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FICHA TÉCNICA DE LA PELICULA: Naturaleza de la Comunicación

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA TECNOLÓGICO COMFENALCO

1. Definir: Comunicación
1.1. Buscar sus orígenes etimológicos.
2. Fernández Sotelo: Describe 4 características que definen la naturaleza social de la
comunicación; menciónelas y explíquelas.
3. Graficar: los componentes que intervienen en la comunicación
 Receptor
 Emisor
 Canal
 Mensaje
 Etc…
4. Hybels y Weaver (1978); Blake y Haroldsen (1983); Berlo (1980): Realice un mapa
conceptual para explicar la clasificación de la comunicación.
5. Indagar: TIC
5.1.Definición
5.2.Cuáles son
5.3.Utilidades
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Solución

1. La definición de comunicación es la acción de intercambiar información


entre dos o mas personas con el fin de transmitir o recibir significados a
través de un sistema de signos y normas semánticas.
Los pasos básicos de la comunicación son la formación de una intención de
comunicar, la composición del mensaje, la codificación del mensaje, la
transmisión de la señal, la recepción de la señal, la decodificación del
mensaje y finalmente, la interpretación del mensaje por parte de
un receptor.
1.1 La palabra comunicación proviene del
latín communicatio, communicatiōnis, que, a su vez, deriva del verbo
latino communicare, que significa compartir, intercambiar algo, poner en
común.
Communicare, al mismo tiempo, remite a la voz latina commūnis, que
se refiere a lo común, a lo público.
Así, pues, etimológicamente, el significado de fondo de la palabra
comunicación es la idea de poner nuestras ideas y pensamientos en
común con los de otra persona, pues lo común es aquello que se
comparte.

2. Describe 4 características que definen la naturaleza social de la


comunicación.
 Se integra con miembros o personas que tienen la posibilidad de
relacionarse o conocerse.
 Es transaccional por la interacción de personas que pueden
comunicarse entre sí y logran entenderse.
 Es dinámica porque la comunicación fluye en forma continua, en un
dinamismo de fuerzas en cambio constante que no pueden
considerarse elementos inmutables o fijos en el tiempo y el espacio.
 Afecta recíprocamente si ya quedó claro el carácter personal,
transaccional dinámico de la comunicación, no será difícil entender
que el hombre no está solo, que hay otros seres conviviendo con él
y, como por instinto tiene conciencia de sí mismo, de igual modo
debe tener algún propósito respecto de los demás para ser.
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3.

El ruido

emisor La fuente mensaje El receptor

canal

La retroalimentación
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4. Clasificación de la comunicación

Se clasifican en :

Emisor y receptor Medio Mensaje Contexto

De acuerdo con el Pueden Por el contenido y al


De acuerdo con
número de considerarse tanto destino que se envía.
el lugar, la
participantes en la un tipo de
situación social y
conversación comunicación, para
el ambiente
la transmisión y Publica Privada psicológico en la
recepción de los
que se produce
Intrapersonal: consigo mismo mensajes.
la comunicación.

Interpersonal: entre dos


personas.
Verbal: oral y No verbal:
escrita visual: auditiva
informal
Grupal: entre 2 o mas personas y artefactual. Formal

Publica: una persona o un


Electrónica: los Es espontanea,
grupo ante el público. Está sujeta a
recursos que la más natural, de
las órdenes y
tecnología permita acuerdo con
normas
Masiva: entre una persona o un para establecer gustos y
establecida
grupo haca un numero comunicación con preferencias
en un grupo.
determinado de personas a otros. individuales.
través de diversos medios.
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5. TIC: Tecnologías de la información y la comunicación

 Son el conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción,


almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de
informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales
de naturaleza acústica, óptica o electromagnética.

 Son todos los recursos, herramientas y demás que es usado para


procesar, administrar y compartir la información por medios amparados
en diversos soportes tecnológicos.

 Sirven para optimizar el manejo de la información y el desarrollo de la


comunicación. Permiten actuar sobre la información y generar mayor
conocimiento e inteligencia. Abarcan todos los ámbitos de la experiencia
humana. Están en todas partes y modifican los ámbitos de la experiencia
cotidiana: el trabajo, las formas de estudiar, las modalidades para
comprar y vender, los trámites, el aprendizaje y el acceso a la salud, entre
otros.