ENERO. RESENA HISTORICA, STUDIOS DE Mabel Burin El termino “pénero" circula en lat ciencins sociales ¥ en Tox iscursos con unn acepeién especificn ¥ una intencionalidad ex- pheutiva, Dichn aceprion data de ta déeada del "50, cunndo el in vestigador John Money (1955) propuso el término “papel de ieenenn” gender role] para deseribiee conjunta de conductas atri- Inia 1 low varone y las mujeres. Pero ha sido Robert Stoller 1968) quion establecid mas nitidamente In diferencia conceptual intre sexo ¥ genera, hasindose en sus Investigaciones sobre ni- fhoe ¥ ninas que, debido n problemas anatémicos congénitos, ‘inn sidoedcados de acuerdo con un sexo que no se correspond con el ayo, La idea general medinnte In que se diferencia "exo" de “género" ex que el sexo queda determinado por la diferencia inscrita en el cuerpo, mientras que el enero se relaciona, ws sigmifieadox que cada sociedad Ie atribuye. Segtin lo plan- tea Gomariz 1992), de manera amplin podria aceptarse que son reflexionos sobre género todas aquellas que se han hecho a fo lar iznde In historia del pensamiente humano acerca de loa sentido has consectiencias socinles y subjetivae que tiene pertenecer a tino 1 atra nexo, por cuanto esas consecuencias, muchas veces centendidias com “naturales”, no ton sino formulaciones de géne- fo. Asi, se puede hablar de forma amplia de los Estudios de G&- nero para referirse al segmento de la produccvn de conocimientos ‘que ne han ecupado de este Iaexperiencia humana: las ‘gnificaciones atribuidas.al hecho de ser vari o ner mujer en ends coltura y en enda sujet, 19{na de la ideas central, desde un punta de vista deserp. ‘tivo, ex que los modos de pensar, sentir y comportarse de emi féneros, mis que tener una base natural einvarinble, ae dehon 8 construcciones sociales y familiares asignadan de munnera de ferenciada a mujeres va hombres. Por media de tal axignacion, 8 partir de estadios muy tempranos en la vida de cadw infaty humano, unas ¥ otros incorporan ciertas pautas de configure {ién pefquiea y social que dan origen a la feminidad y In maseos finidad, Desde este riterio deseriptivo,cl género ae delineeome ta red de ereencias, rasgos de personalidad, nctitudes, valoree sonductas y actividades que diferencinn a mujeres yn hors Tal diferenciacién ex producto de un largo process histiey de construccién social. que no rélo produce diferencinw entre los éneros femenino y masculino, sino que, ala ver, exten diftrer ‘dad se ubicartan por encima delos valores masculinos: Tambs defiende la maternidad y ln étien diferente de lax mujeres ca de lor cuidadon"s. Es durante exta década que comienzan instalarse en la estructura aeademien de divers patter del he- iisferio norte los primeros.seminariowy departamentas de Es- studion de-neMujer, que inststucionalizan In producesn torica las investigacionesrelativas a lax meres, En aut comienzos, los Estudios de la Mujer se proponian responder a los siguien: tes Anterrogantesia)gsémo entender la diferencia entre los ‘sexon. nus origenes, us impliaciones sociales; bas teornn, ‘enter permiten comprender esas diferencias, 0-meramente cultura donde In produccion de conocimientox hn estado predo- minantemente i eargo de los hombres, slevaria-estasiteacién 24 4) si lan ‘mujeres hubierun participado en la construceién del conocimien- ta ‘rencion del Centro de Estudios de la Mujer, en 1979ybizo de Ins preguntas anteriores sus prineipios fundantes, Para quienes von sun protagonistas, los Eatudion dew Mujersignificaron ‘unareyolueiéardelsongeimientosy hemos asistido a In presen- cin numerosa y activa de una eantidad cada vex mayor de aca- ‘démicas preocupadaa por estas probleméticas. Su impacto se produjo en nuestro medio basicamenteen el eamposhumanistieo- ‘rdelassiencinssociales, focalizindose man en disciplinaa tales {Satan qve tea demo eteroptneo vere ‘marcos terico y metodalgieos HHacia la dada del 0, ciertascorrientes de los Estudios de 1a Mujer, en socidades industrializndas,slemostraron tener li- ‘mstaciones inherentes« In perspectiva-unidireecional.con que nenraban su objeto de eatudio. Una de estas limitaciones con- mintin en que enfacarexelusivamente el problema de las muje- feslleva ano tener una visién de conjunto, ya que el Otro no e8 yrensado, significado ni desconstruido, Sin embargo, a pesar de ‘hue esta situacién produjo movimientos eiticos,igunlmente se teconocen entre suslogras; haber hecho visible lo que no ae vei tla sociedad, poniendo en descubierto la marginacién social de Ins mujeres: desmontar Ia pretendida naturnlizaciin de la divi- sion sexual del trabajo, eviaando la exelusin de las mujeres del dimbito publico y na najeci en lo privado,etestern En los afos AD comienza a perfilarse una corriente més bareadora ¢ incluyente que -Giones-de-sentido, ratando.de-avanzaren-las relacionen entre “murestarones-con lo cual surgen los Estudios de Género. De forma paralela un numero ain reducdo de hombres comensé a cuestionarse sobre In “condicién-masculina”, esto ex eémo la jn us marens en Inconstroceidn dela mas- tulinidad,afectando sus modos de pensar. de sentir y deactuar. ‘Algunos de estos extudion dan lugar a In lamada “nuevamaa- “esis: 25Jeres perciiuin su man: 9 reconstruyan lor vineulon entre ‘bor en terminon que no senn lon tadiclonaes spresvos 9 dierininatorn tad andy en uel acto cestablecer e oe amon Estos proyectos, si bien Ioble, se encuentenn den contexiowculturalesa veces muy tensionndom por ss conte tongue enol momenta actu desi de modo ye neva come ‘Rmenudose relacionan los Estudios de Genero cm Ia lamad ponmdernaen tanto qu fos studios de In Muses gare Partcalarmente e!feminiamo: : evalucion Frances, metraein on eile ee Ieunldndy teridnd’s yn popeces te neous ciones de sentido para qu el desarrollo industrial y tecnologico, etestera, En este proyee. coeds que iremos analizando a lo largo de este texto. En uenta de representacion nail aceen dela eminidnd, cone efecto de aquella politica de exelusiones, Dentro de este con, texto de i moderna nurgen lo grupos de mere desert ton anterormente, que demuncinron at exehiion soci 9 eo 26 propusieron incorporarse de forma igualitaria a los expacios texteafamiliares (por ejemplo, las sufragintan). En ene proyecto de la modernidad, Ento ae producia dentro del con- texto de las grandes narrativas de la modernidad, que supo- rnin que la humanidad marchaba hacia In emancipacién universal, y que valores tales como el progreso y ln igualdad eran comunes a todos. También era propio de este discurso 80- Ta nocidn de un sujeto universal, unitario, que se dirige hn- cia un fin dnico, En el caso de lax mujeres, algunos sectores del movimiento feminista consideran que semiejante proyecto de Ia mmodernidad queds inconcluso, mal logrado, pleno de fallas y en situacién de crisis. Los actuales Estudios de Género hacen al- frunas critieas a aquella concepcién moderna acerca de la cons- truceidn del género femenino, y abandonan el proyecto de una ran teoria explicativa sobre las condiciones femenina y mas- ‘culina, Se centran cada ver mia en investignciones concretas yy especificas, con metas més limitadas, A partir de los ation "80 domésticn, que constituirian exteapolaciones no siempre cier- taea partir de la experiencia con mujeres blancas, de sectores _medios, de medios urbanos. Lax tedricas del género actualmen- te tienen un interés menor en las teorias gociales abareadoras, {los estudiog ae han vuelto més localizados y orientados tema ticamente. Estos principios acrian acordes con Ia iden pos- moderna acerca del fin de las grandes narrativas explicativas de problematicns universales. Sin embargo, lon Estudios de Genero conservan para a In poderon leon {que ne iniciaron lox primeros estudion acerea de In condicién fe- menina, especialmente In denuncin de las condiciones de des- igualdad y de marginacién de mujeres y/o de hombres en determinadas dreas de poder donde podrian desplegar su sub- jetividad, También los Estudios de Genero han coincidido con Ta idea posmoderna de Ia pluralidad. In diversidad y In frag~ mentacién de los sujetor que analiza. En esta linea, sugieren tomar como punta de partida ‘landlisn dean préticasde a dn cotidiana, deo poraonsl;de-lan-nubjetividaden, A la ver, 27cen In actualidad, los Estudios de Genero eriticumlondiseurso% dedamodernidadea) por ser dualistas (dividen el universo que eestudian en sistemas “o..07); b) por tener eriterios hegemini= ‘cos acerea de un sujeto mujer (estudiar a fa majer"Ise) por ser uuniversalistas y totalizadores (al considerar que lo uno repre senta al todo), Dentro de este contexto, también los Estudion de Género admiten In al cuestionar la nocién de que existiria tn unico mode domi ante de representacion social para enda género, Un fenome no.queidestacan los Estudios de Genero es establecernedes'y: ‘Tambien debe senalarse Ing tendencias a la interdiseiplina, a las “conversaciones” entre Ins distintas diseiplinas respecto de un objeto de estudio. Las *conversaciones” no tienden a concluir dino a continuar ‘mediante acuerdos y desacuerdos: no xe proponen conclusiones ni sintesis sino puntos de llegada abiertos con nuevos interro- antes. Algunas autoras catalogan de posfeministas a quienes intentan positivizar la diferencia como expresion de un sujeto social minoritario, enfatizundo la diseusidn e1 ‘man 0 niegan las esencialidades como forma de ¢ seein mascainfemenina Tuber 196), Wag indy -so:de la soriedind teenoldgicayen sus modos de construccion de bienes simbolicos y de subjetividades, desde otra subjetividad ¥ con otro posicionamiento de Ia realidad. Se busca legitimar ssubjetividndes construidas sobre Ia base de la indagacion en la “otra” corporeidad, en la palabra de mujer, en su imaginario, con el objeto de resignificar los viejo significados patriarcales Nuestra insercién en América latina da pie a que nos pre- guntemo«: bla Sin embargo, parecerin que la polémica modernidad-posmodernidad no ha convoeado central. mente el discurso feminista latinoamericano, Nuestra ambiggun 28 rocexos culturales de Los Iincorporacién Iatinoamericana a Tos p patses centrales nos leva a interrogarnos sobre nuestra comple- some wet erence crsntiran trips de rg wr Sn rnearentevnbler on ron dl iterior de arom pal empettmenteen rejone donde a ma eidete maaan meerme com a arte cee iataaeres por incrprars aa een yal bo ‘Sinner! poner oe, por empl tt problem TNtdscen tne majeren que someten a nin ait nse Renin mda Esta uate de rage de ‘Senin momentoshistree hace debemos again noe ceesesondeanalin pr propoernos mayor enamiene A elias enenon