Antropometría, juegos, deportes y nutrición.

Lic. Villalba, Emilce.

 El niño crece más rápido en comparación con los 3 primeros años y
progresa mucho en coordinación y desarrollo muscular.
 Crecimiento
 Aumento progresivo de la masa
corporal.
 Aumento de peso y de las
dimensiones del organismo.
 Es un indicador sensible de la
salud y de la nutrición de la
población.
 La mayoría de los factores que
lo comprometen son
prevenibles y tratables.
Desarrollo
 Diferencia y maduración de
las células.
 Adquisición de habilidades y
destrezas de la vida diaria.
 Indicador de cambio,
diferencia y transformación
gradual hacia mayores y más
complejos niveles del
organismo, en todos los
aspectos.
 Peso: 3-4 Kg
Altura: 5-7cm El tronco y las extremidades se
alargan.
Silueta más delgada y atlética
Pre operacional (según Piaget): pensamiento simbólico, que incluye el
lenguaje para entender al mundo.

Desarrollo del área adaptativa:

• Saben señalar algunos colores (3-4 años)
• Pueden reconocer las partes de figuras y unirlas (3
a 4 años)
• Formula muchas y variadas preguntas (4 a 5 años)
• Resuelve problemas sencillos (5 a 6 años)
• Ordena los juguetes con atención (5 a 6 años)
• Mejor tolerancia a las actividades tranquilos (5 a 6
años)
Desarrollo del área personal social:
• Realiza pequeños encargos (3 a 4
años)
• Tiene sentido del yo (3 a 4 años)
• Aparecen los berrinches (3 a 4 años)
• Tiene algunos temores (4 a 5años)
• Va al baño solo (4 a 5 años)
• Mezcla fantasía con realidad (4 a 5
años)
• Es conversador (4 a 5 años)
• Es independiente (5 a 6 años)
• Le agrada colaborar en la casa (5 a 6
años)
VACUNAS
 Refuerzo SAVIN
 TRIPLE VIRAL (2DA DOSIS)
 TRIPLE BACT CELULAR
 Por medio de la ANTROPOMETRIA

Técnica que se ocupa de medir las variaciones en las dimensiones físicas en la

composición global del cuerpo.

Permite:
• Identificar a niños con posibles anormalidades en el
crecimiento.
• Identificar precozmente a los niños en riesgo.
• Brindar seguimiento, atención y tratamiento precoz.
N° de controles: anuales.

Mediciones:
• Peso.
• Talla.
• Índice de masa corporal
(IMC)
Índices antropométricos:
• P/E.
• T/E.
• IMC: P/T 2.
Indicadores:
• Obesidad.
• Sobrepeso.
• Desnutrición.
 Percentiles: puntos estimativos de una distribución de frecuencias
que se ubican a un % dados de individuos por debajo o encima de
ellos.

Percentil 10-90: normal.

Menor al percentil 10:
bajo.
Mayor al percentil 90:
alto.
Para poder vivir, tener salud y crecer de manera adecuada, es necesario una
ingesta variada de los alimentos, en cantidad y calidad suficiente, todos los días.

Requerimiento calórico
• Actividad física baja: 1300-1500 kcal.
• Actividad física normal: 1500-1750 kcal.
• Actividad física intensa: 1700-2000 kcal.
• Sedentario: 1160-1300 kcal.
 Consumir una proporción adecuada de
cada grupo.

Incluir de todos los grupos a lo largo del día.

Elegir agua potable para beber

y preparar los alimentos
Factores que afectan el crecimiento del niño

 Factores propios del niño.

 Factores relacionados con el vinculo madre-hijo.
 Factores socio-económicos.
 Factores del medio ambiente.
 Factores de la crianza.
 Contribuye al proceso de maduración y desarrollo del potencial
 Enriquece la relación madre-padre-hijo a través de los juegos.
 Regula el peso junto con una buena alimentación.
 Aprende a integrarse y obtener bienestar psicológico y físico.
 ¿Porque juega?

Controlar la ansiedad

Establecer contacto social Integrar su personalidad

 Hábitos

 Limitar el tiempo frete a la televisor.

 Fomentar hábitos de lectura.
 Baño. Importancia del lavado de mano. Higiene dental.
 Control de los esfínteres.
 Importancia del buen descanso.
 Ordenar los juguetes.