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Práctica en Responsabilidad Social (PRS): una práctica de vida

PLANEACION DE LAS ACCIONES SOCIALES DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

CORPORACION UNIVERSITARIA

MINUTO DE DIOS

2018
Plan de trabajo para la realización de la ASR

El propósito del formato de planeación es dar cuenta del paso a paso de cada sesión, según los momentos que se proponen para el desarrollo
metodológico de la línea de acción del proyecto social en el cual se vincula su Acción Social de Responsabilidad (ASR). Por ello, es muy importante
que junto con el campo de práctica se acuerde el alcance y los productos de la ASR que se asigna. Recuerde que este plan de trabajo se diseña en
dos momentos:
 Propuesta preliminar: como resultado de la primera visita al campo de práctica y las orientaciones dadas para su ASR, el equipo elabora una
propuesta inicial que será retroalimentada por el tutor a través de un encuentro virtual.
 Propuesta final: Una vez recibidas las respectivas recomendaciones por parte del Tutor, el equipo de estudiantes debe ajustar la planeación, esta
segunda entrega denominada planeación final será calificada.

Formato de Planeación de la Acción Socialmente Responsable (ASR)

Integrantes del Nombre de la Organización Sede el departamental


equipo

Eje temático Ciudadanía critica Nombre de la ASR:

EpD

Esta actividad se realizará a través de una serie de que se realizará en las sedes universitaria MINUTO
Justificación
DE DIOS por medio de los estudiantes pertenecientes de ella. Por medio del proyecto de ciudadanía critica se busca que
la comunidad universitaria participe dando a conocer las problemáticas que se presentan el establecimiento.

Estas actividades se realizan con el fin de contribuir se trabajará con 15 a 20 estudiantes


a la participación de estudiantes en la visualización de que pertenezcan a la sede
problemáticas que se presentan dentro del
Objetivo
UNIMINUTO, con el fin de
establecimiento de la sede de UNIMINUTO. Resultados desarrollar un buen trabajo para el
bienestar de todos.
PLANEACION PRIMERA VISITA Fecha y hora: 09-sep-2018 Hora: 09 am-12am.

Desarrollo de la actividad: describa de forma detallada el paso a paso del taller o de la Responsable Recursos
sesión. Recuerde que todas las actividades deben estar relacionadas con su objetivo
formativo.

Realizaremos un recorrido por los establecimientos


Bienvenida de la sede UNIMINUTO, nos acercaremos a los
estudiantes que se encuentran fuera de sus aulas de
clases pidiéndole respetuosamente su atención y
colaboración, donde daremos a conocer el proyecto
de ciudadanía crítica y su importancia.

teniendo en cuenta lo plateado, se les dará un papel y Los materiales utilizados en la


Ejercicio central esfero a cada estudiante que con su generosidad desea actividad son:
participara en la actividad, donde deberán escribir
* Esfero
cuáles son las problemáticas que se presentan
frecuentemente en establecimiento según ello, y que * Papel
nos afecta a todos.

, Se toma esa información y se elijen cuales fueron Papel


Cierre
Las problemáticas que se presentan en el esfero
establecimiento de la sede UNIMINUTO y cuáles son
las más relevantes.

Evaluación En recursos de apoyo del aula virtual, encontrará el formato de


evaluación de los participantes, escoja tres para que diligencien el
formato, una vez finalice el taller.

PLANEACIÓN SEGUNDA VISITA Fecha y hora: 15-sep-2018 Hora 09am-10am

Desarrollo de la actividad: describa de forma detallada el paso a paso del taller o de la Responsable Recursos
sesión. Recuerde que todas las actividades deben estar relacionadas con su objetivo
formativo.

Se llevará a cabo un ejercicio con los estudiantes de Para ejercer esta actividad es
Bienvenida la sede el departamental para dar a conocer el necesario
concepto de ciudadanía critica con el fin de
desarrollar una actividad donde el estudiante va a dar Disponibilidad de los estudiantes y
su opinión de cómo llevar a cabo una solución a las tutores
problemáticas que se presentan en la sede el *Sopa de letras
departamental.
*Colores

*Esferos

*Afiches

El ejercicio central es desarrollar una actividad donde Esferos y afiches


Ejercicio central los estudiantes, darán su propia opinión de cómo
solucionar algunas de las problemáticas que se han
venido presentando de la sede del departamental.

Invitaremos a los estudiantes hacer un circulo para Material en el que se había estado
Cierre hacer un debate y sacar una conclusión con las ideas trabajando: afiches, esferos
que cada estudiante tuvo, luego previamente se aran
preguntas para evaluar la actividad realizada.

Evaluación En recursos de apoyo del aula virtual, encontrará el formato de


evaluación de los participantes, escoja tres para que diligencien el
formato, una vez finalice el taller.

PLANEACIÓN TERCERA VISITA Fecha y hora:

Desarrollo de la actividad: describa de forma detallada el paso a paso del taller o de la Responsable Recursos
sesión. Recuerde que todas las actividades deben estar relacionadas con su objetivo
formativo.

Se iniciara con una pequeña lectura titulada la Reflexión, comunidad


Bienvenida importancia de los valores, cual será leída por algún UNIMINUTO, papeles de colores.
miembro de la comunidad universitaria
UNIMINUTO, después de la lectura el realizar un
pequeña reflexión sobre la esta y en unos papeles
escribirá algunos valores importantes y los repartirá a
los demás integrantes que se organizaran en grupo de
2 a 3 personas donde por medio de una mímica van a
realizar el valor que corresponde.

El objetivo de esta actividad es resalta los valores que


poco a poco se han perdido en la comunidad
universitaria uniminuto y de cómo a través de la
mímica y del compañerismo podemos reconocer que
valor se está expresando.

Se inicia formando un circulo en el cual vamos a Integrantes de la comunidad


realizar la siguiente juego titulado limón ,medio educativa.
Ejercicio central limón esta se lleva a cabo en grupo ,cada integrante se
le asigna un número a partir del uno, se escogerá al
azar quien inicie y esa persona deberá decir ¨ un
limón, medio limón ¨ y actuar diciendo otros
números de los diferentes integrantes es decir 3
limón, medio limón y tiene que repetir la fórmula de
acuerdo al integrante que escoja, se ira realizando
cada vez más rápido y la persona que no esté
concentrada pagara una penitencia, este juego permite
integrar a la comunidad UNIMINUTO y es de ahí
desde el compañerismo donde se empieza a resaltar
los valores y reconocer que todos merecemos
respeto,atencio,oportunidad entre otros para llegar a
ser mejores ciudadanos. Luego se explicara la
importancia de los valores de ser como fundamento
primordial para la sana convivencia.

El ejercicio de cierre seria realizar una canción donde Papel, lápices integrantes de la
Cierre se resalte los valores y escuchar dos o tres situaciones comunidad UNIMINUTO.
en donde los valores no se ven reflejados partiendo
del establecimiento sede femenino UNIMINUTO.

Evaluación En recursos de apoyo del aula virtual, encontrará el formato de


evaluación de los participantes, escoja tres para que diligencien el
formato, una vez finalice el taller.

PLANEACIÓN CUARTA VISITA Fecha y hora:

Desarrollo de la actividad: describa de forma detallada el paso a paso del taller o de la sesión. Responsable Recursos
Recuerde que todas las actividades deben estar relacionadas con su objetivo formativo.
¿Cuál será el ejercicio o diálogo de introducción al tema? ¿Cuál será la actividad Establezca los recursos humanos, financieros, logísticos
rompe hielo y/o reflexión para dar apertura a la jornada formativa? y/o materiales que se requieren en cada momento de
Bienvenida la actividad.
Tingo tingo tango

Describa paso a paso cual será el ejercicio central del taller o de la sesión Establezca los recursos humanos, financieros, logísticos
formativa, dando cuenta de la metodología lúdico-pedagógica que utilizará para y/o materiales que se necesitan en cada momento de
Ejercicio central cumplir el propósito de la ASR. la actividad.

*Recuerde que hacemos uso de la lúdica, el arte y cultura para movilizar el


aprendizaje. ¡Sean creativos!

Historia significativa

¿Cuál será el ejercicio que concluye y enfatiza el aprendizaje de la jornada? Establezca los recursos humanos, financieros, logísticos
y/o materiales que se precisan en cada momento de la
Cierre actividad.

Evaluación En recursos de apoyo del aula virtual, encontrará el formato de evaluación de los
participantes, escoja tres para que diligencien el formato, una vez finalice el taller.

PLANEACIÓN quinta VISITA Fecha y hora:

Desarrollo de la actividad: describa de forma detallada el paso a paso del taller o de la sesión. Responsable Recursos
Recuerde que todas las actividades deben estar relacionadas con su objetivo formativo.

¿Cuál será el ejercicio o diálogo de introducción al tema? ¿Cuál será la actividad Establezca los recursos humanos, financieros, logísticos
rompe hielo y/o reflexión para dar apertura a la jornada forma y/o materiales que se requieren en cada momento de
Bienvenida la actividad.
Juego del hipodromo

Describa paso a paso cual será el ejercicio central del taller o de la sesión Establezca los recursos humanos, financieros, logísticos
formativa, dando cuenta de la metodología lúdico-pedagógica que utilizará para y/o materiales que se necesitan en cada momento de
Ejercicio central cumplir el propósito de la ASR. la actividad.

*Recuerde que hacemos uso de la lúdica, el arte y cultura para movilizar el


aprendizaje. ¡Sean creativos!
Preguntas de supervivencia como cazar como pescar etc

¿Cuál será el ejercicio que concluye y enfatiza el aprendizaje de la jornada? Establezca los recursos humanos, financieros, logísticos
y/o materiales que se precisan en cada momento de la
Cierre actividad.

Evaluación En recursos de apoyo del aula virtual, encontrará el formato de evaluación de los
participantes, escoja tres para que diligencien el formato, una vez finalice el taller.

PLANEACIÓN sexta VISITA Fecha y hora:

Desarrollo de la actividad: describa de forma detallada el paso a paso del taller o de la sesión. Responsable Recursos
Recuerde que todas las actividades deben estar relacionadas con su objetivo formativo.

¿Cuál será el ejercicio o diálogo de introducción al tema? ¿Cuál será la actividad Establezca los recursos humanos, financieros, logísticos
rompe hielo y/o reflexión para dar apertura a la jornada formativa? y/o materiales que se requieren en cada momento de
Bienvenida la actividad.
Juego de la coca

Describa paso a paso cual será el ejercicio central del taller o de la sesión Establezca los recursos humanos, financieros, logísticos
formativa, dando cuenta de la metodología lúdico-pedagógica que utilizará para y/o materiales que se necesitan en cada momento de
Ejercicio central cumplir el propósito de la ASR. la actividad.

*Recuerde que hacemos uso de la lúdica, el arte y cultura para movilizar el


aprendizaje. ¡Sean creativos!

Descripción de los compañeros

Valores y características físicas

¿Cuál será el ejercicio que concluye y enfatiza el aprendizaje de la jornada? Establezca los recursos humanos, financieros, logísticos
y/o materiales que se precisan en cada momento de la
Cierre actividad.

Evaluación En recursos de apoyo del aula virtual, encontrará el formato de evaluación de los
participantes, escoja tres para que diligencien el formato, una vez finalice el taller.

PLANEACIÓN septima VISITA Fecha y hora:

Desarrollo de la actividad: describa de forma detallada el paso a paso del taller o de la sesión. Responsable Recursos
Recuerde que todas las actividades deben estar relacionadas con su objetivo formativo.

¿Cuál será el ejercicio o diálogo de introducción al tema? ¿Cuál será la actividad Establezca los recursos humanos, financieros, logísticos
rompe hielo y/o reflexión para dar apertura a la jornada formativa? y/o materiales que se requieren en cada momento de
Bienvenida la actividad.
La gallina siega

Describa paso a paso cual será el ejercicio central del taller o de la sesión Establezca los recursos humanos, financieros, logísticos
formativa, dando cuenta de la metodología lúdico-pedagógica que utilizará para y/o materiales que se necesitan en cada momento de
Ejercicio central cumplir el propósito de la ASR. la actividad.

*Recuerde que hacemos uso de la lúdica, el arte y cultura para movilizar el


aprendizaje. ¡Sean creativos!

Que se cultiva como se cultiva y como se prepara

¿Cuál será el ejercicio que concluye y enfatiza el aprendizaje de la jornada? Establezca los recursos humanos, financieros, logísticos
y/o materiales que se precisan en cada momento de la
Cierre actividad.

Evaluación En recursos de apoyo del aula virtual, encontrará el formato de evaluación de los
participantes, escoja tres para que diligencien el formato, una vez finalice el taller.

PLANEACIÓN OCTAVA VISITA Fecha y hora:

Desarrollo de la actividad: describa de forma detallada el paso a paso del taller o de la sesión. Responsable Recursos
Recuerde que todas las actividades deben estar relacionadas con su objetivo formativo.

¿Cuál será el ejercicio o diálogo de introducción al tema? ¿Cuál será la actividad Establezca los recursos humanos, financieros, logísticos
rompe hielo y/o reflexión para dar apertura a la jornada formativa? y/o materiales que se requieren en cada momento de
Bienvenida la actividad.
Tiro al blanco

Describa paso a paso cual será el ejercicio central del taller o de la sesión Establezca los recursos humanos, financieros, logísticos
formativa, dando cuenta de la metodología lúdico-pedagógica que utilizará para y/o materiales que se necesitan en cada momento de
Ejercicio central cumplir el propósito de la ASR. la actividad.
*Recuerde que hacemos uso de la lúdica, el arte y cultura para movilizar el
aprendizaje. ¡Sean creativos!

Que realizan los artesanos de la region

¿Cuál será el ejercicio que concluye y enfatiza el aprendizaje de la jornada? Establezca los recursos humanos, financieros, logísticos
y/o materiales que se precisan en cada momento de la
Cierre actividad.

Evaluación En recursos de apoyo del aula virtual, encontrará el formato de evaluación de los
participantes, escoja tres para que diligencien el formato, una vez finalice el taller.