esa manera seguirán compartiendo sus producciones y los textos que van leyendo y
encontrando sobre el cómo debemos cuidar nuestro medio ambiente. Diles que también se publicará lo que sus
padres deseen compartir.
Comunica el propósito de la sesión: hoy elaboraremos un mural sobre el cuidado del medio ambiente.
Para ello dialogaremos, leeremos y escribiremos textos.
Elige y organiza con los niños y las niñas las normas de convivencia que se tendrán en cuenta en el trabajo de hoy.
DESARROLLO En grupo clase
( 105 min) ANTES DEL DIÁLOGO
Solicita a los niños que recuerden los textos que han leído y escrito en el desarrollo de la unidad y que digan
cuál de ellos les gustaría volver a escribir para colocar en el mural sobre el cuidado del medio ambiente.
Indícales que cuando expresen sus ideas tengan en cuenta los turnos para hablar y que se escuchen con
atención.
DURANTE EL DIÁLOGO
Organiza a los niños y niñas en media luna y pídeles que compartan con todos lo que recordaron. Diles que
para hablar ordenen sus ideas pensando en lo que van a decir primero y que después
Proponles elegir el texto que colocarán en su mural.
DESPUÉS DEL DIÁLOGO
Felicítalos por sus intervenciones y oriéntalos sobre el texto que deben escribir para colocar en su mural.
ANTES DE LA LECTURA
Comenta a los niños y niñas que encontraste un afiche sobre el cuidado del medio ambiente.
Muéstrales el afiche. Pide que lo observen en silencio, luego dialoga con ellos: ¿qué imagen presenta?, ¿qué
mensajes tiene?, ¿para qué se habrá escrito?, ¿lo han visto antes?, ¿dónde?
Anota sus hipótesis en la pizarra, para confrontarlas después de la lectura.
DURANTE LA LECTURA
Entrega a cada estudiante la copia del afiche. Pídeles que dialoguen en base a las siguientes preguntas: ¿quién
mandó a escribir este afiche?, ¿qué significa AMBIENTE?,¿qué significará CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
¿para qué se escribió este afiche?
DESPUÉS DE LA LECTURA
Cuando terminen el diálogo, da un tiempo para que compartan sus respuestas al grupo clase.
Diles que ahora escribiremos nuestros textos para colocarlos en el mural de los derechos.
PLANIFICACIÓN
Comenta con los niños y las niñas que van a elaborar un mural al que llamarán CUIDEMOS NUESTRO MEDIO
AMBIENTE En este espacio colocarán mensajes, noticias e imágenes sobre el cuidado del medio ambiente. De
esta manera, durante todo un mes, la comunidad educativa podrá ir colocando textos diversos en el mural.
Da indicaciones para que cada niño o niña complete el cuadro de planificación. ¿Qué vamos a escribir?,
¿Para qué lo vamos a escribir?, ¿Quién lo va a leer?
TEXTUALIZACIÓN
Indica que cada uno de los estudiantes escriba el mensaje que desea exponer en el mural.
Puedes proporcionarles el cuadro con las características de los mensajes que elaboraron en sesiones
anteriores.
REVISIÓN
Entrégales la ficha de revisión para la primera versión de sus textos.
Esta ficha puede ser la misma que utilizaron cuando trabajaste la sesión de producción de mensajes.
Diles que, apoyados en lo que han respondido en la ficha de revisión, procedan a la corrección y escritura de la
segunda versión de su texto.
Pide a los estudiantes que evalúen si los mensajes se refirieron al cuidado del medio ambiente.
Organiza con los estudiantes la colocación de sus mensajes en el mural del patio. Piensen en un título creativo
para el mismo.
CIERRE Realiza con los estudiantes el recuento de lo que trabajaron. Pídeles que comenten sobre los aspectos que les resultaron
(15 min) más sencillos y más complejos de realizar.
Conversen sobre la importancia del Gran mural sobre el cuidado del medio ambiente.
Evalúa si cumplieron con las normas de convivencia que seleccionaron en conjunto.

V.- REFLEXIONES SOBRE LA SESION

¿Qué dificultades se observaron?


¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y
sesión? cuáles no?

Lic. Sarita Velasco Herrera Lic. Margot Torres Salvador


DIRECTORA Docente de aula

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