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ESCUELA NORMAL SUPERIOR

DEL VALLE DE TOLUCA

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS:
EDUCACIÓN ARTÍSTICA (MÚSICA, EXPRESIÓN
CORPORAL Y DANZA)

ELABORÓ:
MARÍA CONCEPCIÓN HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR


PRESENTACIÓN

El portafolio en primera instancia se considera como un espacio físico, digital y/o


virtual que sirve para recopilar trabajos, escritos diversos, fotografías y cualquier
otro elemento que señale algún registro que se desea realizar. El presente
portafolio digital es una recopilación de trabajos, evidencias y/o tareas, que se
elaborarán a lo largo del curso de educación artística (música, expresión corporal
y danza), este se hará de manera digital, los documentos de trabajo que integran
el portafolio se mandarán de manera electrónica a una plataforma de manera que
el docente pueda evaluarlos y asignar una calificación.

El alumno tendrá libertad para diseñar y organizar sus contenidos poniendo en


práctica sus habilidades digitales, de manera que le sea funcional para lograr un
aprendizaje más amplio y significativo. De igual manera al colocar los documentos
de trabajo en una plataforma, los alumnos podrán tener acceso a ellos en
cualquier momento, puesto que se les facilitara y les brindara mayor comodidad
para evitar cargar hojas innecesarias.

Los propósitos de dicho portafolio son:

 Reforzar habilidades digitales de los alumnos con ayuda de la elaboración


del portafolio de evidencias digital, para ayudar en su formación docente.
 Promover la libertad de los alumnos en la elaboración de sus documentos
de trabajo que integran el portafolio de evidencias, para despertar su
creatividad.
 Reflexionar los avances de los alumnos desde el inicio hasta el final del
curso, considerando sus primeros y últimos trabajos, para valorar el alcance
de aprendizajes y habilidades obtenidos.

 Generar responsabilidad en los estudiantes en el proceso de su aprendizaje


al mandar los trabajos en una fecha y hora establecida.

 Permitir al alumno participar en su proceso de evaluación por medio de la


autoevaluación, para que conozca que sabe y puede llegar a hacer.
¿QUE SIGNIFICA PARA MÍ EL ARTE?

He tenido la oportunidad en la preparatoria, de pertenecer a una rondalla femenil


de la escuela y a pesar de que no me gustara mi voz, presente la audición para
pertenecer a ella, recuerdo que cante con sentimiento, sentí la letra de la canción
muy dentro de mí, y creo que esa fue la clave para lograr pertenecer a la rondalla.
Sinceramente no creí que la música era arte, más bien lo veía como una
distracción, no sé cómo no lo pude notar.

Tome clases de artes plásticas no porque yo quisiera, sino porque era una materia
más, sabía que era arte por su nombre, pero no sabía el significado de esta
palabra, casi nunca estuve en esas clases, la maestra nos dejaba hacer lo que
quisiéramos y no nos decía absolutamente nada si le entregábamos los trabajos
en tiempo y forma, obviamente solo los entregaba por tener una calificación y no
porque me interesará.

En el último año de la preparatoria, en alg8una asignatura teníamos que montar


de manera grupal una obra de teatro, platicamos entre el grupo teníamos el afán
de lograr una calificación, en pocas palabras nos queríamos lucir con todo la
escuela para que vieran quienes eran los de 601.

Al estar platicando entre todos decidimos montar una obra titulada “esclavo de ti
mismo”, todos sabíamos de esa obra ya que nos obligaron unos años atrás a
asistir en el teatro del IMSS a verla. Cambiamos los diálogos, los personajes, las
escenas, todo. Cada uno de nosotros tenía una participación muy importante, por
ejemplo, Hugo se encargó del sonido, los efectos, las luces, los micrófonos, pues
él tenía un sonido, y así a cada uno de nosotros se le asignó un cargo de acuerdo
a las habilidades y materiales que teníamos.

A mi me toco dar el papel de la madre, ensayamos muchas veces, nos


aprendimos los diálogos y todo salió como queríamos, fue tan buena la
representación que la presentamos varias veces en el auditorio escolar. Fue en
este papel que me asignaron que me di cuenta que el teatro manifestaba
emociones y sentimientos, puesto que mi papel hizo llorar al público, y no solo el
mío si no el de mis compañeros, créame que me metí tanto en mi papel que olvide
la gente que me estaba viendo. Sin duda una de las experiencias más cercanas
con el arte sin que yo me diera cuenta, fue maravillosa, si tuviera la oportunidad de
hacer algo así nuevamente, lo haría con la misma pasión y dedicación que lo hice
aquella vez.

Hoy me doy cuenta que el arte es vida, es una forma de expresar lo que con
palabras no podemos, el arte es todo lo que hacemos día a día, baile, canto,
expresión corporal, la lectura y la escritura e inconscientemente somos artistas de
nuestra vida y que tenemos la dicha de mostrar nuestro talento a los más
cercanos a nosotros.

Entiendo la importancia del arte en la educación, es una estrategia eficaz para


nuestros alumnos, tenemos que acercarlos al mundo del arte, quien diría que
estamos en contacto con un futuro cantante, actor o escritor tal vez, ¿Por qué no?,
además de que por medio de este se logran aprendizajes más significativos, si a
mi me funciona, a ellos les funcionara más.