Colegio Gimnasio

Campestre San
Sebastián
PAP (PLAN DE ACOMPAÑIENTO PEDAGÓGICO)

NOMBRE: _________________________________________ GRADO: NOVENO

AREA: QUIMICA FECHA: ____________________ PERIODO: TERCERO
TEMA: LAS SOLUCIONES
DOCENTE: INGRID YANETH VILLAN
COMPETENCIAS: Identifica, Indaga, Explica
3. (CN) Analiza las relaciones cuantitativas entre solutos y solventes, así como los
factores que afectan la formación de soluciones
1 (MAT) Reconoce y establece diferentes relaciones (orden y equivalencia) entre
elementos de diversos dominios numéricos y los utiliza para argumentar
procedimientos sencillos.
RESUELVE LAS PREGUNTAS DE ACUERDO CON EL ENENCIADO

1. El agua puede reaccionar con metales para formar

2. Las partes de una solución son

Observa la siguiente imagen y responde la pregunta.

3. ¿Qué tipo de solución se observa en la imagen?

4. La medida de concentración de un soluto en una solución que tiene en cuenta

el número de moles con respecto al volumen total de la solución se denomina

5. La solvatación es
A. un proceso físico que ocurre cuando el soluto se evapora, haciendo que la
solución aumente su punto de ebullición.
B. un proceso químico que implica la reacción del soluto con el solvente.
C. un proceso fisiológico que se presenta en las células animales al sumergirse en
aguas a temperaturas mayores que 60 ºC.
D. un proceso físico que implica la incorporación del soluto y el solvente gracias a
fuerzas de atracción intermoleculares.

Responde la pregunta de acuerdo con la siguiente información.

Julián puso diferentes cantidades de sal en cuatro ollas con agua y después las
colocó sobre el fuego de la estufa.
6. Suponiendo que Julián puso las ollas en la estufa al mismo tiempo y que la
cantidad de calor que los fogones suministran es la misma, ¿cuál de las
soluciones hervirá primero?

7. En la imagen se puede observar que los enlaces que mantenían unidas las
partículas del soluto se rompieron y que ahora
existen enlaces entre las partículas del soluto y las
del solvente. ¿Cuál es el nombre de este proceso?
A. Deionización
B. Polarización
C. Pulverización
D. Solvatación

8. El punto de ebullición del agua a nivel del mar es

100 ºC. Si se agregan a una olla de agua dos
cucharadas de sal
A. el punto de ebullición aumenta porque la sal retiene moléculas de agua.
B. el punto de ebullición aumenta porque la sal libera moléculas de agua.
C. el punto de ebullición disminuye porque la sal libera moléculas de agua.
D. el punto de ebullición no se afecta porque la presión no altera este parámetro.

Las propiedades coligativas de las soluciones son propiedades emergentes de las

soluciones, que dependen de la concentración del soluto, y no de la naturaleza del
mismo. Las figuras representan tres recipientes con el mismo volumen de
soluciones acuosas. Los puntos representan moléculas de sacarosa.

9. Si los tres recipientes se introducen en el congelador al mismo tiempo, es de

esperarse sobre los líquidos
A. que R1 se congele primero que los demás.
B. que R1 se congele después de R2 y R3.
C. que R3 se congele primero que los demás.
D. que R2 se congele después de R3 pero antes que R1

10. Al comparar una solución de ácido clorhídrico 1 N y otra solución de ácido

clorhídrico 1 M (HCl, masa molar 36,5 g/mol), se puede concluir que
A. es más concentrada la solución 1M que la 1N.
B. es más concentrada la solución 1N que la 1M.
C. están a la misma concentración.
D. no se pueden comparar las concentraciones con la información disponible.

11. Para un laboratorio de química orgánica se desea preparar 200 mL de una

solución de hidróxido de sodio (NaOH, masa molar igual 40 g/ mol), para ello es
necesario pesar:
A. 40 g de NaOH en un litro de solución.
B. 40 g de NaOH en 200 mL de solución.
C. 8 g de NaOH en un litro de solución.
D. 8 g NaOH en 200 mL solución.

Analiza la siguiente situación y responde las preguntas.

Resuelve la pregunta 12 y 14 con base a la información
El agua de colonia debe su nombre a la ciudad alemana de Colonia. Fue allí donde un
barbero italiano, Giovanni María Farina, la fabricó por primera vez en 1714, e inició así el
empleo del alcohol etílico en la preparación de soluciones perfumadas. Estas soluciones
reciben distintos nombres según la concentración que tengan. Así, el extracto de perfume
contiene entre 25 y 40 mL de esencias por cada 100 mL de solución; el agua de perfume
entre 10 y 15 mL de esencias; el agua de baño de 5 a 10 mL; el agua de colonia entre 3
y 5 mL y, por último, el agua refrescante tiene entre 1 y 3 mL de esencias cítricas12.

12. ¿Qué nombres reciben el alcohol y los aceites esenciales dentro de la mezcla?
A. Soluto y solvente, respectivamente.
B. Solvente y soluto, respectivamente.
C. Disolvente y solvente, respectivamente.
D. Solvente y solución, respectivamente.

13. ¿Cuál es la fragancia más diluida y cuál la más concentrada?

A. Extracto de perfume-agua de C. Agua refrescante-extracto de

baño. perfume.
B. Agua de perfume-agua de colonia. D. Agua de baño-agua de colonia.

14. La máxima cantidad de un soluto que es posible disolver en cierto volumen de

solvente a una temperatura determinada se denomina

A. solvatación. C. solubilidad.
B. dilución. D. ósmosis.

15. ¿Qué característica del agua se debe a la presencia de los puentes de

hidrógeno?
A. Su alto punto de ebullición en comparación con otros líquidos.
B. Su bajo punto de fusión en comparación con otros líquidos.
C. Su capacidad de disolver compuestos orgánicos.
D. Su capacidad para conducir electricidad.
16. Con base en las características de la molécula de agua, ¿qué característica le
confiere a esta la capacidad de interactuar con iones para lograr una buena
solvatación en las soluciones?
A. El ángulo entre los enlaces covalentes.
B. El enlace covalente entre los átomos de hidrógeno.
C. El gran tamaño del átomo de oxígeno.
D. El momento dipolar debido a la densidad de carga.

17. Uno de los factores que afectan la solubilidad de las sustancias en agua es la
naturaleza del soluto. El agua es una sustancia polar, por lo tanto las sustancias
apolares no se disuelven en ella. ¿Cuál de las siguientes sustancias NO es soluble
en agua?

A. El benceno.

B. El etanol.
C. El hidróxido de sodio.
D. La glucosa.

Lee la siguiente tabla y luego, resuelve la actividad.

18. Encierra en un círculo la opción con los nombres de los estados de la materia,
correspondientes a cada una de las descripciones de la tabla.

A. 1: gaseoso, 2: líquido, 3: sólido. C. 1: gaseoso, 2: sólido, 3: líquido.

B. 1: líquido, 2: gaseoso, 3: sólido. D. 1: sólido, 2: líquido, 3: gaseoso.

Observa la siguiente gráfica.

19. Teniendo en cuenta la información, es correcto afirmar que:

A. el sulfato de potasio es más soluble en agua que el nitrato de potasio.
B. tanto el sulfato como el nitrato de potasio son solubles en agua a 0 °C.
C. la solubilidad del nitrato de potasio es mayor que la del sulfato de aluminio.
D. la temperatura no afecta la solubilidad de las sales en el agua.

Se sirven 3 líquidos en un recipiente, sirviendo primero el de mayor densidad y

terminando con el de menor densidad. El líquido L1 tiene densidad de 0,789 g/
mL. Del líquido L2 se toman 200 mL, que se sabe que pesan 210 g. El líquido L3
tiene una densidad de 625 kg/m3.
20. De abajo hacia arriba, el orden de los líquidos es
A. L3, L1, L2
B. L2, L1, L3
C. L1, L2, L3
D. L1, L3, L2

VALORACIÓN INTEGRAL

CALIFICACION PAP
FIRMA FIRMA
DESEMPEÑO CUALITATIV
CUANTITATIVA DOCENTE ACUDIENTE
A

SUPERIOR
(96 – 100)
ALTO
(86 – 95)
BASICO
(75 – 85)
BAJO
(10 – 74)