Procedimentales y Actitudinales Primero

Procedimentales

 Ordena cronológicamente
 Elabora maqueta
 Elabora líneas de tiempo
 Relaciona la historia con otras
 Ciencias sociales
 Analiza fuentes históricas
 Puede identificar las causas y consecuencia de los fenómenos
históricos.

Actitudinales

 Se identifica como sujeto de un proceso histórico

 Explica y valora la importancia de conocer las culturas del pasado.
 Muestra interés por conocer los antecedes del origen del hombre.
 Valora los aportes económicos, sociales y culturales de los grupos
prehistóricos a la cultura universal.

Procedimentales

 Elabora línea de tiempo

 Construye un mural
 Busca causas múltiples para explicar proceso histórico.
 Elabora esquema
 Construye línea de tiempo
 Elabora un informe escrito.
Actitudinales

 Valora los aportes culturales de los pueblos del pasado.

 Muestra interés por conocer las influencias del código Justiniano en
las instituciones de las sociedades actuales.
 Valora los aportes culturales del islam a la cultura universal
 Muestra interés por investigar la situación actual de los grupos árabes
islámicos.

Procedimentales

 Elabora línea de tiempo con la edad media.

 Analiza y compara las causas y consecuencias del expansionismo
europeo.
 Describe la forma de humanismo y el renacimiento.

Actitudinales

 Valora la formación del mundo medieval.

 Apoya el feudalismo de los siglos IX y X.
 Define la crisis en Europa
 Expresa la etapa que tuvo la edad moderna.

Procedimentales

 Elabora una línea de tiempo

 Analiza y compara las causas y consecuencias de un mismo.
 Acontecimientos en diferentes países
 Analiza y compara los efectos de los conflictos bélicos en todos los
países del mundo.
Actitudinales

 Valora la proclamación de los derechos humanos.

 Apoya el derecho de autodeterminación de los pueblos.
 Apoya las soluciones científicas para la resolución de conflictos.

Procedimentales

 Determina y localiza las coordenadas geográficas.

 Elabora esquemas conceptuales.
 Localiza, interpreta y elabora mapas y cuadros.

Actitudinales

 Valora la necesidad de la conversación del medio ambiente y el uso de

adecuado de los recursos naturales.
 Valora la importancia de la conversación del planeta tierra para todos
los seres vivos, en especial la salud de las personas.

Procedimentales

 Establece semejanza y diferencias.

 Analiza situaciones
 Interpreta y elabora mapas
 Analiza las influencias del clima y la hidrografía en los seres vivos.

Actitudinales

 Valora la necesidad de conservar el medio ambiente y los recursos

naturales que nos rodean.
 Asume una actitud de cuidado y conservación del medio que lo rodea.
Procedimentales

 Relaciona el crecimiento poblacional con la calidad de vida de la

población.
 Investiga sobre la situación actual de la población mundial.
 Analiza de situación
 Ubica diferentes regiones en el mapamundi

Actitudinales

 Toma conciencia de los grandes problemas ecológicos, urbanos y

demográficos.
 Propone posibles soluciones a los problemas que surgen a raíz de la
explosión demográfica
 Valora el trabajo de las organizaciones internacionales a nivel
mundial, continental y regional.
 Procedimentales y Actitudinales Segundo

Procedimentales

 Identifica los adelantos científicos del siglo XV.

 Ubica en el mapa las culturas aborígenes
 Establece semejanza y diferencia entre los diferentes aborígenes.
 Establece relaciones causales de los acontecimientos históricos.

Actitudinales

 Valora las culturas aborígenes del continente americano y defiende su

preservación.
 Reconoce las condiciones de explotación que fueron sometidos los
indígenas, durante la conquista de América.

Procedimentales

 Establece relación de causa y efecto

 Elabora un mapa temático
 Establece relaciones de causas y efecto
 Analiza y compara tipos de instituciones.

Actitudinales

 Valora el trabajo de los indígenas en la época colonial y conoce las

condiciones de explotación de las que hemos sometidos a través de la
historia
 Valora los aportes económicos y culturales de los esclavos africanos al
desarrollo de la identidad de América.
Procedimentales

 Identifica en el tiempo y en el espacio el proceso de la independencia

de las América hispana.
 Diferencia e identifica las ideas políticas, las corrientes culturales y la
situación económicas y social de los países latinoamericanos durante
la etapa de la vida republicana.

Actitudinales

 Valora los elementos que forjaron la identidad de los pueblos de

América latina.
 Muestra interés por conocer los valores y los enfrentamientos que
rigieron durante la etapa republicana en América latina.

Procedimentales

 Aprende la solidaridad, a través del compartir los recursos naturales y

el territorio.
 Desarrolla una actitud de armonía con la naturaleza.
 Valora la belleza de los paisajes naturales.

Actitudinales

 Recuperación de saberes previos

 Investigación bibliográfica
 Exposiciones
 Debates del tema
 Cuestionado dirigido
 Informe de lectura
 Análisis identificación de los hechos.
Procedimentales

 Entiende el lenguaje cartográfico

 Identifica las consecuencias del modelo neoliberal en América latina.
 Elabora monografía sobre conflicto social.
 Extrae información del mapa físico
 Identifica las consecuencias en América latina de la quiebre de la
bipolaridad mundial.

Actitudinales

 Valora los conocimientos sobre el genoma humano para la

compresión de la historia de la humanidad.
 Utiliza los recursos que nos ofrecen la tecnología para estudiar y
entender el espacio geográfico.

Procedimentales

 Localiza en el mapa las cuencas fluviales y lacustres del continente

americano.
 Identifica las placas tectónicas.
 Identifica en el mapa fisco de América las características del relieve
 Hace un estudio de los valles y la llanura.

Actitudinales

 Valora la relación entre la difusión de las epidemias y las

características del relieve.
 Valora la importancia del aprovechamiento y la potabilidad del agua
para la salud de las personas.
Procedimentales

 Conoce el concepto de clima

 Conoce los elementos y factores del clima.
 Conoce los diferentes tipos de clima que tiene el continente
americano.
 Sabe cuál es la configuración política económica y sociales de nuestro
continente en la actualidad
 Entiende los procesos de integración regional.

Actitudinales

 Valora la importancia del trabajo creativo en el entendimiento de los

paisajes naturales.
 Valora la importancia de la creatividad en el entendimiento del
proceso de disfunción espacial.

Procedimentales

 Construye una pirámide de población.

 Interpretación y compara pirámide de población.
 Identifica los tipos de contaminación del medio ambiente.

Actitudinales

 Conoce la relación que existe entre la estructura de la población y el

trabajo.
 Valora la importancia de la explotación de los recursos naturales
como fuente de trabajo.
 Fomenta el uso racional de los recursos naturales.
 Procedimentales y Actitudinales Tercero

Procedimentales

 Elabora un mapa conceptual

 Hacer comparaciones
 Describe y analiza situaciones
 Elabora resúmenes, establece semejanzas y diferencias y analiza
situaciones.

Actitudinales

 Reconoce las resistencias, indígenas como símbolo de identidad de la

población aborigen.
 Reconoce y valora la influencia de la revolución francesa en los
procesos de independentistas de América latina.

Procedimentales

 Describe y analiza situaciones

 Identifica hechos y opiniones
 Desconoce la multicausalidad histórica
 Establece relaciones de causas y consecuencias.

Actitudinales

 Valora la independencia efímera como una expresión de nuestra

identidad nacional.
 Valora el talento creativo en la literatura y el teatro para expresar
ideas políticas.
 Valora el espíritu de trabajo y lucha de los dominicanos y dominicanas
a través de la historia.
Procedimentales

 Reconoce la multicasualidad histórica

 Elabora un mapa histórico
 Aprende a utilizar las diversas fuentes históricas.
 Elabora línea de tiempo
 Analiza documentos históricos.

Actitudinales

 Valora la guerra restauradora como forjadora de nuestra identidad

nacional.
 Reconoce y valora el sistema de la democracia para el desarrollo del
país.
 Respeta y valora el ejercicio de la soberanía nacional.

Procedimentales

 Calcula porcentajes
 Analiza un texto
 Elabora una exposición argumentada
 Identifica características

Actitudinales

 Valora el desarrollo cultural posterior a la independencia nacional.

 Valora el desarrollo tecnológico de finales del siglo XIX y sus
aplicaciones.
Procedimentales

 Analiza informaciones
 Elabora una monografía
 Analiza e identifica hechos y opiniones
 Elabora un mural

Actitudinales

 Valora el trabajo como fuente de riqueza y elemento motor de los

cambios sociales.
 Asume una actitud crítica sobre los hechos históricos, tomando en
cuenta los aspectos positivos y negativos.
 Promueve la comunicación.
 Explica cómo influye comunicación en la forma que nos relacionamos
con las otras personas.

Procedimentales

 Entiende por qué y cómo se puede realizar una investigación.

 Aprende el uso de la escala en la geografía

Actitudinales

 Valora los aportes culturales diferentes a las propias.

 Rescata formas tradicionales no ortodoxas de tratas las enfermedades
 Promueve la protección de la salud en el trabajo.
Procedimentales

 Relaciona los procesos geológicos con el modelo de nuestro territorio.

 Aprende los métodos cartográficos utilizados en la representación del
relieve.

Actitudinales

 Valora el trabajo creativo como ayuda en la investigación geográfica.

 Valora y aprecia las montañas y los valles que nos ofrece la
naturaleza.

Procedimentales

 Aprende a estudiar las redes hidrográficas mediante el uso del mapa.

 Interpreta los elementos del clima mediante diagramas.

Actitudinales

 Valora la importancia del aprovechamiento de los recursos

hidráulicos
 Reconoce la importancia de la influencia del clima en la actividades
productiva.

Procedimentales

 Explica la manera en que la comunidad utilizan el suelo como

recursos.
 Manifiesta curiosidad por los recursos biológicos o no, que existen
dentro de las áreas protegidas.

Actitudinales

 Valora la importancia del recurso suelo en la sociedad.

 Valora la importancia de estas áreas para las futuras generaciones.
 Procedimentales y Actitudinales Cuarto

Procedimentales

 Reconoce las causas del deterioro político y económico de la

dictadura.
 Identifica los movimientos sociales políticos y sindicales que se
desarrollaron en este periodo.
 Analiza películas sobre temas históricos.
 Identifica los movimientos sociales.
 Los partidos políticos y sus lideres
 Interpreta textos históricos.
 Compara situaciones

Actitudinales

 Valora la importancia de conocer el desarrollo histórico de las

relaciones dominico-haitiano.
 Valora el proceso que permitió al pueblo dominicano alcanzar
libertadores políticos y sociales.
 Valora la lucha de nuestro pueblo por la soberanía y la identidad
nacional.
Procedimentales

 Analiza constitución de 1696.

 Identifica las características del gobierno de Bosch.
 Ordena cronológicamente
 Analiza el código laboral
 Identifica los movimiento sociales
 Los partidos políticos de la época y sus propuestas.

Actitudinales

 Reconoce la importancia de la democracia para un país.

 Reconoce y valora el papel que jugaron los movimientos sociales de
los años 60 y sus logros.

Procedimentales

 Establece semejanzas y diferencias

 Establece relaciones de causas y consecuencias.
 Relaciona situaciones
 Investiga hechos históricos
 Establece comparaciones.

Actitudinales

 Valora la lucha del pueblo dominicano en la reafirmación de la

identidad nacional.
 Comprende la importancia de la participación y la democracia para el
desarrollo y bienestar de la sociedad en general.
Procedimentales

 Investigar acontecimientos históricos

 Analiza y compara situaciones
 Establece diferencias y similitudes
 Investiga hechos históricos
 Elabora líneas de tiempo
 Relaciona situaciones.

Actitudinales

 Valora y reconoce la importancia de las organizaciones sociales.

 Reconocer y valorar el papel desempeñados por el movimiento social
en la era de los 80.

Procedimentales

 Investiga acontecimientos históricos

 Confrontar ideas y opiniones
 Analiza y compara situaciones
 Aprende a elaborar maquetas
 Ubica en el tiempo las demarcaciones territoriales en la R.D.

Actitudinales

 Valora la capacidad productiva y el incremento de nuevas tecnologías

en el desarrollo de la sociedad.
 Valora la manera en que la tecnología cambia la forma de establecer
límites territoriales.
Procedimentales

 Valora las responsabilidades estatales en relación a la salud.

 Reflexiona sobre la importancia de la planificación familiar.

Actitudinales

 Lluvias de ideas
 Opiniones sobre temas
 Investigaciones bibliográficas
 Exposiciones, debates, careos, cuestionarios, informes de lecturas.
 Análisis de informe asignado
 Identificación de censo.

Procedimentales

 Aprende a relacionar fuentes.

 Reflexiona sobre la utilidad de código laboral.

Actitudinales

 Piensa en la forma de utilizar el espacio de tu vivienda para producir

comestibles.
 Valora el moto concho como forma de expresión cultural y medio de
transporte.

Procedimentales

 Aprende a trabajar con los mapas temáticos.

 Elaborar una mapa de áreas turísticas.

Actitudinales

 Piensa en la importancia de la capacitación.

 Piensa en la importancia de la capacitación.
Procedimentales

 Aprende a buscar soluciones creativas.

 Aprende a elaborar una monografía a partir de un problema.

Actitudinales

 Relaciona como el desarrollo económico se fortalece con la

democracia.
 Piensa en el desarrollo humano como una forma de fortalecer la
democracia en los pueblos.