USOS DE LA EPIDEMIOLOGIA

1. MEDIR LA NATURALEZA Y MAGNITUD DE LOS

PROBLEMAS CAUSADOS POR LAS ENFERMEDEADES EN LA
COMUNIDAD, LO MISMO QUE LA VARIACIÓN DE LA
PATOLOGÍA SEGÚN TIEMPO Y LUGAR

TABLA No 1 Distribución de frecuencia del nivel de glicemia en

mgr100cc, en un grupo de 150 individuos
1.N de 2. Frecuencia 3. Frecuencia Frecuencia
Glicemia Absoluta acumulativa acumulativa
En mgr / 100 relativa %
cc
Menos de 60 0 0 0
mgr 10 10 6.66
60-79 60 70 46.66
80-99 40 110 73.33
100-119 20 130 86.66
120-139 10 140 93.33
140-159 5 145 96.66
160-179 3 148 98.66
180-199 2 150 100.
200 y mas
150 individuos

TIPOS DE RECUENTO EN LAS COLUMNAS

El primero es de la variable glicemia, expresado en categorías,

teniendo como unidad de medida mgr/100 cc.

El segundo es la frecuencia absoluta para cada categoría, o sea, el

numero de sujetos cuya medida de glicemia corresponde a dicha
categoría.
Esto forman la distribución de la frecuencia.

La columna 3 expresa la frecuencia acumulativa. Es el total de

sujetos o frecuencia para la categoría considerada. La frecuencia
Acumulativa par el nivel de glicemia de 160-179 mgr/100 cc y
categorías menores es de 145.
La columna 4 representa la frecuencia acumulativa relativa en
cada categoría respecto al total

Tabla No 2.Frecuencia del nivel de decibeles en pérdida auditiva

neurosensorial, en una población de 200 personas

N de decibeles Frecuencia Frecuencia Frecuencia

db Absoluta Relativa Acumulada
Fre 5.H.1kH y
2kH
< 20 db 0 0 0
25-30 db 15 7.5 15
35-40 db 38 19 53
45-50 48 24 101
55-6 55 27.5 156
65-70 44 22 200
75-80
200

TABLA No 3 de casos nuevos de TBC según sexo en un país x

durante el año x
TBC Total años persona
Hombres A = 6991 n = 10 900 000
Mujeres b = 4661 m = 11 600 000
Total c = a b = 11652 N = n m = 22 500
000

En donde a,b,c son, respectivamente, los casos nuevos de TBC en

hombres y mujeres y en ambos sexos.

N, m, n, población, respectivamente, de hombres, de mujeres y de

ambos sexos a mitad de periodo del año X, multiplicada por 1 año
( años persona).
2. ACLARAR EL ENFOQUE CLÍNICO DE LA ENFERMEDAD,
ESTUDIÁNDOLA A TRAVÉS DE SU HISTORIA NATURAL Y
SOCIAL
La enfermedad es eminentemente social, por su frecuencia, por
los factores condicionantes, predisponentes y causales y por las
condiciones de vida del ambiente. Su desarrollo tiene una
secuencia en el individuo antes de manifestarse clínicamente.
Es importante tener en cuenta que la realidad social y los
aspectos culturales, ambientales y genéticos condicionan el
desarrollo de la enfermedad en el hombre constituyéndose así en
un proceso dinámico y flexible.

3. ESTUDIAR LA ETIOLOGÍA DE LA ENFERMEDAD,

ESTIMANDO EL RIESGO DE ENFERMAR DE ACIUERDO
CON CIERTOS FACTORES AMBIENTALES A LOS CUALES
SE EXPONE EL INDIVIDUO EN LA COMUNIDAD.

Riesgo: es la probabilidad de enfermar o de morir

Factor de riesgo: es el conjunto de fenómenos de los cuales
depende esa probabilidad.

Colesterol sanguíneo Vs enfermedad coronaria

Habito de fumar Vs Cáncer de Pulmón
Estado hormonal Vs Cáncer de Seno
Uso de anticonceptivos Vs Ca Cervis
Ruido Vs hipoacusia
Asbesto Vs Ca de pulmones
Asbesto Vs Patología laringea
Abuso Vocal Vs Disfonia

4. PREDECIR EL CURSO DE LAS ENFERMEDADES TANTO

A NIVEL COMUNITARIO COMO NIVEL INDIVIDUAL
MEDIANTE EL ENFOQUE PROBABILISTICO. IC 90 -99 %

La relación de individuos que contraen o contrajeron una

enfermedad en un periodo dado, en relación con los habitantes
del área.
La recopilación de datos en tiempos sucesivos permite apreciar el
comportamientos de una patología año tras año.
CUADRO N 4.
Alteraciones del lenguaje en población infantil de las escuelas del
municipio de Popayán 2000

Edad Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Absoluta Relativa % acumulada
2 años 50 3.78 50
3 años 200 15.15 250
4 años 180 13.63 430
5 años 250 18.9 680
6 años 235 17.8 915
7 años 195 14.7 1110
8 años 210 15.9 1320
1320

CUADRO N 5.
Alteraciones del lenguaje en población infantil de las escuelas del
municipio de Popayán 2002

Edad Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Absoluta Relativa % acumulada
2 años 150 7.8 150
3 años 300 15.6 450
4 años 280 14.5 730
5 años 250 13.9 980
6 años 335 17.4 1315
7 años 295 15.3 1610
8 años 310 16.1 1920
1920
5. OBTENER UNA COMPRENSIÓN MAS PROFUNDA DE LOS
PROCESOS BIOLÓGICOS.

La descripción del evento biológico y el estudio de su distribución

de acuerdo con las variables de persona, tiempo y lugar; para
determinar en que circunstancias disminuye o aumenta su
frecuencia.
1. Persona-lugar
-Para hacer comparaciones de personas similares
-Par distinguir patrones de enfermedades propias
-Para distinguir las enfermedades por predisposición

2.Persona-tiempo
-Ver la tendencia de la enfermedad o discapacidad en el
tiempo
-Ver la concordancia del patrón e la enfermedad y tiempo
-Tendencia de la enfermedad

3. Tiempo-Lugar
-Relacionar patrón de la enfermedad en un lugar
-Aglutinación.

6. IDENTIFICAR NUEVOS SÍNDROMES

VIH-GRIPE AVIAR-EBOLA-NEUMOMIA ATIPICA, AH1N1

7. PLANTEAR EL ESTUDIO ETIOLÓGICO DE LOS

EVENTOS DE SALUD
Factores causantes de la ocurrencia de la enfermedad.
Se plantean estudios de Cohorte, Casos y controles.

Formulación de hipótesis de causalidad.

8. VIGILAR LA PATOLOGÍA DE UN AREA Y LOS

PROGRAMAS INSTAURADOS POR LOS ORGANISMOS
SANITARIOS Y CONRIBUIR A LOS ASPECTOS DE
PLANIFICACIÓN PARA SU EVALUACIÓN.
Ejemplo. Una vacunación como medida preventiva es eficaz
para impedir el desarrollo de una enfermedad, determinar la
mayor eficacia y eficiencia.
 9.EVALUAR LOS PROCEDIMIENTOS DIAGNOSTICOS
CLINICOS Y PARACLINICOS, LO MISMO QUE LOS
TRAPEUTICOS.

Especificidad y sensibilidad
SENSIBILIDAD, Proporción de personas con la enfermedad o el
evento que los resultados son VERDADEROS POSITIVOS. las
pruebas diagnostica que permiten determinar V +

ESPECIFICIDAD, Proporción de personas sin la enfermedad,

que son correctamente clasificadas como VERDADEROS
NEGATIVOS cuando no se está enfermo. V-

-Prueba de Elisa
-Prueba de Embarazo-sangre.
-Potenciales evocados

10. ADELANTRAR INVESTIGACIONES OPERATIVAS.

Investigaciones de brotes
Ensayos terapéuticos
1. APLICAR LOS USOS DE LA EPIDEMIOLOGIA EN
FONOAUDIOLOGIA.

a) MEDIR LA NATURALEZA Y MAGNITUD DE LOS PROBLEMAS

CAUSADOS POR LAS ENFERMEDEADES EN LA COMUNIDAD, LO
MISMO QUE LA VARIACIÓN DE LA PATOLOGÍA SEGÚN TIEMPO
Y LUGAR

Tabla No 1.Frecuencia de alteraciones en la respiración 200 personas

Alteración en los Frecuencia Frecuencia Frecuencia
niveles de Absoluta Relativa Acumulada
respiracion
Modo 0 0 0
Tipo 15 7.5 15
Retención 38 19 53
Vocalizaciones 48 24 101
Frec.respiratoria 55 27.5 156
nasalización 44 22 200

200

Realizar un cuadro teniendo en cuenta las variables de sexo

2. ACLARAR EL ENFOQUE CLÍNICO DE LA ENFERMEDAD,
ESTUDIÁNDOLA A TRAVÉS DE SU HISTORIA NATURAL Y
SOCIAL

ESTUDIO DE LAS ALTERACIONES DEL LENGUAJE Y SU

INFLUENCIA EN LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

3. ESTUDIAR LA ETIOLOGÍA DE LA ENFERMEDAD,

ESTIMANDO EL RIESGO DE ENFERMAR DE ACUERDO
CON CIERTOS FACTORES AMBIENTALES A LOS CUALES
SE EXPONE EL INDIVIDUO EN LA COMUNIDAD.

Ruido Vs hipoacusia
Asbesto Vs Patología laringea
Abuso Vocal Vs Disfonía

4. PREDECIR EL CURSO DE LAS ENFERMEDADES TANTO

A NIVEL COMUNITARIO COMO NIVEL INDIVIDUAL
MEDIANTE EL ENFOQUE PROBABILISTICO.

-La relación de individuos que contraen o contrajeron una

enfermedad en un periodo dado, en relación con los habitantes
del área.
-La recopilación de datos en tiempos sucesivos permite apreciar
el comportamientos de una patología año tras año.

CUADRO N 4.
Alteraciones del lenguaje en población infantil de las escuelas del
municipio de Popayán 2000

Edad Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Absoluta Relativa % acumulada
2 años 50 3.78 50
3 años 200 15.15 250
4 años 180 13.63 430
5 años 250 18.9 680
6 años 235 17.8 915
7 años 195 14.7 1110
8 años 210 15.9 1320
1320
CUADRO N 5.
Alteraciones del lenguaje en población infantil de las escuelas del
municipio de Popayán 2002

Edad Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Absoluta Relativa % acumulada
2 años 150 7.8 150
3 años 300 15.6 450
4 años 280 14.5 730
5 años 250 13.9 980
6 años 335 17.4 1315
7 años 295 15.3 1610
8 años 310 16.1 1920
1920

5. OBTENER UNA COMPRENSIÓN MAS PROFUNDA DE LOS

PROCESOS BIOLÓGICOS.

La descripción del evento biológico y el estudio de su distribución

de acuerdo con las variables de persona, tiempo y lugar; para
determinar en que circunstancias disminuye o aumenta su
frecuencia.
1. Persona-lugar
2.Persona-tiempo
4. Tiempo-Lugar

1.Estudio de alteraciones en el lenguaje en niños y niñas de

las escuelas de diferentes ciudades.
2.Estudio de alteraciones auditivas en empleados de empresas
metalúrgica.
3. Estudio de alteraciones del lenguaje en estrato bajo

6. IDENTIFICAR NUEVOS SÍNDROMES

Encontrar relación de factores genéticos predisponentes de
Hipoacusia neurosensorial.
 7. PLANTEAR EL ESTUDIO ETIOLÓGICO DE LOS
EVENTOS DE SALUD

Formulación de hipótesis de causalidad.

EXISTE ASOCIACIÓN ENTRE EL ESQUEMA DOTS PARA
EL TRATAMIENTO DE TUBERCULOSIS Y PERDIDA
AUDITIVA

8. VIGILAR LA PATOLOGÍA DE UN AREA Y LOS

PROGRAMAS INSTAURADOS POR LOS
ORGANISMOS SANITARIOS Y CONRIBUIR A LOS
ASPECTOS DE PLANIFICACIÓN PARA SU
EVALUACIÓN.
.
-IMPLEMENTACION DE PROGRAMAS DE PROMOCION
DE LA SALUD COMUNICATIVA Y LA PREVENCIÓN DE
DESORDENES DE COMNUNICACION.
-TAMIZAJES EN CADA AREA DE FONOAUDIOLOGIA

9.EVALUAR LOS PROCEDIMIENTOS DIAGNOSTICOS

CLINICOS Y PARACLINICOS, LO MISMO QUE LOS
TRAPEUTICOS.

EVALUACIÓN AUDITIVA CON INSTRUMENTOS

MUSICALES, DIAPASONES.
-------------------------
EVALUACIÓN AUDITIVA CON AUDIOMETRÍA Y
POTENCIALES EVOCADOS
-----------------------------.

Especificidad y sensibilidad

10. ADELANTRAR INVESTIGACIONES OPERATIVAS.