I. E.

M SILVERIA ESPINOSA DE RENDON

Proyecto tecnología

Laura Quintanilla
Sara Navarrete

1101
 Marco teórico

 Cualitativa: Pueden adoptar diversas formas, como entrevistas

en profundidad, grupos de discusión (focus groups), etc. Los
participantes intercambian puntos de vista y opiniones sobre los
temas planteados por la persona que modera la reunión. Los
resultados obtenidos no pueden generalizarse.

 Cuantitativa: Es una encuesta o un procedimiento utilizado en la

investigación de mercados para obtener información mediante
preguntas dirigidas a una muestra de individuos
representativa de la población o universo de forma que las
conclusiones que se obtengan puedan generalizarse al conjunto
de la población siguiendo los principios básicos de la inferencia
estadística, ya que la encuesta se basa en el método inductivo,
es decir, a partir de un número suficiente de datos podemos
obtener conclusiones a nivel general.

 Ámbito: Termino que se utiliza para referirse a un perímetro o

un espacio determinado.

 Población o universo: Conjunto total de elementos objeto de

estudio. La población puede estar formada por personas,
hogares, instituciones, objetos, etc.

 Método de recogida: Técnica empleada para hacer el trabajo

de campo..

 Muestreo: Técnica utilizada para la selección de una muestra a

partir de una población.

 Estratificación: Es la conformación de grupos horizontales,

diferenciados verticalmente de acuerdo con criterios establecidos
y reconocidos. Ej. Tamaño de municipio.

 Muestra: Conjunto de unidades muéstrales o parte de la

población que se selecciona para hacer un estudio. Es un
 subconjunto de una población. Se hace porque no es factible des
del punto de vista técnico y económico entrevistar a todas las
unidades de la población.

 Afijación: Asignación del tamaño muestral entre los diferentes

estratos de una muestra.

 Error muestral: Error a causa de observar una muestra en vez

de una población completa.

 Mercado: Lugar teórico donde se encuentra la oferta y la

demanda de productos y servicios y se determinan los precios

 Entrevista: Es un diálogo entablado entre dos o más personas:

el entrevistador interroga y el entrevistado contesta. La
palabra entrevista deriva del latín y significa "Los que van entre
sí". Se trata de una técnica empleada para diversos motivos,
investigación, medicina y selección de personal.

 Conclusión: Es toda aquella fórmula o proposición que sea el

resultado obtenido luego de un proceso de experimentación o
desarrollo y que establezca parámetros finales sobre lo
observado. La palabra conclusión puede ser utilizada tanto en el
ámbito científico como en el área literaria y en otros.

 Inferencia estadística: es el conjunto de métodos y técnicas

que permiten inducir, a partir de la información empírica
proporcionada por una muestra, cual es el comportamiento de
una determinada población con un riesgo de error medible en
términos de probabilidad.

 Estudio: Obra o trabajo en el que se estudia o se investiga un

asunto o una cuestión o se reflexiona sobre él.

 Información: Noticia o dato que informa acerca de algo.

 Municipio: está compuesto por un territorio claramente definido

por un término municipal de límites fijados
 Gráfica: Una gráfica o representación gráfica es un tipo de
representación de datos, generalmente numéricos, mediante
recursos visuales (líneas, vectores, superficies o símbolos), para
que se manifieste visualmente la relación matemática o
correlación estadística que guardan entre sí.
 Introducción

El presente trabajo está diseñado con el fin de estudiar las

problemáticas que posee la institución en sus medios masivos, para
ello realizamos una encuesta en donde nuestro principal objetivo es
conocer las necesidades de la comunidad, el uso de determinado
producto o su opinión de este, con base a las respuestas obtenidas las
estudiamos y establecimos las necesidades del mismo o sus
soluciones.
 Misión

Hacer que nuestra institución educativa pueda mejorar el mecanismo

para enseñar a las generaciones próximas con la ayuda de tecnología
y diferentes dispositivos electrónicos y así llegar a un bien común.

Visión

En cuatro años hacer que la institución cuente con lo que necesita

para tener clases más didácticas y de enseñanza con la ayuda de los
mecanismos que necesite.

Localización

La institución Silveria Espinosa de Rendón se encuentra ubicada en el

municipio de Facatativá en Cundinamarca – Colombia, esta se sitúa al
occidente de la ciudad en el área urbana (barrio las quintas).
 Tabulación

A continuación se presentan las tablas y gráficos que

corresponden a la información recolectada en las encuestas
realizadas, cada una de ellas fue elaborada con su respectivo
grafico para observar las respuestas obtenidas, y después de un
análisis arrojar una conclusión.

Para tener más claros los datos separaremos a los docentes de

los estudiantes, esto nos ayudara a tener una mejor conclusión
total sobre el proyecto y la viabilidad de este.
 Estudiantes

 Pregunta #1
¿Cree usted necesario que la institución requiera
interconexiones entre los salones por medio de parlantes, para
facilitar la información general de coordinación a estudiantes,
docentes (comunidad)?

Respuesta Total
%
Cantidad
A)Si 45 100
B)No 0 0
Total 45 100

120%

100%

80%

60%

40%

20%

0%
45 0
Personas Personas
si no

 Interpretación:

De 45 estudiantes encuestadas el 100% de estudiantes cree

que es necesario interconexiones entre los salones para facilitar
la información
 Pregunta #2
¿Le gustaría que en la institución el internet fuera asequible
desde cualquier punto?

Respuesta Total
%
Cantidad
A)Si 33 73.3
B)No 12 26.7
Total 45 100

80.00%

70.00%

60.00%

50.00%

40.00%

30.00%

20.00%

10.00%

0.00%
33 12
Personas Personas
si no

 interpretación

De 45 estudiantes encuestadas 33 estudiantes (73.3%) le

gustaría que el internet fuera asequible desde cualquier lugar de
la institución. Y 26 estudiantes (26.7%) no le gustaría
 Pregunta #3
¿Cree usted necesario que cada aula debería tener su propio
televisor?

Respuesta Total
%
Cantidad
A)Si 33 73.3
B)No 12 26.7
Total 45 100

80.00%

70.00%

60.00%

50.00%

40.00%

30.00%

20.00%

10.00%

0.00%
33 12
Personas Personas
si no

 interpretación

De 45 estudiantes encuestadas 33 estudiantes (73.3%) le

gustaría que el internet fuera asequible desde cualquier lugar de
la institución. Y 26 estudiantes (26.7%) no le gustaría.
  Pregunta #4

¿Cree usted útil una plataforma virtual para alojar actividades de

aprendizaje o de entrega con la finalidad de ponerlos al alcance de los
alumnos, profesores y otros?

Respuesta Total
%
Cantidad
A)Si 37 82,2
B)No 8 17,7
Total 45 100

90.00%

80.00%

70.00%

60.00%

50.00%

40.00%

30.00%

20.00%

10.00%

0.00%
37 Personas
8Personas
si no

 Interpretación

De 45 estudiantes encuestadas 37 estudiantes (82.2%) creen

que es útil una plataforma virtual. Y 8 estudiantes (17.7%) no les
parece.
 Profesores

 Pregunta #1
¿Cree usted necesario que la institución requiera
interconexiones entre los salones por medio de parlantes, para
facilitar la información general de coordinación a estudiantes,
docentes (comunidad)?

Respuesta Total
%
Cantidad
A)Si 15 57.6
B)No 11 42.3
Total 26 100

70.00%
60.00%
50.00%
40.00%
30.00%
20.00%
10.00%
0.00%
15 11
PersonasPersonas
si no

 Interpretación
De 26 docentes encuestados 15 docentes (57.6%) creen que es
útil la interconexión entre los salones por medio de parlantes. Y
11 docentes (42.3%) no les parece.
  Pregunta #2
¿Le gustaría que en la institución el internet fuera asequible
desde cualquier punto?

Respuesta Total
%
Cantidad
A)Si 26 100
B)No 0 0
Total 26 100

120%

100%

80%

60%

40%

20%

0%
26 Persona si 0 Personas no

 Interpretación

De 26 docente encuestados 26 estudiantes (100%) creen que es útil

acceder a internet desde cualquier punto de la institución.
 Pregunta #3
¿Cree usted necesario que cada aula debería tener su propio
televisor?

Respuesta Total
%
Cantidad
A)Si 12 46.1
B)No 14 53.8
Total 26 100

56.00%

54.00%

52.00%

50.00%

48.00%

46.00%

44.00%

42.00%
12 Personas si 14 Personas No

 Interpretación

De 26 docentes encuestados 12 docentes (46.1%) creen que es

necesario que cada aula cuente con un televisor. Y 14 personas
(53.8%) no lo creen necesario.
 Pregunta #4
¿Cree usted útil una plataforma virtual para alojar actividades de
aprendizaje o de entrega con la finalidad de ponerlos al alcance
de los alumnos, profesores y otros?

Respuesta Total
%
Cantidad
A)Si 24 92.3
B)No 2 7.6
Total 26 100

100.00%
90.00%
80.00%
70.00%
60.00%
50.00%
40.00%
30.00%
20.00%
10.00%
0.00%
24 Personas si 2 Personas no

 Interpretación

De 26 docentes encuestados 24 docentes (92.3%) creen que es

útil una plataforma. Y 2 docentes (7.6%) no lo creen necesario.
 Conclusiones

Podemos concluir en base a los resultados obtenidos que las

problemáticas que posee la institución en sus medios masivos
son grandes y muy necesarias para un buen manejo de calidad y
educación, si hacemos un buen uso de ella nos puede llevar muy
lejos al facilitar el aprendizaje por medio de este.