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C.E.N.E.

“SEÑOR DE LA MISERICORDIA”
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
“COLEGIO ACREDITADO INTERNACIONALMENTE POR CCEC – PERU – MEXICO”

REGLAMENTO INTERNO
2017 – 2018
INDICE
INDICE ................................................................................................................................................................... 2
INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................................................... 8
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL C.E.N.E “SEÑOR DE LA MISERICORDIA .........................................................10
T Í T U L O I .........................................................................................................................................................11
DISPOSICIONES GENERALES DEL REGLAMENTO INTERNO ....................................................................................11
CAPÍTULO I .......................................................................................................................................................11
DISPOSICIONES GENERALES ..............................................................................................................................11
CAPÍTULO II ......................................................................................................................................................11
ÁMBITO DE APLICACIÓN ...................................................................................................................................11
CAPÍTULO III .....................................................................................................................................................12
BASES LEGALES.................................................................................................................................................12
TÍTULO II ..............................................................................................................................................................14
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ...........................................................................................................................14
CAPÍTULO I .......................................................................................................................................................14
VISIÓN Y MISIÓN...............................................................................................................................................14
CAPÍTULO II ......................................................................................................................................................14
VALORES FUNDAMENTALES..............................................................................................................................15
CAPÍTULO III .....................................................................................................................................................17
CREACIÓN, FINES Y OBJETIVOS..........................................................................................................................17
CAPÍTULO IV ....................................................................................................................................................20
DE LOS PRINCIPIOS FILOSOFICOS DE LA EDUCACION FRANCISCANA ...................................................................20
CAPÍTULO V ......................................................................................................................................................24
DE LOS PRINCIPIOS CONGREGACIONALES E INSTITUCIONALES. ..........................................................................24
ARTÍCULO 18º DE LOS PRINCIPIOS CONGREGACIONALES E INSTITUCIONALES. ..................................24
TÍTULO III .............................................................................................................................................................27
FUNCIONES GENERALES Y ESTRUCTURA ORGÁNICA.............................................................................................27
CAPÍTULO I ......................................................................................................................................................27
DE LAS FUNCIONES GENERALES ........................................................................................................................27
CAPÍTULO II .....................................................................................................................................................27
DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA DEL CENE..........................................................................................................27
CAPÍTULO III ...................................................................................................................................................28
DEL ÓRGANO PROMOTOR ................................................................................................................................28
CAPÍTULO IV .....................................................................................................................................................29
DE LOS ÓRGANOS DE DIRECCIÓN ......................................................................................................................29
DIRECCIÓN GENERAL ...................................................................................................................................29
SUB DIRECCIÓN DE FORMACIÓN RELIGIOSA Y ESPIRITUAL ............................................................................31
SUB DIRECCIÓN ADMINISTRATIVA................................................................................................................33
CAPÍTULO V ......................................................................................................................................................36
ÓRGANOS DE LÍNEA ..........................................................................................................................................36
COORDINACIÓN DE NIVEL (INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA) ...................................................................36
DE LAS COORDINACIONES DE ÁREA ..............................................................................................................38
COORDINACIÓN DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA (TOE) ..................................................................39
NORMAS EDUCATIVAS .................................................................................................................................41
PSICOLOGÍA .................................................................................................................................................43
TUTORÍAS ....................................................................................................................................................44
ENFERMERÍA ...............................................................................................................................................46
COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES ................................................................................................................47
DOCENTES ...................................................................................................................................................48
AUXILIARES DE EDUCACIÓN INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA. ...................................................................49
RESPONSABLES DE TALLERES .......................................................................................................................50
2
RESPONSABLE DE SISTEMAS.........................................................................................................................51
CAPÍTULO VI .....................................................................................................................................................53
ÓRGANO DE APOYO ADMINISTRATIVO .............................................................................................................53
SECRETARIA GENERAL ..................................................................................................................................53
TESORERÍA...................................................................................................................................................54
SIAGIE..........................................................................................................................................................55
RECEPCIÓN E IMPRESIONES .........................................................................................................................57
BIBLIOTECA..................................................................................................................................................58
MANTENIMIENTO Y APOYO .........................................................................................................................59
CONDUCTOR................................................................................................................................................60
PORTERÍA ....................................................................................................................................................61
CAPÍTULO VII ....................................................................................................................................................62
ÓRGANOS DE ASESORAMIENTO........................................................................................................................62
ASESORÍA LEGAL ..........................................................................................................................................62
ASESORIA CONTABLE ...................................................................................................................................63
ASESORÍA DE LA CALIDAD EDUCATIVA..........................................................................................................64
CAPÍTULO VIII ...................................................................................................................................................66
ÓRGANO DE COLABORACIÓN ...........................................................................................................................66
ASOCIACIÓN DE EX-ALUMNOS .....................................................................................................................66
ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES ...............................................................................................................67
TITULO IV .............................................................................................................................................................68
DE LOS ESTUDIANTES ...........................................................................................................................................68
CAPITULO I .......................................................................................................................................................68
DEL INGRESO ....................................................................................................................................................68
INGRESO AL NIVEL INICIAL Y PRIMER GRADO...............................................................................................68
INGRESO DE 2º A 6º GRADO – NIVEL PRIMARIA Y DE 1º A 5º GRADO - NIVEL SECUNDARIA. ..........................70
CAPÍTULO II ......................................................................................................................................................72
DEL PROCESO DE MATRÍCULA, RENOVACIÓN DE MATRÍCULA Y TRASLADOS .......................................................72
CAPÍTULO III .....................................................................................................................................................76
DEL COMPROMISO DE CONTRAPRESTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS...........................................................76
CAPÍTULO IV .....................................................................................................................................................77
DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES ..........................................................................................77
CAPÍTULO V ......................................................................................................................................................80
DE LA ASISTENCIA, PUNTUALIDAD Y PERMISOS .................................................................................................80
5.1. DE LAS INASISTENCIAS ...................................................................................................................................... 81
5.2. DE LAS TARDANZAS .......................................................................................................................................... 81
5.3. DE LOS PERMISOS ............................................................................................................................................ 82
5.4. DE LA PRESENTACIÓN PERSONAL. ..................................................................................................................... 82
5.6. PRESENTACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA PROMOCIÓN ................................................................................. 83
CAPÍTULO VI .....................................................................................................................................................84
DEL COMPORTAMIENTO...................................................................................................................................84
CAPITULO VII ....................................................................................................................................................86
FALTAS Y SANCIONES DEL ESTUDIANTE .............................................................................................................86
CAPÍTULO VIII ...................................................................................................................................................89
FALTAS GRAVES Y SANCIONES AL ESTUDIANTE MISERICORDIANO .....................................................................89
CAPÍTULO IX .....................................................................................................................................................92
MEDIDAS CORRECTIVAS O DISCIPLINARIAS........................................................................................................92
CAPÍTULO X ......................................................................................................................................................93
ESTÍMULOS A LOS ESTUDIANTES .......................................................................................................................93
CAPÍTULO XI .....................................................................................................................................................94
CUADRO DE MÉRITOS Y DEMÉRITOS .................................................................................................................94
CAPÍTULO XII ....................................................................................................................................................97
DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES MISERICORDIANOS. ......................................................................97
ARTÍCULO177° El cuerpo de brigadieres tiene la siguiente organización jerárquica:.................. 97
EL MUNICIPIO ESTUDIANTIL .........................................................................................................................99
DE LA PROMOCIÓN Y VIAJE DE ESTUDIOS ................................................................................................... 100
CAPÍTULO XIII ................................................................................................................................................. 101
DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE CONDUCTA.......................................................................................... 101

3
TÍTULO V ............................................................................................................................................................103
DEL REGIMEN LABORAL......................................................................................................................................103
CAPÍTULO I ..................................................................................................................................................... 103
COMUNIDAD DOCENTE .................................................................................................................................. 103
CAPÍTULO II .................................................................................................................................................... 107
DE LA JORNADA LABORAL DIARIA DEL PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE ..................................................... 107
CAPÍTULO III ................................................................................................................................................... 110
DE LOS ESTÍMULOS ......................................................................................................................................... 110
CAPÍTULO IV ................................................................................................................................................... 111
DE LAS PROHIBICIONES. .................................................................................................................................. 111
CAPÍTULO V .................................................................................................................................................... 113
DE LAS FALTAS ................................................................................................................................................ 114
CAPÍTULO VI ................................................................................................................................................... 114
DE LAS SANCIONES ......................................................................................................................................... 114
CAPÍTULO VII .................................................................................................................................................. 115
DE LOS PERMISOS Y JUSTIFICACIONES ............................................................................................................ 115
TÍTULO VI ...........................................................................................................................................................117
RÉGIMEN DE PLANIFICACIÓN, DESARROLLO ACADÉMICO Y EVALUACIÓN .........................................................117
CAPÍTULO I .................................................................................................................................................... 117
DEL PLANEAMIENTO Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO ................................................................... 117
CAPÍTULO II .................................................................................................................................................... 120
DE LA SUPERVISIÓN, MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO ................................................................................ 120
CAPÍTULO III ................................................................................................................................................... 124
DEL SISTEMA METODOLÓGICO ....................................................................................................................... 124
CAPÍTULO IV ................................................................................................................................................... 125
DE LA EVALUACIÓN......................................................................................................................................... 125
TÍTULO VII .........................................................................................................................................................127
DEL RÉGIMEN ECONÓMICO ................................................................................................................................127
CAPÍTULO I ..................................................................................................................................................... 127
INGRESOS DE LA INSTITUCIÓN ........................................................................................................................ 127
CAPÍTULO II .................................................................................................................................................... 128
DE LAS PENSIONES DE ENSEÑANZA ................................................................................................................. 128
CAPÍTULO III ................................................................................................................................................... 130
DE LAS AYUDAS ECONÓMICAS ........................................................................................................................ 130
TÍTULO VIII .........................................................................................................................................................133
PROMOCIÓN, REPITENCIA Y RECUPERACIÓN DE LA EVALUACIÓN ACADÉMICA .................................................133
CAPÍTULO I ..................................................................................................................................................... 133
PROMOCION AL GRADO SUPERIOR EN EL NIVEL PRIMARIO .............................................................................. 133
ARTÍCULO 286° CONSIDERACIONES SOBRE LA PROMOCIÓN, REPITENCIA Y
RECUPERACIÓN. .................................................................................................................................... 133
CAPÍTULO II .................................................................................................................................................... 135
REPITENCIA DE GRADO EN EL NIVEL PRIMARIO................................................................................................ 135
CAPÍTULO III ................................................................................................................................................... 135
EN EL NIVEL SECUNDARIO ............................................................................................................................... 135
CAPÍTULO IV ................................................................................................................................................... 136
PROMOCIÓN AL GRADO SUPERIOR EN EL ........................................................................................................ 136
NIVEL SECUNDARIO ........................................................................................................................................ 136
CAPÍTULO V .................................................................................................................................................... 136
REPITENCIA EN EL NIVEL SECUNDARIO ............................................................................................................ 136
CAPÍTULO VI ................................................................................................................................................... 136
RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA ........................................................................................................................ 137
TÍTULO IX ...........................................................................................................................................................137
DE LOS PADRES DE FAMILIA Y SU ORGANIZACIÓN .............................................................................................137
4
CAPÍTULO I ..................................................................................................................................................... 137
DE LOS DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA ............................................................................................... 137
CAPÍTULO II .................................................................................................................................................... 138
DE LAS OBLIGACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA........................................................................................ 138
CAPÍTULO III .................................................................................................................................................. 142
ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA (APAFA) ................................................................................................. 142
DEL COMITÉ DE GRADO ............................................................................................................................. 146
CAPÍTULO VI ................................................................................................................................................... 148
DEL RÉGIMEN ECONÓMICO DE LA ASOCIACIÓN............................................................................................... 148
DE PADRES DE FAMILIA ................................................................................................................................... 148
CAPÍTULO VII .................................................................................................................................................. 149
DE LA RENOVACIÓN DE LOS INTEGRANTES ...................................................................................................... 149
DE LA JUNTA DIRECTIVA.................................................................................................................................. 149
TÍTULO X ............................................................................................................................................................150
ACCIONES EN CASO DE HOSTIGAMIENTO,..........................................................................................................150
MALTRATO Y VIOLACIÓN SEXUAL ......................................................................................................................150
TÍTULO XI ...........................................................................................................................................................153
DE LAS RELACIONES CON OTRAS INSTITUCIONES ...............................................................................................153
C A P Í T U L O I ............................................................................................................................................... 153
DE LAS RELACIONES CON LA IGLESIA CATÓLICA ............................................................................................... 153
C A P Í T U L O II ............................................................................................................................................. 153
DE LAS RELACIONES CON OTRAS INSTITUCIONES ............................................................................................. 153
GUBERNAMENTALES Y/O GESTION PRIVADA................................................................................................... 153
T Í T U L O XII....................................................................................................................................................155
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS ................................................................................................................155

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“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
“COLEGIO ACREDITADO INTERNACIONALMENTE POR CCEC – PERU – MEXICO”
1899 - 2017

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº002/DI-CENE-CS/2017


FECHA: 17/ENERO/2017
CONSIDERANDO

Que el Reglamento Interno es un instrumento normativo de gestión cuya


actualización debe efectuarse permanentemente en base a las nuevas casuísticas y
necesidades que se van presentando en el quehacer educativo cotidiano.

Que la Dirección del CENTRO EDUCATIVO NO ESTATAL “SEÑOR DE LA MISERICORDIA”;


tomando en consideración de los aportes recibidos por los Docentes, Padres de Familia y
Educandos del Plantel los que están acorde con la realidad institucional, al CARISMA y
ESPIRITUALIDAD de la CONGREGACIÓN DE RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA
INMACULADA CONCEPCIÓN, entidad PROMOTORA y tomando en cuenta las experiencias
anteriores, ha recibido el Proyecto de Actualización del Reglamento Interno de la
Institución para ser aprobado mediante Resolución Directoral.

De conformidad con la Constitución Política del Estado; la Ley 28044 Ley General
de Educación y sus modificatorias, Ley Nº 27815, Código de la Función Pública y su
Reglamento, Ley de Reforma Magisterial, Ley Nº 28740 Ley del Sistema Nacional de
Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa, Ley Nº 20604 protección
a los consumidores en la selección de textos, modificada por la Ley Nº 29839, Ley Nº
29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia; el Decreto Ley 23211 que aprueba el
acuerdo entre la Santa Sede y la República del Perú; la R.M. Nº 483 -89-ED que aprueba el
Reglamento de Centros Educativos de Acción Conjunta: Iglesia Católica - Estado Peruano; y
la ley de centros educativos privados 26549, y; estando a lo dispuesto por la Dirección
CENE “SEÑOR DE LA MISERICORDIA”,

SE RESUELVE:

PRIMERO: APROBAR la actualización del Reglamento Interno del Colegio Parroquial


“SEÑOR DE LA MISERICORDIA” conforme al nuevo texto que se adjunta y que constituye
parte de la presente Resolución Directoral, para el año 2017.

SEGUNDO: DISPONER su difusión para su estricto cumplimiento a partir del día


siguiente de la expedición de la presente Resolución Directoral.

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHÍVESE.

6
_____________________________________
Hna. Flora Ñañez Gutiérrez
Directora

7
INTRODUCCIÓN

El Reglamento Interno del CENE "SEÑOR DE LA MISERICORDIA" constituye el


documento normativo sistematizado, flexible y perfectible, orientado a relevar el ejercicio
institucional a los más altos niveles compatibles con las exigencias del desarrollo social de
su medio de influencia, optimizando las tareas educativas en base a los Principios
Axiológicos de la Doctrina Social de la SANTA IGLESIA CATÓLICA, el carisma de la
CONGREGACIÓN DE RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN y
de la CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ, con los requerimientos de la ley General de
Educación, de la Legislación vigente en materia de Centros Educativos de Acción Conjunta y
supletoriamente de la Ley de Centros Educativos Privados.

Sabemos que dentro del proceso educativo del CENE “Señor de la Misericordia” al
igual que los demás agentes, el maestro es el facilitador, conductor y artífice que da forma
y vida a la tarea educativa, para lograr los objetivos estratégicos planteados en el PEI a fin
de conseguir como resultado un servicio educativo con el fin de contribuir en la
construcción de una sociedad más justa donde se respete y valore el rol de la persona
humana.

El Reglamento Interno del CENE "SEÑOR DE LA MISERICORDIA" es el resultado del


trabajo participativo y multidisciplinario, desplegado por los diferentes organismos y
agentes del colegio, cuyos sustantivos aportes constituyen el marco orientador que
posibilita la permanente actualización del presente Reglamento Interno, como documento
de gestión Institucional. Como instrumento técnico de gestión, refleja la organización y
funcionamiento de los aspectos técnico - pedagógicos y administrativos que en forma
ordenada y disciplinada se desarrollan en nuestro Centro Educativo.

El presente documento normativo interno, constituye también un elemento


coadyuvante permanente de las buenas relaciones humanas entre los protagonistas de la
tarea educativa, constituyendo parte de él, los Reglamentos de Convivencia Escolar, El Plan
de Tutoría, El Reglamento de Seguridad, Bienestar y Seguridad en el Trabajo y todas las
demás disposiciones reglamentarias y normativas que emanen de la Dirección de la
Institución.

Por ello, este Reglamento constituye un documento normativo de cumplimiento


obligatorio debiendo ser observado por todos los agentes que son parte de nuestra
institución; y así mismo, servirá de guía a todos sus componentes para el logro de los
objetivos institucionales trazados en la visión y misión para lograr una juventud católica,
libre, amante de su cultura y comprometida con el desarrollo del país, respetando todo lo
creado por Dios para bienestar de todos los hombres al estilo de San Francisco de Asís, del

8
Padre Alfonso María de la Cruz Sardinas y de Madre Clara del Corazón de María, bajo la
protección maternal de María Inmaculada nuestra Madre.

LA DIRECCIÓN

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ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL C.E.N.E “SEÑOR DE LA MISERICORDIA

UGEL 03

CONGREGACIÓN FIC
ASESORÍA LEGAL

ASOCIACIÓN DE EX ALUMNAS
DIRECCIÓN ASESORÍA CONTABLE
GENERAL
APAFA EIEC- ASESORÍA

SUBDIRECCIÓN SUBDIRECCIÓN DE
GRUPOS
ADMINISTRATIVA FORMACIÓN RELIGIOSA Y
PASTORALES
ESPIRITUAL
COORDINACION DE
SECRETARIA
SECUNDARIA
COORDINACIÓN DE
TESORERÍA ACTIVIDADES
COORDINACIÓN COORDINACIÓN NORMAS EDUCATIVAS
INICIAL PRIMARIA
RECEPCIÓN
COORDINACIÓN TOE PSICOLOGÍA
SIAGIE COORDINACIONES DE
ÁREA TUTORIAS
BIBLIOTECA
ENFERMERIA

MANTENIMIENTO Y
APOYO DOCENTES DOCENTES DOCENTES INICIAL
SECUNDARIA PRIMARIA

AUXILIARES

ESTUDIANTES PADRES DE FAMILIA

10
TÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES DEL REGLAMENTO
INTERNO
CAPÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
ARTÍCULO 1º El CENTRO EDUCATIVO NO ESTATAL "SEÑOR DE LA MISERICORDIA" es
promovido por la CONGREGACIÓN DE RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA
INMACULADA CONCEPCIÓN. Es una Institución de GESTIÓN PRIVADA que
brinda servicios en Educación Básica Regular en los niveles de inicial,
primaria y secundaria, en ACCIÓN CONJUNTA y en la modalidad de
FINANCIACIÓN MIXTA, de conformidad con lo establecido en la R.M. N°
483-89-ED, Reglamento de Centros Educativos de Acción Conjunta IGLESIA
CATÓLICA – ESTADO PERUANO.

ARTÍCULO 2º Nuestra Institución Educativa tiene como denominación y se identifica


como el CENTRO EDUCATIVO NO ESTATAL "SEÑOR DE LA
MISERICORDIA" a quien adelante también podremos denominar sólo como
EL COLEGIO.

ARTÍCULO 3º El Presente Reglamento Interno como documento de gestión, es el


instrumento normativo, que define la organización de los aspectos técnico
pedagógicos y administrativos del Colegio, precisando las funciones,
derechos, responsabilidades, estímulos, faltas y sanciones de su personal,
estudiantes en general y padres de familia. Delimita el área de
responsabilidad de cada estamento y optimiza los recursos para un eficiente
servicio educativo.

ARTÍCULO 4º Tiene como finalidad gestionar e integrar el esfuerzo de toda la comunidad


educativa del Colegio para el logro de nuestros objetivos institucionales,
basados en nuestra axiología, para la formación integral de los estudiantes,
en base al desarrollo de competencias, capacidades, habilidades, destrezas,
valores y actitudes proyectadas en el PEI.

CAPÍTULO II
ÁMBITO DE APLICACIÓN
ARTÍCULO 5º El presente Reglamento Interno es de aplicación y observancia obligatoria
de:
a) La Promotora
11
b) La Dirección
c) Personal Religioso
d) El Personal Jerárquico
-Sub Dirección Administrativa
-Sub Dirección de Formación Religiosa Espiritual
-Coordinaciones de Nivel
-Coordinación de Áreas
-Coordinación de Actividades
-Coordinación de TOE
e) El Personal Docente
f) El Personal Administrativo y de Apoyo
g) Estudiantes
h) Equipo de Calidad Educativa
i) Asesoría legal
j) Asesoría contable
k) Los Padres de Familia
l) La Asociación de Ex - Estudiantes.
m) Relación de Instituciones Eclesiales, Gubernamentales y privadas.

CAPÍTULO III
BASES LEGALES
ARTÍCULO 6º El Colegio, se rige por las siguientes normas de carácter legal:

a) Constitución Política del Estado Peruano.

b) Acuerdo suscrito entre la Santa Sede y el Gobierno Peruano, aprobado por


Decreto Ley 23211 y ratificado por Decreto Legislativo Nº 626 de fecha 29
de noviembre del 1990.

c) Código de los Niños y Adolescentes, aprobado por Ley 27337

d) El Código de Derecho Canónico

e) Las Constituciones de la Congregación Promotora

f) Ley de Reforma Magisterial 29944

g) La R.M. N° 483-89-ED, Reglamento de Centros Educativos de Acción


Conjunta IGLESIA CATÓLICA – ESTADO PERUANO.

h) Reglamento de Educación Básica Regular, aprobado por Decreto Supremo


Nº 013-2004-ED.

i) Reglamento de Gestión del Sistema Educativo, aprobado por Decreto


Supremo Nº 009-2005-ED.

j) Lineamientos Políticos Específicos de Política Educativa - abril 2004 a


diciembre 2006, aprobados por Decreto Supremo Nº 006-2004-ED.

k) Evaluación de los Aprendizajes de los Estudiantes de Educación Básica


Regular, aprobados por Resolución Ministerial Nº 234-2005-ED.

12
l) Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular- Proceso de
Articulación para los Niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria,
Resolución Ministerial 667-2005-ED.

m) Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión de las


Instituciones Educativas para la Educación Básica y Educación Técnico-
Productiva, emitidas anualmente por el Ministerio de Educación.

n) La Ley del Profesorado 24029, modificada por la ley 25212 y su


Reglamento el DS 019-90-ED

o) La Ley de Bases de la Carrera Administrativa Pública aprobada por el


Dec. Leg. 276 y su Reglamento el DS N 05-90-PCM

p) Ley de Fomento del Empleo aprobado por el D. L. Nro. 728.

q) El DS N°03-97, TUO del Dec. Leg. 728 y demás normas complementarias

r) Disposiciones emanadas del Ministerio de Educación

s) Ley 27911 y Ley 27942 Medidas extraordinarias para personal docente o


administrativo implicados en delitos de violación sexual y Prevención y
sanción del hostigamiento sexual.

t) Ley 29719 ley que promueve la convivencia sin violencia.

ARTICULO 7º. Son aplicables supletoriamente:

a) Ley de Centros Educativos Privados 26549

b) Reglamento de Instituciones Educativas Privadas de Educación Básica y


Educación Técnico Productiva, aprobado por Decreto Supremo Nº 009-
2006-ED, del 20 de Abril del año 2006

c) Ley de Promoción de la Inversión en la Educación, Decreto Legislativo


Nº 882 y sus Reglamentos

d) Ley de Protección a la Economía Familiar Respecto al Pago de las


Pensiones de Enseñanza 27665 y su Reglamento.

e) El DS N° 05-2002-ED Reglamento de la Ley 27665

f) Ley de protección al consumidor 2957

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TÍTULO II
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CAPÍTULO I
VISIÓN y MISIÓN
ARTÍCULO 8º Tiene como VISIÓN:

Al 2021 el CENE “Señor de la Misericordia” será un centro educativo


católico líder por su calidad educativa, a nivel nacional e internacional;
promotores de una cultura democrática, ecológica, participativa y
evangelizadora en la formación integral de una niñez y juventud
emprendedora, que respondan a las necesidades socioculturales y naturales;
con personal laico y religioso comprometido, capacitado de acuerdo a las
exigencias del mundo actual, identificado con el carisma y espiritualidad
cristiano, mariano franciscana basado en un currículo integrador e
innovador.

ARTÍCULO 9º Tiene como MISIÓN:

Somos un centro educativo no estatal católico, dirigido por religiosas


franciscanas de la Inmaculada Concepción, acreditado internacionalmente,
que brinda sus servicios en los niveles de inicial, primaria y secundaria.
Impulsamos una educación integral, innovadora, inclusiva y de calidad,
basada en un enfoque socio cognitivo humanista, desarrollando en nuestros
estudiantes capacidades con valores cristianos mariano franciscanos,
orientados, hacia una educación evangelizadora y solidaria. Promovemos una
gestión participativa y democrática en el marco de un buen clima
institucional, para lograr personas críticas, emprendedoras, competitivas
capaces de enfrentar los retos del mundo actual.

CAPÍTULO II
14
VALORES FUNDAMENTALES
ARTÍCULO 10º EL COLEGIO tiene como objetivo general promover la formación de la
persona en su dimensión socio – cognitivo humano cristiana, capacitándola
para una debida relación armoniosa con Dios, consigo misma, con los demás
y con la naturaleza; su formación se basa en la práctica permanente de los
siguientes valores fundamentales:

a) Amor a Dios: Reconocer que de la relación con Dios surge el


crecimiento del hombre como ser integral y el amor a sus semejantes.

b) Paz y Bien: Propiciar un clima de convivencia institucional que


evidencie muestras de paz y búsqueda del bien común entre cada uno
de sus integrantes, actuando y generando ambientes de justicia.

c) Minoridad: Descubrir el servicio y la acogida como signos


franciscanos en el contexto educativo, obrando con sencillez y cercanía
en el trabajo y en el estudio, reconociendo en el otro sus cualidades y
descubriendo la grandeza de las cosas pequeñas.

d) Fraternidad: Considerar al otro como a un hermano, propiciando una


actitud de escucha de afecto recíproco, relaciones de igualdad, y
equidad, estableciendo relaciones inclusivas hacia el otro.

e) Confianza.-Es el fundamento de toda relación humana y divina


basada en la fe como virtud teologal, para alcanzar un objetivo común
indicado por Dios y revelado a través del carisma a nuestros
fundadores para vivir en fidelidad.

f) Libertad.-la libertad es una capacidad heredada por Dios que nos


mantiene unidos a su divinidad, con nosotros mismos, con la sociedad
y la naturaleza, es el instrumento que puso Dios en manos del hombre
para que este realice su destino y haga realidad el evangelio “La
Verdad os hará libres”

g) Responsabilidad.- Compromiso que se asume libremente, que nos


permite lograr las metas y objetivos propuestos para el bien personal e
institucional, contribuyendo en la construcción de una sociedad
comprometida con su misión.

h) Responsabilidad Social.-Asumir el compromiso frente a las


necesidades del hermano como propias a través del desarrollo de
planes y proyectos, practica de valores como: la fraternidad,

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minoridad, acogida, respeto, responsabilidad; orientados hacia una
cultura de justicia y solidaridad social.

i) Servicio y trabajo.-Tener una actitud de cooperación libre en la obra


de Dios, mediante el servicio desinteresado así con el trabajo que
redime como base de la convivencia y mejor relación con los demás
apuntando al bienestar de la persona y construyendo una fraternidad
que sea colaboradora de la redención humana.

j) Honestidad.- Es el fundamento de la confianza en las relaciones


interpersonales como ejercicio de la verdad, con la finalidad de
alcanzar una sociedad justa.

k) Respeto.- actitud que contribuye a la aceptación de sí mismo y de los


demás, en un clima de tolerancia, desarrollando asertivamente la
capacidad de escucha.

l) Solidaridad: Cultivar el espíritu comunitario respondiendo a las


necesidades del otro, estableciendo vínculos de acercamiento,
acogiendo a todos sin distinción y construyendo proyectos para el bien
común entre todos

m) Alegría: Vivir con gozo el encuentro con Dios, el hombre y el mundo


como un don maravilloso, enfrentando con alegría las dificultades de
la vida y aceptando el plan de Dios en nuestra vida.

n) Amor a la naturaleza/Conciencia Ecológica: Reconocer a la


naturaleza como obra de Dios puesta al servicio del hombre, valorando
y respetando los equilibrios ecológicos, recreando la naturaleza
iluminada por la técnica y la ciencia.

De estos valores fundamentales se desprenden los siguientes valores


axiológicos institucionales:

a) RESPETO: Valor que contribuye a la aceptación de sí mismo y de los


demás en un clima de tolerancia.

Actitudes: cortesía, tolerancia y transparencia.

Comportamiento:
 Escucha y se comunica asertivamente con los demás.
 Es prudente en el trato con los demás.
 Es veraz consigo mismo y los demás.
 Saluda cortésmente dentro y fuera de la institución.

b) RESPONSABILIDAD: Valor que se asume libremente y nos permite lograr


metas y objetivos propuestos.

Actitudes: cumplimiento, esfuerzo y perseverancia.


16
Comportamiento:

 Elabora a tiempo las tareas y trabajos solicitados.


 Realiza su trabajo con dedicación y entusiasmo.
 Muestra constancia en su quehacer diario.

c) FRATERNIDAD: Valor que promueve el amor hacia los demás


encontrando a Dios en cada hermano.

Actitudes: solidaridad, misericordia y humildad.

Comportamiento:

 Es sensible ante la necesidad del otro.


 Acepta al hermano con sus fortalezas y debilidades.
 Es sencillo frente a los logros obtenidos.

d) AMOR A LA NATURALEZA / Conciencia Ecológica: Valor que promueve


a la naturaleza como obra de Dios puesta al servicio del hombre.

Actitudes: cuidado, limpieza y orden.

Comportamiento:

 Usa de forma racional y sostenible el agua y la tecnología.


 Participa en campañas preservando el medio ambiente.
 Coloca y mantiene las cosas de trabajo en el lugar correspondiente.

e) ALEGRÍA: Valor que evidencia sensación de paz y bienestar.

Actitudes: entusiasmo, gozo y paz

Comportamiento:

 Es positivo en su pensar y actuar.


 Disfruta de su ser y que hacer.
 Promueve acciones de bien-estar.

ARTÍCULO 11º El Personal Jerárquico, Docente, Administrativo, Estudiantes, Padres de


familia y de Apoyo del Colegio están obligados a dar testimonio y ser
ejemplo de vida de los valores fundamentales que sustentan el servicio
educativo que ofrecemos, cualquier acto en contrario, constituye falta grave
y puede dar lugar a la aplicación de las sanciones, medidas correctivas o
disciplinarias establecidas en el presente Reglamento Interno.

CAPÍTULO III
CREACIÓN, FINES Y OBJETIVOS
ARTÍCULO 12º El Colegio, cuenta con los Niveles de Inicial, Primaria y Secundaria de
Ciencias y Humanidades, Modalidad de Menores, conforme a las
Autorizaciones oficiales con las que cuenta.

ARTÍCULO 13º El Colegio tiene reconocimiento oficial y funciona de conformidad con las
siguientes disposiciones:

17
 El Colegio fue entregado a la Congregación de Religiosas Franciscanas
de la Inmaculada Concepción el año 1899 a la Madre MARIA MAGDALENA
DE JESUS MONASÍ SALAZAR Superiora General de la Congregación.

 Asumió la dirección la escuela primaria la MADRE CLARA ALVAREZ DEL


CORAZON DE MARIA (fundadora de la congregación), siendo directora a
su vez del colegio la Inmaculada hecho que no fue aceptado por las
autoridades educativas del momento designándose luego después a la
madre ROSA DE LA CRUZ ALVARADO, teniendo como dirección el Jirón
Miró Quesada 1391.

 En 1922 se amplió los servicios educativos con el NIVEL SECUNDARIO


con la R.M. Nº 171.

 En 1970 se concluyó la construcción de nuevos pabellones de material


noble y por ende se cambió la dirección de ingreso al local por el Jirón
Junín Nº 1458.

 Con Resolución Directoral Zonal Nro. 03778 del 15 de noviembre de 1978


se aprobó la ampliación de los servicios educativos con el NIVEL INICIAL.

 Actualmente funciona en esta dirección y está actualizado su


funcionamiento con sus tres niveles a mérito de la R.D. Nº 2416 1990.

 En el 2008 se construyó con material noble el nivel inicial

 Teléfono 328-0578 Teléfono: 328-0848. – CORREO


www.informes@cenesenordelamisericordia.edu.pe

ARTÍCULO 14º Son fines del presente Reglamento Interno:

a) Velar por una buena organización y funcionamiento del Colegio.

b) Determinar con claridad la función de los órganos que conforman la


estructura orgánica del Colegio.

c) Fortalecer el espíritu de fraternidad, unidad y cooperación entre los


miembros que conforman el Colegio, mediante la coordinación orgánica y
funcional del quehacer educativo.

d) Educar integralmente a la niñez y juventud, en el marco de un estricto


sentido humanista y cristiano franciscano, por lo cual carece del carácter
lucrativo y discriminativo.

ARTÍCULO 15° Son alcances del presente Reglamento Interno:

a) Las disposiciones contenidas en el presente Reglamento son de aplicación


a todos los estamentos del Colegio y su cumplimiento es obligatorio para
18
todo el personal directivo, docente, administrativo, mantenimiento,
estudiantes, padres de familia y ex alumnos de la C.E.N.E. “Señor de la
Misericordia”.

b) La interpretación auténtica o la modificación total o parcial del presente


Reglamento Interno es atribución de la Dirección del plantel en
coordinación con la Promotora.

ARTÍCULO 16º Son objetivos del Colegio:

a) Favorecer la buena relación del trinomio Estudiante-Docente-Padre de


Familia para optimizar los aprendizajes.

b) Promover una formación, que propicie la unidad, síntesis y coherencia


entre la Fe, la Cultura y la vida, según los principios de la Iglesia católica y
de la orden franciscana.

c) Lograr que la Comunidad Educativa conozca las exigencias más urgentes


de la Iglesia Católica, nuestra Patria y de la Post-modernidad conocido
como la sociedad del conocimiento que nos ha tocado vivir, para colaborar
responsablemente en la construcción de una sociedad con VALORES.

d) Elevar la calidad de la enseñanza-aprendizaje en sus aspectos pedagógicos,


técnicos y científicos con colaboración de sus agentes.

e) Fortalecer y estimular la práctica de valores éticos, cívico-patrióticos,


étnicos, morales, estéticos y religiosos.

f) Fomentar una educación basado en los cuatro pilares: APRENDER A


HACER, APRENDER A SER, APRENDER A CONOCER, APRENDER A
CONVIVIR, medios estratégicos necesarios para la educación.

g) Reconocer a los educandos como protagonistas del aprendizaje y razón de


ser del proceso educativo.

h) Identificar, analizar e interiorizar los elementos esenciales de la


tecnología educativa.

i) Profundizar el conocimiento del idioma y de las ciencias como base


fundamental de la formación del educando.

j) Desarrollar un currículo humanista, cristiano, franciscano, mariano, socio


cultural y cognitivo.

k) Contar con (Utilizando el) un enfoque SOCIO COGNITIVO HUMANO


CRISTIANO y el modelo de la DOBLE T de Martiniano Román Pérez.

19
l) Metodología activa y vivencial que canalice las energías espontáneas y
naturales de los educandos para ponerlo en contacto con su realidad
inmediata.

m) Establecer un adecuado sistema de supervisión y acompañamiento


educacional, a fin de impulsar y garantizar la calidad educativa.

n) Propiciar la capacitación, actualización y especialización permanente del


personal docente y no docente del colegio.

o) Interiorizar en los profesores, el desarrollo del educando como función


inherente al cargo, participando activamente.

p) Fomentar en los padres de familia el espíritu de responsabilidad y


colaboración en las tareas educativas.

q) Mejorar y mantener la infraestructura, medios y materiales haciendo de él


un instrumento que facilite la aplicación del currículo, del enfoque y del
modelo propuesto.

Objetivos Estratégicos:

 Factor Pedagógico:
Aplicar un adecuado, sistema de evaluación destacando una propuesta
educativa inclusiva, que garantice óptimos resultados.

 Factor Gestión:
Diseñar y aplicar una política de estímulo y motivación para los agentes
educativos que destacan en el buen desempeño de sus funciones
participando activamente en las diferentes actividades programadas.

 Factor Docente:
Lograr una convivencia armónica y buenas relaciones interpersonales en
la práctica educativa entre los docentes de los tres niveles.

 Factor contexto:
Promover la participación activa de los padres de familia de los tres
niveles educativos, en las actividades programadas y en el proceso
educativo de sus hijos, fortaleciendo el nivel de comprensión en los
estudiantes.

 Factor Pastoral:
Promover la vivencia y práctica del carisma institucional en los agentes de
la pastoral educativa a nivel de la comunidad y el hermano necesitado.

CAPÍTULO IV
DE LOS PRINCIPIOS FILOSOFICOS DE LA EDUCACION
FRANCISCANA
20
ARTÍCULO 17º El Colegio, se basa en los principios axiológicos de la doctrina social de la
IGLESIA CATÓLICA y en el carisma de la Congregación RELIGIOSAS
FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN, considerando:

a) PRINCIPIO DE LA CENTRALIDAD DE LA PERSONA: La opción por la


centralidad de la persona del estudiante, no es una suerte de eslogan que
preside las actividades de una organización. Tampoco es una mera
consigna cuyo enunciado por arte de magia tiene la virtud de cambiar y
alinear comportamientos. Se trata, más bien, de una tarea que
compromete las entrañas de la misma escuela. Toda ella, en su múltiple
complejidad (principios, cultura, procesos, normas, actividades,
técnicas…) tiene que contribuir a que sus miembros descubran, acepten y
les sea reconocida su valía como personas. ¡Qué otra cosa es el educere
sino el hacer patente a los ojos de la persona su valor como tal! Esto solo
es posible en una organización que dedica tiempo a conocer a sus
miembros; que tiene planes de trabajo ajustados a las propias
capacidades; que procura armonizar la exigencia con el cariño; que
confía en las decisiones y cree en la rectitud de intención de sus
docentes.

b) EL SER PERSONA. - La Educación Franciscana percibe al hombre como


PERSONA y lo orienta como “Homo Viator”, como peregrino, como un
proyecto de ser, de llegar a ser. Más para saberse “proyecto” es condición
fundamental que el estudiante se acepte a sí mismo ya que este encuentro
consigo mismo, es lo que posibilita el encuentro con los otros y con lo
OTRO. A partir de la categoría de PERSONA, la educación de las
Franciscanas de la Inmaculada Concepción ha de ser una experiencia de
comunión por cuanto en ella existe una intercomunicación de vida entre
las personas. Así, esta educación adquiere como característica principal
EL DIÁLOGO a la manera franciscana de humanización.

c) EL SER FRATERNAL: por naturaleza, el hombre es un ser relacional. La


relación personal es el elemento constitutivo y denota la dinámica que
posee la persona de auto comunicarse. Así, el hombre se descubre como
persona en cuanto que auto posee y tiene conciencia de su alteridad.
Recordamos, que para Francisco de Asís, la relación fundamental se
materializa en el encuentro con el otro. Por ende, según el espíritu
franciscano, la relación personal no se origina en el azar, sino que tiene
su raíz profunda en la relación del yo al tú. En la auto manifestación libre
del otro, llegamos a él solo desde dentro, porque es desde su riqueza y
vida interna espiritual, como él se nos manifiesta. Entonces, este
conocimiento (a la manera franciscana) requiere que nos abramos al otro
con fe y confianza, que penetremos en el hombre comprendiéndolo, con
profundo respeto en su interior, en su sentir y querer, de tal modo que la
correalización enriquezca su mundo personal. Las implicaciones
pedagógicas de este principio en el ámbito educativo, exigen que en las

21
relaciones del maestro con los miembros de la comunidad educativa, se
asuman actitudes fraternales, que se concretizan en:

c.1. Una actitud profunda y constante de confianza en el estudiante y


en sus posibilidades.

c.2. Una actitud profunda de respeto por el trabajo del estudiante.

c.3. Una actitud de acogida y escucha.

c.4. Una actitud de confianza y solidaridad con los demás miembros de


la comunidad educativa.

c.5. Una actitud de respeto por lo diferente.

d) EL SER AUTÓNOMO Y SER LIBRE.- La libertad, en el pensamiento franciscano,


es la expresión de la forma perfecta de existencia, en la que el hombre interviene
tal y como es, con su reflexión, autodeterminación, limitaciones y demás, en el
mundo concreto. Para Francisco de Asís, la libertad alude a la autodeterminación
de una personalidad perfectamente integrada a favor de un motivo preferencial,
es decir, de un ideal que trasciende los valores humanos y cuya teleología estará
señalada por el Evangelio. La concepción de libertad que se expone en la visión
franciscana de la realidad grosso modo se caracteriza porque:

d.1.Todos los seres humanos son libres en el sentido de poseer la capacidad de


elegir.

d.2. Todos los seres humanos deben llegar a ser libres en el sentido que deben
adquirir la perfecta libertad en búsqueda de la realización.

d.3. La libertad es algo muy concreto. Es la libertad de ser, de llegar a ser, de


progresar.

d.4. Ser libre es comprometerse y se puede comprometer quien es libre.

d.4.1. SER TRASCENDENTE.- Para Francisco de Asís el ser trascendente no


es el resultado de una reflexión, ni el postulado de una teología; es la
experiencia del Dios revelado en su vida, como amor y como realidad
inédita siempre atrayente. Es la manifestación del ser que se expresa
buscando LO ABSOLUTO, como su razón de ser, de existir, pues: “este
encuentro presencia no es sólo estar frente al otro; la presencia
consiste en una comunicación y participación afectiva con Dios. “i
Este eje se traduce en el ámbito educativo, en la pedagogía de la
conversión y en la misericordia, ya que desde la dimensión profunda
de la conversión el sujeto trasciende sus propios límites y se instala
en la situación del otro.
Por consiguiente, los Colegios de Las Franciscanas de la Inmaculada
Concepción son instituciones orientadas y regidas por religiosas que
cumplen con la misión de “propender por la formación intelectual,
moral, social y religiosa de quienes pertenecen a dicha comunidad
educativa”. De esta manera, en el quehacer educativo que se
desarrolla en estos centros, se generan los espacios idóneos para
llevar al mundo de la vida el ideario, que sirve de fundamento a la

22
reflexión filosófica franciscana sobre la persona, el mundo, la
cultura y la trascendencia.

d.4.2. SER CATÓLICO.- Los Colegios de las Franciscanas de la Inmaculada


Concepción, conciben la Comunidad Educativa como un centro de
desarrollo integral donde se reafirma la primacía de la persona en
la organización de la sociedad y del estado. Desde una visión
Pluralista, se propende por asegurar la presencia cristiana en el
mundo escolar, a través de la lectura de los grandes problemas de la
sociedad y la cultura. Además, se afirma la fidelidad al mensaje
cristiano tal y como lo presenta la Iglesia considerando prioritario
el diálogo entre el Evangelio, la ciencia y las diversas
manifestaciones culturales existentes en el Perú.

d.4.3. SER FRANCISCANO.- La Cosmovisión Franciscana considera a


Jesucristo como el centro del cosmos y de la historia, proclama la
fraternidad universal de las criaturas y la reverencia por la
Creación, fomenta la sencillez en el desarrollo de las relaciones
entre los miembros de la comunidad educativa y, a través de sus
diversas actividades, educa en el amor por la vida, por la justicia,
por la paz, por la libertad, por el servicio a los demás y por la
protección y preservación del medio ambiente. Asume como
esenciales, el cultivo de la sensibilidad, la orientación práctica de
los saberes, la inmersión del quehacer en el entorno concreto, el
desarrollo de una actitud frente a la vida centrada en el servicio a
los demás, y el fomento de la sencillez en las relaciones ante los
miembros de la Comunidad Educativa.

d.4.4. SER ACADÉMICO.- En concordancia con el Ser Franciscano y el Ser


Católico, los Colegios de las Franciscanas de la Inmaculada
Concepción fundamentan su ser académico, orientando su acción
educativa hacia el desarrollo de la actividad creadora, el análisis de
las problemáticas del contexto y la búsqueda de soluciones; el
desarrollo de conocimientos integrados, a partir de un modelo
curricular fundamentado en el desarrollo de competencias, que
habiliten a los estudiantes para adquirir mayor capacidad mental,
comprender mejor, pensar mejor, crear mejor, y de esta forma el
educando:

a) Aprenda a educarse: desarrollando procesos que le permitan


adquirir autonomía, llevándolo a conocerse a sí mismo y a tomar
conciencia de sus actos.

b) Aprenda a ser: formando una personalidad estructurada e


íntegra, que actúe a partir de valores socialmente aceptados,
como principios y patrones de comportamiento válidos para la
época, el medio y la sociedad.

c) Aprenda a obrar: construyendo personalmente la capacidad, el


comportamiento y el rendimiento, a partir de la escala de valores
y las aptitudes de cada persona, y actuando de acuerdo con ellos
autónoma y responsablemente.
23
En su ser Académico, los Colegios Franciscanos asumen la persona como eje fundamental
de la pedagogía, donde los procesos formativos se generan a partir de la relación dialógica
fraterna que se da entre las personas de la comunidad educativa, que participan en los
procesos de formación (directivos, docentes, estudiantes, padres de familia), donde el
aprendizaje es la construcción de un cambio integral en el desarrollo humano, con base en
la estructura mental del conocimiento y la intervención activa de la afectividad y de la
voluntad.

La filosofía, reflexión sistemática, crítica y prospectiva sobre las diversas prácticas que los
hombres realizan frente a la realidad, implica unos ejes o fundamentos.

CAPÍTULO V
DE LOS PRINCIPIOS CONGREGACIONALES E
INSTITUCIONALES.

ARTÍCULO 18º De los principios congregacionales e institucionales.

a) PRINCIPIO CRISTOCENTRICO: “Amor en todo nuestro actuar”.

RAZONES:

La educación brindada en el CENE “Señor de la Misericordia” cree y enseña a


aprender que en la figura de Cristo encontramos el modelo de hombre pleno.
Creemos que Cristo salva y redime: de frente a un mundo cada vez más
materializado y en busca del ser “perfecto”, encontramos en la humanidad y
divinidad de Cristo la posibilidad que todo hombre tiene de desarrollarse
plenamente con todos los dones y potencialidades recibidas.
En la figura de Cristo encontramos la síntesis de una vida plena, bella y posible:
aquel que pasó haciendo el bien, se dejó educar por una familia, en el contexto de un
determinado pueblo y nación, guiado por los principios de una fe y credo.

FINALIDAD:

Educar hombres y mujeres libres, que vean en la figura de Cristo el modelo de


hombre perfecto capaz de orientar las propias decisiones y el propio actuar.
Generar personas capaces de explotar las propias capacidades y aprendizajes en
favor de su desarrollo personal y comunitario.

e) PRINCIPIO MARIANO: “Espíritu de servicio e igualdad”

RAZONES:

La educación brindada en el CENE “Señor de la Misericordia” ve en la figura de


María, la madre de Cristo, el modelo de mujer para la persona de todo tiempo.

María, la madre y primera educadora de Cristo, propone a la mujer y al hombre de


todo tiempo, el impulso por mejorar nuestras capacidades en ámbito educativo y
performativo.

FINALIDAD:

Suscitar en toda persona el respeto y admiración por el rol de la mujer, en el justo


equilibrio de una sociedad pluralista y de derecho.

24
Lograr una sociedad donde hombres y mujeres trabajan de la mano, en el respeto de
la propia identidad y riqueza.

f) PRINCIPIO DE FRATERNIDAD UNIVERSAL: “Ser hermanos de todos y de todo”

RAZONES:

Hoy más que nunca, la persona debe aprender a convivir en un mundo globalizado,
relacionándose con todo su entorno de modo responsable y respetuoso.

Conforme la ciencia avanza en sus conocimientos, la persona enfrenta nuevas


situaciones de interrelación y de decisión, por eso es necesario reconocer en el otro
a tu hermano.

Sólo el principio de la fraternidad universal coloca a la persona al “lado” del otro,


no por encima, ni bajo de esa.

FINALIDAD:

Sentirse hermanos de todos y de todo, con la capacidad de crecer juntos, de


amonestar y optar por una conducta ética cristiana de frente al actuar de otras
personas en relación consigo misma, con los demás y con el creado: “hermana agua,
hermano sol, hermano fuego, etc”.

Actuar en distintas ocasiones bajo un principio que incline las decisiones del día a
día buscando el bien común.

g) PRINCIPIO FUNDACIONAL: “Cultura de desarrollo y promoción del hombre y la


mujer”

RAZONES:
La razón de nuestro enseñar es fruto del trabajo de nuestros fundadores.
Principalmente nuestra institución se coloca entre las primeras casas de formación.
Fue deseo de nuestros fundadores privilegiar la educación en Barrios Altos, y
siguiendo su ejemplo trasmitimos a todo el conjunto institucional la misión de
extensión del carisma.

FINALIDAD:
Educar con corresponsabilidad siguiendo los valores dejados por nuestros
fundadores, Padre Alfonso y Madre Clara.
Involucrar a todos los miembros en el proyecto de educación FIC, el cual se orienta
hacia la superación de la mujer y el hombre en nuestra sociedad.

h) PRINCIPIO ECLESIAL: “Identificación y vinculación con la Iglesia”

RAZONES:

La educación brindada en el CENE “Señor de la Misericordia” se inserta en un marco


eclesial. La Madre Iglesia es madre y maestra.

Desde siempre ha sido la Iglesia la primera y mayor promotora del desarrollo


integral de la persona.
25
FINALIDAD:

Insertar a la institución en un plan pastoral y humano que se abre a la misión, a la


acción social y que interactúa con la Iglesia local y global.

i) PRINCIPIO FRANCISCANO
San Francisco de Asís llamado el otro Cristo, vivió plenamente el Evangelio, hizo de
Él, el centro de su vida; haciendo del mundo un hogar y hermano de toda la
creación.
Reconocemos que siguiendo el espíritu de San Francisco de Asís estamos llamados a
vivir el Evangelio en fraternidad, humildad, pobreza, caridad, obediencia a Dios y a
toda criatura, siendo orantes, trabajadores y evangelizadores, aceptando al otro tal
como es, practicando la corrección fraterna y evitando el egocentrismo.
Es nuestra tarea inculcar en nuestros estudiantes el amor al prójimo como hermano
suyo y a la naturaleza como evidencia de la presencia amorosa de Dios, a través de
la creación.

j) PRINCIPIO HUMANISTA “Ser sobre el tener”


Nuestra prioridad el valor de la dignidad del hombre, creado a imagen y semejanza
de Dios, buscando su plena realización dentro de un marco de principios cristianos,
puesto que es más importante y valiosa la persona por sobre todo lo material que
podamos tener.
Nuestra misión es formar a la persona integralmente, promoviendo la vivencia
cotidiana de valores, respondiendo a una necesidad en la que vivimos, porque es más
importante el ser sobre el tener.
Sentimos la necesidad de capacitar a la persona para mantener su relación con Dios,
consigo mismo, con la sociedad y la naturaleza como medios para construir una
sociedad justa y fraterna y solidaria desde la perspectiva del Evangelio.

k) PRINCIPIO DE SOLIDARIDAD Y COMPROMISO FRATERNO


El hombre como ser social está llamado a convivir y relacionarse con otros,
compartiendo sus dones y cualidades, poniéndolos al servicio del hermano.
Tenemos el gran reto de construir la solidaridad creando un clima de sinceridad y
transparencia donde las relaciones interpersonales sean horizontales y se sienta
una autentica familia.
Para lograr la convivencia fraterna, armónica y gozar de un clima saludable que
se proyecte en hechos concretos con el prójimo mediante acciones
transformadoras que implique una situación de satisfacción de los que reciben y
brindan el servicio pastoral.

26
TÍTULO III
FUNCIONES GENERALES Y ESTRUCTURA
ORGÁNICA
CAPÍTULO I
DE LAS FUNCIONES GENERALES
ARTÍCULO 19º Son funciones Generales del Colegio

a) Planificar, organizar, ejecutar y evaluar integralmente las acciones y


servicios educativos con la política educativa nacional y las
características del Colegio

b) Promover y organizar el trabajo educativo en función de las


características propias de cada nivel.

c) Analizar, desarrollar y evaluar los programas curriculares, incorporando


acciones que respondan al logro de la formación integral de los
educandos.

d) Promover el equilibrio social entre todos los estamentos que conforman


el Colegio

e) Coordinar con el Ministerio de Educación, Consorcio de Centros


Educativos Católicos e Instituciones Públicas y Privadas para el logro del
desarrollo educativo.

CAPÍTULO II
DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA DEL CENE
ARTÍCULO 20º El Colegio tiene la siguiente estructura orgánica:

2.1 ÓRGANO PROMOTOR:

2.1.1 Congregación de Religiosas Franciscanas de la Inmaculada Concepción.

2.2 ÓRGANO DE DIRECCIÓN


2.2.1 Dirección General
2.2.2 Sub Dirección de Formación Religiosa y Espiritual
2.2.3. Sub dirección de Pastoral Educativa.
2.2.4 Sub Dirección Administrativa
2.3 ÓRGANO DE LINEA
27
2.3.1 Coordinación de Nivel
2.3.1.1 Coordinación del Nivel Inicial
2.3.1.2 Coordinación del Nivel Primario
2.3.1.3 Coordinadora del Nivel Secundaria
2.3.2 Coordinación de TOE y Actividades
2.3.3 Coordinaciones de Áreas
2.3.4 Docentes
2.3.5 Estudiantes
2.4 ÓRGANOS ADMINISTRATIVOS
2.4.1 Secretaria General
2.4.2 Tesorería
2.4.3 Responsable de SIAGIE
2.4.4 Recepción e Impresiones
2.4.5 Asistente Administrativo
2.4.6 Responsable de Biblioteca
2.4.7 Mantenimiento y apoyo

2.5 ÓRGANO DE ASESORAMIENTO


2.5.1 Equipo de Calidad Educativa
2.5.3 Asesoría Legal
2.5.4 Asesoría Contable

2.6 ÓRGANO DE COLABORACIÓN


2.6.1 Asociación de Ex Alumnas
2.6.2 APAFA
2.6.3 Organizaciones Estudiantiles. (JUFRA - NIFRA – Grupos de Oración,
Brigadier General y Sub Brigadier General, Brigadas Ecológicas, Brigadistas
de Defensa Civil).

CAPÍTULO III
DEL ÓRGANO PROMOTOR

ARTÍCULO 21º El Órgano Promotor del Colegio es la CONGREGACIÓN DE RELIGIOSAS


FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN.

ARTÍCULO 22º Son responsabilidades de la Promotora:

a) Velar por el cumplimiento de la línea Axiológica, la dirección, la


organización y control directo, acorde con los principios de la Constitución
Peruana, la Ley General de Educación, los Reglamentos y Directivas
Educativas, las normas, orientaciones de la Escuela Católica, el Plan
General de la Institución y las Constituciones Congregacionales

b) Designar a la Directora y al Personal Religioso que conducirá el Colegio y


hacer las propuestas ante el Ministerio de Educación o Estamentos
descentralizados del ramo, para su nombramiento, reconocimiento,
reasignaciones correspondientes y/o contratos según corresponda.

28
c) Asegurar la calidad del servicio educativo, orientándolo hacia la
formación Socio –Cognitivo-Humano-Cristiana de todos los integrantes de
la Comunidad Educativa, a través de la Directora del colegio.

d) Promover la especialización del personal y el perfeccionamiento humano-


cristiano que exige el Perfil del Educador Católico en plena coordinación
con la Hna. Directora.

ARTÍCULO 23º La máxima autoridad del Órgano Promotor es la Superiora General de la


Congregación F.I.C. elegida en Capítulo la que estará representada por la
Superiora Local de la Comunidad que regenta.

CAPÍTULO IV
DE LOS ÓRGANOS DE DIRECCIÓN
DIRECCIÓN GENERAL
ARTÍCULO 24° La Dirección del Colegio es ejercido por una Hermana de la Congregación de
Religiosas Franciscanas de la Inmaculada Concepción, asignada por la
Promotora, que reúne los requisitos de ley.

ARTÍCULO 25° La Directora es la primera autoridad del colegio, su representante legal y la


responsable de ejercer las funciones establecidas en las leyes, directivas y
resoluciones correspondientes.

ARTÍCULO 26° El Órgano de Dirección es el responsable de la organización y del


funcionamiento General del Colegio y es quien ejerce la autoridad sobre la
totalidad del Personal del Plantel.

ARTÍCULO 27º El cargo de Directora del colegio es de confianza, las funciones que
desarrolla son:

a) Velar por el cumplimiento de la axiología, fines, objetivos y actividades


determinadas en el Plan de Trabajo, el Proyecto Educativo y el presente
Reglamento.
b) Representar legalmente al Colegio.
c) Cumplir y hacer cumplir las disposiciones emanadas del Ministerio de
Educación.
d) Programar, organizar, dirigir, supervisar y evaluar las acciones
educativas en armonía con la política Nacional Congregacional e
Institucional.
29
e) Velar por el cumplimiento de los objetivos de los niveles del Colegio.
f) Evaluar los programas curriculares, incorporando acciones que
respondan al logro de la Formación integral del Educando (a).
g) Organizar y dirigir el servicio de monitoreo, acompañamiento y
supervisión educativa.
h) Formular el Plan de Trabajo Anual en coordinación con los Planes y
Programas del Ministerio de Educación y las necesidades del CENE.
i) Organizar el proceso de matrícula, autorizar el traslado de matrícula,
exoneración de asignaturas, así como la aplicación de pruebas de
ubicación.
j) Autorizar la expedición de certificados de estudios, conducta y
constancias.
k) Firmar en representación de la Institución, todo documento referido al
quehacer educativo.
l) Autorizar actividades extracurriculares educativas con estudiantes y
profesores.
m) Dirigir, coordinar, supervisar y evaluar la labor del personal a su cargo.
n) Estimular al Personal a su cargo por acciones extraordinarias tanto en
el cumplimiento de sus funciones, como en otras que redundan en
beneficio de las educandas o del Colegio. En los casos sobresalientes
proponer a la UGEL, su reconocimiento por Resolución Directoral.
o) Otorgar permisos al personal a su cargo, en concordancia con las
Normas Vigentes.
p) imponer las medidas disciplinarias y correctivas establecidas en el
presente reglamento. en caso de falta grave del personal del régimen
del sector público, informar por escrito a la instancia superior.
q) Asesorar a la Junta Directiva de la Asociación de Padres de Familia.
r) Asesorar a los miembros de la plana jerárquica, docentes,
administrativos.
s) Presidir las reuniones técnico-pedagógicas, administrativas, del
Consejo Educativo (CONED), de la EIEC, Tutoría y Orientación del
Educando y Comités de Aula, según las normas vigentes.
t) Administrar la documentación del Colegio.
u) Formular el Cuadro de necesidades de Bienes y Servicios.
v) Autorizar el uso de los ambientes para fines educativos
(eventualmente).

w) Asegurar el debido equipamiento y la oportuna renovación del


mobiliario y el mantenimiento de la infraestructura, de modo que estén

30
de acuerdo con las exigencias técnico-pedagógicos del Nivel y
Modalidad.

ARTÍCULO 28° La Directora está facultada para:

a) Dirigir la política educativa y administrativa del colegio.

b) Definir la organización del colegio.

c) Designar al personal responsable en los cargos de confianza necesarios


para el buen desempeño de la labor pedagógica y administrativa del
Colegio.

ARTÍCULO 29º La Dirección es la responsable de establecer los mecanismos necesarios


para coordinar y acordar con los responsables de cada nivel lo que
respecta a la planificación, organización, supervisión y evaluación para
una mejora continua que permita el logro de aprendizajes significativos
propuestos en el PEI, PCI, PAT y otros documentos de gestión.

ARTÍCULO 30° Coordina con los diferentes órganos como el Ministerio de Educación, DREL,
UGEL 03, Consorcio de Colegios Católicos, la Oficina de Educación
Católica del Arzobispado de Lima, ONDEC, ODEC LIMA, entidades
locales, para un eficiente y eficaz prestación de servicios.

ARTÍCULO 31º En caso de ausencia temporal, la Directora es reemplazado por la autoridad


inmediata inferior o por una persona designado por la Dirección.

SUB DIRECCIÓN DE FORMACIÓN RELIGIOSA Y ESPIRITUAL


ARTÍCULO 32º Es el Órgano encargado de la Formación Espiritual de los educandos,
personal que labora en el colegio y padres de familia. Estará a cargo de
una religiosa.

ARTÍCULO 33º Depende directamente de la Dirección y coordina su acción con todos los
estamentos del colegio.

ARTÍCULO 34º Es la responsable de planificar, ejecutar, supervisar y evaluar la labor


pastoral FIC, la animación cristiana, la proyección social en coordinación
con la dirección del Colegio.

ARTÍCULO 35° Es la encargada del Área Educación Religiosa en los tres niveles académicos,
teniendo la responsabilidad de revisar, supervisar y monitorear los
programas curriculares del área, teniendo al día los documentos
curriculares exigidos por la coordinaciones de nivel.

ARTÍCULO 36° Es la responsable de transmitir fielmente el carisma y la espiritualidad de


la Congregación a través de los planes y proyectos que desarrolle su área.
31
ARTÍCULO 37º Las funciones de la sub dirección de Pastoral son:

a) Elaborar el Plan de Pastoral Educativo en coordinación con la Hna.


Directora, Comunidad Religiosa y las docentes de religión de los tres
niveles.

b) Planificar, coordinar, ejecutar, supervisar y evaluar, la formación


humano-cristiana a la luz de los valores del Evangelio en el Plan de
pastoral educativa.

c) Orientar a los docentes en la aplicación y desarrollo de la pedagogía


franciscana y metodologías y técnicas relacionadas con la evangelización
y catequesis en los niveles de inicial, primaria y secundaria.

d) Dirigir y participar en la liturgia, jornadas, retiros, procesiones, novenas


y concursos relacionados a la Pastoral.

e) Coordinar con los docentes la formación religiosa impartiéndola con su


testimonio de vida.

f) Organizar la capacitación del personal y estudiantes en la liturgia.

g) Fomentar la asistencia a cursos de actualización en documentos de la


Iglesia.

h) Organizar, ejecutar, evaluar las jornadas periódicas de los estudiantes,


docentes, padres de familia, así como los retiros espirituales con
dinámicas adecuadas.

i) Organizar la proyección social hacia los de la tercera edad, misiones,


niños abandonados y otros.

j) Dirigir y/o asesorar los grupos de JUFRA, NIFRAMI, ACÒLITOS. CORO,


GRUPO DE ORACIÓN “Los Amigos de San Francisco Alaban a Dios”,
ENTRE OTROS.

k) Coordinar, ejecutar, evaluar, las acciones permanentes del Equipo de


Pastoral.

l) Organizar, ejecutar y evaluar la Catequesis de los niños del barrio.

m) Fomentar el estudio de la Biblia con el personal del colegio.

n) Responsable de la elaboración de los proyectos para la preparación a


Padres de Familia, de los estudiantes y del personal que labora en el
colegio para que reciban los sacramentos del Bautismo – Primera
Comunión – Confirmación y si fuera posible el matrimonio.

ARTÍCULO 38º En caso de ausencia temporal, la Dirección designará su reemplazo.


32
SUB DIRECCIÓN ADMINISTRATIVA
ARTÍCULO 39º La Sub Dirección Administrativa es responsable de administrar los bienes y
recursos económicos, financieros, materiales y documentación del
Colegio, según las disposiciones de la Promotoría y de la Dirección del
colegio.

ARTÍCULO 40º La Sub Dirección Administrativa depende de la Dirección.

ARTÍCULO 41º Es cargo de confianza y estará a cargo de una hermana religiosa de la


Congregación Promotora. Las funciones de la Sub Dirección Administrativa
son:

a) Es responsable de la elaboración y evaluación del Plan Anual de


Administrativo (PADA), así como de los Proyectos de cada área de
servicio.

b) Organizar, coordinar, dirigir, supervisar y controlar las actividades de las


áreas a su cargo.

c) Organizar, dirigir, controlar y evaluar las acciones del personal del


CENE.

d) Asistencia espiritual con las personas directas a su cargo.

e) Revisar el consolidado de asistencia diaria.

f) Revisar y visar el consolidado mensual de tardanzas e inasistencias del


personal del CENE, el mismo que remite al Área de Contabilidad para su
procesamiento.

g) Elaborar los documentos de pago al personal por concepto de


remuneraciones.

h) Tener al día la documentación de O.N.P., C.T.S., A.F.P., ESSALUD, PDT,


SUNAT, Seguro Vida Ley y Seguro Estudiantil, y otros de carácter
administrativo y legal.

i) Es responsable de la buena imagen física y estructural del colegio.

j) Asegurar el debido equipamiento y la oportuna renovación del mobiliario


y el mantenimiento de la infraestructura, de modo que estén de acuerdo
con las exigencias técnico-pedagógicos del Nivel y Modalidad que ofrece
en plena coordinación con la Hna. Directora.

33
k) Proponer que se realicen las auditorías internas y externas del CENE,
cuando lo requiera la Dirección y el Órgano Promotor.

l) Formular y proponer a la Dirección los presupuestos de operación e


inversión del CENE, con asesoría contable.

m) Controlar la adquisición de los bienes y servicios y suministros del


CENE.

n) Organizar y controlar el inventario físico anual del CENE.

o) Programar, organizar y supervisar la cobertura de riesgos de los recursos


humanos, materiales y bienes del CENE, mediante pólizas de seguro.

p) Coordinar, supervisar y controlar el proceso contable, de acuerdo a las


normas y procedimientos establecidos.

q) Participar en las reuniones del Directorio, en asuntos del área de su


responsabilidad.

r) Estar atenta a las estadísticas del CENE en sus diferentes estamentos.

s) Comunica diariamente sobre el estado financiero del colegio.

t) Realizar las demás funciones que le asigne la Dirección.

ARTÍCULO 42º La Sub Dirección Administrativa es la encargada de organizar, ejecutar y


controlar en su nivel los planes de apoyo logístico, apoyo pedagógico y de
mantenimiento del Colegio.

ARTÍCULO 43º La Sub Dirección Administrativa tiene la siguiente composición orgánica:

a) Depende de la Dirección.

b) Sus funciones responden a las exigencias del PEI. En la propuesta de


gestión que es la de colaborar en el proceso de enseñanza aprendizaje,
contamos con una infraestructura moderna, la misma que viene siendo
implementada de acuerdo a las exigencias de la sociedad del
conocimiento y de los avances tecnológicos con el fin de facilitar los
procesos de enseñanza aprendizaje, según la propuesta congregacional
así como el modelo y enfoque institucional”.

c) Comunicación permanente con la asesoría legal y contable para el


ejercicio de sus funciones.

d) Debe ejercer autoridad con el cumplimiento de deberes y derechos del


personal que labora en el colegio en pleno diálogo con la Dirección del
colegio.

34
35
CAPÍTULO V
ÓRGANOS DE LÍNEA
ARTÍCULO 44° Los órganos de línea son responsables de lograr que las acciones educativas
se realicen de acuerdo a las políticas del Ministerio de Educación y de la
Congregación Promotora y del Colegio.

ARTÍCULO 45° Dependen directamente de la Dirección del Colegio, se considera un cargo


de confianza.

ARTÍCULO 46° Está constituida por: Coordinaciones de Nivel (Inicial, Primaria,


Secundario), Coordinación de Tutoría y Orientación Educativa,
Coordinaciones de Área, Coordinación de Actividades

COORDINACIÓN DE NIVEL (INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA)


ARTÍCULO 47°La Coordinación de los niveles Inicial, Primaria y Secundaria, dependen de la
dirección del plantel y son considerados cargos de confianza.

ARTÍCULO 48°La coordinación de nivel es el órgano encargado de planificar, organizar,


coordinar, orientar y supervisar el proceso de enseñanza – aprendizaje en
cada nivel académico, de acuerdo al Proyecto Educativo Institucional PEI.

ARTÍCULO 49° Coordina con los órganos que conforma el Colegio, para el mejor logro del
proceso de enseñanza-aprendizaje, tomando en cuenta el enfoque y
modelo pedagógico sustentado en el PEI.

ARTICULO 50° Es el responsable de la revisión, de la Planificación de Actividades del


Aprendizaje Significativo (PAAS), así como de su monitoreo y
acompañamiento.

ARTÍCULO 51º En caso de ausencia temporal de alguna de las coordinadoras, la Dirección


designará su reemplazo.

ARTÍCULO 52° Las funciones de las coordinaciones de los niveles inicial, primaria y
secundaria son:

a) Participar en la formulación, ejecución y evaluación del Proyecto


Educativo Institucional, del Plan Curricular Institucional, del Plan
Anual de Trabajo del presente reglamento y otros documentos de
gestión.
b) Planificar, organizar, coordinar, supervisar y evaluar las actividades
técnico-pedagógicas en coordinación con los Coordinadores de Área,
así como de sus planes y proyectos.

36
c) Supervisar el desarrollo de las actividades curriculares de acuerdo al
plan de trabajo elaborado para este fin.
d) Orientar y propiciar en el personal docente, el uso de tecnología
educativa y elaboración de material educativo elaborando proyectos
de capacitación e innovación.
e) Coordinar y orientar el desarrollo integral del currículo articulado con
los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria, así también con los ejes
transversales e institucionales.
f) Programar, organizar y realizar reuniones pedagógicas en forma
periódica con los coordinadores y personal docente de sus niveles.
g) Velar por el cumplimiento de los objetivos de los niveles Inicial,
Primaria y Secundaria.
h) Vigilar el logro de los objetivos estratégicos del Proyecto Educativo
Institucional.
i) Coordinar con los responsable de Actividades, Tutoría y Orientación
del Educando, Normas Educativas, Departamento de Psicología las
diferentes actividades curriculares y extracurriculares programadas
en el nivel para alcanzar los objetivos propuestos. Así como el
seguimiento y acompañamiento a los estudiantes que presenten
problemas emocionales fuertes, problemas conductuales, que
repercutan en el proceso enseñanza aprendizaje.
j) Informar bimestralmente a la Dirección sobre las dificultades y logros
educativos en el nivel, proponiendo alternativas de solución.
k) Proponer oportunamente a la Dirección, actividades, para el
mejoramiento de la calidad educativa.
l) Colaborar en el proceso de matrícula, evaluación entrevistas, con
estudiantes y Padres de Familia.
m) Organizar y supervisar el cumplimiento de los exámenes de los
estudiantes que requieran recuperación en los tiempos planificados
por la Institución y la UGEL.
n) Organizar al inicio de cada año el trabajo académico inherente a su
cargo.
o) Elaborar el Cuadro de distribución de horas y el horario de clases del
personal docente a su cargo en coordinación con la Dirección.
p) Reemplazar al docente ausente e informar de inmediato a la Dirección
y Sub-Dirección Administrativa.
q) Participar de capacitaciones, jornadas y retiros para su formación
personal, profesional y espiritual.

37
r) Ajustar su vida al perfil propuesto por la Congregación y el Colegio
para los fines de la Obra, fundamentados en el PEI

DE LAS COORDINACIONES DE ÁREA

(MATEMÁTICA, COMUNICACIÓN y, CIENCIAS SOCIALES, CIENCIA TECNOLOGÍA Y


AMBIENTE)
ARTÍCULO 53° Son cargos de confianza, designados directamente por la Dirección.

ARTICULO 54° Tienen la responsabilidad de planificar, orientar, coordinar,


supervisar y evaluar la programación curricular y el proceso enseñanza-
aprendizaje en una determinada especialidad.

ARTICULO 55° Es el encargado de la elaboración de los Carteles de Área, de la revisión de


los Programas Curriculares, de las Unidades de aprendizaje, de los
Proyectos de área, del monitoreo de la supervisión y acompañamiento de
los docentes a su cargo.

ARTICULO 56° Informar y coordinar, con los responsables del nivel los logros, dificultades
y sugerencias en materia de su responsabilidad así como las modificaciones
e innovaciones propuestas en su plan de trabajo.

ARTICULO 57° Los coordinadores de área dependen directamente de la Dirección del


colegio y finalmente de las Coordinaciones de Nivel.

ARTICULO 58° Las funciones de las coordinaciones de son:

a) Planificar y coordinar con los docentes del equipo a su cargo, en


tecnología Educativa, currículo, metodología, instrumentos
auxiliares y otros que sean solicitados y beneficiosos en sus áreas.
b) Velar por el desarrollo de competencias, capacidades, habilidades,
destrezas así como de los valores y aptitudes para el logro de los
objetivos del área y de la Instituciones que asesora.
c) Informar y coordinar, con los responsables del nivel los logros,
dificultades y sugerencias en materia de su responsabilidad así
como las modificaciones e innovaciones propuestas en su plan de
trabajo.
d) Coordinar con los responsables de los niveles de Inicial, Primaria y
Secundaria la secuencialidad que debe existir en sus programas
curriculares a través de la elaboración de los carteles de
contenidos, capacidades, estrategias metodológicas y de evaluación.
e) Proponer programas de capacitación y actualización docente para
reforzar los conocimientos en tecnología educativa.
38
f) Informar a la Dirección, coordinadoras de nivel y de servicio sobre
las labores realizadas y el desarrollo del plan de trabajo.
g) Proponer a la Dirección proyectos innovadores, orientados a
mejorar la calidad educativa.
h) Mantener y promover un clima de confianza y respeto entre
educandos, docentes, padres de familia y personal de Colegio.
i) Realizar las demás acciones que asigne la Dirección y
Coordinadoras del nivel inherentes a su cargo.
j) Participar de capacitaciones, jornadas y retiros para su formación
personal, profesional y espiritual.
k) Ajustar su vida al perfil propuesto por la Congregación y el
Colegio para los fines de la Obra fundamentados en el PEI.

COORDINACIÓN DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA (TOE)


ARTÍCULO 59° Es el órgano encargado de profundizar acciones y actividades en las
diferentes líneas de acción educativa orientadas a la formación integral de los
estudiantes a través de la matriz axiológica y poniendo énfasis en las áreas:
Personal social, académica, convivencia y disciplina escolar, salud corporal y
mental, orientación vocacional, ayuda social, cultura y actualidad. Es
considerado cargo de confianza.

ARTICULO 60° La coordinación de TOE depende directamente de la Dirección y


funcionalmente comparte actividades con todas las Coordinaciones de
Nivel, Coordinaciones de áreas.

ARTICULO 61° Las funciones de la coordinación de TOE son:

a. Participar en la formulación, ejecución y evaluación de los documentos de


gestión en la formulación PEI, PCI, PAT, RI, entre otros

b. Elaborar su Plan Anual de Trabajo de las labores que realiza, así


como los procesos administrativos.

c. Programar, organizar, supervisar y evaluar las actividades de Tutoría y


los servicios de Orientación del Educando en coordinación con la
dirección, coordinaciones de nivel, tutoras, psicólogas, normas
educativas y enfermería del Colegio.

b. Detectar los problemas que presentan los estudiantes y contribuir a la


solución o tratamiento, con participación de la psicóloga, tutoras y
enfermera del Colegio y entidades públicas.

39
c. Organizar, Coordinar y dirigir charlas, cursillos, videos y demás
actividades orientadas a la formación integral de los estudiantes así como
a los Padres de Familia y Personal Docente, teniendo en cuenta las
problemáticas del momento.

d. Programar reuniones periódicas con tutoras y Padres de Familia para la


orientación académica y conductual de los estudiantes.

e. Programar y ejecutar la actualización del Personal Docente en materia de


Orientación y Tutoría.

f. Asesorar al personal jerárquico, docente y tutoras en la selección de


metodología y técnicas de orientación educativa.

g. Brindar asesoría especializada a los estudiantes y padres de familia en


problemas detectados, siendo estos de carácter reservado, orientados
hacia el cumplimiento de la ley 29719. (Ley que promueve la convivencia
sin violencia en las instituciones educativas)

h. Regular, sancionar el incumplimiento del reglamento referido a los


estudiantes en coordinación con la Dirección del colegio, Coordinaciones
de nivel y tutoría y asesoramiento legal si se requiere.

i. Derivar a la psicóloga la evaluación de las postulantes y estudiantes que


así lo requieran.

j. Llevar la ficha personal e integral de los estudiantes, realizando la


estadística de Padres de Familia y estudiantes atendidos.

k. Mantener y promover un clima de confianza y respeto entre los


estudiantes, educadores y Padres de Familia.

l. Organizar y ejecutar la Escuela de Padres en coordinación con la


coordinadora de actividades, las Psicólogas y las tutoras.

m. Asistir y participar a las reuniones programadas por la UGEL 03, Centro


Educativo y Consejo Educativo (CONED).

n. Informar Bimestralmente a la Dirección, Coordinaciones de nivel de las


acciones realizadas.

o. Enfatizar y velar con esmero el cumplimiento, desarrollo, asimilación de


la Axiología y Valores que se imparten en el Colegio.

p. Realizar las demás acciones que le asigne la Dirección del colegio de


acuerdo a sus funciones.

40
q. Autorizar las salidas debidamente justificadas de los estudiantes quienes
solo saldrán acompañadas de sus padres y/o tutores autorizados con
carta notarial.

r. Participar de capacitaciones, jornadas y retiros para su formación


personal, profesional y espiritual.

s. Ajustar su vida al perfil propuesto por la Congregación y el Colegio


para los fines de la Obra fundamentados en el PEI

NORMAS EDUCATIVAS
ARTÍCULO 62° Es el órgano que contribuye a la formación integral del estudiante
misericordiano, orientando su comportamiento de acuerdo a los valores
institucionales expresados en el PEI y RI.

ARTÍCULO 63° Coordina su labor con la coordinación de TOE y las coordinaciones de


nivel.

ARTÍCULO 64° La responsable de normas educativas administrativamente depende de la


dirección del colegio y funcionalmente de la coordinación de TOE.

ARTÍCULO 65° Las funciones de Normas Educativas son:

a) Elaborar su Plan Anual de Trabajo de las labores que realiza, así


como los procesos administrativos.
b) Coordinar con las responsables de los diferentes niveles las acciones
para el cumplimiento de las normas educativas.
c) Organizar y vigilar la entrada y salida de los educandos, sellado de
agendas de los estudiantes, consignando; asistencia, puntualidad,
tardanzas e inasistencia.
d) Estar pendientes del horario escolar para tocar el timbre del cambio de
hora.
e) Mantener actualizados los registros de asistencia por grados y
secciones.
f) Informar sistemáticamente al área de SIAGIE.
g) Colaborar en resolver problemas de disciplina con la Coordinadora de
TOE.
h) Derivar en forma permanente a la Coordinación de TOE, a los
estudiantes cuya conducta requiera mayor atención.
i) Derivar a los estudiantes que requiera de primeros auxilios al servicio
de enfermería.

41
j) Velar por el orden y la disciplina en las formaciones y durante el
ingreso y salida de los estudiantes, así como en la correcta presentación
de los mismos.
k) Realizar y canalizar las citaciones a los Padres de Familia cuando el
comportamiento del estudiante lo requiera en coordinación con TOE y
tutoría.
l) Llevar el control diario de ingreso del personal docente a las aulas
anotando en el parte diario las inasistencias o las salidas, según el
caso.
m) Informar oportunamente a la dirección, coordinaciones de nivel y al
área de SIAGIE de la inasistencia de los estudiantes que excedan el
30% anual para el debido informe a la UGEL 03.
n) Velar por el mantenimiento del mobiliario, el orden y aseo de las aulas y
ambientes de servicio.
o) Apoyar en la organización de los estudiantes, para la presentación
cívica patriótica dentro y fuera del colegio, en coordinación con el área
de actividades y docentes de educación física.
p) Apoyar en la Organización de la Escolta representativa del Colegio y de
los Brigadieres en general en coordinación con los profesores de Ed.
Física, tutoras y personal directivo.
q) Controlar el buen uso de la agenda escolar.
r) Mantener y promover un clima de confianza y respeto entre los
estudiantes, educadores y Padres de Familia.
s) Apoyar las acciones inherentes a Defensa Civil en coordinación con el
Equipo responsable.
t) Velar y fomentar el cultivo de la Axiología del Colegio.
u) Hacer seguimiento de las faltas continuas de los estudiantes en los tres
niveles..
v) Evaluar mensualmente, el comportamiento, disciplina, aseo y
presentación de los estudiantes, actuando con equidad y justicia en
coordinación con los Tutoras y Tutoría.
w) Informar los logros, deficiencias, dificultades y casos problemas a la
Coordinadora de TOE y/o psicología; promediando con la nota de la
tutora y de otros profesores, en el nivel secundario.
x) Mantener el orden y la ambientación del Colegio según sea el caso, en
coordinación con la responsable de actividades.
y) Realizar las demás funciones inherentes al cargo y las que le asigne la
Dirección del Colegio.

42
z) Remplazar a los docentes en caso de inasistencia, previa coordinación
con las coordinadoras del nivel.
aa) Participar de capacitaciones, jornadas y retiros para su formación
personal, profesional y espiritual.
bb) Ajustar su vida al perfil propuesto por la Congregación y el Colegio
para los fines de la Obra fundamentados en el PEI.

PSICOLOGÍA
ARTÍCULO 66° Las Psicólogas dependen Administrativamente de la Dirección del Colegio
y funcionalmente de la Coordinación de Orientación y Tutoría (TOE).

ARTÍCULO 67° Coordinan sus acciones con las Coordinaciones de Nivel y las Tutoras.

ARTÍCULO 68° Es responsable de organizar, orientar, supervisar y evaluar proyectos que


estimulen el aprendizaje y las relaciones humanas y el desarrollo
psicológico de los estudiantes, además de orientar a padres de familia,
tutores y docentes.

ARTÍCULO 69° Las funciones de las psicólogas son:

a) Elaborar su Plan Anual de Trabajo de las labores que realiza, así


como los procesos administrativos.
b) Entrevistar a los postulantes y padres de familia nuevos para el ingreso
al Colegio y a los estudiantes que así lo requieran, teniendo en cuenta
los reglamentos y leyes que regulan este proceso, tanto del Ministerio
de educación como del Consorcio.
c) Asesorar a las Coordinaciones, docentes y Padres de Familia frente a
situaciones críticas de los agentes.
d) Realizar investigaciones relacionados con los problemas conductuales y
de aprendizaje.

e) Realizar las demás acciones asignadas por la Coordinación de TOE y/o


la Dirección del Colegio de acuerdo a sus funciones.

f) Participar responsable y activamente en la organización y ejecución de la


Escuela de Padres de los niveles a su cargo.

g) Organizar y ejecutar charlas a los Padres de familia sobre la orientación y


pautas conductuales a reforzar en el Hogar.

h) Aplicar los diferentes test de mediciones.

43
i) Informar Bimestralmente a la Coordinación de Tutoría y Orientación,
Coordinaciones de Nivel y Dirección, sobre los procesos y logros
obtenidos.

j) Mantener al día el fichero de los estudiantes y Padres de Familia.

k) Crear un ambiente de confianza en los estudiantes y Padres de Familia


que acuden a solicitar sus servicios.

l) Brindar asesoría a los estudiantes y padres de Familia, siendo estos de


carácter reservado.

m) Detectar problemas conductuales, de aprendizaje y otros que impidan


el proceso enseñanza aprendizaje y proponer medidas de intención y
solución a tiempo de manera que no perjudique el proceso de enseñanza
aprendizaje.

n) Entrar a las aulas del nivel que le corresponda para detectar a los
estudiantes que requieran seguimiento a tiempo.

o) No intimidar más de lo que corresponde a su desempeño profesional


frente a las dificultades que presenten los estudiantes.

p) Realizar talleres de atención, concentración y estrategias de


aprendizaje a los estudiantes.

q) Participar de capacitaciones, jornadas y retiros para su formación


personal, profesional y espiritual.

r) Ajustar su vida al perfil propuesto por la Congregación y el Colegio


para los fines de la Obra.

TUTORÍAS
ARTÍCULO 70° Las Tutorías tienen la responsabilidad de velar por el desarrollo integral de
los estudiantes, dependen de la coordinación de Orientación y Tutoría
Educativa (TOE).

ARTÍCULO 71° Son designadas por la Dirección en acuerdo con las Coordinaciones de
Nivel.

ARTÍCULO 72° Son responsables de la orientación integral y grupal de los estudiantes a su


cargo.

ARTÍCULO 73° Son las encargadas de velar para que los estudiantes vivan las normas
establecidas para el buen funcionamiento del Colegio y la vivencia de los
valores institucionales.

44
ARTÍCULO 74° Tienen a su cargo la atención a los padres de familia en cuestión de
resultados académicos y de conducta.

ARTÍCULO 75° Las funciones de los tutores son:

a) Ofrecer atención personalizada al estudiante en el desarrollo integral de


su persona.
b) Coordinar con los docentes de las diferente áreas académicas, para
motivar el interés de estudio y responsabilidad en el estudiante.
c) Derivar a TOE los casos problema de tipo conductuales y de
aprendizaje.
d) Incentivar y promover la comunicación y participación a nivel familiar.
e) Coordinar permanentemente con el personal de TOE.
f) Organizar su aula y elegir a los delegados de asistencia, orden, aseo,
pastoral, ecológicos, defensa civil y brigadieres de disciplina.
g) Organizar a los estudiantes para una ambientación adecuada,
mantenimiento del orden y limpieza de su aula, así como evitar el
deterioro del mobiliario que utilizan.
h) Controlar y revisar permanentemente la agenda escolar, anotando las
observaciones necesarias.
i) Asesorar a los comités de aula y a los padres de familia.
j) Asesorar en la elaboración del plan de trabajo de los comités de aula
k) Participar en las reuniones programadas en las que se requiera su
presencia.
l) Hacer conocer y comentar el reglamento y las diferentes normas del
Colegio.
m) Informar a los estudiantes sobre la organización y funciones de los
estamentos del colegio.
n) Prestar especial atención a los estudiantes con bajo rendimiento y/o
derivarlos a los estamentos pertinentes (TOE, psicología, Tutorías,
coordinaciones de nivel), verificando oportunamente los resultados de las
derivaciones.
o) Proporcionar e informar a los estudiantes sobre las técnicas de estudio y
el trabajo intelectual.
p) Atender a los padres de familia en los horarios que se le fije para el caso.
q) Informar a los padres de familia sobre el rendimiento académico y
conductual de sus hijos.
r) Motivar la participación de los padres de familia en el cumplimiento de
las tareas de sus hijos.

45
s) Elaborar informes escritos de los estudiantes con problemas de conducta
y enviar a la Coordinación de Tutoría y Orientación del Educando.

t) Participar con los estudiantes en todas las actividades programadas por


el Colegio en coordinación con el comité de aula.

u) Participar de capacitaciones, jornadas y retiros para su formación


personal, profesional y espiritual.

v) Ajustar su vida al perfil propuesto por la Congregación y el Colegio


para los fines de la Obra fundamentados en el PEI.

ENFERMERÍA
ARTÍCULO 76º Depende administrativamente de la Dirección del Colegio y
funcionalmente de la Coordinación de Orientación y Tutoría (TOE).

ARTICULO 77° Es la encargada de velar por la salud de los estudiantes y personal del
Colegio.

ARTICULO 78° Las funciones de la enfermera son:

a) Elaborar un Plan de Trabajo en su área previa coordinación con


TOE.

b) Gestionar vínculos de beneficio social con las instituciones de salud


cercanas al Colegio.

c) Participar en campañas de prevención sobre las enfermedades


comunes y/o contagiosas.

d) Cronogramar con la dirección las fumigaciones para evitar la


proliferación de las enfermedades contagiosas.

e) Mantener el tópico en buen estado para la atención de los


estudiantes.

f) Brindar la atención y primeros auxilios en caso de emergencia.

g) Derivar y/o conducir a los estudiantes a los centros especializados


cuando el caso lo requiera, previo aviso al padre de familia y/o
tutor.

h) Tener al día la lista de los estudiantes asegurados.

i) Tener la hoja de registro de atención al estudiante y personal.

j) Solicitar al área correspondiente los medicamentos necesarios para


un buen servicio.

46
k) No debe otorgar recetas médicas a los estudiantes.

l) Hacer buen uso de las hojas de atención en el Seguro.

m) Colaborar con la Institución cuando lo requiera.

n) Participar de capacitaciones, jornadas y retiros para su formación


personal, profesional y espiritual.

o) Ajustar su vida al perfil propuesto por la Congregación y el Colegio


para los fines de la Obra fundamentados en el PEI.

COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES
ARTÍCULO 79° Es responsable de organizar las actividades extracurriculares. Es órgano
encargado de elaborar, cumplir, hacer cumplir y supervisar el Plan Anual y
el cronograma Anual de Actividades programado durante la planificación del
año escolar. Es considerado cargo de confianza, sus funciones son:

a) Colaborar en la planificación del Plan de trabajo de la institución.


b) Elaborar con la dirección y sub direcciones, coordinaciones de nivel y
área el Plan Anual de Trabajo del Área de Actividades.
c) Elaboración de la agenda de actividades del colegio.
d) Organizar los grupos responsables del personal para la realización de
dichas actividades.
e) Coordinar cada actividad con el grupo responsable y evaluarlo con el
equipo, utilizando instrumentos diversos.
f) Organizar los grupos responsables para el Izamiento del Pabellón
Nacional de los días lunes.
g) Coordinar con tutoría, normas educativas y tutoras para la organización
de la juramentación de los comités de aula y de los brigadieres.
h) Controlar que las actividades respondan a los objetivos estratégicos del
colegio, los que se encuentran en el PEI.
i) Organizar y coordinar oportunamente con la dirección las actividades
planificadas.
j) Proponer oportunamente actividades recreativas para el personal que
labora en la institución
k) Buscar confraternizar con todos los agentes de la institución y con otras
personas e instituciones que se interrelacionan con nosotros.
l) Preocuparse y responsabilizarse que cada actividad sea presentada con
calidad.
m) Cuidar la buena imagen del colegio en la presentación de las
actividades.
47
n) Participar de capacitaciones, jornadas y retiros para su formación
personal, profesional y espiritual.
o) Ajustar su vida al perfil propuesto por la Congregación y el Colegio para
los fines de la Obra fundamentado en el PEI.

DOCENTES
ARTICULO 80° Los docentes administrativamente dependen de la Dirección y
funcionalmente de las Coordinaciones de Nivel y de Área.

ARTICULO 81° Son responsables de planificar, programar, motivar, orientar, evaluar y


gestionar los procesos de aprendizaje de los estudiantes a su cargo.

ARTICULO 82° Las funciones de los docentes son:

a) Asumir y aplicar las líneas axiológicas del colegio establecidos en el PEI y


en los documentos de gestión, en el trabajo formativo con los estudiantes.
b) Elaborar, coordinar y ejecutar los programas curriculares de acuerdo al
Ministerio de Educación y necesidades del colegio expuestas en los
documentos de gestión.
c) Actualizar y utilizar técnicas y métodos adecuados que garanticen el
proceso y mejoramiento cualitativo de los estudiantes.
d) Elaborar el informe técnico-pedagógico al finalizar el bimestre,
proponiendo alternativas de solución.
e) Participar en las reuniones de carácter técnico-pedagógico.
f) Asistir obligatoriamente a las reuniones y actividades programadas por
las autoridades del Colegio.
g) Orientar a los estudiantes en la formación vocacional y profesional.
h) Orientar las acciones educativas al fortalecimiento de la conciencia cívica
sobre la soberanía y seguridad nacional.
i) Atender a los estudiantes a su cargo y velar por su seguridad y bienestar,
durante su permanencia en el Colegio.
j) Informar a la coordinación de nivel sobre problemas que afecten al
desarrollo integral de los estudiantes y derivar a la Coordinación de
Tutoría y Orientación Educativa, según corresponda.
k) Realizar acciones de investigación y experimentación de nuevos métodos
y enfoques que hayan surgido.
l) Desarrollar las unidades didácticas y/o sesiones de aprendizaje (PAAS) a
su cargo de acuerdo a las normas emitidas por el Ministerio de Educación
y el Colegio a través de las coordinaciones de área y/o de nivel.

48
m) Conducir el proceso de aprendizaje, enfatizando la metodología
activa y la experiencia directa.
n) Fomentar un ambiente apropiado durante el desarrollo de las clases.
o) Evaluar el proceso integral de los estudiantes en base a los objetivos
curriculares y desarrollo de capacidades, habilidades, destrezas, valores
y actitudes, según el enfoque y modelo pedagógico.
p) Cooperar en el mantenimiento y conservación de los bienes del CENE.
q) Coordinar con los responsables de área, en las actividades técnico-
pedagógicas y/o desarrollo de proyectos.
r) Apoyar en la formación integral de los estudiantes a través de las
actividades de su área.

s) Mantener y promover un clima de confianza y respeto entre los


estudiantes, educadores y padres de familia.

t) Participa en la formación de la mañana, dando testimonio de civismo y


espíritu religioso.
u) Mantener informado a los padres de familia sobre el proceso y
rendimiento académico de su hijo (a) a través de la agenda escolar.
v) Informar y orientar a los padres de familia sobre los problemas de
aprendizaje o del comportamiento de su hijo (a).
w) Asistir a los cursos de actualización docente, así como a las reuniones
técnico-pedagógicas programadas por la Dirección, de las Coordinadoras
del nivel y/o área.
x) Cumplir con las demás acciones que le asigne la Dirección o
Coordinadoras del Nivel de acuerdo a sus funciones.
y) Reunirse con la tutora para evaluar la formación humano - cristiana de
los estudiantes.
z) Vivir el perfil del docente establecido en el PEI, en los documentos
legales y los documentos Congregacionales
aa) Entregar a las 48 horas las evaluaciones corregidas de las áreas que
corresponda, verificando que se peguen en las evaluaciones en sus
cuadernos correspondientes.
bb) Elevar informes académicos y de conducta al ente correspondiente.
cc) Participar de capacitaciones, jornadas y retiros para su formación
personal, profesional y espiritual.
dd) Ajustar su vida al perfil propuesto por la Congregación y el Colegio
para los fines de la Obra.

AUXILIARES DE EDUCACIÓN INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA.


49
ARTÍCULO 83° Administrativamente dependen de la Dirección del Colegio y
funcionalmente de la Coordinadora del Nivel y profesora del aula.

ARTÍCULO 84° Las acciones que realicen el Personal Auxiliar de educación serán
reguladas por la Dirección y Coordinación del Nivel.

Las funciones de las auxiliares de Educación son:

a. Controlar la correcta presentación de los estudiantes, al ingreso y salida


del colegio.

b) Colaborar con el personal docente en las acciones que así lo requieran.

c) Reemplazar a los docentes ausentes, previa coordinación con los


responsables del Nivel.

d) Orientar y mantener la disciplina y orden en los estudiantes en las aulas


de su responsabilidad.

e) Asistir con puntualidad y no abandonar la actividad académica sin causa


justificada.

f) Controlar la Agenda Escolar de los estudiantes a su cargo.

g) Revisar permanentemente el aseo personal de los estudiantes, así como


la presentación del uniforme, según el modelo establecido.

h) Informar a las tutoras de los problemas detectados en el aula.

i) Acompañar y mantener la disciplina de los estudiantes cuando asistan a


actividades cívicas, escolares y religiosas.

j) Realizar las demás acciones que le asigne la dirección de acuerdo a sus


funciones.

k) Coordinar actividades diarias con el docente del aula.

l) Vivir el perfil del personal del colegio establecido en los documentos de


gestión y en los documentos congregacionales.

m) Participar de capacitaciones, jornadas y retiros para su formación


personal, profesional y espiritual.

n) Su horario de salida es como los del personal administrativo.

RESPONSABLES DE TALLERES
ARTÍCULO 85° Es el encargado de desarrollar las habilidades de los estudiantes hacia una
determinada actividad de su agrado.

50
ARTÍCULO 86° Los responsables de talleres dependen de la Dirección y funcionalmente de
las de las Coordinaciones de Nivel.

ARTÍCULO 87° Las funciones del responsable de taller son:

a) Elaborar, planificar el Plan de Trabajo del Taller y los proyectos


de cada grado a realizar.

b) Mantener en buen estado los bienes adquiridos para el taller que


desarrolla.

c) Vivenciar las axiología del colegio.

d) Colaborar en la formación integral de los estudiantes.

e) Participar de capacitaciones, jornadas y retiros para su formación


personal, profesional y espiritual.

f) Ajustar su vida al perfil propuesto por la Congregación y el


Colegio para los fines de la Obra fundamentados en el PEI.

RESPONSABLE DE SISTEMAS
ARTÍCULO 88° El Responsable de Sistemas, es un ente de apoyo administrativo
académico que realiza trabajos de programación, procesamiento automático de
datos, gestión del hardware y el software institucional. Depende del área
Administrativa.

ARTÍCULO 89° Son Requisitos para el cargo:


a. Profesional en la administración de sistemas informáticos.
b. Persona comprometida con la vivencia y práctica de los valores cristianos
que manifiesta y da testimonio de su Fe.
c. Conocer y coincidir con la axiología del Ideario FIC
d. Experiencia en el ámbito educativo.
e. Demostrar características de liderazgo, comunicación, empatía, trabajo en
equipo y de diálogo.
f. Coherente con sus principios éticos, morales, espirituales y
profesionales.
g. Capacidad para planificar, organizar y ejecutar las acciones técnicas que le
competen.
h. Habilidades para la creatividad e innovación del uso de tecnología
informática en la educación.
51
i. Trato agradable y de buenas relaciones interpersonales.
j. Experiencia en análisis funcional de procesos de negocios.
k. Conocimiento en gestión de servicios y proyectos informáticos.

ARTÍCULO 90° Sus funciones son:

a. Planificar, organizar, coordinar y controlar el servicio diario del Centro de


Sistemas, ambientes informáticos (aulas, salas de usos múltiples, los
auditorios) y oficinas administrativas.
b. Programar y cumplir el cronograma del uso de los ambientes informáticos.
c. Autorizar y delegar el uso de recursos que pertenecen a los ambientes
informáticos.
d. Atender consultas, solicitudes y sugerencias
e. Definir, coordinar, y gestionar las normas de uso, la configuración de los
equipos, las políticas, el control de la seguridad de la información y del
software instalado en las computadoras.
f. Informar a los profesores sobre autorizaciones, potestades a terceros y
determinaciones que puedan afectar el modo de trabajo.
g. Disponer el desalojo de quienes se encuentren haciendo mal uso de los
equipos y/o software de cualquier ambiente a su cargo.
h. Realizar revisiones periódicas de los ambientes y recursos informáticos con
el fin de supervisar su buen funcionamiento.
i. Coordinar con el proveedor de servicios Web, el funcionamiento,
actualización y óptimo uso del sitio web de la institución.
j. Gestionar el buen estado de los ambientes informáticos, informando a la
Dirección Administrativa sobre las tareas de mantenimiento y
conservación, responsabilizándose en caso de pérdida o daño por
negligencia funcional.
k. Velar por el uso racional y la buena conservación de las computadoras que
están asignadas a los ambientes informáticos durante las sesiones de
aprendizaje a cargo de los docentes del área.
l. Supervisar el mantenimiento, programación, configuración, encendido y
apagado del servidor, para garantizar el funcionamiento de los sistemas
informáticos institucionales.
m. Supervisar e informar sobre las licencias de los programas instalados en los
equipos informáticos del colegio.
n. Informar inmediatamente a la Administración de las pérdidas o deterioros
de los recursos, originados por los usuarios para su reposición.

52
o. Proporcionar e informar sobre las cotizaciones correspondientes al área de
Cómputo, cuando la Dirección General y/o Administrativa lo solicite.
p. Apoyar en todos los trabajos informáticos de las oficinas, en especial
Registros, Actas de Notas, Certificados, Constancias, etc.
q. Elaborar las nóminas de matrícula, registros auxiliares de evaluación,
boletas de notas, actas y certificados.
r. Capacitar al personal en el buen uso de los ambientes informáticos y los
recursos tecnológicos.
s. Atender en todos los servicios a su cargo a docentes, personal
Administrativo, estudiantes y padres de familia que designe la Dirección.
t. Elaborar el reporte de desempeño laboral del personal a su cargo.
u. Presentar a la Administración el inventario actualizado en forma anual de
los ambientes informáticos y recursos tecnológicos.
v. Hacer cumplir el Manual de uso de los ambientes informáticos.
w. Realizar otras funciones inherentes a su cargo, que le asigne la Dirección.
x. Mantenerse actualizado frente a los avances de las tecnologías de la
información.

CAPÍTULO VI
ÓRGANO DE APOYO ADMINISTRATIVO
SECRETARIA GENERAL

ARTÍCULO 91° Depende de la Dirección del colegio y funcionalmente atiende a todas las
áreas. Cumple las tareas asignadas por la Dirección del Colegio, es cargo
de confianza. Las funciones de la secretaria general son:

a) Elaborar su Plan Anual de Trabajo de las labores que realiza, así como
los procesos administrativos.
b) Revisar el trámite documentario del día dando prioridad si hay algo
urgente.
c) Transcribir los documentos Administrativos y Técnico Pedagógicos del
colegio a tiempo.
d) Ser discreta y altamente confiable en el desempeño de sus funciones.
e) Organizar y mantener el archivo general del Colegio.
f) Elaborar los documentos requeridos por la UGEL, Consorcio, ODEC,
Congregación, INEI en los plazos establecidos por estas instituciones, y
darle trámite.

53
g) Atender previamente a los padres de familia, personal, representantes
de instituciones, estudiantes y público en general que requiera atención
de la dirección.
h) Mantener actualizado el directorio del personal del colegio.
i) Tramitar la documentación sobre exoneración, rectificación de nombres
y/o apellidos en coordinación con Recepción y SIAGIE.
j) Orientar, dentro de sus funciones los procesos administrativos.
k) Tener al día la agenda de Dirección.
l) Consignar actas ordinarias y extraordinarias de la dirección del Colegio.
m) Elaborar bajo responsabilidad los certificados de estudio.
n) Realizar las demás acciones que le asigne la Dirección, de acuerdo a sus
funciones.
o) Participar de capacitaciones, jornadas y retiros para su formación
personal, profesional y espiritual.
p) Ajustar su vida al perfil propuesto por la Congregación y el Colegio para
los fines de la Obra fundamentado en el PEI.

TESORERÍA
ARTÍCULO 92° Depende de la Dirección del colegio y funcionalmente a la Sub Dirección
Administrativa atiende a todas las áreas. Es cargo de confianza al ser
la responsable directa de los ingresos que se recaudan a través del
Banco, por ingreso del estudiante, pensión de enseñanza; constancias,
certificados y/o otros. Las funciones de la responsable de tesorería son:

a) Elaborar su plan anual de trabajo, así como los procesos


administrativos de las labores que realiza.
b) Llevar correctamente todo el sistema contable con el asesoramiento
del contador y asesoría legal.
c) Tener al día todas las fuentes de control para el estricto
cumplimiento del plan operativo de su trabajo.
d) Empozar los fondos provenientes de los ingresos propios que no
ingresan directamente a la cuenta bancaria, previa autorización de
la Dirección.
e) Mantener al día las planillas de pago de los estudiantes y otros
documentos contables.
f) Expedir los recibos correspondientes por el pago de pensiones en el
momento preciso.
g) Mantener al día el libro de pago de pensiones.

54
h) Administrar los documentos relacionados con ESSALUD y Seguro de
Vida del personal y estudiantes.
i) Informar a la Dirección sobre los proceso de pagos vía sistema
bancario y no bancario.
j) Mantener al día las fichas de las adquisiciones de enseres,
mantenimiento e infraestructura del Colegio.
k) Emitir comunicados sobre el cobro de pensiones con conocimiento de
la Dirección.
l) Mantener el registro de los estudiantes becados, en coordinación con
la Dirección.
m) Cumplir con los encargos que le asigne la Dirección y la Sub-
Dirección administrativa, referidos a sus funciones.
n) Rendir cuentas semanalmente sobre los ingresos propios.
o) Mantenerse informada de las leyes y disposiciones de INDECOPI,
Ministerio de Educación y/o cualquier dependencia para evitar
problemas relacionados al pago de pensiones y/o servicios.
p) Participar de capacitaciones, jornadas y retiros para su formación
personal, profesional y espiritual.
q) Ajustar su vida al perfil propuesto por la Congregación y el Colegio
para los fines de la Obra fundamentados en el PEI.

SIAGIE
ARTÍCULO 93º El responsable del SIAGIE depende de la Dirección del colegio y
funcionalmente a la Sub dirección administrativa. Las funciones de la
encargada del SIAGIE son:

a) Elaborar su plan anual de trabajo de las labores que realiza, así


como los procesos administrativos.

b) Planificar, organizar, y evaluar las actividades referidas a la


integración de los datos informativos a ser migrados al SIAGIE del
MED.

c) Organizar, el uso del SIAGIE por el personal de la Institución


Educativa designado.

d) Configurar y actualizar permanente la información en el SIAGIE.

e) Verificar permanentemente que el SIAGIE virtual del MED se


encuentre actualizado.

55
f) Ingresar datos informativos relativos a la matrícula en los tiempos
establecidos generando las fichas de matrícula de los estudiantes por
SIAGIE, y archivarlos según su nivel y grado de estudios.

g) Emitir las plantillas en sus diferentes opciones que cuenta el SIAGIE,


para entregarlas con cargo a los docentes y personal de la I.E. el
mismo que está obligado a cumplir con alcanzar la información
requerida en los plazos establecidos.

h) Generar y consolidar datos informativos al SIAGIE relativos a


Asistencia, Evaluación y otros que el sistema virtual implemente para
generar los formatos oficiales (Nóminas, Nominas adicionales,
Registros de Evaluación, Asistencia, Actas de Evaluación, Actas de
Recuperación, Actas de Postergación etc.) enviando al MED y la UGEL
la información requerida.

i) Imprimir los documentos oficiales por SIAGIE y remitirlas a la UGEL


03, dentro del tiempo establecido en las Directivas de las
dependencias superiores.

j) Generar reporte de asistencia del estudiantado en el SIAGIE, las que


serán reportadas al término de cada período escolar.

k) Liberar a los estudiantes con traslado a otra I.E. (cambio de año y en


el mismo año).

l) Elaborar las R.D. de los estudiantes con traslados, y tener actualizado


la base de datos de los mismos.

m) Gestionar ante mesa de ayuda de SIAGIE y el especialista de la UGEL


los casos, que presentan problema en Registro, matrícula del
estudiantado o cualquier otro que requiera su intervención.

n) Impresión y remisión de Actas de Evaluación de Fin de Año, previo


V°B° de los docentes responsables.

o) Elaborar los planillones de notas bimestrales para las libretas de los


tres niveles (Inicial – Primaria y secundaria), para enviarles a los
docentes, y coordinadoras del Nivel para su aprobación. Los que
cumplirán con alcanzar la información requerida en los tiempos
establecidos.

p) Generar e imprimir las libretas bimestrales, previo V°B° de las


coordinadoras del nivel y tutoras de cada sección.

56
q) Realizar las demás acciones que le asigne la Dirección, de acuerdo a
sus funciones.
r) Participar de capacitaciones, jornadas y retiros para su formación
personal, profesional y espiritual.
s) Ajustar su vida al perfil propuesto por la Congregación y el Colegio
para los fines de la Obra fundamentados en el PEI.

RECEPCIÓN E IMPRESIONES
ARTÍCULO 94° La responsable de recepción depende de la Dirección del colegio y
funcionalmente a la sub dirección administrativa, atiente a todas las
áreas. Es la responsable de recibir a las personas e instituciones que
visitan nuestro centro educativo para orientarlos sobre los procesos a
seguir en un determinado requerimiento.

a) Elaborar su plan anual de trabajo de las labores que realiza, así


como los procesos administrativos que realiza.

b) Promover los principios, valores cristianos, mariano y franciscanos en


su relación con las personas que se acercan a su área.

c) Atender al público en general que solicite información sobre la


institución.

d) Orientar a las personas que se acerquen a su área teniendo en cuenta


el cuidado de la imagen institucional.

e) Informar sobre los procesos de admisión de forma ordenada y


transparente.

f) Llevar un control sistematizado de los procesos que realiza en su


área.

g) Realizar impresiones con Vº Bº de la dirección, sub dirección


administrativa de evaluaciones, comunicados, material didáctico y
otros que requieran los niveles y las áreas llevando un control
estricto de este material.

h) Hacer respetar el período de anticipación para la impresión.

i) Realizar las demás acciones que le asigne la Dirección, de acuerdo a


sus funciones.
j) Participar de capacitaciones, jornadas y retiros para su formación
personal, profesional y espiritual.

57
k) Ajustar su vida al perfil propuesto por la Congregación y el Colegio
para los fines de la Obra fundamentados en el PEI.

BIBLIOTECA
ARTÍCULO 95° La bibliotecaria depende de la Dirección del colegio y funcionalmente de la
sub dirección administrativa, atiende a todas las áreas. Las funciones
de la bibliotecaria son:

a) Elaborar su plan anual de trabajo de las labores que realiza, así


como los procesos administrativos que realiza.
b) Ordenar y mantener los libros, materiales didácticos, módulos
bibliográficos, mobiliario y equipos en los estantes y anaqueles para
facilitar el uso correcto del préstamo de libros y materiales a su cargo.
c) Consolidar el informe estadístico mensual.
d) Realizar el inventario de enseres y bienes de la biblioteca, incluyendo
las altas y bajas.
e) Prepara boletines y guías de difusión para dar a conocer los libros,
módulos y materiales existentes y servicios de la biblioteca a través
de campañas.
f) Atender al pedido de libros solicitados por los docentes y estudiantes.
g) Supervisar el buen uso de los libros.
h) Orientar a los estudiantes y docentes en la ubicación del tema que
busca.
i) Organizar los sistemas de registro y control de la bibliografía
existente.
j) Organizar y coordinar los servicios de Biblioteca.
k) Proponer en coordinación con las dependencias del Colegio la
adquisición de libros.
l) Archivar revistas, normas y otros documentos.
m) Informar a la Administración la pérdida o demora de entrega de los
libros.
n) Realizar y mantener actualizado el fichaje de los libros por asuntos.
o) Cumplir el horario de atención a los usuarios.
p) Cumplir otras funciones de apoyo a las acciones educativas, dentro de
la planificación del colegio.
q) Realizar las demás acciones que le asigne la Dirección, de acuerdo a
sus funciones.
r) Implementar la Biblioteca Virtual y hacerla conocer.
s) Participar de capacitaciones, jornadas y retiros para su formación
58
personal, profesional y espiritual.
t) Ajustar su vida al perfil propuesto por la Congregación y el Colegio
para los fines de la Obra.

MANTENIMIENTO Y APOYO
ARTÍCULO 96° Dependen de la Dirección y Sub-Dirección Administrativa.

ARTÍCULO 97° Se considera personal de mantenimiento y apoyo a quienes integran de


modo permanente o eventual el Cuadro de Servicios Profesionales,
Técnicos, Obreros y de Servicio. El personal de mantenimiento y apoyo
cumple funciones facilitadoras en los procesos de enseñanza –
aprendizaje.

ARTÍCULO 98° El Personal de mantenimiento y apoyo se integra a la familia educativa del


Colegio y tiene derecho y deber de conocer y asumir responsablemente el
Proyecto Educativo Institucional del colegio.

ARTÍCULO 99 El Personal de mantenimiento y apoyo se acoge en lo laboral al régimen de


la actividad privada y estatal.

ARTÍCULO 100° El Personal de mantenimiento y apoyo, también es evaluado conforme a


las normas y el perfil que requiera la obra. Las funciones del personal de
mantenimiento y apoyo son:

a) Conocer el plan anual de trabajo de las labores que realiza, así como
los procesos del oficio que realizan.
b) Realizar la limpieza y mantenimiento permanente del área y mobiliario
que les asigne.
c) Atender las comisiones de servicio dentro y fuera del colegio, que se le
indiquen.
d) Velar por la seguridad de la infraestructura a su cargo.
e) Mantener en buen estado los ambientes deportivas del Colegio.
f) Informar a la Sub-Dirección Administrativa sobre la reparación de los
muebles e inmuebles y hechos trascendentes de su responsabilidad.
g) Colaborar con la seguridad física y moral al ingreso del personal,
estudiantes, padres de familia, evitando toda intromisión de elementos
extraños al colegio,
h) Evitar la sustracción de los bienes del colegio.
i) Cuidar y reparar el mobiliario escolar y demás enseres, arreglándolos en
forma inmediata e informar a la Sub-Dirección Administrativa si el
deterioro de algún bien es realizado por un estudiante y deba ser
reparado por los padres de familia del mismo.
59
j) Realizar trabajos de jardinería, gasfitería, albañilería, carpintería,
electricidad y otros que favorezcan el proceso educativo y buena
presentación del colegio.
k) Entregar a la autoridad del plantel todo objeto encontrado dentro y fuera
de las aulas.(cuadernos, lápices, dinero, joyas, libros, etc.) dejados por
los estudiantes y docentes, para su devolución inmediata, estas acciones
serán registradas como méritos en la vivencia axiológica del colegio.
l) Mantener respeto mutuo y lealtad a la institución.
m) Cuidar de la seguridad de los salones y oficinas, los días que se
realicen actividades con la participación de todos los agentes.
n) Colaborar en todas las actividades culturales, artísticas, religiosas y
científicas programadas.
o) Mantener en buen estado de conservación y seguridad los equipos y
bienes del Colegio.
p) Asegurar puertas y ventanas de las oficinas y aulas al término de las
jornadas de trabajo.
q) Realizar las demás acciones que la Dirección y/o Sub-Dirección
Administrativa le asigne de acuerdo a sus funciones.
r) Colaborar en las actividades comunes (Asambleas, reuniones, jornadas,
actuaciones y otros).
s) Participar de capacitaciones, jornadas y retiros para su formación
personal, profesional y espiritual.

t) Ajustar si vida al perfil propuesto por la Congregación y el Colegio para


los fines de la Obra fundamentado en el PEI.

CONDUCTOR
ARTÍCULO 101° Depende de la Dirección y Sub-Dirección Administrativa. Las funciones
del chofer son:

a) Conocer el plan anual de trabajo de las labores que realiza, así como
los procesos de su oficio.
b) Revisar, coordinar y mantener el vehículo en óptimas condiciones para
su uso.
c) Transportar al personal autorizado con cordialidad y respeto velando
por su seguridad.
d) Llevar el registro diario del recorrido del vehículo.
e) Estar actualizado y respetar las reglas de tránsito.
f) Estar atento a la vigencia de las pólizas de seguro de los vehículos.
g) Llevar el registro de mantenimiento de los vehículos.
60
h) Realizar las demás acciones que le asigne la Dirección y Sub-Dirección
Administrativa de acuerdo a sus funciones .
i) Organizar su tiempo teniendo en cuenta el horario que le asigne la
dirección y Sub-Dirección Administrativa.
j) Colaborar en las actividades comunes (Asambleas, reuniones,
jornadas, actuaciones y otros).
k) Participar de capacitaciones, jornadas y retiros para su formación
personal, profesional y espiritual.
l) Ajustar si vida al perfil propuesto por la Congregación y el Colegio
para los fines de la Obra fundamentado en el PEI.

PORTERÍA
ARTÍCULO 102° Dependen de la Dirección y Sub-dirección Administrativa. Las funciones
del personal responsable de las puertas son:

a) Conocer el plan anual de trabajo de las labores que realiza, así como
los procesos de su oficio.
b) Velar permanentemente por la seguridad del local, oficinas, aulas y
mobiliario del colegio.
c) Registrar e informar de las ocurrencias en el parte diario de vigilancia.
d) Controlar el ingreso y salida de las personas, mobiliario y equipos en el
colegio.
e) Entregar a diario los partes, documentos de control de salida del
personal y estudiantes.
f) Informar oportunamente a la Dirección y Sub-dirección Administrativa
de los imprevistos y novedades que ocurren en su turno.
g) Mantener perfectamente limpia la verada, entrada del colegio.
h) No permitir el ingreso de material escolar olvidado por los estudiantes.
i) Evitar el estacionamiento de vehículos en la zona restringidas frente al
colegio y en las áreas de evacuación.
j) Dar a conocer si algún personal lleva objetos o material del colegio.
k) Realizar las demás acciones que le asigne la Dirección o Sub-Dirección
Administrativa, de acuerdo a sus funciones.
l) Colaborar en las actividades comunes (Asambleas, reuniones,
jornadas, actuaciones y otros).
m) Participar de capacitaciones, jornadas y retiros para su formación
personal, profesional y espiritual.
n) Ajustar si vida al perfil propuesto por la Congregación y el Colegio para
los fines de la Obra fundamentados en el PEI.
61
CAPÍTULO VII
ÓRGANOS DE ASESORAMIENTO
ARTÍCULO 103° Los Órganos de Asesoramiento tienen el carácter de consultivo, cumplen
la función de asesoría a la Dirección y previa autorización a todas las áreas con
las que cuenta el colegio para el mejor desempeño de sus funciones en los
procesos académicos, administrativos, contables, legales y conductuales de los
estudiantes, de los trabajadores, de los padres de familia, de instituciones con
quienes establezca vínculo laboral o de servicio.

ARTÍCULO 104° Para ser miembro de este órgano es necesario:

a. Ser profesional especializado en las áreas descritas anteriormente.

b. Ser persona con gran formación humana y espiritual.

c. Ser designado por la Dirección del Plantel.

d. Contar con soporte profesional y técnico para la viabilización de los


procesos que se presenten y requieran de sus servicios.

ARTÍCULO 105° Los Órganos que asesoran actualmente a la Dirección del Colegio, son las
siguientes áreas: Contabilidad, Legales y ADCE.

ASESORÍA LEGAL
ARTÍCULO 106º Depende de la Dirección y de las cláusulas que se establezcan en el
contrato de contraprestación de servicios.

Son funciones de la asesoría legal:

a) Asesorar la elaboración de los contratos laborales, las condiciones y


otros contemplados en las normativas.
b) Mantener actualizado al personal directivo con las leyes, normas y
reglamentos que rigen el quehacer de los trabajadores en la
institución
c) Informar al personal directivo de los procedimientos legales en las
distintas áreas de servicio en el colegio.
d) Asumir los casos judiciales para ser tramitados de acuerdo a ley.
e) Representar a la dirección cuando ésta lo requiera

62
f) Participar en los procesos formativos del personal que labora en
nuestra institución.
g) Establecer vínculos conciliadores con el personal, padres de familia
e instituciones.
h) Redactar los documentos para tomar medidas correctivas a los
agentes que incurran en faltas contra las normas de convivencia en
la institución´.
i) Brindar charlas de orientación sobre temas relacionadas al
cumplimiento de los reglamentos emitidos por las instituciones a
las que estamos vinculados.
j) Participar de capacitaciones, jornadas y retiros para su formación
personal, profesional y espiritual.
k) Fidelidad y confiabilidad en el desempeño profesional que ejerce
con nuestra obra apostólica.

ASESORIA CONTABLE
ARTÍCULO 107º Depende de la Dirección y de las cláusulas que se establezcan en el
contrato de contraprestación de servicios. Las funciones de la asesoría
contable son:

a. Realizar las gestiones ante ESSALUD, SUNAT, ONP, AFPs y otros de


carácter administrativo y legal

b. Elaborar el presupuesto anual en coordinación con la Dirección

c. Presentar a la Dirección oportunamente los documentos relacionados con


el movimiento económico.

d. Coordinar y verificar los procesos de pago que se realizan a través del


Banco para su debida declaración.

e. Preparar con la debida anticipación el Plan de Operaciones financieras.

f. Informar de manera oportuna a las instituciones estatales sobre los


ingresos y egresos así como las obligaciones que tenemos de acuerdo a las
leyes y normas.

g. Llevar con diligencias los Libros Contables.

h. Elaborar el Balance económico del año correspondiente, sin costo


adicional.

i. Elaborar los documentos respectivos para pago de SNP y/o AFP.

63
j. Coordinar y verificar el pago de C.T.S. y PDT (PROGRAMA DE
DECLARACION TELMATICA= medio por el cual nuestra institución recauda
los impuestos y/o tributos exigibles por la SUNAT).

k. Mantener informada a la Dirección sobre el movimiento económico y


cumplir con los demás urgencias o asesorías que determine la Dirección
para el buen desempeño de las funciones de nuestra institución educativa.

l. Comulgar y participar de las acciones formativas que propicie la


Institución Educativa para su bien profesional, personal y espiritual.

m. Fidelidad y confiabilidad en el desempeño profesional que ejerce con


nuestra obra apostólica.

ASESORÍA DE LA CALIDAD EDUCATIVA


ARTÍCULO 108° Es un equipo de trabajo temporal, conformado por la Dirección del
Colegio, una Coordinadora General y los Líderes Responsables de cada
núcleo. Este equipo tiene la función primordial de guiar el proceso de
autoevaluación institucional conforme lo señalado en el convenio SAICE,
Perú-México, su fin es buscar la mejora continua en la Institución, es un
órgano que depende de la dirección del colegio.

Las políticas de actuación de la ADCE se rigen bajo los términos que


estipula el convenio y que son dados a conocer por el consorcio a
través de las capacitaciones y los instructivos que son orientaciones o
directrices para el buen desempeño de este equipo de calidad.

ARTÍCULO 109° El Equipo Institucional de la calidad educativa participará a requerimiento


de la Dirección en todos los procesos que realiza el colegio de acuerdo a
sus fines y objetivos establecidos claramente el Proyecto Educativo
Institucional, así como en los documentos congregacionales, su actuación
está claramente definida en los documentos del convenio, así como su
organización. Por ninguna razón su actuación será arbitraria y
deliberada dentro del colegio todo su actuar respetará el diálogo y el
cuidado del clima institucional para el logro de objetivos propuestos por
el convenio siendo su objetivo final alcanzar la acreditación y establecer
una cultura de mejora continua y servicio de calidad en los servicios que
el colegio presta a todos los agentes involucrados en este proceso.

ARTÍCULO 110° Su existencia será evidenciada en el organigrama del colegio dentro de los
órganos de consulta y asesoría.

1) Las funciones COORDINADOR/A GENERAL DE LA CALIDAD:

64
a) Forma parte del órgano de Calidad Educativa y lidera el Equipo
Institucional de la Calidad Educativa.

b) Es una persona asignada por la Dirección General de la Institución


Educativa para guiar el trabajo de Autoevaluación Institucional según
las exigencia del convenio entre el Consorcio de Colegios Católicos
del Perú y el SAICE de México.

c) Motiva, anima, organiza y planifica la agenda de trabajo, los


procesos, monitoreando el trabajo de los líderes de núcleo en los
horarios establecidos para que el trabajo del SAICE, Perú-México, en
la Institución Educativa se concreticen.

d) Es responsable del buen clima institucional en cuanto a los efectos


que causen la actuación de los líderes en el ejercicio de su liderazgo
en los núcleos establecidos.

e) Coordina el equipo ADCE y lidera los procesos de la Autoevaluación


Institucional.

f) Reporta los avances de los procesos a la dirección del colegio


oportunamente, así como a cada uno de los integrantes del Equipo.

1) LÍDER RESPONSABLE DE NÚCLEO:

a. Persona asignada por la dirección general y coordinación general,


para coordinar las tareas de la comisión que encabeza.

b. Su actuación se rige por los objetivos y fines especificados en el


Proyecto Educativo Institucional, así como las directrices
establecidas en el convenio que realiza el SAICE México, con el
Consorcio de Colegios Católicos del Perú así como las actuaciones
especificadas en los instructivos enviados por la Dirección
Pedagógica del Consorcio peruano.

c. Es el responsable de animar, participar, colaborar en la planificación


de las agendas a trabajar en los días y fechas establecidas al equipo y
cumplir con los lineamientos generados desde el ADCE al cual
pertenece por el hecho de ocupar este cargo.

d. Los líderes de los núcleos debe ser personas que gocen de autonomía
en el ejercicio de sus funciones según el cargo de confianza que
ocupe y bien conocen la dirección y la congregación.

2) INTEGRANTES DE NÚCLEOS:
65
a) Están conformados por todo el personal que labora en el colegio de
acuerdo a sus habilidades y destrezas que requiera cada núcleo con
sus exigencias manifestadas en los estándares enviados por el SAICE
y el Consorcio.

b) Participan en el estudio, análisis, investigación y construcción


detallada, de los procesos, haciendo uso de los documentos de gestión
así como de los procesos, en el tiempo asignado por el colegio el
mismo que está dentro del horario de trabajo que realizan en la
institución educativa.

c) Apoyar en la búsqueda de datos para elaborar diagnósticos,


pronósticos y orientaciones para el cumplimiento de estándares
contendidos en el núcleo asignado.

d) Colaborar en el cuidado del clima institucional y la buena imagen


para construir paulatinamente una cultura de la calidad, valiéndose
de los valores, principios y filosofía de vida institucional y
congregacional.

3) EQUIPO ASESOR/ Equipo Central de Evaluación de la Calidad, CCEC-


CNEP:

a. Personas asignadas por el ECEC y la CNEP, para acompañar el


Proceso de Acreditación de la Institución de acuerdo al convenio
realizado.

b. Proporcionan los elementos técnicos, metodológicos y pedagógicos


necesarios para que la Institución pueda llevar a cabo su
autoevaluación de manera autónoma bajo los lineamientos
establecidos para el Sistema de Acreditación.

CAPÍTULO VIII
ÓRGANO DE COLABORACIÓN
ASOCIACIÓN DE EX-ALUMNOS

ARTÍCULO 111° Es el órgano de colaboración en la gestión educativa del Colegio. Está


integrada por todos los ex-alumnos asociados, de las diferentes promociones
según actas de egreso.

Sus Objetivos son:

a) Proporcionar la cooperación y unión entre los asociados y la comunidad


66
educativa e instituciones del área de influencia del Colegio.

b) Integrar a los ex-alumnos y trabajar con fines comunes y humanitarios


a través de la organización y ejecución de actividades que coadyuven al
mejoramiento institucional.

c) Estimular el fomento de valores y actividades positivas y de promoción,


profundización de la conciencia cívica-democrática y solidaria entre sus
miembros, acrecentando los vínculos de amistad.

d) Se encuentran organizados a través de una directiva elegida en la


reunión de ex alumnos propiciada por el colegio.

e) Rendir homenaje a las ex-directoras, ex-personal docente y/o


administrativo, que en actividades desarrolladas llevaron una meritoria
labor formativa de los estudiantes.

ARTÍCULO 112° El Colegio favorece la organización y funcionamiento de la Asociación


representativa de sus ex-alumnos y les reconoce una importante
responsabilidad como colaboradores.

ARTÍCULO 113° Son fines de la asociación de ex-alumnos, los siguientes:

a) Vincular de la mejor forma posible a los ex-alumnos con el Colegio.

b) Propiciar entre los ex-alumnos la ayuda mutua dentro de las esferas de


su actividad.

c) Sostener vinculación con los docentes del colegio, prestándoles la ayuda


necesaria para estimular la formación de los estudiantes, previa
coordinación con el estamento correspondiente.

ARTÍCULO 114° La Asociación de ex-estudiantes contará con estatutos que serán


aprobados por la dirección del Colegio.

ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES
ARTÍCULO 115° Las organizaciones escolares permiten la participación activa de los
estudiantes para colaborar en las actividades educativas y formativas del
colegio para el logro de los objetivos de la I. E. pueden ser los siguientes:

 Cuerpo de Brigadieres: Brigadier general, Subrigadieres generales, Cuerpo


de brigadieres de disciplina, y Municipio Escolar.
 Grupos juveniles e infantiles: Brigadas de Defensa Civil, JUFRA –
NIFRAMI,, Acólitos, Coro y Catequistas.
 Selecciones deportivas: futbol, voleibol, básquetbol, etc.

67
TITULO IV
DE LOS ESTUDIANTES

CAPITULO I
DEL INGRESO

ARTÍCULO 116º El Colegio SEÑOR DE LA MISERICORDIA, es una institución educativa de


Acción Conjunta, rigiendo todos sus procesos de acuerdo a las leyes
privadas y estatales que le conciernen por su naturaleza; los Padres de
Familia que soliciten el ingreso de sus menores hijos a cualquier grado o
año de estudios, observarán los procedimientos y las condiciones
establecidas para tal fin.

ARTÍCULO 117º El ingreso de nuevos estudiantes al Colegio requiere el cumplimiento de los


requisitos establecidos por el Ministerio de Educación y los propios de la
institución la cual por ser confesional exigirá de sus participantes lo
humanamente y católico para alcanzar la educación integral que requieren
los padres de familia para sus hijos y haber suscrito el COMPROMISO DE
CONTRAPRESTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS de parte de sus padres
de familia; para tal efecto se tendrá en cuenta los procesos necesarios para
conocer su realidad socio emocional y cognitiva del postulantes y así tomar
dicha información como diagnóstica para tomar las medidas necesarias
para una óptima adaptación de los postulantes a nuestra institución.

Se tendrá en cuenta también para este fin, las metas de atención señaladas
anualmente por la Dirección para definir los tiempos y la cantidad de
vacantes en los que se llevarán a cabo estos procesos.

El Colegio es un Centro Educativo No Estatal; el ingreso de un estudiante


al Centro Educativo implica la libre y responsable elección de los padres
para aceptar que sus hijos reciban una educación en el marco de una
Escuela Católica, y, que se comprometen a dar testimonio de fe en Cristo
así como de asumir la construcción del Proyecto Educativo Institucional
cumpliendo el presente Reglamento Interno y las demás normas del Centro
Educativo, de conformidad al precepto constitucional de la libre elección y
el de observar los fines de la institución educativa.

INGRESO AL NIVEL INICIAL Y PRIMER GRADO


68
ARTÍCULO 118° Los postulantes para el nivel Inicial y primer grado, deben contar con los
pre-requisitos indispensables a su edad y a los establecidos por el colegio,
facilitándose su ingreso, de acuerdo al número de vacantes dictaminadas
por la Dirección, previa entrevista a los padres de familia.

ARTÍCULO 119° Para la admisión de niños y niñas de 3, 4, 5 y 6( nivel inicial y primer


grado de primaria) edad cronológica, se requiere haber alcanzado dicha
edad al 31 de marzo del año escolar que inicia, conforme a la Directiva 014-
2012-MINEDU/VMGP aprobada por Resolución Ministerial 0431-2012-ED del
05 de noviembre del 2012.

ARTÍCULO 120° El proceso de admisión del Colegio se efectúa considerando tres elementos
principales. El compromiso de los padres con la educación de sus hijos, los
medios concretos que ponen para ello y la capacidad del colegio para
responder a sus expectativas y necesidades.
El proceso de admisión consta los siguientes momentos:
1. Información general y adquisición de expedientes.
2. Entrega de expedientes con la información requerida.
3. Encuentro con Psicología.
4. Jornada familiar y evaluación psicológica para padres.
5. Entrevista familiar con los directivos.
6. Resultados
Criterios de evaluación del expediente de admisión:
Con relación al número de vacantes, el Colegio establece criterios de
priorización para la selección de las familias a admitir, que no impliquen
evaluación de los niños. Esta priorización es ponderadamente interna, incluye
aspectos que garanticen un adecuado compromiso entre las familias y el
Colegio, como:
 Contar con hermanos en el Colegio, cuyos padres demuestren
responsabilidad y participación en la educación de sus hijos.
 Coincidencia declarada o demostrable de la línea axiológica de las familias
con el Colegio.
 Compromiso de los padres de familia en participar en la educación de sus
hijos en forma activa y asertiva.
 Capacidad de la familia para asumir los compromisos económicos que implica
el Colegio.
 Ser hijo/a de ex alumnos del mismo Colegio.
 Ser hijo/a de trabajadores del mismo Colegio.
 Cercanía del domicilio al Colegio.
 Asistencia y puntualidad a las actividades del proceso de admisión.
69
ARTÍCULO 121 ° El Colegio, es respetuoso de las normas educativas da cumplimiento a lo
dispuesto en la Norma y Orientación para el desarrollo del año escolar 2017
en Educación Básica Regular en el caso de una vacante en el nivel de
educación inicial y primer grado.
Documentos del expediente de admisión: El expediente de admisión consta
de:

 Ficha Familiar del(a) postulante.


 Informe económico. (adjuntar documentos sustentatorios)
 Formato de aceptación de las disposiciones del Proceso de Admisión.
 Formato: Informe de Desempeño Escolar (debidamente llenado y firmado
por el tutor(a) y Director(a) del plantel de procedencia.
OTROS DOCUMENTOS:
 Fotocopia ampliada del DNI del postulante, padre y la madre o
apoderado(a) legal debidamente acreditado.
 Partida de Nacimiento (original) (03, 04 y 05 años cumplidos hasta el 31
de marzo y 1er Grado cumplidos 06 años hasta el 31 de marzo).
 La copia de Libreta de Notas del año anterior y de los bimestres
anteriores.
 Constancia de Matricula emitida por el Área de SIAGIE de la I.E. de
Procedencia.
 Copia actualizada de la cartilla de Vacunación (para control del MINSA –
ESALUD) Inicial y primer grado.
 Constancia de No Adeudo del colegio/nido de procedencia.
 Constancia de pago mensual de los últimos dos años del nido o colegio de
procedencia. (Se consigne la fecha de pago de las pensiones escolares
realizadas por el padre de familia).
 En caso el postulante tenga Apoderado (a) presentar la documentación
legal que lo acredite.
 Recibo de pago por concepto de Derecho de Inscripción.
El Colegio puede invalidar el proceso de admisión si la información brindada o
documentos presentados son falsos o no son presentados en el tiempo
establecido.

INGRESO DE 2º A 6º GRADO – NIVEL PRIMARIA Y DE 1º A 5º GRADO -


NIVEL SECUNDARIA.

70
ARTÍCULO 122 ° El Colegio en el proceso de admisión de segundo grado de primaria a
quinto de secundaria se efectúa considerando tres elementos principales.
El compromiso de los padres con la educación de sus hijos, los medios
concretos que ponen para ello y la capacidad del colegio para responder a
sus expectativas y necesidades.
El proceso de admisión consta de los momentos.
1. Información general y adquisición de expedientes.
2. Entrega de expedientes con la información requerida.
3. Encuentro con Psicología.
4. Evaluación académica.
5. Jornada familiar y evaluación psicológica para padres.
6. Entrevista familiar con los directivos.
7. Resultados
Criterios de evaluación del expediente de admisión:
Con relación al número de vacantes, el Colegio establece criterios de priorización
para la selección de las familias a admitir. Esta priorización es ponderadamente
interna incluye aspectos que garanticen un adecuado compromiso entre las familias
y so los mismos requisitos del nive inicial y primer grado.

DOCUMENTOS DEL EXPEDIENTE DE ADMISIÓN


El expediente de admisión consta de:
 Ficha Familiar del(a) postulante.
 Informe económico. (adjuntar documentos sustentatorios)
 Formato de aceptación de las disposiciones del Proceso de Admisión.
 Formato: Informe de Desempeño Escolar (debidamente llenado y firmado por el
tutor(a) y Director(a) del plantel de procedencia.

OTROS DOCUMENTOS:
 Fotocopia ampliada del DNI del postulante, padre y la madre o apoderado(a)
legal debidamente acreditado.
 La copia de Libreta de Notas del 2016 de los bimestres anteriores.
 Constancia de Matricula emitida por el Área de SIAGIE de la I.E. de Procedencia.
 Constancia de No Adeudo del colegio/nido de procedencia.
 Constancia de pago mensual de los últimos dos años del nido o colegio de
procedencia. (Se consigne la fecha de pago de las pensiones escolares realizadas
por el padre de familia).
 En caso el postulante tenga Apoderado (a) presentar la documentación legal que
lo acredite.

71
 Recibo de pago por concepto de Derecho de Inscripción.

ARTÍCULO 123 ° Los responsables en el proceso de admisión es como sigue:

 RECEPCIÓN: visita de las instalaciones, proporciona la hoja de ruta de los


procesos e informes adicionales.
 RECEPCIÒN.- inscripción y revisión del expediente.
 Entrega de la documentación en de SECRETARIA
 Secretaría programa evaluación psicológica de padres
 Psicología, “Evaluación psicológica”
 COORDINACIONES DE NIVEL.- Evaluación académica
 DIRECCIÓN Y/O COORDINACIONES DE NIVEL: entrevista familiar
 RECEPCIÒN .- entrega de resultados
 TESORERÍA.- código para el pago del derecho de inscripción
 SIAGIE: verificación de datos y entrega de constancia de vacante.
 TESORERÍA: creación del código del estudiante para efectos de pago de
matrícula y pensiones.

CAPÍTULO II
DEL PROCESO DE MATRÍCULA, RENOVACIÓN DE MATRÍCULA Y
TRASLADOS

ARTÍCULO 124º La matrícula es el procedimiento administrativo por el cual los postulantes


o estudiantes adquieren o continúan en la condición de miembro del
Colegio y por tanto les genera los deberes y los derechos, obligaciones y
prohibiciones establecidas en el presente Reglamento Interno.

Los padres son los únicos en cumplir con todo el proceso de matrícula. Los
Padres de Familia podrán acreditar mediante poder por escritura pública e
inscrita en registros públicos de Lima o carta poder con firma legalizada
suscrita por ambos padres, o mandato judicial y/o acuerdo extrajudicial, a
la persona o personas que lo representaran ante el Colegio y están
obligadas al pago de la cuota de matrícula, pensiones de enseñanza y otros.

72
La Directora es responsable de la organización del proceso de matrícula
en estrecha coordinación con la Congregación; y es la responsable
directa de los ingresantes al Colegio. Son estudiantes del Colegio,
quienes están matriculados en cualquiera de los tres niveles, inicial,
primaria y secundaria, que atiende el Colegio.

ARTÍCULO 125º Los estudiantes que ingresan al Colegio, por traslado de otro Centro
Educativo, son aceptados previa firma de una Carta de Compromiso. El
buen rendimiento académico, el comportamiento ejemplar, respetando la
axiología del Colegio, demostrados en el año lectivo; serán
imprescindibles para la ratificación de la matrícula. Durante el año
lectivo sólo se pueden admitir traslados hasta el término del tercer
período del año lectivo.

El Colegio no considera repitencia de estudiantes. La matrícula y su


ratificación se fijan anualmente y se cumple de acuerdo con las
disposiciones establecidas por la Dirección del Colegio.

Toda matrícula condicional u observada se registra por escrito, con la


firma de los Padres de Familia (o apoderado), la Directora, Coordinación
de nivel y Coordinación de TOE.

ARTÍCULO 126º En caso de incumplimiento de pago de matrícula y de las pensiones


escolares y de acuerdo a las disposiciones legales vigentes, el Colegio
tiene la facultad de:

 Invitar al padre de familia trasladar a su menor hijo a una I. E. pública


donde no se requiere pago alguno.
 Retener los certificados de estudios correspondientes a períodos no
cancelados
 No convenir en la prestación del servicio educativo a favor del
estudiante para el año escolar siguiente, por falta de puntualidad en el
pago de las pensiones de enseñanza correspondientes al servicio
educativo proporcionado en el año lectivo anterior.
 Informar a las centrales de riesgo (Infocorp, etc.) las deudas por
incumplimiento en el pago del costo del servicio educativo de dos o más
meses.

ARTÍCULO 127º Es obligatoria la asistencia de los padres o apoderados al acto de


matrícula o su ratificación. La matrícula del estudiante significa la libre y
responsable elección de aceptar que sus hijos recibirán una educación
basada en la axiología cristiano, mariano, franciscano; que se

73
comprometen a dar testimonio de fe en Cristo y de asumir y cumplir los
lineamientos del PEI y el presente Reglamento Interno.

La acción de los padres de familia es fundamental para el logro de los


objetivos educacionales y formativos, por lo que, asume participar
activamente en el proceso educativo de su menor hijo (a) como son:
I) Actividades formativas : visitas culturales, actividades de pastoral,
escuela para padres, y otras.
II) Actividades académicas : procedimiento de la matrícula, entrega de
Boleta de Información (niveles de logro), asistir en las reuniones
convocadas por los directivos, tutoría, piscología, tutores y docentes,
etc., cumplir con las recomendaciones brindadas por las autoridades
del Colegio (director, docente tutor , psicólogo). Dar cumplimiento a
las obligaciones asumidas en los casos de terapias de sus hijos
(lenguaje, conductual, psicomotricidad, habilidades sociales, etc.),
terapias familiares, y presentación de informes de acompañamientos
externos de sus hijos.
III) Actividades recreativas: olimpiadas, celebración de cumpleaños.
El padre o apoderado CONOCE que de faltar a los compromisos antes
referidos; el Colegio informará a la UGEL y a las Entidades
Correspondientes, dicha omisión de participación asertiva y activa en el
proceso educativo de su menor hijo(a).
Para la renovación de la matrícula del año siguiente se tendrá en cuenta
la participación del padre de familia en el proceso educativo de su hijo
(a) referido en el párrafo precedente.
ARTÍCULO 128º Se debe considerar para la matrícula lo siguiente
a. Los estudiantes de primer grado de primaria son promovidos
automáticamente al segundo grado de primaria.
b. Las vacantes para todos los grados serán cubiertas el año anterior,
previa consulta a los padres de familia debido a la gran demanda que
existe en el colegio, se tendrá en cuenta los criterios de priorización
establecido en el presente reglamento (PROCESO DE ADMISION) .
c. El comportamiento o cumplimiento del pago de las pensiones de
enseñanza correspondientes al presente año lectivo. El incumplimiento
reiterado de pago de las pensiones, constituye causal objetiva para no
ratificar la matrícula.

d. La matrícula y su ratificación se fija anualmente y se cumple de acuerdo


con las disposiciones establecidas por la Dirección.

74
e. La matrícula es única para toda su vida escolar, llenándose la ficha de
matrícula al ingresar al Colegio o el documento que determine el
sistema del Ministerio de Educación (SIAGIE).

f. El cronograma y requisitos de la matrícula o ratificación será


comunicada a los padres de familia en el acto de clausura del año
escolar y antes del proceso de matrícula o ratificación. Los estudiantes
que requieren evaluación de recuperación, se matricularán después de
rendir sus evaluaciones.

ARTÍCULO 129º La continuidad de la prestación requiere obligatoriamente la renovación


del COMPROMISO DE CONTRAPRESTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS
en el que consten las nuevas condiciones y características del servicio
educativo para el nuevo año escolar. Dicho documento se suscriben en el
acto de matrícula, No existe la renovación automática del
COMPROMISO.

La matrícula y ratificación de matrícula se fija anualmente y se cumple


de acuerdo con las disposiciones y requisitos que establece la Dirección
del Colegio. Los padres o apoderados asisten obligatoriamente a este acto
y suscriben

- Declaración del padre de familia o apoderado o COMPROMISO DE


CONTRAPRESTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS, en el que consta la
información pertinente sobre el servicio educativo, el marco doctrinal
que sustenta la educación del Colegio y las obligaciones
correspondientes
- Declaración sobre la evaluación del estudiante.

- Ficha Única con Código de Matrícula del estudiante (si es nuevo) si es


antiguo actualiza datos de la Ficha única en el Área de SIAGIE.

- Ficha de dato de padres de familia o apoderado.


- Ficha de salud.
- Copia ampliada del DNI A4 (parte anterior y posterior, en una sola
cara) del Estudiante, de los Padres de Familia y presentación de los
DNI. originales al momento de la matrícula (nuevos).
- Libreta de notas (niveles de logros) del año o grado inmediato
anterior.
- Certificado de Estudios (nuevos).
- Recibo de tesorería por los pagos correspondientes.
- No adeudar obligaciones económicas de pensiones del año anterior.

75
- Carta Poder con firma legalizada o autenticada del apoderado.
ARTÍCULO 130º De no observar el plazo estipulado (CRONOGRAMA DE MATRICULA) se
dará por NO RENOVADO la matrícula o ratificación de matrícula o
renovación del COMPROMISO DE CONTRAPRESTACIÓN DE SERVICIOS
EDUCATIVOS sin opción a reclamos.
ARTÍCULO 131º Es competencia de la Dirección aprobar la nómina de matrícula y señalar
el número de vacantes por sección de acuerdo con la política educativa del
Colegio.

ARTÍCULO 132º Para el traslado de matrícula se tendrá en cuenta lo siguiente

a. Los traslados de matrícula sólo pueden efectuarse hasta 60 días


antes de la finalización del año lectivo, salvo cambio de domicilio
fuera de la provincia de Lima. En el caso de Inicial, el traslado de
matrícula o la ratificación de la misma requieren la presentación de la
ficha integral e informe del progreso del niño.

b. Para el traslado de matrícula es necesario redactar y emitir una


resolución directoral; el estudiante debe llevarse la resolución
directoral, la ficha única de matrícula, los documentos personales y los
resultados de las evaluaciones anteriores; un duplicado de la ficha única
queda en el archivo general del Colegio.

c. El estudiante que teniendo matrícula condicional y no habiendo logrado


superar el problema que generó la condicional, no podrá matricularse
en el siguiente año escolar.

ARTÍCULO 133° En caso que el hijo (a) o pupilo del declarante, sea retirado (a) o
trasladado (a) del Colegio por cualquier motivo y en cualquier época del
año, el padre de familia se compromete expresamente a no efectuar
peticiones o reclamaciones ante el Colegio o Entidad Promotora del
Colegio, respecto a devoluciones de los pagos de matrícula, inscripción,
pensiones de enseñanza, cuota de ingreso, cuotas de comité de aula,
donaciones efectuadas.

CAPÍTULO III
DEL COMPROMISO DE CONTRAPRESTACIÓN DE SERVICIOS
EDUCATIVOS.
ARTÍCULO 134º El COMPROMISO DE CONTRAPRESTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS O
DECLARACION DE PADRE DE FAMILIA O APODERADO, constituye el único
documento que otorga y acredita la condición de estudiante del Colegio, es
suscrito por la Dirección del colegio y por el padre de familia antes de la
76
matrícula o de su ratificación y contiene las condiciones del servicio a los
cuales se encuentran obligadas las partes que lo suscriben, su vigencia
corresponde al año académico que cursará el estudiante y puede ser
renovado previo acuerdo de las partes y de conformidad con lo establecido
en el presente Reglamento Interno.

ARTÍCULO 135º Toda matrícula condicional u observada se registra por escrito con la
firma de los padres de familia (o apoderado), coordinación de TOE y la
coordinación de nivel (Inicial, Primaria o Secundaria) y/o la Dirección. El
estudiante firmará sólo en el caso que le corresponda.

ARTÍCULO136º No procede la RENOVACIÓN DEL COMPROMISO DE CONTRAPRESTACIÓN


DE SERVICIOS EDUCATIVOS y por tanto la RATIFICACIÓN DE LA
MATRÍCULA DEL ESTUDIANTE:

a) Si existen deudas por pensiones de estudios pendientes del año escolar


anterior.

b) Si el padre de familia ha mostrado una conducta inadecuada en relación


a su perfil y/o atentado contra el prestigio institucional, el honor y buena
reputación del personal que labora y estudia en ella.

c) Será denegada la ratificación de la matrícula al estudiante(a) que:

 Ha alterado gravemente la convivencia (delitos).

 Adeuda pensiones de enseñanza del año anterior.

 No ratifica su matrícula en las fechas señaladas

 Por repitencia de grado.

ARTÍCULO 137° Los Padres de Familia se comprometen a no involucrar a la Institución


Educativa, en los procesos judiciales o extrajudiciales, sobre asunto de
tenencia, alimentos, régimen de visitas y otros, de su menor hijo (a) o
hijos (as). Si se diera el caso se solicitará la asesoría legal para proceder
buscando siempre la estabilidad emocional y física del estudiante.

CAPÍTULO IV
DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
ARTÍCULO 138° Los estudiantes son los protagonistas de su proceso formativo, son
responsables de su superación humana y cristiana de acuerdo a la
axiología del colegio.

ARTÍCULO 139°La disciplina, entendida como el autocontrol y el comportamiento


autónomo y responsable, así como el respeto a las normas básicas, de

77
convivencia escolar, se encuentra regulada por las disposiciones contenidas
en el presente Reglamento Interno.
ARTÍCULO 140º Los derechos son facultades que tienen los estudiantes matriculados en el
Colegio y que serán respetados por toda la comunidad educativa a fin de
garantizar una vida armónica en esta institución.

ARTÍCULO 141º Son derechos del estudiante:

a) Recibir una educación católica integral en cada nivel, dentro de un


ambiente de seguridad moral y físico de acuerdo a las exigencias del
Ministerio de Educación de la Iglesia y de la Congregación.

b) Ser fortalecido en los valores humanos, cristianos, mariano y


franciscanos que aparecen en nuestro PEI.

c) Recibir los servicios de cada uno de los agentes que conforman la


comunidad educativa

d) Recibir los servicios de la Sub Dirección de Formación Religiosa y


Espiritual

e) Tener un tutor o tutora en cada Grado/Año responsable de su formación


y orientación permanente.

f) Ser tratado con dignidad, respeto y sin discriminaciones.

g) Ser evaluado con justicia y equidad, mereciendo así la nota que le


corresponde.

h) Ser informado de las disposiciones que le concierne como estudiante.

i) Recibir estímulos en mérito al esfuerzo desplegado en el estudio,


comportamiento y puntualidad.

j) Participar en todas las actividades, eventos culturales, deportivos,


artísticos y religiosos organizados por el Colegio, con el objetivo de
desarrollar sus competencias, capacidades, habilidades, destrezas,
valores y actitudes de acuerdo a los lineamientos axiológicos plasmados
en el PEI.

k) Recibir sus prácticas, controles de lectura y otros instrumentos de


evaluación revisados por los docentes.

ARTÍCULO 142º Los deberes son obligaciones nacidas de la responsabilidad de cada


estudiante y del respeto hacia los demás.

ARTÍCULO 143º Son deberes del estudiante:

78
a) Identificarse con la axiología, los valores fundamentales y los principios
que rigen la Institución especificados en el marco teórico doctrinal y del
perfil del estudiante misericordiano.
b) Aceptar y cumplir las normas del Reglamento Interno y respetar al
personal directivo, jerárquico, docente, administrativo y de servicio, así
como a sus condiscípulos y demás personas dentro y fuera del Colegio.
c) Asistir con puntualidad y regularidad a las labores escolares,
permaneciendo en el colegio dentro del horario establecido.
d) Al ingresar al Plantel presentar la agenda debidamente firmada por el
padre o apoderado para ser sellado por la persona encargada.
e) Adecuar su conducta acorde al Reglamento Interno dentro y fuera del
colegio.
f) Desarrollar las tareas escolares con responsabilidad y puntualidad.
g) Hacer firmar diariamente la agenda escolar por el padre de familia, que
contiene la asistencia, anotaciones y tareas
h) Anotar en la agenda las indicaciones emanadas por el docente, tutor y
personal.
i) Entonar con fervor los cantos religiosos, el Himno Nacional y el Himno
del Colegio.
j) Cuidar debidamente la infraestructura (aulas, biblioteca, laboratorio,
mobiliario, material educativo, patios, jardines, servicios higiénicos y
otros). En caso de ocasionar desperfectos; la compostura o reposición
será asumida por el padre de familia o apoderado. Si no se identificara
a los responsables después de una averiguación pertinente, el costo del
daño será cubierto por toda la sección, sin que esto excluya medidas
disciplinarias a tomar por la Dirección.
k) Demostrar espíritu de colaboración y de trabajo en equipo; fomentando
la amistad, sinceridad y ayuda comprensiva entre sus condiscípulos.
l) Aceptar con dignidad las sanciones a la que se hace merecedor por
faltas de disciplina y negligencia actuando con honradez y veracidad.
m) Asistir a las actividades programadas por el Colegio, así como a las
jornadas y retiros espirituales caso contrario será sancionado perdiendo
el derecho a ser evaluado en las áreas afines, previa justificación.
n) Rendir las evaluaciones de proceso y de salida en las fechas
programadas por las coordinaciones de nivel.
o) Esforzarse constantemente en el logro de su formación integral.
p) Cumplir y respetar el horario de permanencia en el Colegio, tanto en
horas de clase como en el desarrollo de otras actividades internas.

79
q) Asumir la responsabilidad de sus actos y aceptar con actitud positiva los
consejos o medidas correctivas (amonestaciones, llamadas de atención y
demás sanciones)
r) No propiciar, organizar ni participar en juegos de envite.
l) Pegar sus evaluaciones, prácticas y otros en los cuadernos del área que
corresponda.
s) Recibir las evaluaciones “Midiendo mis capacidades” revisadas por los
docentes.
t) Entregar al tutor(a) para ser archivadas en el folder de evaluaciones.
u) Asistir puntualmente a las evaluaciones y prácticas programadas por el
docente.
v) Aceptar con madurez los resultados de las competencias aunque éstos
sean adversos.

CAPÍTULO V
DE LA ASISTENCIA, PUNTUALIDAD Y PERMISOS

ARTÍCULO 144º La asistencia y puntualidad son aspectos fundamentales para una buena
organización y formación personal. Sobre la asistencia, el estudiante
misericordiano tiene las siguientes obligaciones:

a. Asistir con puntualidad a la I. E y permanecer en ella de acuerdo al horario


establecido desde el primer día de clase hasta la fecha de término del año
escolar debiendo sellar en la agenda su ingreso diariamente.
b. Asistir y permanecer en las clases, talleres y diversas actividades
programadas.
c. Asistir obligatoriamente a las actuaciones programadas en el calendario
cívico escolar y actividades centrales, según cronograma establecido.
d. Cumplir con el horario establecido de lunes a Viernes.
Horario de Entrada:
 Inicial, Primaria y Secundaria:
 Ingreso de 07:10 a.m. a 07:40 a.m.
 Se considera tardanza a partir de 7:41 a.m.
Hora de Salida:
 Inicial : 02:00 p.m.
 Primaria y secundaria : 3:00 p.m.
e. Cumplir el horario de permanencia en la I. E. tanto en horas de clase, como
en el desarrollo de otras actividades internas.

80
f. La asistencia y puntualidad serán evaluadas vigesimalmente. La
calificación se verá afectada por lo siguiente:
 Asistencia a las actividades dentro y fuera de la I.E,en las que se
hubiere comprometido. (05 puntos)
 Cuidado personal. (05 puntos)
 Manejo de la agenda, firmas, indicaciones colocadas por los docentes o
personal de I.E. (05 puntos)

5.1. DE LAS INASISTENCIAS


ARTÍCULO 145º De las Inasistencias:
a. El 30% de inasistencias injustificadas dentro del bimestre por área
inhabilitará al estudiante a ser evaluado y no podrán ser promovidos.
Asimismo, repetirán el grado al final del año lectivo los estudiantes que
registren el 30% o más de inasistencias injustificadas a la I.E
b. En caso de un día a tres días de inasistencia por cualquier motivo se
deberá presentar la justificación a Normas Educativas. (auxiliares). Los
auxiliares comunicarán a las Coordinadoras de Nivel para su conocimiento
y fines.
c. Si la inasistencia es de cuatro días o más y/o se realiza en época de
evaluaciones bimestrales, el padre, madre de familia o apoderado
justificarán las inasistencias presentando un FUT (formulario único de
trámite) dirigido a la Coordinación de TOE, sustentando con documentos
probatorios el motivo por el cual no asistió; los estudiantes deberán
responsabilizarse de ponerse al día en sus trabajos, actividades
académicas y evaluaciones en el plazo que las coordinaciones determinen.

5.2. DE LAS TARDANZAS


ARTÍCULO 146º De las Tardanzas:
a. La acumulación de cuatro tardanzas injustificadas en un bimestre
conllevará a una medida correctiva establecida por Coordinación de TOE y
se procede a colocar la calificación mínima en el de primera hora o en la
evaluación programada.
b. Después de las 8:00, hasta las 10:00 a.m., sólo podrán ingresar a clases los
estudiantes acompañados por sus padres, presentando la justificación a
través del FUT. Después del horario señalado no está permitido el ingreso.
c. Para que proceda la justificación por tardanza será por motivos de
enfermedad, viaje o cualquier percance mas no se considera justificación
por levantarse tarde.
81
5.3. DE LOS PERMISOS
ARTÍCULO 147º De los Permisos:
a. No habrá permisos de salida en las actuaciones o actividades programadas,
salvo casos debidamente sustentados con anticipación.
b. No se aceptan permisos de salida de los estudiantes a través de llamada
telefónica. El padre, madre de familia o apoderado deberá presentarse
personalmente para el permiso correspondiente, previa documentación, la
autorización de salida lo realiza la Coordinación de TOE.

5.4. DE LA PRESENTACIÓN PERSONAL.


ARTÍCULO 148º La forma de presentación personal:

De Inicial a 4to Grado de Primaria (niñas).


Zapatos negros.
Medias azules (a la altura de la rodilla).
Jumper a cuadros (debajo de rodilla).
Blusa blanca escolar (según modelo).
Pulóver (según modelo)
Casaca azul (según modelo) – para invierno.
Saco azul con la insignia bordada (según modelo).
Pañuelo blanco, bincha, malla de color azul y collet de tela del colegio

De Inicial a 4to Grado de Primaria (varones)


Zapatos negros.
Medias azules(a la altura de la rodilla).
Pantalón azul. (según modelo)
Camisa blanca manga corta con la insignia bordada en color dorado
(según modelo).
Corbata azul con la insignia bordada en color dorado (según modelo)
Casaca azul con la insignia bordada (según modelo), para invierno.
Bivirí
Pulóver azul (según modelo)
Saco azul con la insignia bordada (según modelo)
Pañuelo blanco

De 5to grado de Primaria hasta 5to año de Secundaria (damas).


Zapatos negros.
Medias azules(a la altura de la rodilla).

82
Jumper a cuadros con la insignia bordada en color dorado (debajo de
rodilla).
Blusa escolar blanca (según modelo).
Saco azul con la insignia bordada en color dorado (según modelo).
Casaca azul con la insignia bordada (según modelo), para invierno.
Pulóver azul (según modelo)
Pañuelo blanco, Bincha, collet de tela del colegio y malla de color azul
(nivel primario), malla azul y collet de tela del colegio (nivel
secundario)

De 5to grado de Primaria hasta 5to año de Secundaria (varones)


Zapatos negros.
Medias azules (a la altura de la rodilla).
Pantalón azul. (Según modelo)
Camisa blanca manga corta con la insignia bordada en color dorado
(según modelo).
Corbata azul con la insignia bordada en color dorado (según modelo)
Saco azul con la insignia bordada en color dorado (según modelo).
Casaca azul con la insignia bordada (según modelo), para invierno.
Pulóver azul (según modelo)
Bivirí
Pañuelo blanco
Uniforme para Educación Física. (Estudiantes)
Zapatillas blancas de deportes sin plataforma.
Medias deportivas blancas (hasta la rodilla).
Colette y redecilla azul. (damas)
Pantaloneta hasta 3er grado de primaria (sólo para clases de
educación física).
Polo blanco con la insignia del colegio (según modelo).
Buzo (según modelo).

5.6. PRESENTACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA PROMOCIÓN


o Los estudiantes de la promoción están autorizados para usar sólo la casaca de
la promoción (no otra prenda), los colores son aprobados por la Dirección.
o La casaca de la promoción se usará de martes a viernes.
o Los lunes y celebraciones institucionales el uniforme oficial.

a) El uniforme se usará completo, sin maquillaje, ni alhajas, con uñas cortas sin
pintar, sin coloración en el cabello, ni cejas depiladas.

83
b) Los varones deben asistir debidamente aseados, con el cabello corto (corte
escolar), ordenado, sin coloración artificial y las uñas recortadas.
c) No usar arete(s) largos (damas) o pirsin o tatuajes, collares, brazaletes,
pulseras, anillos. (damas y caballeros)
d) Las estudiantes deben asistir, debidamente aseadas, con el cabello peinado hacia
atrás y recogido con colette del colegio y sujeto con una redecilla azul.
e) Podrán utilizar un par de aretes pequeños pegados al lóbulo de la oreja de color
blanco o perla. (damas)
f) No usar lentes de contacto con coloración.
g) Mantener las prendas de vestir y las mochilas limpias y marcadas con su nombres
apellidos completos.
h) El uso del uniforme del colegio es obligatorio, sujetándose a la calidad, modelo y
medidas establecidas.

CAPÍTULO VI
DEL COMPORTAMIENTO
ARTÍCULO 149º Mantener una conducta adecuada, evitando muestras afectivas excesivas,
diferentes a las que corresponden a una relación amical.

ARTÍCULO 150º Comportamiento en el aula:

a) Observar un comportamiento disciplinado, atento, respetuoso y


activo, usando un lenguaje correcto.

b) Esperar en silencio al profesor y ponerse de pie a su llegada o a la


presencia de una persona mayor saludando PAZ Y BIEN.

c) Mantener limpia y ordenada el aula, sobre todo la carpeta designada


a cada estudiante para su uso.

d) Mantener ambientada el aula según las fechas significativas que se


celebren.

e) Evitar comer, beber o consumir goma de mascar durante las horas de


clase y en las formaciones.

f) Evitar distraerse en el aula, con el uso de celulares, cámaras, MP3,


MP4 u otros, si esto ocurriera, el objeto será decomisado para ser
entregado en el mes de diciembre.

g) Solicitar permiso para salir del aula durante el dictado de clases, solo
en caso de absoluta necesidad y urgencia.

h) Mantener el orden y guardar silencio cuando entren y salgan de sus


aulas.
84
i) El equipo multimedia se usarán solo con la presencia de los docentes
responsables.

j) Mantener una postura correcta al sentarse.

k) Ubicar sus maletines debajo de sus carpetas dejando los pasadizos


libres para evacuar en caso de emergencia.

l) Mostrar espíritu de docilidad y colaboración en la formación integral


de su persona.

ARTÍCULO 151º Conducta en el patio:

a) Observar educación y cortesía con todo el personal que labora en el


plantel y con los visitantes.

b) Cuidar y mantener limpios todos los ambientes.

c) Ser prudentes en el juego, respetando los derechos ajenos y sin


proferir palabras reñidas con la buena educación.

d) Comportarse adecuadamente en el momento de utilizar los servicios


del comedor y Cafetería.

e) Hacer un buen uso de los servidos higiénicos. (evitar jugar con agua,
desperdiciar el papel higiénico, etc.)

f) Suspender enseguida toda actividad al toque del timbre para ingresar


a las aulas.

ARTICULO 152º Del Comportamiento fuera de la Institución Educativa.


a. Los estudiantes misericordianos practican los valores humanos,
cristianos, marianos y franciscanos y las reglas de urbanidad con los
miembros de su Familia y de la Comunidad, evitando una conducta
reñida con la moral y buenas costumbres que atentan contra la salud
física, mental y espiritual.
b. Abstenerse del consumo de drogas, alcohol y cigarrillos.
c. Representar a la I.E. en eventos académicos, culturales, cívicos,
religiosos y deportivos, mostrando responsabilidad, rectitud, honradez
y lealtad al plantel.
d. Observar buena conducta en visitas culturales, viajes de excursión que
representen a la I.E.

ARTÍCULO 153º Otras obligaciones:

a. Guardar el debido silencio en la sala de conferencia y talleres.


85
b. Los estudiantes deben vivir y demostrar su fe y espíritu franciscano,
mediante actitudes de sencillez, humildad, respeto, honradez,
responsabilidad, solidaridad, ayuda mutua y justicia en sus relaciones
con los demás.

c. Asistir puntualmente a los ensayos o entrenamientos pertinentes, así


como a las clases de talleres de los sábados y jornadas espirituales.

d. No transitar por salones y/o pasadizos durante el recreo.

e. Recurrir al tópico de enfermería sólo para recibir primeros auxilios


durante el horario escolar.

f. No asistir al Colegio con fiebre o signos de enfermedad; en caso


contrario el Colegio no se hace responsable de su integridad física.

g. En caso de haber tenido una enfermedad contagiosa, el padre de familia


presentará Certificado Médico que acredite su buen estado de salud
para su reingreso.

h. Las entradas y salidas deben hacerse con el debido orden y


comportamiento, acompañados de sus respectivos docentes.

i. La movilidad de los estudiantes es en forma particular y es


responsabilidad exclusiva del padre de familia. La misma que deberán
esperar hasta las 3:30 p.m., dentro del colegio. El colegio no se hará
responsable fuera del horario escolar.

CAPITULO VII
FALTAS Y SANCIONES DEL ESTUDIANTE
ARTÍCULO 154º FALTAS LEVES EN SU PRESENTACIÓN PERSONAL:

a. DAMAS:
 Asistir con jumper corta. (arriba de la rodilla).
 Asistir con el cabello suelto, despeinado, pintado, usar maquillaje,
uñas pintadas.
 Hacer uso de piercing, tatuajes, joyas, aretes (de color) largos u otros
adornos.
 Usar el uniforme de educación física cuando no corresponde.
 Asistir con uniforme, zapatos, zapatillas sucias y/o pasadores de otro
color.
b. VARONES:

86
 Asistir con cabello largo, corte inadecuado, pintado o sin afeitarse.
 Asistir con uniforme, zapatos y zapatillas sucios.
 Asistir con polo y zapatillas de otros colores.
 Usar el uniforme de educación física cuando no corresponde.
 Hacer uso de piercing, tatuajes, joyas u otros adornos.

ARTÍCULO 155º FALTAS LEVES EN EL AULA


a. Incumplimiento de las normas de convivencia y urbanidad en el aula.
b. Hacer uso de los equipos de multimedia y acceder a internet o acceder a
páginas inapropiadas, sin autorización del docente.
c. Manifestar y propagar posiciones contrarias a nuestra axiología Mariano
Franciscano.
d. Desprestigiar, burlarse o minimizar las normas de la I.E.
e. Adulterar calificaciones y/o falsificar firmas del Padre, apoderado o
autoridades.
f. Llegar tarde a clase.
g. Salir del aula en el cambio de hora sin permiso del brigadier de aula.
h. Fomentar el desorden y bulla durante el desarrollo de las clases.
i. Ingresar o permanecer en el aula en los recreos o fuera del horario de
clase, sin autorización.
j. Salir del aula durante el desarrollo de la clase sin autorización del docente.
k. Comer y masticar chicle en clase, solo está permitido beber agua.
l. Hacer otra actividad o tareas de otro curso durante las clases.
m. Ensuciar a propósito el aula y/o dañar el mobiliario.
n. Traer y usar elementos distractores tales como: radio grabadoras, mp3,
mp4, celulares, cámaras fotográficas y filmadoras, laptop, notebook,
iphone, Black Berry, juegos electrónicos, alhajas, casinos u otros objetos,
ya que serán requisados hasta fin de año (Clausura), se realizarán
revisiones periódicas carpetas, mochilas.

ARTÍCULO 156º FALTAS LEVES EN ÁREAS COMUNES:

a. Faltar a las normas de urbanidad en las diferentes instalaciones de la I.E.


b. Faltar el respeto en la oración de la mañana, no teniendo una participación
activa; a los símbolos patrios (no cantando el Himno Nacional y/o teniendo
una postura inadecuada).
c. Fomentar o causar desorden en formaciones o actuaciones.

87
d. Manifestaciones de enamoramiento portando el uniforme escolar dentro y
fuera de la I.E.
e. Permanecer en la I.E., luego de la hora de salida en actividad no
relacionada a la I.E. o no autorizada.
f. Jugar con interacción física que pueda causar daño o conflicto/agresión
entre estudiantes.
g. Realizar actos lucrativos en la I.E. sin autorización.
h. Ensuciar a propósito los ambientes, útiles, materiales y todo bien mueble o
inmueble de la I.E.

ARTÍCULO 157º FALTAS LEVES CONTRA EL VALOR DEL RESPETO:


a. Utilizar un vocabulario inapropiado o soez.
b. Tratar a otro compañero con algún calificativo ofensivo.
c. Distraer a sus compañeros en clases o en otras actividades.
d. Manipular objetos privados sin autorización: maletas, mochilas, loncheras,
u otros objetos ajenos.
e. Maltratar los jardines, paredes y cualquier mobiliario ajeno fuera de la I.E.
cuando estén con el uniforme o buzo.

ARTÍCULO 158º FALTAS LEVES CONTRA EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD:


a. Olvidar los materiales u otros elementos que se requiera para el desarrollo
de las clases (no se recibirá ningún objeto en recepción).
b. Hacer caso omiso a las indicaciones del docente en el cumplimiento de sus
obligaciones, labores, deberes, responsabilidades.
c. Fingir enfermedad acudiendo innecesariamente a la enfermería.
d. Ausentarse, evadirse, renunciar o negarse sin causa justificada a participar
de eventos cívicos, religiosos, académicos y/o deportivos para los cuales
haya sido convocado.
e. Reintegrarse a la I.E. sin la justificación debida.
f. Evadirse de clase.

ARTÍCULO 159º PROCEDIMIENTO A LA FALTA LEVE:


a. Primera vez : Amonestación del Docente y/o Personal en
forma verbal.
b. Segunda vez : Amonestación del Docente y- /o Personal por escrito en
el folder de registro de incidencias y/o agenda y notificación al Tutor.
c. Tercera vez : Derivación a la Coordinación TOE y citar a los
PPFF.

88
d. Las faltas leves que han reincidido en tres oportunidades se convierten en
faltas graves, se deriva inmediatamente al área de psicología para su
seguimiento e intervención.

CAPÍTULO VIII
FALTAS GRAVES Y SANCIONES AL ESTUDIANTE
MISERICORDIANO

ARTÍCULO 160º FALTAS GRAVES CONTRA EL VALOR DEL RESPETO


a. Faltar el respeto a un integrante de la comunidad educativa, de palabra
(palabras indecorosas verbales o escritas por cualquier medio con
términos obscenos o haciendo comentarios con anotaciones racistas o
sexuales, calumnias mentiras, engaños y otros) o de obra (por medio de
gestos vulgares e indecorosos, agresión física y otros), dentro y fuera de la
I.E.
b. No respetar las pertenencias de los demás, disponiendo de ellas sin
autorización y ser testigo de la apropiación de otras personas faltando a la
honradez.
c. Realizar actos que atenten contra la moral de la I.E.
d. Manifestar conductas de enamoramiento u otras demostraciones
afectuosas poco apropiadas portando el uniforme, dentro y fuera de la I.E.
e. Tener un comportamiento inadecuado en actividades representativas de la
I. E. externas e internas (actividades cívicas patrióticas, deportivas,
culturales y religiosas).
f. Utilizar materiales que puedan dañar la integridad física.
g. Publicar en páginas sociales fotos, comentarios u otros que afecta la
integridad de algún miembro de la comunidad educativa.
h. Usar equipos electrónicos y/o computarizados (radio grabadoras, mp3,
mp4, celulares, cámaras fotográficas y filmadoras, laptop, notebook,
iPhone, juegos electrónicos), en cualquier ambiente y sin autorización.
i. Tener posesión u acceso a material pornográfico, físico o electrónico y/o
elaboración de material obsceno.

ARTÍCULO 161º FALTAS GRAVES CONTRA EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD


a. Rechazar sistemáticamente la axiología de la I.E.
b. Faltar a las actividades del aula, de la I.E. y los compromisos adquiridos
con sus compañeros, docentes y autoridades.

89
c. Realizar actos que pongan en riesgo su integridad moral o física o la de los
demás.
d. Introducir a la I.E. y consumir sustancias dañinas como tabaco, cigarros,
bebidas alcohólicas, drogas o cualquier tipo de psico alucinógenos. En este
último caso, es potestad de la Dirección, dar cuenta del hecho a la
dependencia de estupefacientes de la Policía Nacional.
e. Irresponsabilidad en el ejercicio de las funciones del cargo para el cual ha
sido elegido.
f. Abandonar la I.E. sin autorización y sin consentimiento de los Padres.
g. Suplantación en exámenes.
h. Copiar o intentar copiar, facilitar el plagio en evaluaciones o presentar
trabajos ajenos.
i. Evadir clases, actuaciones ceremonias y otras responsabilidades.
j. Sustraer y/o tener acceso anticipado de un examen. El intentar copiar es
mirar el examen del otro compañero, quedarse con el examen después que
lo hayan recogido; también sacar un libro, cuaderno o papel en pleno
examen.
k. Borrar, ocultar y/o falsificar firmas y o calificaciones.
l. Dañar los bienes y/o muebles o la infraestructura de la I.E. y los
materiales de otro estudiante.
m. Reincidir sistemáticamente en tardanzas y / o inasistencias injustificadas.
n. Rechazar las decisiones tomadas por la Dirección y Coordinaciones que
estén de acuerdo al Reglamento Interno de la I.E.

ARTÍCULO 162º FALTAS GRAVES CONTRA EL VALOR DE LA FRATERNIDAD.


a. Realizar actos de abuso, discriminación, humillación, prepotencia,
agresión física, verbal o escrita que ofenda la dignidad de las personas.
b. Inducir a sus compañeros a realizar actos contrarios al R.I.
c. Realizar Bullying dentro y fuera de a I.E. o ser testigo del mismo.
d. Jugar en interacción física que pueda causar daño o conflicto/agresión
entre estudiantes.
e. Celebrar los cumpleaños a sus compañeros utilizando huevos u otras
sustancias atentatorias contra la integridad física y moral de la persona
dentro fuera de la I.E.

ARTÍCULO 163º PROCEDIMIENTO A LA FALTA GRAVE:


a. Una falta grave o las reiteradas faltas leves el estudiante será
suspendido por un día u otra sanción que la Coordinación de TOE

90
determine de acuerdo a la falta, como consecuencia el estudiante perderá
calificación académica del día suspendido (prueba escrita, prueba oral,
presentación de trabajos, etc). Luego será derivado al Área de Psicología
para el acompañamiento debido y ellos remitirán un informe para el
seguimiento del mismo.
b. Dos faltas graves el estudiante será suspendido automáticamente por dos
días como consecuencia perderá la calificación académica de los días
suspendidos (prueba escrita, prueba oral, presentación de trabajos, etc) y
firmará una carta de compromiso de autocorrección.
c. El estudiante que reincida en sus faltas será suspendido
automáticamente por tres días como consecuencia perderá la calificación
académica de los días suspendidos (prueba escrita, prueba oral,
presentación de trabajos, etc). y firmará su matrícula condicional.
d. Separación definitiva de la I.E. en los casos siguientes:
 La acumulación de tres faltas graves debidamente comprobadas.
 Incumplimiento de lo establecido en la Matrícula Condicional
 Incumplimiento de las exigencias académicas, psicológicas y de
orden actitudinal como:
 Demostrar falta de interés en los estudios.
 Haber obtenido un promedio anual desaprobatorio en el aspecto
actitudinal.
 Por repetir de grado.
 Incumplimiento del Reglamento Interno de la I.E. por parte de
los estudiantes o padres de familia.
 Incumplimiento del compromiso del área psicológica.
e. Toda falta grave tendrá un calificativo actitudinal de C en el promedio
final del bimestre en el valor del bimestre.
f. La suspensión temporal, y la separación definitiva, son aplicadas por
Decreto Directoral, con aprobación del Consejo Directivo.

ARTÍCULO 164º DAN LUGAR A LA NO RATIFICACIÓN DE LA MATRÍCULA:


a. El incumplimiento de los compromisos de la matrícula o matrícula
condicional en cualquier mes del año.
b. Incumplimiento del Reglamento Interno de la I.E.
c. Repetir de año en el nivel de primaria o secundaria.
d. Obtener B en el área actitudinal.
e. Los padres de los estudiantes que permanecen en la I.E. con matrícula
condicional deberán firmar un compromiso de honor, anualmente.

91
f. Los Decretos emitidos por la Dirección no pueden ser impugnados
(apelados, reconsiderados y u otro recurso), por cuanto la Dirección es la
última instancia.

CAPÍTULO IX
MEDIDAS CORRECTIVAS O DISCIPLINARIAS

ARTÍCULO 165º Las medidas correctivas que se imponga a los estudiantes, están dirigidas
a la corrección con un fin eminentemente educativo evitándose la
humillación y se registrarán en el record de estímulos y medidas
correctivas. Todas las medidas correctivas se harán con la asesoría legal.

ARTÍCULO 166º El incumplimiento de los deberes, obligaciones y omisión al presente


reglamento, se previene y corrige con las siguientes medidas:

a) Recomendaciones y amonestaciones públicas o generales.

b) Llamada de atención por escrito, indicación que se registrará en la


agenda y folder de ocurrencias del estudiante quien comete la falta.

c) Suspensión temporal de 01 a 03 días de acuerdo a la gravedad del


caso.

d) Matrícula condicional.

e) Separación definitiva del Colegio.

ARTÍCULO 167º Las Recomendaciones y Amonestaciones Públicas o Generales, se efectúan


de acuerdo a las necesidades del servicio en cualquier momento y está
dirigida al estudiantado en general.

ARTÍCULO 168º En la aplicación de las medidas disciplinarias correctivas de suspensión


temporal o de separación definitiva del Colegio se tomará en cuenta:

a) La gravedad y la naturaleza de la falta.

b) El daño causado.

c) La participación de dos o más estudiantes.

d) La intencionalidad de la falta

e) El grado y/o nivel de estudios, y

f) La conducta reiterativa o reincidente observada en el estudiante y


registrada en el Record de Estímulos y Sanciones.

ARTÍCULO 169º Las medidas correctivas establecidas en el presente Reglamento Interno,


no son excluyentes y pueden aplicarse de manera directa de acuerdo a los
criterios establecidos en el artículo que antecede. La aplicación de las
medidas correctivas de Suspensión Temporal o Separación Definitiva,

92
será causal para la no renovación del COMPROMISO DE
CONTRAPRESTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS para el año siguiente.

ARTÍCULO 170º Para la aplicación de las medidas correctivas de Suspensión Temporal y


Separación Definitiva y previo a la emisión de la Resolución Directoral, se
citará a los Padres de Familia o Tutores del estudiante implicado que
figuran en el COMPROMISO DE CONTRAPRESTACIÓN DE SERVICIOS
EDUCATIVOS, a fin que tomen conocimiento de las faltas, pudiendo
alegar a favor del ESTUDIANTE así lo estimaran conveniente en el día, lo
que constará en el Reporte de Entrevista Personal. La Resolución
Directoral que resuelve la aplicación de la medida disciplinaria es
inimpugnable y los padres de familia o tutores aceptarán y acatarán la
misma sin derecho a reclamo alguno.

ARTÍCULO 171º Los padres de familia o tutores participan en la aplicación de las medidas
correctivas, coadyuvando el criterio formativo y educativo del colegio.

La aplicación de las medidas correctivas puede adoptarse mediante ACTA


en el cual participará el padre de familia.

ARTÍCULO 172º El ACTA o la Resolución que determine la aplicación de una medida


correctiva o disciplinaria no constituyen sanción o penalidad; el padre de
familia es consciente que su orientación es eminentemente educativa; por
tanto, es inimpugnable.

CAPÍTULO X
ESTÍMULOS A LOS ESTUDIANTES

ARTÍCULO 173º DE LOS ESTÍMULOS A LOS ESTUDIANTES


a. Los estímulos a que se hacen acreedores los estudiantes misericordianos
es de carácter personal o grupal, se les confiere por hechos resaltantes en
bien de su prójimo, de la Institución Educativa, Comunidad Local y de la
Nación, así como también por su dedicación total en el aspecto académico
y comportamiento, los cuales deben ser oportunos.
b. Los estímulos pueden ser: Mención Honrosa certificado de reconocimiento
u otro que la I.E. considere pertinente y entregados oportunamente.
c. Los estímulos de carácter personal que otorga la I.E. son:
 Premios de Aprovechamiento y conducta por grado de estudio,
consistente en Medalla y Diploma de Honor para el primer y segundo
puesto y Diploma para el tercer puesto.
 Diploma de honor a los diez primeros puestos del cuadro promocional.
 Premio Medalla de excelencia en quinto de secundaria por haber
obtenido el más alto puntaje en aprovechamiento, conducta y evidencie
el perfil del estudiante misericordiano a través de su identificación
con la I. E. en forma consecutiva en los cinco años de Educación
Secundaria.

93
 Diploma y obsequio de perseverancia para estudiantes que estudiaron
los desde inicial o primer grado en la I.E.
 Reconocimiento al primer y segundo puesto la destacada participación
en diversos concursos o eventos culturales, artísticos y deportivos.
 Reconocimiento a la participación comprometida en las actividades de
pastoral, de talleres, deportivas, artístico/musical y en la identificación
con la Institución Educativa de forma permanente en el día del
ESTUDIANTE MISERICORDIANO, según sea el caso.
 Felicitación a través de la agenda o en público por actitud o desempeño
positivo en clase o alguna actividad del tutor/a o profesor/a o
Coordinador/a.
 Premios Especiales para los estudiantes que han participado en eventos
en el ámbito interno y externo que obtuvieron los primeros puestos.

 La premiación para los estudiantes de los niveles inicial y primaria se


determinarán como una distinción cuya decisión depende de la
coordinación del nivel y docentes del grado.

 Los estudiantes tendrán estímulos de carácter grupal al alcanzar los


más altos puntajes en CONDUCTA, ORDEN, ASEO Y/O CONCURSOS
ocupando la sección un puesto preferencial en toda reunión que se
desarrolle en el Colegio, además se hará acreedora de un gallardete que
lo expondrá en el salón todo el bimestre.
 Las premiaciones y reconocimientos se harán después de cada actividad
realizada.

CAPÍTULO XI
CUADRO DE MÉRITOS Y DEMÉRITOS
ARTÍCULO 174º Cuadro de Méritos

N° MÉRITOS DE CONDUCTA Puntaje

01 Es responsable frente a cualquier indicación del tutor o miembro de +1 pto.


la I.E.
02 Es solidario con sus compañeros. +1 pto.
03 Llega temprano a la I.E. y clases. +1 pto.
04 Saluda al entrar y salir de la I.E. con el lema “Paz y Bien”. +1 pto.
05 Es colaborador por iniciativa propia. +1 pto.
06 Asiste correctamente uniformado. +1 pto.
07 Es respetuoso con todos los miembros de la I.E. +1 pto.
08 Demuestra adecuados hábitos de higiene y presentación personal. +1 pto.
09 Participa activamente en la oración y en diferentes actividades. +1 pto.

94
10 Se expresa correctamente. +1 pto.
11 Practica y asume las normas de convivencia. +1 pto.
12 Cuida las instalaciones y el mobiliario de la I.E. y salón de clase. +1 pto.
13 Asume sus errores y los corrige. +1 pto.
14 Cuida y tiene marcado sus pertenencias. +1 pto.
15 Es agradecido. +1 pto.
16 Escucha con atención. +1 pto.

ARTÍCULO 175º Cuadro de Deméritos

N° DEMÉRITOS DE CONDUCTA Puntaje

CON UN PUNTO MENOS


01 Tardanzas: ingreso a la I.E., aula después del recreo, formación y -1 pto.
otras actividades.
02 Usa joyas, adornos, bisuterías, piercing, maquillaje, cabellos teñidos -1 pto.
o peinados y uñas pintadas.
03 Está mal uniformado, zapatillas y polos de otro color. -1 pto.
04 Inasistencias injustificadas y/o fuera de tiempo o sin documentación -1 pto.
probatoria.
05 No cantar el Himno Nacional o Himno de la I.E. -1 pto.
CON DOS PUNTOS MENOS
01 Falta de aseo personal. (en damas cabello largo, despeinado, sin -2 ptos.
colette o de otro color y en varones cabello largo, corte no adecuado o
despeinado y rostro sin rasurar; uniforme desarreglado o sucio).
02 Falta de orden y aseo dentro y fuera del aula. -2 ptos.
03 Tomar objetos / refrigerios de su compañero sin permiso. -2 ptos.
04 Asiste con buzo cuando corresponde uniforme. -2 ptos.
05 Desobedece las órdenes superiores. -2 ptos.
06 No asiste a las actividades programadas por la I.E. -2 ptos.
07 Fomenta desorden o indisciplina durante y después de clase. -2 ptos.
08 Fomenta desorden y/o indisciplina durante la formación
(conversa, se ríe, etc.) en la oración de la mañana y actividades -2 ptos.

cívicas.
09 Fomenta indisciplina en la Capilla, sala de actos, biblioteca,
-2 ptos.
laboratorios, coliseo, y otros.

95
CON TRES PUNTOS MENOS
01 Trae o utiliza celulares, mp4, mp5, revistas, iphone, Smartphone,
Black Berry, laptop., notebook, folletos u otros objetos distractores o -3 ptos.
inadecuados sin autorización.
02 Comportamiento incorrecto en la calle o lugares públicos. -3 ptos.
03 Causa daño o deterioro de los bienes de la I.E.: mobiliario, material,
-3 ptos.
carpetas, mesas, servicios higiénicos, puertas y otros.
04 Difama a sus compañeros y personal. -3 ptos.
05 Evasión de la formación y del aula. -3 ptos.
CON CINCO PUNTOS MENOS
01 Realiza actividades lucrativas sin permiso de la I.E. -5 ptos.
02 Altera las notas o indicaciones de la I.E. -5 ptos.
03 Falsifica las firmas y/o justificaciones de los apoderados. -5 ptos.
(reincidencia – suspensión)
SE SANCIONARÁ CON DIEZ PUNTOS MENOS Y SUSPENSIÓN TEMPORAL
01 Actos, gestos y vocabulario obscenos dentro y fuera de la I.E. -10 ptos
02 Agresión verbal o física con algún compañero u otra persona. -10 ptos
03 Frecuenta video pubs, bares, discotecas y otros; estando con el
-10 ptos
uniforme de la I.E.
04 Participa en eventos contrarios con la axiología de la I.E. -10 ptos
05 Fuma o ingiere bebidas alcohólicas dentro o fuera de la I.E. -10 ptos
06 Publica fotos, videos y/o comentarios en el internet que atenten
contra la moral y buenas costumbres de sí mismo y/o de otras -10 ptos
personas.
07 Falta el respeto a sus compañeros y al personal de la I.E. -10 ptos
08 Manifestaciones de enamoramiento dentro y fuera de la I.E. -10 ptos
09 Plagio o fraude en trabajos o exámenes.

ARTÍCULO 176º SE SANCIONARÁ CON CONDUCTA DESAPROBATORIA Y SEPARACIÓN


DEFINITIVA DE LA I.E.

La reincidencia del estudiante en caso de indisciplina será registrada en la


agenda y la Coordinación de TOE citará a los padres de familia para su
conocimiento y medidas correctivas. El estudiante registra y firma su ficha de
comportamiento y los padres firmarán una carta de compromiso según el caso.

SE SANCIONARÁ CON CONDUCTA DESAPROBADA Y


SEPARACIÓN DEFINITIVA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

96
01 Por reincidir en faltas después de la suspensión.
02 Por cometer faltas graves establecidas en el Reglamento Interno, aunque
sea la primera vez.

CAPÍTULO XII
DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES
MISERICORDIANOS.
ARTÍCULO177° El cuerpo de brigadieres tiene la siguiente organización jerárquica:

A. Estado Mayor:
 01 Brigadier General :(Estudiante de 5to. de secundaria).
 01 Sub Brigadier General : Estudiante de 5to de secundaria.
 01 Brigadieres Adjunto(a) : Estudiantes de 5to de Secundaria.

B. 02 Escoltas Secundaria: 06 estudiantes de 5to de secundaria:


 Uno de damas.
 Otra de caballeros de 5to de Secundaria.
 01 Porta Insignia : 01 estudiante de la Promoción.

C. Cuerpo de Brigadieres: 02 Brigadieres por aula del primer grado de


primaria hasta quinto de secundaria. Considerar que sean 01 varón y una
niña.

ARTICULO 178° Los Estudiantes del Estado Mayor y de la Escolta serán seleccionados
por el comité responsable (dirección, coordinaciones y tutores) considerando los
siguientes criterios:
a. Identificación con la I.E.
b. Actitudinal: Que cumpla con las normas del R.I y demuestre liderazgo.
c. Académico: Tiene un rendimiento promedio o superior.
d. Postura, marcialidad entre otros que determine la comisión a cargo.
e. Los estudiantes del Estado Mayor y la Escolta, ejercen su cargo a nivel de
toda la I.E. siendo ejemplo en el cumplimiento del Reglamento Interno y
haciendo cumplir sus normas.

97
ARTICULO 179° Brigadier General es el estudiante caracterizado por su identificación,
aprovechamiento, comportamiento, don de mando y marcialidad. Sus funciones
son:
a. Cumplir y hacer cumplir el Reglamento Interno y Disposiciones de la I.E.
b. Conducir permanentemente las formaciones del alumnado.
c. Supervisar a los brigadieres escolares en el cumplimiento de sus funciones.
d. Mantener y velar constantemente por el orden, la disciplina y el buen
comportamiento de sí mismo y de los estudiantes dentro y fuera de la I.E.,
demostrando en todo momento la cordura y buen comportamiento.
e. Velar por la buena presentación personal de los estudiantes.
f. Informar a la coordinación de TOE sobre las ocurrencias que se suscitan en
el control que realizan los brigadieres de aula y estudiantes en general.
g. Organizar con la coordinación de TOE los turnos para el cuidado de los
estudiantes en las diferentes actividades.

ARTICULO 180° Sub Brigadier General, Brigadier Adjunto y Brigadieres son estudiantes
caracterizados por su identificación, aprovechamiento, comportamiento, don de
mando y marcialidad. El o la Sub brigadier general y el Brigadier adjunto deben
cumplir las siguientes funciones:
a. Reemplazar al(a) brigadier general en caso de ausencia.
b. Colaborar con el (la) brigadier general en forma permanente, manteniendo
el orden y disciplina.
ARTICULO 181° Son Funciones de los miembros de la Escolta:
a. Ser ejemplo de puntualidad en la asistencia a la I.E y al salón de clases.
b. Presidir el inicio de la actividad cívica día lunes y otras actividades de
acuerdo al rol establecido, demostrando marcialidad, gallardía y
disciplina.
c. Ser ejemplo de respeto, responsabilidad, fraternidad y estudio.
d. Representar a la I.E. en actividades programadas dentro y fuera de la
Institución Educativa.
e. Desempeñar el cargo a nivel de la I.E., cumpliendo y haciendo cumplir las
normas establecidas en el Reglamento Interno.

ARTICULO 182° Funciones de los Brigadieres de Aula:


a. Ser ejemplo de respeto, responsabilidad, fraternidad y estudio.
b. Usar un lenguaje correcto y alturado.
c. Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia en el aula.
d. Cuidar la disciplina y orden en el aula.

98
e. Hacer formar a su sección en la entrada y salida diaria y en las actividades
cívicas, culturales y religiosas.
f. Vigilar los diversos ambientes para que ningún estudiante quede fuera del
aula o taller en horas de clase.
g. Velar por la higiene y conservación del aula y del local escolar.
h. Portar diariamente la insignia y cordón distintivo.
* Lunes y actividades importantes: vestirán uniforme de gala,
cordón, insignia.
* De martes a viernes portarán la insignia.

ARTICULO 183° Distintivos de los Brigadieres:


a. Brigadier General: Cordón oro viejo doble vuelta, insignia y bastón de
mando.
b. Sub Brigadier General: Cordón amarillo de doble vuelta, insignia y bastón
de mando.
c. Brigadier Adjunto: Cordón amarillo de doble vuelta, insignia y bastón de
mando.
d. Brigadieres de aula: Cordón azul de una vuelta, insignia.

ARTÍCULO184° Los grupos juveniles e infantiles: Brigadistas ambientales,(Placa) (02 por


aula), JUFRA – NIFRAMI,, Acólitos, Coro y Catequistas, los aditamentos o
distintivos que utilicen serán coordinados, y subvencionados por las mismas
agrupaciones salvo otras disposiciones dadas por la dirección del colegio.

EL MUNICIPIO ESTUDIANTIL

ARTÍCULO185° El Municipio Estudiantil estará integrado por estudiantes de los dos


niveles de diferentes grados desde quinto grado de primaria hasta cuarto año de
secundaria, que serán elegidos democráticamente para los siguientes cargos:
a. Alcalde/sa.
b. Teniente Alcalde/sa.
c. Regidor/a de Educación, Cultura y Deporte.
d. Regidor/a de Salud.
e. Regidor/a de medio ambiente.
f. Regidor/a de Derechos del Niño, Niña y adolescente.

ARTÍCULO186° Son requisitos para ser designados miembros del Municipio Estudiantil
Misericordiano.
a. Estar plenamente identificados con la I.E.

99
b. Poseer cualidades de liderazgo.
c. Demostrar un buen rendimiento académico y cumplir con el reglamento
interno dentro y fuera de la I.E.
d. Mantener una nota A - AD de conducta y no haber tenido ninguna
suspensión en el momento de la postulación y durante el periodo de
permanencia en el cargo.
e. Demostrar espíritu de servicio y ayuda para cumplir los objetivos
propuestos.
f. Se dará vacancia en cualquiera de los cargos del Municipio Estudiantil sino
cumplieran con tener un buen comportamiento y rendimiento académico.
g. Los estudiantes que tienen cargo de brigadieres pueden postular y ocupar
cargo, en caso de tener alguna plaza no cubierta en la lista de candidatos.

DE LA PROMOCIÓN Y VIAJE DE ESTUDIOS


ARTÍCULO 187º La Promoción del Colegio, estará integrada única y exclusivamente por los
estudiantes matriculados en el QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA; estará respaldada por el Comité de Aula serán asesorados
por su tutor o tutora. Los padres de familia, participan y asumen la
responsabilidad moral, física y económica de las actividades de la
promoción, coordinando en forma continua con el tutor o tutora;
respetando la axiología del plantel, el presente Reglamento y las
disposiciones de sus autoridades.

ARTÍCULO 188º Son funciones de la Promoción del 5to. Año de educación secundaria:

a) Profundizar la formación integral iniciada en los primeros años del Colegio


y desarrollarla en forma gradual de acuerdo a nuestro Proyecto Educativo.

b) Favorecer la coherencia entre la fe y el conjunto de conocimientos, de


modo que se evidencie la síntesis personal entre fe, cultura y vida.

c) Alentar una vocación de servicio, actitudes generosas, austeridad y


vivencia evangélica.

d) Incentivar un profundo y filial amor a María, Nuestra Madre, modelo de


sencillez, humildad y servicio, para que de ella aprendan a descubrir a
Jesús pobre y sufriente en las diversas formas de esclavitud, desterrar el
individualismo, el espíritu competitivo desleal, el arribismo sin un fin
social y afán de figuración.

e) El Colegio no promueve el uso de casacas, polos especiales, anillos,

100
excursiones y bailes de promoción, caso contrario los padres en
coordinación con el tutor acuerden su uso, estos deberán seguir los
lineamientos específicos acorde a símbolos y emblemas del colegio.

f) Promover su formación en la inserción a la sociedad y a la Iglesia


fomentando la corresponsabilidad para la formación de la conciencia
familiar, comunitaria y social.

g) Estimular el espíritu de sacrificio, el esfuerzo personal, la autenticidad, la


dedicación al estudio, al trabajo, colaboración en la pastoral educativa,
cumplimiento del deber y la solidaridad con los más necesitados.

h) A partir del II Semestre se realizarán las siguientes acciones:

 Una reunión de despedida con sentido de austeridad.

 Ceremonia de Promoción de los estudiantes que reúnen los requisitos


exigidos en el presente reglamento, dicha ceremonia es estrictamente
protocolar de acuerdo al programa acordado entre los entes
responsables.

ARTÍCULO 189° El Plan de Trabajo de la PROMOCIÓN será presentado al inicio del año
escolar, para ser evaluado y aprobado por la Dirección del Colegio; todas
las acciones programadas en el Plan de Trabajo, observarán
rigurosamente las disposiciones establecidas y contenidas en el
Reglamento Interno y las que señalen las autoridades del Colegio.

ARTÍCULO 190º Están terminantemente prohibidas las actividades promocionales en otros


niveles sólo se hará cambio de nivel en inicial de cinco años y en sexto
grado de primaria.

ARTÍCULO 191º La dirección del colegio no autoriza ningún viaje promocional, de realizarlo
lo harán bajo la autorización, responsabilidad y asesoramiento de los
padres de familia de la promoción.

CAPÍTULO XIII
DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE CONDUCTA
ARTÍCULO 192º La evaluación de la conducta se regirá por las actitudes que emanen de la
matriz de valores institucionales. Dicha evaluación está a cargo de la
tutora y auxiliar de educación, bajo la asesoría de la coordinación de
TOE. Además para el nivel secundario se considerará para el promedio
final del bimestre, la actitud ante el área de todos los cursos trabajados
de acuerdo a cada grado escolar.

Los valores axiológicos que se han vivenciar y evaluar en el presente


101
año son:

A) PRIMERA PARTE A CARGO DEL TUTOR Y/O DOCENTES

VALOR ACTITUD COMPORTAMIENTO PUNTAJE

Cumplimiento Elabora a tiempo 06 puntos


RESPONSABILIDA las tareas y trabajos
solicitados.
Esfuerzo Realiza su trabajo 07 puntos
D

con dedicación y
entusiasmo.
Perseverancia Muestra constancia 07 puntos
en su quehacer
diario.
Cuidado Usa de forma 07 puntos
CONCIENCIA ECOLÓGICA

racional y
sostenible el agua y
NATURALEZA/

la tecnología.
AMOR A LA

Limpieza Participa en 07 puntos


campañas
preservando el
medio ambiente.
Orden Coloca y mantiene 06 puntos
las cosas de trabajo
en el lugar
correspondiente.
B) SEGUNDA PARTE A CARGO DE AUXILIARES DE EDUCACION:

VALOR ACTITUD
COMPORTAMIENTO PUNTAJE
Cumplimiento Asiste puntualmente al 10
RESPONSABILIDA

colegio, sesiones de clase


y actividades
programadas.
D

Perseverancia Mantiene una 10


presentación adecuada a
los lineamientos
precisados al uso del
uniforme.
Cuidado Usa de forma racional y 10
sostenible el agua y
cuida las instalaciones.
NATURALEZA/
CONCIENCIA
ECOLÓGICA
AMOR A LA

Limpieza Maneja la agenda escolar 10


en forma óptima,
señalando indicaciones
proporcionadas por el
tutor, docente,
registrando comunicados
entregados durante el
año escolar.

C) TERCERA PARTE A CARGO DE DOCENTES DE ÁREA:


ACTITUD EL AREA

102
VALOR ACTITUD
COMPORTAMIENTO PUNTAJE

RESPONSABILI
Cumplimiento 6

DAD
Esfuerzo 7

Perseverancia 7

NOTA 20

Cuidado 6
NATURALEZA

CONCIENCIA
ECOLÓGICA
AMOR A LA

Limpieza 7
/

Orden 7

NOTA 20

TÍTULO V
DEL REGIMEN LABORAL
CAPÍTULO I
COMUNIDAD DOCENTE
ARTÍCULO 193º Tienen la responsabilidad de velar por el desarrollo integral de los
estudiantes. Dependen administrativamente de la Dirección del Colegio, sub
dirección administrativa, además de las coordinaciones de nivel y de área.

ARTÍCULO 194° Son docentes del Colegio, quienes ejercen labores docentes en el plantel,
aceptando la línea axiológica, las dimensiones del Proyecto Educativo
Institucional y el Reglamento Interno, integrándose al Proyecto Educativo
Católico de la Institución.

ARTÍCULO 195° Ejercen la docencia:

a) Los profesionales religiosos o laicos con título pedagógico.

b) Los profesionales religiosos o laicos sin título pedagógico.

c) Personal religioso o laico sin título pedagógico, en actual servicio, y que


ejercita docencia a juicio de la Dirección General.

d) Para postular a la docencia del Colegio se requiere:


103
a) Presentar currículo vitae documentado
b) Participar en el proceso de selección.
c) Identificarse con los fines del Colegio y asumir el compromiso de
honor de cumplir con sus deberes en el marco de la axiología cristiano,
mariano franciscano institucional.
d) Ser aceptado por la Dirección del Colegio.

ARTÍCULO 196°.- Son derechos del personal docente del Colegio:

a) Ser contratados por escrito y estar amparados por el régimen laboral de la


actividad privada.

b) Al respeto de los derechos laborales que le corresponde, de acuerdo al


régimen laboral al que pertenece.

c) Percibir una remuneración justa, acorde con su elevada misión y su


condición profesional, de acuerdo a la posibilidad del Colegio.

d) Participar en la formulación, ejecución y evaluación de los documentos de


gestión y técnico pedagógicos de su competencia.

e) Realizar sus funciones en forma creativa dentro de los lineamientos


planteados en el PEI.

f) Recibir de la entidad promotora la capacitación y perfeccionamiento


profesional que requieran las necesidades del quehacer educativo, de
acuerdo a las posibilidades de la Institución.

g) Ser informado periódicamente del estado de su evaluación permanente.

h) Reconocimiento de parte del Estado, del Colegio, la comunidad y los


padres de familia por algún desempeño destacado en las labores
educativas y estas repercutan considerablemente en el quehacer de
nuestro Colegio.

i) Promover iniciativas para la mejor marcha del Plantel.

ARTÍCULO 197°.- Son deberes del Personal Docente:

a) Desarrollar su misión educadora en el marco de las normas del presente


Reglamento Interno, del P.E.I. y en armonía con las orientaciones que
brinda la Dirección, Sub direcciones, las coordinaciones de nivel,
coordinación de TOE y las coordinaciones de área.
b) Ejercer su misión educadora, con eficiencia, idoneidad y lealtad al
Colegio, participando en toda actividad que le competa o sea invitado, con

104
alegría, entusiasmo, fraternidad, sinceridad, comprensión y entrega; en
forma responsable y puntual.

c) Cumplir su labor demostrando puntualidad y colaboración en las


actividades formativas que se realizan en el patio, al ingresar al aula, en
los cambios de horas de clases y al finalizar la jornada.

d) Dar testimonio y ser ejemplo de vida de los valores fundamentales


establecidos en el presente Reglamento y que orientan el servicio
educativo que brinda la Institución. Velando por el cumplimiento de los
deberes religiosos, académicos y de comportamiento, constituyéndose en
un modelo de respeto y ponderación.

e) Mantener en toda ocasión, comportamiento personal y social acorde con


la dignidad de la función magisterial.

f) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación de los documentos de


gestión cuando lo requiera la Dirección.

g) Elaborar la planificación curricular de las áreas a su cargo; así como las


actividades generales de tutoría y orientación educativa en los tiempos
planificados y organizados por los coordinación de nivel, TOE y área.

h) Elaborar los materiales didácticos de apoyo para el desarrollo del área en


la que labora.

i) Cumplir con el desarrollo curricular y los horarios señalados.

j) Controlar la asistencia de los estudiantes en el desarrollo de sus clases.

k) Evaluar y reprogramar periódicamente las acciones académicas que no se


hayan logrado, tanto en el proceso como al término de su desarrollo.

l) Aplicar la evaluación “Midiendo mis capacidades”, de acuerdo a las


directivas recibidas y cumplir con la elaboración de la documentación
correspondiente en el tiempo que se ha programado.

m) Realizar programas remediales, acciones de nivelación, reajuste y


complementación para los estudiantes que lo requieran.

n) Participar en los programas de inducción y eventos de capacitación y


actualización técnico pedagógica y en las acciones de investigación y
experimentación de nuevas técnicas de trabajo educativo.

o) Integrar comisiones de trabajo y colaborar con la dirección en las


acciones que permitan el logro de los objetivos institucionales.

105
p) Ser responsable directa (o) del acompañamiento de los estudiantes en las
horas de ingreso, salida, recreos y refrigerio, para contribuir en la
seguridad física y moral de los estudiantes.

q) Cooperar en las acciones de mantenimiento y conservación de los bienes


muebles e inmuebles del Colegio.

r) Solicitar autorización al ente superior (coordinaciones de nivel, de área,


TOE, tutoría) para que el estudiante haga uso de laptos, cámaras
fotográficas, tablets u otro dispositivo tecnológico, en los procesos de
enseñanza aprendizaje.

s) Mantener comunicación con los padres de familia sobre asuntos


relacionados con el desarrollo integral de los estudiantes registrando
incidencias en el formato establecido.

t) Entregar a los estudiantes las evaluaciones y verificar que se peguen en


los cuadernos de las áreas que corresponda, asimismo entregar al tuto o
tutora las evaluaciones “Midiendo mis capacidades” para el registro en el
folder correspondiente.

u) Asistir a las reuniones curriculares y extracurriculares, además a las


actividades de orden artístico, religioso, cultural, deportivo, etc. que se
programen en el Colegio.

v) Velar por el cumplimiento de las normas del Reglamento Interno.

w) Llevar consigo el folder pedagógico con los documentos pertinentes;


asimismo mantener al día la carpeta pedagógica, y otros documentos
necesarios para el proceso enseñanza aprendizaje de acuerdo a los
modelos establecidos en sus niveles y áreas.

x) Registrar el ingreso y salida al colegio (marcador) y aula (parte de clase


diario) según lo planificado en el horario del clases.

y) Comunicar a las autoridades del Colegio, cualquier acto que perturbe el


normal desarrollo de las actividades educativas y /o que atente contra el
prestigio de la Institución

z) Diseñar la evaluación y prever oportunamente los instrumentos;


corregirlos y brindar la información a los estudiantes, padres de familia y
autoridades de El Colegio.

aa) No ausentarse del aula, por motivo alguno.

bb) Mantener una conducta ejemplar, evitando el uso de celulares dentro del
aula, además de no promover tomas fotográficas en las que participen los
106
estudiantes, salvo casos estrictamente académicos y tutoriales previa
autorización de la coordinación de nivel y de TOE.

cc) Los estudiantes no deben ser enviados a traer algún material olvidado
por el docente, además no deberán cumplir ninguna responsabilidad o
actividad que no le corresponda (encargos, comunicados y refrigerios).

dd) Recibir la supervisión, acompañamiento y monitoreo tanto opinada e


inopinada de los Organismos responsable, teniendo una actitud
responsable, respetuosa así como disponibilidad para asumir los
correcciones y/o aportes con el fin de superar las deficiencias u
omisiones efectuadas durante el proceso de enseñanza aprendizaje.

ARTÍCULO 198° El Centro Educativo reconoce que el profesorado es agente fundamental de


la educación, por eso exige rigurosa preparación adecuada y permanente
y una actitud y conducta irreprochables para su misión católica e
identidad con los principios del Colegio.

CAPÍTULO II
DE LA JORNADA LABORAL DIARIA DEL PERSONAL DOCENTE Y
NO DOCENTE
ARTÍCULO 199° Todos están obligados a marcar la asistencia tanto a la entrada como a la
salida del trabajo. El Plantel funciona en horario continuo diurno con
personal directivo, administrativo, docente, de apoyo y de servicios. Los
empleados están obligados a marcar su asistencia digitalmente.

ARTÍCULO 200° La jornada laboral está establecida por la naturaleza de la labor


desempeñada por el trabajador.

ARTÍCULO 201° El año lectivo tendrá una duración mínima de 40 semanas, divididos en
cuatro bimestres para los niveles de inicial, primaria y secundaria, con
un período vacacional para los estudiantes al final de cada bimestre.

ARTÍCULO 202° El personal docente y administrativo a tiempo completo está a disposición


de la Institución Educativa, de lunes a viernes, en el horario establecido
por la Dirección de acuerdo a las necesidades del centro.

 Administrativo y de apoyo: 7.30 a.m. – 4.15 p.m.

 Personal Docente (privado y de público a tiempo completo) 7.30


a.m. – 3.30 p.m. De acuerdo al horario pactado.

Los docentes que trabajan tiempo parcial, ingresan al Colegio de acuerdo


al horario concertado con la Dirección del Plantel, el contrato y la
legislación laboral para este fin.
107
ARTÍCULO 203° El personal docente labora, de acuerdo a la distribución de las horas; sin
embargo:

 El personal que labora bajo el régimen de la actividad privada, se


sujetará a este reglamento, a las leyes del estado, así como las
condiciones establecidas en su contrato de trabajo.

 Las Tardanzas en ambos casos serán descontadas por la Institución.

 El personal que labora bajo el régimen de la actividad pública se


sujetará a las condiciones establecidas en su legislación sustantiva y a
los compromisos asumidos con el Colegio.

 Si después de las llamadas de atención verbal y escritas por tardanzas


reiteradas, el trabajador no cumple con el horario establecido, se
declara en actitud de rebeldía y se somete a las medidas que establece
la Ley vigente.

ARTÍCULO 204º El ingreso al centro de trabajo tendrá una tolerancia excepcional y


debidamente justificada de 10 minutos al mes.

El ingreso posterior a la hora de ingreso constituye tardanza


injustificada y dará lugar al descuento correspondiente.

En caso que el trabajador llegase en el día luego de unos 40 minutos


tarde de su hora de ingreso, será considerada ese día como
inasistencia injustificada.

ARTÍCULO 205º Las tardanzas e inasistencias, serán descontadas o reportadas al área


competente para el descuento respectivo.

ARTÍCULO 206º El Colegio cuenta con personal directivo, docente y trabajadores


administrativos bajo el régimen Laboral de la Actividad Privada, así como
personal docente bajo del régimen de Actividad Pública (plazas del
Estado), cada régimen funcionará con sus respectivas leyes y convenios.

ARTÍCULO 207° El ingreso al Centro Educativo se produce en dos formas:

 En plazas púbicas asignadas como ayuda del Estado en la FINANCIACIÓN


MIXTA, a propuesta de la Dirección en coordinación con la Promotoría y
el V°B° de la ONDEC

 En el Régimen de la actividad Privada mediante contrato de trabajo a


plazo fijo o a tiempo determinado, de acuerdo a las necesidades del
Plantel y a las disposiciones legales vigentes.

108
ARTÍCULO 208° Corresponde a la Dirección del Colegio la selección y contratación de
personal.

ARTÍCULO 209° Todo postulante laico a un puesto de trabajo bajo régimen de la actividad
privada deberá cumplir con presentar los siguientes documentos:

a) Certificados de Estudios, Diplomas, Títulos, etc.

b) Certificado de Trabajo emitido por sus anteriores empleadores

c) Partida de Nacimiento.

d) Declaración de cargas de familiares

e) Copia del D.N.I.

f) Certificado de antecedentes policiales y penales

g) Certificado de salud.

h) Certificado de evaluación Psicológica.

ARTÍCULO 210° El término del vínculo laboral del personal docente y administrativo bajo
el régimen de la actividad privada se produce por:

a) Renuncia

b) Despido por falta grave

c) Vencimiento del plazo de contrato

d) Mutuo acuerdo

e) Jubilación

f) Despido arbitrario

g) Otros que contemple la ley

ARTÍCULO 211° Los servicios higiénicos han sido instalados para resguardo de la salud e
higiene de todo el personal de El Colegio (ambos regímenes privado y
público), por lo que su cuidado, buen uso y conservación son obligatorios.

ARTÍCULO 212° Las zonas de trabajo, servicios, jardines y áreas comunes, deben
mantenerse constantemente libres de materiales y despojos, en resguardo
de la salud y seguridad de los estudiantes y trabajadores del Colegio. Es
obligación de todo el personal colaborar con la conservación, limpieza e
higiene de las instalaciones.

El personal docente, administrativo y de servicio del Colegio (ambos


regímenes), tiene la obligación de registrar, en forma personal, su
asistencia y salida de la Institución Educativa.

109
ARTÍCULO 213° El personal del Colegio, que por razones particulares desee permanecer en
las instalaciones del Colegio o concurrir en horarios distintos a su
correspondiente jornada laboral, deberá necesariamente recabar
autorización escrita de la Dirección. El COLEGIO no reconocerá como horas
extras, la permanencia en la Institución fuera de la jornada laboral
ordinaria, si previamente no ha sido autorizado o solicitado por la
Dirección.

ARTÍCULO 214º El personal del sector privado que permaneciera fuera de su jornada
laboral ordinaria en el centro de trabajo, con el propósito de generar horas
extras injustificadas, incurrirá en falta grave que podría dar lugar a la
resolución del vínculo laboral por causa justificada.

ARTÍCULO 215° El personal docente y no docente del Colegio cuenta con un uniforme que lo
identifica como miembro de la familia misericordiana, por lo que su
cuidado, uso diario y conservación son obligatorios.

CAPÍTULO III
DE LOS ESTÍMULOS
ARTÍCULO 216° El CENE “Señor de la Misericordia”, otorga reconocimientos y estímulos a
sus docentes cuando demuestran especial dedicación y eficiencia en su
trabajo docente, así como identificación con la Institución, reconocido por
los superiores y padres de familia, ellos se harán acreedores a los
siguientes estímulos:
a. Agradecimiento y/o felicitación por escrito, mediante oficio,
Resolución Directoral y/o Ministerial, por su labor sobresaliente en
bien de la educación. Los estímulos serán solicitados por la autoridad
inmediata o por el interesado.
b. Felicitación por Resolución Directoral.
c. Diploma al Mérito.
d. Becas para participar en cursos, seminario, talleres, convenciones y
otras acciones de actualización y perfeccionamiento.
e. Ayuda para su capacitación y perfeccionamiento, según presupuesto.
f. Participación en jornadas, congresos, visitas e intercambio cultural.
g. Otros estímulos que la Dirección estime por conveniente.

ARTÍCULO 217° Los estímulos del artículo anterior se otorgan como reconocimiento por:

a. Innovación en la implementación del currículo o métodos de enseñanza,


así como en el desarrollo del Plan de Trabajo

110
b. Ejecución de programas experimentales o acciones de investigación
orientados a mejorar la calidad de la educación.
c. Por buenos resultados en la evaluación de desempeño docente.
d. Personal que cumpla de 20 años hacia adelante en la labor educativa.

ARTÍCULO 218º Se considera labor sobresaliente del Personal, las siguientes:

a) Gestión para construir, ampliar o mejorar la infraestructura y el


equipamiento educativo.

b) Desarrollar fuera de la Jornada ordinaria de trabajo, programas


voluntarios de promoción educativa comunal, alfabetización, post-
alfabetización y otros de beneficio comunal.

c) Innovación en la implementación del currículo de estudios y planes de


trabajo.

d) Ejecución de programas experimentales o acciones de investigación


orientados a elevar la calidad de la enseñanza-aprendizaje.

e) La acción sobresaliente o extraordinaria desarrollada en bien de las


alumnas o de la Institución debidamente planificado y desarrollado.

f) Se tomará en cuenta para un reconocimiento especial, los años de


servicio prestados al Colegio.

CAPÍTULO IV
DE LAS PROHIBICIONES.

ARTÍCULO 219º Está prohibido al Personal del Colegio:

a) Contravenir los valores fundamentales de la Institución.

b) Realizar actividades Político - Partidarias

c) Atentar contra la imagen institucional, la dignidad y buen nombre del


personal de la Institución, de los padres de familia y estudiantes, sea en
medios públicos o privados, de difusión masiva o cualquier otra forma
de comunicación oral, física o virtual.

d) Realizar reuniones fuera del Colegio, sin autorización de la Dirección


para tratar asuntos relacionados directa o indirectamente con el Colegio
y sus diferentes procesos, bajo pena de despido justificado. Los
acuerdos, decisiones o acciones adoptadas y las consecuencias en estas
circunstancias no serán vinculantes con el C.E. y carecen de toda validez.

111
e) Interferir en asuntos técnico pedagógicos, administrativos y de personal
que disponga la Dirección, así como efectuar murmuraciones o
comentarios negativos que atenten contra la axiología del colegio, sus
autoridades y la Iglesia.

f) Observar una conducta disociadora que propicie la ruptura de las


relaciones interpersonales y el clima institucional.

g) Faltar el respeto a las autoridades competentes, al personal del Colegio,


con conductas de desobediencia reiterada y incumplimiento de sus
funciones.

h) Consumir bebidas alcohólicas dentro del Colegio u alrededores del


mismo que sean causales de mala imagen y desprestigio para el Colegio.

i) Propiciar espectáculos bochornosos que atenten contra la buena imagen


y el prestigio institucional, dentro y fuera del colegio.

j) Concurrir a lugares de dudosa reputación; o que por su naturaleza, riñan


contra los principios axiológicos, valores fundamentales, fines y
objetivos de la Institución.

k) Asistir a laborar en estado etílico o con aliento alcohólico; la


reincidencia será sancionada con despido justificado.

l) Tomar el nombre del Colegio para justificar acciones de tipo personal o


para efectuar trámites sin autorización de la Dirección.

m) Hacer uso de celulares durante las sesiones de aprendizaje a su cargo,


así como realizar toma fotográfica para fines sociales.

n) Recibir dineros, regalías y otros de padres de familia y/o estudiantes a


cambio de beneficios a los estudiantes.

o) Dar clases particulares a sus estudiantes dentro y fuera del colegio.

p) Representar o asumir obligaciones de los padres de familia.

q) Aceptar padrinazgos, en las actividades de primera comunión,


confirmación, promociones o de cualquier otra índole que se
comprometa directa o indirectamente al colegio.

r) Alterar con comentarios, infidencia y acciones el clima organizacional y


funcional del Colegio.

s) Propiciar o incentivar de cualquier forma o modo la ruptura de las


buenas relaciones humanas entre el personal.

t) Realizar trabajos ajenos a su labor, en el Plantel.


112
u) Admitir a personas ajenas al Plantel para intervenir en asuntos internos

v) Enviar a los estudiantes fuera del Plantel o emplearlos en servicio


personales.

w) Delegar y sobrepasar funciones que no son de su competencia.

x) Leer revistas, periódicos, videos, tejer, etc. en horas de clase, o realizar


acciones técnico-pedagógicas no programadas.

y) Ceder sus horas de clase sin autorización o conocimiento de las


coordinaciones de nivel.

z) Realizar venta de artículos de cualquier especie.

aa) Realizar propaganda de textos, revistas o folletos no autorizados por la


Dirección.

bb) Realizar actividades económicas sin autorización.

cc) No registrar diariamente la hora de ingreso y/o salida de acuerdo a su


jornada laboral.

dd) El incumplimiento de las disposiciones que precisa la dirección general o


coordinaciones de nivel o área a la que pertenece.

ee) Delegar funciones a otra persona, sin previa autorización de la dirección


general o las coordinaciones de ciclo correspondiente

ff) Atentar en cualquier forma a la integridad física, psíquica, moral y


espiritual de los estudiantes.

gg) Imponer castigos morales o corporales.

hh) Abandonar el aula o el Centro Educativo en las horas de labor, sin


autorización.

ii) Ocuparse directa o indirectamente de política partidarista en el ámbito


del plantel.

jj) Pretender dar orientación moral, religiosa y sexual que no esté de


acuerdo con la axiología o doctrina de la Iglesia.

kk) Utilizar las instalaciones del Colegio para fines particulares, sin permiso
de la Dirección.

ll) Realizar ventas de libros, artículos escolares y otros a los estudiantes y


personal del Colegio.

CAPÍTULO V
113
DE LAS FALTAS

ARTÍCULO 220º Cualquier acción u omisión que contravenga la axiología, los valores
fundamentales, las disposiciones contenidas en el presente Reglamento
Interno y las que establezcan las autoridades del Colegio, constituyen faltas
de carácter disciplinario que pueden dar lugar a la aplicación de las medidas
disciplinarias establecidas en la presente norma interna. Las faltas se
tipifican por la naturaleza de la acción u omisión y su gravedad será
determinada evaluando las condiciones siguientes:

a) La naturaleza de la acción u omisión; derivado de la intencionalidad que


antecede el hecho.

b) La reincidencia o reiteración del autor o autores; de ser reincidente en la


comisión de varias faltas o de reiterante en la comisión de la misma
falta.

c) La calidad de jerarquía o la condición laboral del autor o autores de la


falta.

d) El concurso de dos o más faltas; que resulten de la misma acción


(Ejemplo: atentar contra la imagen de la Institución, faltar a la verdad
escondiendo los hechos, difamación)

e) La participación de uno o más servidores; y

f) Los efectos que produce la falta.

CAPÍTULO VI
DE LAS SANCIONES
ARTÍCULO 221º Las faltas disciplinarias en las que incurran el personal sujeto a la
actividad laboral del sector privado, pueden ser sancionadas con:

a) Amonestación verbal. Advertencia o reconvención para que se abstengan


a hacer algo contrario a las normas establecidas.

b) Amonestación escrita. Invitación a la reflexión y a adoptar una actitud


de reconocimiento de la falta de corrección inmediata por faltas
menores. Las amonestaciones escritas se aplican con memorando de la
Dirección. Las amonestaciones escritas por falta se consideran demérito
y se registran en su record personal, comunicándose del hecho a la
Congregación Promotora y de ser necesario a los organismos estatales
correspondientes (UGEL, Ministerio de Trabajo, etc.)

114
c) Multas monetarias, descontadas de las remuneraciones del mes, cuando
se trata de tardanzas o inasistencias injustificadas. El Centro Educativo
exige por sentido de formación en la puntualidad, el ingreso del personal
a hora exacta. En este caso aparte de la Multa monetaria, al personal se
le aplicará las sanciones correspondiente sea amonestación y/o
suspensión o resolución del vínculo laboral

d) Suspensión
e) Resolución del Vínculo Laboral por causa justificada.

ARTÍCULO 222º El personal sujeto a la actividad laboral del sector público, será
sancionado conforme a su legislación sustantiva derivando la
problemática al inmediato superior con cargo a su escalafón.

CAPÍTULO VII
DE LOS PERMISOS Y JUSTIFICACIONES

ARTÍCULO 223º Se solicitará permiso o justificación de inasistencia en forma escrita e


inmediata en el plazo de dos días. Quedando las licencias, permisos y
tardanzas reglamentadas de la siguiente manera:

a) Inasistencias.-

1. Toda inasistencia debe ser notificada, a su jefe inmediato, antes de la


hora de ingreso, explicando el motivo y señalando la tarea
correspondiente.
2. Se considera como falta la justificación posterior a las 48 horas, salvo
en los casos de accidente o de fuerza mayor, debidamente acreditados
ante el Director. Toda inasistencia injustificada o no avisada se
someterá a los descuentos de ley.
3. Solo se justifican las inasistencias por razones de enfermedad (previa
presentación de un certificado médico), por desgracia familiar,
debidamente comprobada o por causas de fuerza mayor, conforme a la
ley. Se realizan por escrito, a su jefe inmediato, para ser visada por la
Dirección.

ARTÍCULO 224º Se considera abandono de puesto y comisión de falta grave conforme las
normas laborales vigentes la inasistencia injustificada por más de tres
días consecutivos, sin previo aviso.

ARTÍCULO 225º Se considera inasistencia cuando el trabajador:


a. No asiste al Centro de Trabajo

115
b. Abandona el lugar de trabajo durante la jornada laboral
c. Omite registrarse en el sistema de control de asistencia
d. Llega al aula o al lugar de trabajo después de la hora indicada para el
inicio de la jornada, aunque la hora registrada en el sistema de control
de asistencia esté a tiempo.

ARTÍCULO 226º Las inasistencias del personal, en caso de enfermedad, podrán ser
justificadas previa presentación del Certificado Médico visado o expedido
por ESSALUD, al reintegrarse el trabajador a sus labores.

b) Tardanzas:

Los descuentos por impuntualidad proceden, en forma automática, a partir del


minuto siguiente del horario establecido. La impuntualidad es considerada
injustificada y ocasionan, además del descuento de las remuneraciones, y las
sanciones de acuerdo al presente Reglamento y de acuerdo a ley.
1. Se consideran 10 minutos computados como tolerancia al mes.
2. Si por motivo distinto de enfermedad o accidente se incurriera en falta de
puntualidad, el hecho debe comunicarse de inmediato al Jefe inmediato, a
fin de que tome las medidas correspondientes.
3. La impuntualidad injustificada conlleva, además a las siguientes
sanciones:
 Primera vez : Amonestación verbal.
 Segunda vez : Amonestación escrita, emitido por el Jefe
Inmediato y/o el Director.
 Tercera vez : Amonestación escrita emitido por el Jefe
Inmediato y/o el Director.
 Cuarta vez : Suspensión de 1 (un) día.
 Quinta vez : Suspensión de 2 (dos) días.
 Sexta vez : Procede el despido justificado por comisión de falta
grave, para tal efecto debe solicitarse el descargo al trabajador por
escrito respecto a su impuntualidad reiterada.
Se precisa que, la impuntualidad reiterada en la asistencia al trabajo, constituye
falta grave que da lugar al despido.

ARTÍCULO 227º De los Permisos.-

1. Los permisos por casos de emergencia para ausentarse por un tiempo


corto del colegio son estrictamente excepcionales y se solicitan por
escrito a su jefe inmediato. Se debe tener autorización de la salida para
poder ejecutarla.

116
2. En caso de emergencia urgente de salud personal o familiar, la solicitud
es verbal y la respuesta inmediata.

3. Es obligatorio registrar la salida en el sistema de control de asistencia


en los casos en los que ya no se regresa al trabajo.

4. Los permisos para ausentarse por horas del Colegio se solicitarán por
escrito al Director, según sea el caso, con 48 horas de anticipación.

5. Se debe tener autorización de la ausencia para poder ejecutarla.

6. En casos de emergencia de salud y familiar, la solicitud será verbal y la


respuesta será inmediata.

7. Estamos en la obligación de registrar nuestra salida en el sistema de


control de asistencia en los casos en los que ya no regresemos para
cumplir con nuestra labor habitual.

ARTÍCULO 228º De las Licencias.-

1. Las licencias establecidas por ley son concedidas por la Dirección en los
siguientes casos:

a) Por enfermedad debidamente comprobada;

b) Por fallecimiento de padres, esposo (a) e hijos debidamente


acreditado.

c) Por maternidad o paternidad con el certificado médico conforme a


las disposiciones vigentes.

2. Otras licencias por motivos particulares deben ser solicitadas a la


Dirección para su evaluación y respectiva autorización.

3. El colegio no otorga licencia con goce y/o sin goce de haber.

TÍTULO VI
RÉGIMEN DE PLANIFICACIÓN, DESARROLLO
ACADÉMICO Y EVALUACIÓN

CAPÍTULO I
DEL PLANEAMIENTO Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
EDUCATIVO
ARTÍCULO 229º Al finalizar el año lectivo, se evalúa las acciones cumplidas, los logros,

117
dificultades obtenidos y sobre esta realidad se hacen planes de mejora de
acuerdo a la organización funcional del Colegio. La participación de los
agentes se hará por medio de comisiones de trabajo, quedando
reestructurados los cuatro carteles que exige el modelo socio cognitivo
humanista y de formación humana, cristiana, franciscano y mariana de las
cinco áreas, así como la planificación curricular, elaboración de planes y
proyectos de área y de nivel, programación de actividades, agenda y los
documentos de gestión.

ARTÍCULO 230º El período de Planeamiento y Organización comprende: último bimestre del


año escolar, clausura, planificación y organización, matrícula, evaluación
de recuperación y subsanación, elaboración del plan de trabajo, cuadro de
distribución de horas, preparación de nóminas de estudiantes por
secciones, así como los documentos que se elevan a la UGEL, materiales
educativos y otros afines a estos procesos.

ARTÍCULO 231º El proyecto Educativo y los documentos de gestión Anual del Colegio son
elaborados, ejecutados y evaluados por el Personal Directivo, Jerárquico,
docente y Administrativo. Es aprobado por la Directora, antes del inicio del
Año Lectivo.

ARTÍCULO 232º El Colegio establece el enfoque pedagógico, los modelos pedagógicos, su


plan de trabajo, su metodología y sus sistemas pedagógicos propios, en
concordancia con los planes y programas del Ministerio de Educación,
según indica el Artículo108 de la Ley General de Educación Nº 28044.

ARTÍCULO 233º El Colegio elabora su Plan de Trabajo Anual, en base al Ideario, Proyecto
Educativo F.I.C. y las directrices del Ministerio de Educación, el esquema a
utilizar debe responder a las exigencias internas y externas del proceso
enseñanza aprendizaje.

ARTÍCULO 234º Para el mejor desarrollo de la elaboración del Plan de Trabajo, se formarán
comisiones según las áreas que comprenda dicho plan:

a) Área administrativa y de infraestructura.

b) Área académica.

c) Área de supervisión y actualización docente.

d) Área de orientación y bienestar del educando y relación con los padres de


familia.

e) Área de actividades, promoción comunal y calendario cívico.

f) Área de pastoral educativa.


118
ARTÍCULO 235º Se elaboran planes específicos por cada órgano del plantel, así como los
planes de actividades, de excursiones, de supervisión, de pastoral bajo la
responsabilidad del que preside el organismo y que estén en concordancia
con el plan general del Colegio.

ARTÍCULO 236º En la elaboración del plan de trabajo se seguirán los siguientes pasos:

a) Diagnóstico

b) Reflexión y análisis del Proyecto Educativo y normas vigentes.

c) Análisis de la problemática, determinando :

 El problema.
 Las causas.
 Alternativas de solución.

d) Objetivos Estratégicos y Metas.

e) Debate y aprobación de actividades, presentados por cada Área.

f) Análisis y aprobación del Régimen Interno.

g) Elaboración del Plan de Supervisión, Monitoreo y acompañamiento con


sus respectivos instrumentos.

h) Elaboración del Calendario Cívico Escolar.

ARTÍCULO 237º Programación curricular por Áreas y Líneas de Acción, en Primaria y


Secundaria, indicando los contenidos, Metodología a emplear, sistemas de
evaluación, criterios y cronograma de actuación.

ARTÍCULO 238º La Supervisión, monitoreo y acompañamiento al personal en el Colegio es


responsabilidad del Personal Directivo y Jerárquico, comprende acciones
de Asesoramiento, Promoción, acompañamiento, supervisión y Evaluación,
dirigidas a optimizar la programación, el proceso Enseñanza-aprendizaje
y la Evaluación, asimismo aquellas acciones que aseguren el normal
funcionamiento del Colegio.

ARTÍCULO 239º Los profesores realizan la programación curricular por Áreas y Grados de
estudio, revisando la Programación curricular oficial, adaptándolas y
diversificándolas a la realidad y necesidad de los estudiantes y de la
sociedad, determinando los objetivos, contenidos, acciones y
Metodologías, Técnicas y Medios Auxiliares que se emplean en la
enseñanza-aprendizaje, dando un uso adecuado a los medios Audio-
visuales instalados en cada aula.

ARTÍCULO 240º Se utilizarán Métodos y técnicas activas que promuevan el Auto-


119
aprendizaje y la formación personalizada y socializada correspondiendo a
los enfoques y corrientes educativas que requiera nuestra sociedad.

ARTÍCULO 241º Los textos escolares y el material Educativo deben ser coherentes con los
principios Constitucionales y con los Planes y Programas de estudios
aprobados por el Ministerio de Educación, su uso debe darse a conocer en
el tiempo de la planificación (diciembre del año anterior), no hay texto
único.

ARTÍCULO 242º Las tareas escolares fuera del horario de clases se asignan únicamente con
fines de transferencia de los aprendizajes, afianzamiento de los mismos
y de extensión a la familia para fijar los Aprendizaje, dosificándolas y
orientándolas convenientemente.

Sólo se permite en casos de temas muy importantes o cursos que


requieren de reforzamiento extraescolar.

ARTÍCULO 243º El colegio establece su jornada de trabajo, los turnos y Horarios para los
diversos Niveles y Modalidades.

ARTÍCULO 244° Las actividades académicas en el aula se desarrollan en los siguientes


horarios:

 Inicial de 3, 4 y 5 años : De lunes a viernes 08.00 a 02.00 p.m.


 Primaria y Secundaria : De lunes a viernes de 08.00 a 03.00 p.m.

ARTÍCULO 245° La Jornada Escolar, se desarrolla:

 Para Personal con plaza del Estado en horas pedagógicas y acuerdo de la


Dirección.

 Para le personal bajo el régimen de la actividad privada en horas


cronológicas

Inicial 3, 4, 5 : Horas de 40 minutos semanales

Primaria : Horas de 45 minutos semanales.

Secundaria : Horas de 45 minutos semanales.

CAPÍTULO II
DE LA SUPERVISIÓN, MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO
ARTÍCULO 246º El Sistema de Supervisión Educativo, está comprendido por las acciones de
Supervisión, Monitoreo y Acompañamiento; y, está destinado al
mejoramiento de la calidad y eficiencia de la Educación mediante el

120
asesoramiento de la Promoción y la evaluación del proceso educativo y de
su Administración. Se ofrece en forma permanente y organizada
conformando un sistema.

ARTÍCULO 247º El Sistema de Supervisión Educativo tiene las siguientes características:

a) Permanente e integral en cuanto atiende de modo continuo y armónico


los aspectos del proceso educativo.

b) Sistemática, en su manera de ser administrada.

c) Flexible en cuanto a las formas en que se ofrece a sus exigencias y a


su adaptación a la realidad local y social.

d) Motivadora de ideas y acciones que impulsen y hagan efectiva la


Superación.

e) Proyectiva, a través de una evaluación que ayude a crear nuevas y


mejores formas de enseñanza-aprendizaje con calendarización.

ARTÍCULO 248º Son objetivos de la Supervisión Educativa:

a) Contribuir a la adecuada Planificación y ejecución de la formación


integral de los educandos.

b) Asegurar que el servicio educativo responda en calidad y eficiencia a


las exigencias de la comunidad y a los intereses sociales y nacionales.

c) Apoyar y estimular el trabajo del Docente y su rol profesional y social.

d) Potenciar las relaciones de los Centros Educativos entre sí y con la


Comunidad, promoviendo la mutua colaboración.

ARTÍCULO 249º El Sistema de Supervisión Educativo, atiende en orden de prioridades:

a) A los estudiantes, los docentes y al Padre de Familia, en su relación


continua de enseñanza aprendizaje.

b) La Tecnología Educativa, especialmente:

 Normatividad Técnica Pedagógica.

 Desarrollo de las acciones Educativas y avance de


programas.

 Metodología y procedimientos de enseñanza.

 Materiales educativos.

 Formas y criterios de evaluación de los educandos.

c) Las acciones de Promoción Cultural.

121
d) La infraestructura educativa, respecto a la suficiencia, conservación y
funcionalidad de las instalaciones y equipos.

ARTÍCULO 250º La Supervisión Educativa se ofrece en forma general y especializada.

La Supervisión especializada se ocupa completamente de los aspectos


diferenciados en las modalidades y variantes de la Educación
diversificada.

La Supervisión General, atiende los aspectos comunes de la Educación


formal y no formal.

ARTÍCULO 251º La Supervisión General atiende el buen funcionamiento de los Centros


Educativos en su conjunto. Para el efecto realiza:

a) Apreciación General del rendimiento de los educandos.

b) Valoración de las relaciones del personal docente y del Maestro-


alumno, así como del docente con la comunidad.

c) Apreciación de la Infraestructura educativa y de las necesidades del


recurso.

d) Verificación y Evaluación del Plan de Trabajo y del Plan Anual de


Supervisión, Monitoreo y Acompañamiento.

e) Estudio de la situación Educativa y recomendaciones de solución en


base a reuniones con el personal docente, padres de familia y la
comunidad.

ARTÍCULO 252º La Supervisión especializada en los centros educativos atiende los


aspectos técnicos del proceso educativo, de los niveles y modalidades y
del desarrollo cualitativo de los contenidos educativos. Para el efecto
realiza:

a) Observación de clases, aprecia los diferentes aspectos del proceso


ENSEÑANZA-APRENDIZAJE y de la relación estudiante - docente.

b) Evaluar el rendimiento y grado de participación de los educandos.

c) Entrevista individual y grupal con los docentes, para intercambiar


experiencias, estudiar los problemas Técnico-Pedagógico y sugerir
recomendaciones.

d) Pueden ser opinadas y no opinadas

e) Encuestas

122
f) Utiliza instrumentos válidos para este proceso los cuales son
conocidos y firmados por los que aplican el monitoreo o
acompañamiento al docente.

ARTÍCULO 253º La Dirección y Personal Jerárquico del Colegio tienen las siguientes
funciones de Supervisión:

a) La Directora del Centro Educativo es la Supervisora por excelencia,


responsable del cumplimiento efectivo del servicio de Supervisión
Educativa

b) Asesorar y orientar la labor del personal docente.

c) Evaluar conjuntamente con los docentes el proceso Enseñanza-


Aprendizaje.

d) Fomentar la Experimentación educativa, las innovaciones y la


creación de tecnología educativa así como el intercambio de
experiencias técnico-pedagógicas.

e) Mantener el mejor nivel de relaciones personales y de ambiente de


trabajo a fin de propiciar el éxito de la tarea educativa.

f) Orientar y asesorar la aplicación de la normatividad correspondiente.

g) Informar sobre el desarrollo del servicio de Supervisión.

ARTÍCULO 254º Para la elaboración del Plan de Supervisión Anual del Colegio se sigue el
Esquema siguiente:

a) Datos Informativos.

b) Fundamentación.

c) Objetivos.

d) Bases legales.

e) Metas de Ocupación y Atención.

f) Características del Plan.

g) Formas: General y Especializada.

h) Formas de ejecución

i) Métodos y Técnicas.

j) Aplicación de instrumentos

k) Evaluación del Plan.


123
l) Informe a la autoridad inmediata superior.

ARTÍCULO 255º Se elaborará por duplicado la ficha de Supervisión especializada que será
llenada por el Supervisor y el supervisado, en el aula de clase durante el
proceso de Supervisión. Después de un breve diálogo serán firmadas las
fichas y un formulario queda para el archivo del colegio y la otra será
entregada al supervisado.

En esta ficha se pueden anotar las variables siguientes:

a) Datos informativos.

b) Aspecto personal: Puntualidad, responsabilidad, carácter, trato a los


alumnos, relaciones horizontales y de dependencia. etc.

c) Administración Educativa: Constatación de los Documentos Técnico-


Pedagógico, esquema de sesiones de clases, planificación de tareas,
etc.

d) Proceso de Enseñanza-Aprendizaje : Logro de objetivos, métodos de


enseñanza, acciones de TOE

e) Evaluación: Formas de empleo, registro, autoevaluación, revisión de


tareas, evaluación vigesimal o con letras en el caso de inicial y
primaria, corrección de pruebas.

f) Logros: Indicar los aspectos positivos del supervisado.

g) Problemas detectados: Indicar los problemas de mayor significación.

h) Recomendaciones.

i) Firmas: Supervisor y supervisado.

ARTÍCULO 256º El Personal No Docente, está comprendido en el Sistema de Supervisión


Educativo para efecto de la evaluación del rendimiento laboral del personal,
en cuanto le sea compatible y aplicable.

CAPÍTULO III
DEL SISTEMA METODOLÓGICO
ARTÍCULO 257° El sistema metodológico de nuestro centro educativo está principalmente
orientado a promover el desarrollo de capacidades y destrezas, valores y
actitudes desde un enfoque socio cognitivo humanista y según el modelo de
la doble T.

124
ARTÌCULO 258° Desde esta perspectiva nuestros principios metodológicos fundamentales
son las siguientes

a) La actividad pedagógica está centrada en el estudiante.

b) El docente es esencialmente orientador o facilitador del aprendizaje.

c) Nuestra actividad educativa es vivencial y significativa, pues se


fomenta el aprendizaje a partir de la propia experiencia del
estudiante.

d) Los aprendizajes está vinculados al entorno o contexto social y


personal del estudiante.

e) Las actividades de aprendizaje están orientadas al desarrollo de


competencias capacidades, desempeños, valores y actitudes.

f) Atendemos las características socioculturales y personales de cada


estudiante, utilizándolas en beneficio de su propio conocimiento y
desarrollo.

g) Utilizamos recursos diversos, de acuerdo a las necesidades de los


estudiantes, a su edad y a los requerimientos propios de cada área
académica.

h) Utilizamos medios audiovisuales e informáticos en las distintas áreas


académicas.

ARTÌCULO 259° Se solicita textos tanto científicos y pedagógicamente bien estructurada,


que fomenten valores de nuestro PEI.

ARTÌCULO 260° La relación de textos en los distintos niveles es aprobada por los
integrantes de la Dirección del Colegio en reunión con los miembros de la
APAFA, previo proceso de selección según las normativas del gobierno.

ARTÌCULO 261° Promovemos intensamente la lectura, a través del Plan Lector, que se
realiza después de la oración de la mañana.

CAPÍTULO IV
DE LA EVALUACIÓN

ARTÌCULO 262° El sistema de evaluación del colegio considera las características de cada
nivel: inicial, primaria y secundaria sea continua, integral, permanente y
flexible

125
a) Continua: porque se da en diversos momentos del proceso educativo.

b) Integral: porque considera a todos los agentes y aspectos que participan


en el proceso educativo.

c) Permanente: por su carácter formativo, orientador. La evaluación es en


sí un medio de aprendizaje.

d) Flexible: porque se adecua a las características y necesidades de los


estudiantes.

ARTÌCULO 263° El colegio, considera las siguientes tipos de evaluación:

4. Inicio, para dar un diagnóstico del estudiante, conocer recursos


potencialidades, dificultades del proceso de aprendizaje, es decir,
tener un conocimiento previo sobre el nivel del estudiante.

5. Proceso, es una evaluación de carácter formativo, es una valoración


continua del proceso o desarrollo del aprendizaje de los estudiantes.

6. Salida, se realiza al finalizar el proceso de aprendizaje y adopta dos


funciones: formativa y sumativa, la primera sirve para continuar
adecuando la enseñanza al modelo de aprendizaje del estudiante y la
segunda pata tomar la decisión sobre el nivel de aprendizaje alcanzado
por el estudiante.

7. También se consideran las siguientes modalidades que se realizan de


acuerdo a las necesidades evaluativas: Autoevaluación, Coevaluación y
Heteroevaluaciòn.

ARTÌCULO 264° Los estudiantes deben cumplir u observar las siguientes disposiciones
generales sobre evaluación:

a) Estar preparados permanentemente con fines de evaluación, sin


necesidad de aviso.

b) Las evaluaciones escritas son archivadas en sus cuadernos por cada


estudiante, y debe ser firmada por el padre de familia o apoderado. Es
responsabilidad de cada docente registrar las calificaciones de cada
estudiante.

c) Las evaluaciones postergadas por inasistencia, son autorizadas por la


Dirección y Coordinadora de Nivel correspondiente y tomadas en las
fechas determinadas.

d) La no justificación de inasistencias en la evaluaciones son


consideradas como registradas con la nota mínima (05)

126
e) La nota mínima aprobatoria es considerada la nota de 11.

f) La nota mínima en las evaluaciones y registros es la nota de 05.

ARTÍCULO 265° Para el caso de programa remediales, las coordinaciones de nivel


determinan la programación y fechas.

ARTÍCULO 266° El sistema de calificación del Colegio “Señor de la Misericordia” será de la


siguiente manera:

a) Las áreas y/o asignaturas se evalúa por capacidades- destrezas –


valores y actitudes.
b) En el nivel inicial y primario aparece la nota cualitativa de acuerdo a
los niveles de logro de cada destreza.
c) El resultado de las evaluaciones escritas deben ser comunicados a los
estudiantes.
d) Los estudiantes que no rinden evaluaciones deberán regularizar las
notas antes de trascurrir una semana.
e) En el nivel secundario se da de la siguiente manera:
- La nota de cada capacidad corresponde al promedio de sus destrezas.
- La nota bimestral de cada área es el promedio ponderado de sus
capacidades.
- Los instrumentos de evaluación son elaborados en función a sus
destrezas, cada una de cuales estará evaluada en la escala vigesimal.
- En el promedio parcial de las destrezas no se toma en cuenta el medio
punto.
- En el promedio final se toma en cuenta el medio punto a favor para el
estudiante.
- En el promedio ponderado de las capacidades se toma en cuenta el
medio punto a favor para el estudiante.

TÍTULO VII
DEL RÉGIMEN ECONÓMICO
CAPÍTULO I
INGRESOS DE LA INSTITUCIÓN
Artículo 267º La Institución Educativa es de gestión privada; por tanto, el financiamiento
del servicio educativo se sustenta en su propio presupuesto.

Artículo 268º Los ingresos que sustentan el financiamiento del servicio educativo son:

127
a) La CUOTA DE INGRESO, abonada por una sola vez y al ingreso del
estudiante.

b) El pago por concepto de MATRICULA o RENOVACIÓN DE MATRÍCULA

c) Las PENSIONES DE ESTUDIOS

d) Las CUOTAS EXTRAORDINARIAS debidamente autorizadas por la Autoridad


Educativa.

CAPÍTULO II
DE LAS PENSIONES DE ENSEÑANZA

Artículo 269° Son fuentes de ingreso económico del CENTRO EDUCATIVO las siguientes:
derechos de inscripción, cuota de matrícula o ratificación, pensiones de
enseñanza, cuotas de ingreso, ingresos financieros, cuotas extraordinarias
autorizadas por el Órgano competente y cualquier otro concepto cobrado por
el servicio educativo a que se contrae el numeral del Anexo I del Decreto
Supremo N° 046-97-EF, reglamentario del Decreto Legislativo 882.

Artículo 270° El Centro Educativo informa a los padres de familia, al finalizar el año
lectivo y antes de cada matrícula en forma escrita, veraz, suficiente y
apropiada, la información sobre las condiciones económicas (monto, número
y oportunidad de pago, así como la posibilidad que se incremente el monto de
las mismas) a las que se ajustará la prestación del servicio.

Artículo 271° La pensión de enseñanza es anual y se divide en diez cuotas mensuales y la


matrícula. La matrícula se paga en el acto de la matricula o su ratificación y
las pensiones escolares se pagan a más tardar el último día del mes, a
excepción del mes de diciembre. Por cada día de atraso se aplica un interés
moratorio establecido por el Banco Central de Resera del Perú para las
operaciones entre personas ajenas al Sistema Financiero.

Artículo 272° El monto de las pensiones de enseñanza durante el año lectivo, podrán ser
incrementadas de acuerdo a las necesidades institucionales, la inflación y/o
aumento de precios de los bienes, productos y servicios necesarios para la
continuidad de la prestación del servicio educativo.

128
Artículo 273° Se tendrá en cuenta el comportamiento o cumplimiento del pago de las
pensiones de enseñanza correspondientes al año escolar anterior para la
matrícula y/o ratificación de la matrícula para el año escolar siguiente.

Artículo 274° Las pensiones de enseñanza, las cuotas de ingreso y cualquier otro concepto
cobrado por el servicio educativo, son fijados por la Entidad Promotora, en
coordinación con la Dirección del Centro Educativo.

Las cuotas extraordinarias, en su caso, son fijadas en igual forma,


requiriendo la aprobación de la Autoridad Educativa.

Artículo 275° En caso que un estudiante (a), sea retirado (a) o trasladado (a) del Colegio
por cualquier motivo y en cualquier época del año, el padre de familia y/o
apoderado no efectuará peticiones o reclamaciones ante el Colegio o
Entidad Promotora del Colegio, respecto a devoluciones de los pagos de
matrícula, Inscripción, pensiones de enseñanza, cuota de ingreso,
donaciones efectuadas y cuota de APAFA.

Artículo 276° En caso de incumplimiento de pago de las pensiones escolares y de acuerdo


a las disposiciones legales vigentes, el Colegio tiene la facultad de:

o Retener los certificados de estudios correspondientes a períodos no


cancelados.
o No convenir en la prestación del servicio educativo a favor del
estudiante para el año siguiente 2017 (a no ratificar la matricula del
alumno para el año 2017), por falta de puntualidad en el pago de las
pensiones de enseñanza correspondientes al servicio educativo
proporcionado en el año lectivo 2016.
o Informar a las centrales de riesgo (Infocorp, etc.) las deudas por
incumplimiento en el pago del costo del servicio educativo de dos o
más meses.

La ratificación de la matrícula para el nuevo año lectivo se tendrá en cuenta


el comportamiento o cumplimiento del pago de las pensiones de enseñanza
correspondientes al presente año lectivo. El incumplimiento reiterado de
pago de las pensiones, constituye causal objetiva para no ratificar la
matrícula.

129
La libreta de notas solo serán entregadas a los padres de familia o
apoderados que se encuentren al día con el pago de las pensiones de
enseñanza, sin perjuicio de lo referido, al final de cada bimestre el padre de
familia recibirá la información sobre el aspecto conductual y académico de su
menos hijo.

Artículo 277° Los Padres de Familia podrán acreditar mediante poder por escritura
pública e inscrita en registros públicos de Lima o carta poder con firma
legalizada suscrita por ambos padres, o mandato judicial y/o acuerdo
extrajudicial, a la persona o personas que lo representaran ante la Institución
Educativa y están obligadas al pago de la cuota de matrícula, pensiones de
enseñanza y otros.

Artículo 278° El mantenimiento, conservación y renovación del patrimonio de la


Institución es permanente y abarca infraestructura, mobiliario, materiales
educativos, biblioteca, laboratorios, talleres, salas especializadas de inglés,
computación, maquinarias y otros implementos necesarios para la gestión
educativa.

Artículo 279° Los gastos de operación del Centro Educativo se cubren con los ingresos de
las pensiones de enseñanza.

Artículo 280° En caso de eventualidades derivadas de ajustes por inflación que afecten los
gastos de operación del Centro Educativo, o en situaciones de emergencia, se
reajustará la pensión previa autorización de la autoridad educacional local
UGEL. De acuerdo a las disposiciones legales vigentes, dentro del marco de la
diversificación curricular y la libre disponibilidad del tercio curricular de
horas, a que está facultada la Institución Educativa, durante el año lectivo
puede variarse el cuadro de distribución de horas, en procura de optimizar el
servicio educativo, asegurando que se cumpla las horas mínimas establecidas
para cada nivel.

CAPÍTULO III
DE LAS AYUDAS ECONÓMICAS

130
Artículo 281º LAS AYUDAS ECONÓMICAS: Estos beneficios son ANUALES y otorgados
ANUALMENTE a los Padres de Familia, quienes lo solicitan a la Dirección
del Colegio para su evaluación y cuyos hijos concurren con las condiciones
establecidas en el presente Reglamento. Este beneficio se sustenta en los
valores de solidaridad que nuestra institución considera según el carisma
propio de la Congregación quienes regulan esta institución. La evaluación
para su otorgamiento estará a cargo de una Comisión cuyos integrantes
serán designados por la Dirección del Colegio.

Artículo 282º DE LAS CONDICIONES PARA OBTENER AYUDA ECONÓMICA: Sólo


serán acreedoras de ayudas económicas, los padres de familia cuyos
estudiantes reúnan las siguientes características:

a) Estudiantes en estado de orfandad de alguno de los padres o fallecimiento


de la tutora encargado (a) de solventar su educación más la
imposibilidad de solventar el pago de las pensiones escolares y matrícula.

b) Tener tres o más hijos en la institución (carga familiar directa)

c) Otras que considere el Comité de Ayuda.

Artículo 283º DE LOS CAUSALES PARA LA CANCELACIÓN DE LA AYUDA ECONÓMICA:

a) No constituye un derecho de los beneficiarios y puede ser dejado sin


efecto si:

 Las condiciones o motivos que motivaron su otorgamiento se han


extinguido o superado.

 Si el / la estudiante beneficiado(a) observa bajo rendimiento


académico o mal comportamiento ( Conducta 14 y notas en cualquiera
de los s curso menos de 14)

 Si no obstante haberse otorgado la ayuda económica, el padre de


familia no cumple puntualmente dentro del cronograma, en dos meses
consecutivos o tres no consecutivos con el pago de la pensión que se le
ha señalado.

 Si el padre de familia no ha acatado las medidas correctivas o


disciplinarias dispuestas por el Colegio a su menor hijo.

 Si el padre de familia ha observado irresponsabilidad, poca


participación y colaboración con la institución.

 Si el Padre de familia falta el respeto al docente o autoridades del


Colegio.

131
 Si el padre de familia ha brindado información falsa y/o con
documentos adulterados; debiendo reembolsar los montos otorgados
como ayuda.

Artículo 284º DE LOS REQUISITOS: Son requisitos para solicitar una ayuda
económica:

 Llenar solicitud para el beneficio

 Constancia de Ingresos de trabajador dependiente o independiente de los


padres o apoderados.

 Constancia de vivienda alquilada acreditada con recibo de SUNAT.

 Documento sustentado por falta de liquidez.

 Libreta de notas del o la estudiante.

 Partida de defunción en caso de fallecimiento de padres o apoderado (a)


del estudiante.

 Recibo por derecho de trámite.

 No adeudar pensiones de enseñanza del año o años anteriores.

 Suscribir el compromiso complementario al CONTRATO DE PRESTACIÓN DE


SERVICIOS EDUCATIVOS.

 Presentar a tiempo el expediente dentro del cronograma.

Artículo 285º DE LAS FUNCIONES DEL COMITÉ

a) Proponer a la Dirección del Colegio el otorgamiento de ayudas


económicas, sin exceder el monto o porcentaje previsto en el Presupuesto
Anual

b) Orientar el proceso de beneficio de becas de conformidad con el presente


Reglamento y las Normas vigentes.

c) Evaluar los expedientes de becas e informar los resultados en hora y


fechas prevista; siendo antes del inicio de año escolar.

d) Supervisar periódicamente el cumplimiento de las condiciones para el


beneficio de becas.

e) Aplicar con justicia y verdad las causales para el beneficio de becas.

f) Utilizar instrumentos pertinentes y flexibles para la evaluación de


expedientes.

132
g) Conservarán en estricta reserva la nómina de estudiantes beneficiadas en
becas.

h) Designar a una persona idónea quien podrá constatar la veracidad de los


datos y documentos presentados, visitando el hogar en cualquier tiempo
del año escolar y elevando luego el informe respectivo.

i) Difundir las disposiciones del Reglamento en lo referente a las ayudas


económicas a los padres de familia interesados

TÍTULO VIII
PROMOCIÓN, REPITENCIA Y RECUPERACIÓN DE LA
EVALUACIÓN ACADÉMICA

CAPÍTULO I
PROMOCION AL GRADO SUPERIOR EN EL NIVEL PRIMARIO

Artículo 286° CONSIDERACIONES SOBRE LA PROMOCIÓN, REPITENCIA Y


RECUPERACIÓN.

1. En el Nivel de Educación Primaria, la calificación es literal con los


siguientes valores:
a) AD (Logro destacado), cuando el estudiante evidencia el logro de los
aprendizajes previstos, demostrando incluso un manejo solvente y
satisfactorio en todas las tareas propuestas.

b) A (Logro previsto), cuando el estudiante evidencia el logro de los


aprendizajes previstos en el tiempo.

c) B (En proceso), cuando el estudiante está en camino de lograr los


aprendizajes previstos, por lo que requiere acompañamiento durante
un tiempo razonable para lograrlo. En este caso el estudiante se hace
merecedor de una ADVERTENCIA ACADÉMICA y puede participar en
jornadas de Recuperación. Si al término del año escolar, el estudiante
mantiene esta situación, debe participar en el Proceso de
Recuperación a fin de superar esta calificación y poder continuar en
el Colegio.

133
d) C (En inicio), cuando el estudiante está empezando a desarrollar los
aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de
éstos, necesitando mayor tiempo de acompañamiento e intervención
del docente de acuerdo con su ritmo y estilo de aprendizaje.

Este calificativo es oficialmente desaprobatorio y en los informes de progreso


bimestrales (Libreta de Información) el estudiante recibe también una
ADVERTENCIA ACADÉMICA que lo compromete a participar en jornadas de
Recuperación. Si al término del año escolar mantiene esta situación, debe
participar en el Proceso de Recuperación a fin de superar esta calificación,
siempre que no se encuentre en la condición de haber desaprobado el grado.

2. En el Nivel de Educación Secundaria, la calificación es cuantitativa y


vigesimal, considerándose los siguientes rangos:

a) 18 a 20, cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes


previstos, demostrando incluso un manejo solvente y satisfactorio en
todas las tareas propuestas.

b) 13 a 17, cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes


previstos en el tiempo, unos con mayor eficiencia que otros.

c) 11 o 12, cuando el estudiante está en camino de lograr los aprendizajes


previstos, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
razonable para lograrlo. En este caso el estudiante se hace merecedor
de una ADVERTENCIA ACADEMICA y puede participar en jornadas de
Recuperación. Si al término del año escolar, el estudiante mantiene
esta situación, debe participar en el Proceso de Recuperación a fin de
superar estos calificativos y poder continuar en el Colegio.

d) 0 a 10, cuando el estudiante está empezando a desarrollar los


aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de
estos, necesitando mayor tiempo de acompañamiento e intervención
del docente de acuerdo con su ritmo y estilo de aprendizaje. Estos
calificativos son oficialmente desaprobatorios y en los informes
bimestrales (Libreta de Información) el estudiante recibe también una
ADVERTENCIA ACADEMICA y puede participar en jornadas de
Recuperación. Si al término del año escolar mantiene esta situación,
debe participar en el Proceso de Recuperación a fin de superar estos
calificativos, siempre que no se encuentre en la condición de haber
desaprobado el grado.

Artículo 287º Son promovidos de Grado:

134
a) Los estudiantes de primer grado son promovidos al grado superior en
forma automática.

b) Cuando al término del año escolar los estudiantes obtienen “A” en todas
las áreas curriculares, incluidas las áreas o talleres creados como parte de
las horas de libre disponibilidad.

c) Los estudiantes de 2º, 3º y 4º grados obtienen como mínimo “A” en las


áreas curriculares de Comunicación, Matemática y como mínimo “B” en las
otras áreas y talleres curriculares creados como parte de las horas de libre
disponibilidad.

d) Los estudiantes de 5º y 6º grados obtienen como mínimo “A” en las áreas


curriculares de Comunicación, Matemática, Personal Social y Ciencia y
Ambiente y como mínimo “B” en las otras áreas y talleres curriculares
creados como parte de las horas de libre disponibilidad.

e) Nos regiremos con las disposiciones emanadas por el Ministerio de


Educación.

CAPÍTULO II
REPITENCIA DE GRADO EN EL NIVEL PRIMARIO

Artículo 288º Repiten de grado automáticamente los estudiantes de 2°, 3°, 4°, 5° y 6°
grados que al término del año escolar obtienen “C” en las dos áreas
curriculares de: Lógico Matemática y Comunicación Integral.

Repiten de grado los estudiantes que en el Programa de Recuperación o en la


Evaluación de Recuperación no alcanzan los calificativos requeridos tal como
lo disponen los incisos c) y d) del artículo anterior.

Repiten de grado los estudiantes que no asisten al Programa de Recuperación


o la Evaluación de Recuperación Académica.

Para este fin tendremos en cuenta las disposiciones emanadas del Ministerio
de Educación.

Si se da una segunda repitencia en el colegio el padre de familia por bienestar


de su menor efectuará el traslado a otro centro educativo.

CAPÍTULO III
EN EL NIVEL SECUNDARIO
135
Artículo 289º Las áreas o talleres del Plan de Estudios, que se implementen en la Colegio
dentro de las horas de libre disponibilidad, como parte del Proyecto
Curricular del Centro y aprobados por Resolución Directoral, serán
consideradas para efectos de promoción o repitencia de grado con el mismo
valor que las áreas curriculares contenida en el Plan de Estudios del Diseño
Curricular Nacional de la EBR.

CAPÍTULO IV
PROMOCIÓN AL GRADO SUPERIOR EN EL
NIVEL SECUNDARIO

Artículo 290º Se tendrá en cuenta lo siguiente:

a) Cuando al término del año escolar, aprueban todas las áreas curriculares,
incluidas las áreas o talleres que fueron creados como parte de las horas
de libre disponibilidad y el área curricular pendiente de subsanación.

b) Cuando el término del Programa de Recuperación Pedagógica o la


Evaluación de Recuperación, aprueban todas las áreas curriculares o
desaprueban como mínimo un área o taller curricular.

CAPÍTULO V
REPITENCIA EN EL NIVEL SECUNDARIO

Artículo 291º Se tendrá en cuenta:

a) Cuando al término del año escolar, desaprueban cuatro o más áreas


curriculares, incluidas las áreas o talleres que fueron creadas como parte
de las horas de libre disponibilidad y el área curricular pendiente de
subsanación.

b) Cuando al término del Programa de Recuperación Pedagógica o la


Evaluación de Recuperación desaprueban dos o más áreas curriculares.

c) En caso de repitencia en el colegio el padre de familia por bienestar de su


menor efectuará el traslado a otro centro educativo.

CAPÍTULO VI
136
RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA
Artículo 292º Participarán en el Programa de Recuperación Pedagógica o en la Evaluación
de Recuperación los estudiantes que desaprueban una, dos o tres áreas o
talleres curriculares, incluida el área curricular pendiente de subsanación.
Puede efectuarse la Recuperación Pedagógica en otra Institución Educativa,
únicamente previa la autorización escrita de la Dirección General del
Colegio

Los Registros de Evaluación permanecerán en el Colegio.

Artículo 293º La Boleta o Libreta de Notas será entregada al término de cada Bimestre,
únicamente a quienes estén al día en el pago de las pensiones de enseñanza.

TÍTULO IX
DE LOS PADRES DE FAMILIA Y SU ORGANIZACIÓN
CAPÍTULO I
DE LOS DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA

Artículo 294º El padre y la madre son los responsables directos y los primeros educadores
se sus hijos. De existir un apoderado debidamente nombrado en conformidad
con las leyes de nuestro país deberá ser comunicado al Colegio para
establecer la comunicación correspondiente. Los padres o el apoderado legal,
al optar libremente por la enseñanza que ofrece el Colegio, aceptan y apoya la
axiología y educación que se imparte en el mismo.

Artículo 295º Son Padres de Familia del Colegio, los que matriculan a sus hijos en edad
escolar, previa suscripción del COMPROMISO DE CONTRAPRESTACIÓN DE
SERVICIOS EDUCATIVOS. Los Padres de Familia, participan en el proceso
educativo de sus hijos de conformidad con lo establecido en el presente
137
reglamento, observando estrictamente los principios, normas disciplinarias y
demás disposiciones complementarias dictadas por el Colegio así como en las
condiciones y cláusulas establecidas del COMPROMISO DE
CONTRAPRESTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS.

Artículo 296º En caso de accidente común dentro o fuera del local escolar el Colegio no
está obligado a asumir el costo de curaciones, medicamento u otros gastos
que requieran la recuperación del estudiante.

Artículo 297º Los Padres de Familia tienen los siguientes derechos:

a) Tomar conocimiento del proceso educativo de sus hijos y/o evaluaciones,


conforme al rol de entrevistas que programe el Colegio.

b) A recibir del Colegio, charlas, orientaciones Técnico- Pedagógicas, etc.


para mejorar el proceso educativo y formativo de sus hijos.

c) A recibir mensualmente la información sobre el rendimiento académico


de sus hijos así como de los medios de recuperación académica. El
ejercicio de este derecho está condicionado al cumplimiento del pago de
pensiones de conformidad con las normas legales vigentes.

d) Participar en todas las actividades que programe el Colegio a nivel de


padres de familia, sin buscar beneficios alguno ni interferir en funciones
que no les corresponde.

e) La reserva de la vacante y matrícula de su hijo, dentro del rol


establecido.

f) A recibir información sobre los dispositivos legales, reglamentos y demás


disposiciones normativas del Colegio que sean de su competencia.

g) Presentar reclamos en forma correcta y a su debido tiempo.

h) La tramitación eficiente de sus solicitudes y demás documentos oficiales


relacionados con la educación que brinda el Colegio.

i) Utilizar las instalaciones del Plantel para actividades que redunden en la


formación de los estudiantes, previa autorización y en coordinación con
el ente responsable.

CAPÍTULO II
DE LAS OBLIGACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA
Artículo 298º Son obligaciones de los Padres de Familia:

1. Suscribir oportunamente el COMPROMISO DE CONTRAPRESTACIÓN DE


SERVICIOS EDUCATIVOS, acatando las condiciones y cláusulas que en ella
138
se establecen. COMPROMISO DE CONTRAPRESTACIÓN DE SERVICIOS
EDUCATIVOS, es un contrato de naturaleza civil y obliga a los partes a su
estricto cumplimiento.

2. Señalar domicilio real, con teléfono fijo y celular permanente al momento


de suscribir el COMPROMISO DE CONTRAPRESTACIÓN DE SERVICIOS
EDUCATIVOS, lugar a donde se le harán llegar las comunicaciones que el
Colegio tenga que cursarle. En caso de tener vivienda de difícil ubicación,
deberá de señalar un domicilio y teléfonos alternativos. Cumplir
oportunamente con el pago de las pensiones de enseñanza.

3. Asumir el costo de las notificaciones notariales que se le curse por falta


de pago de pensiones o por suspensión del servicio.

4. Matricular a su hijo/a dentro del cronograma establecido por el Colegio.

5. Los Padres de Familia podrán acreditar mediante poder por escritura


pública e inscrita en registros públicos de Lima o carta poder con firma
legalizada suscrita por ambos padres, o mandato judicial y/o acuerdo
extrajudicial, a la persona o personas que lo representaran ante la
Institución Educativa y están obligadas al pago de la cuota de matrícula,
pensiones de enseñanza y otros.

6. Concurrir al Colegio obligatoriamente en el horario establecido para


recepcionar el informe de niveles de logros de cada bimestre en forma
personal o por citación expresa.

7. Participar en las actividades de los Padres de Familia aprobadas por el


C.E.

8. Participar en el Proceso Educativo de sus hijos, apoyando y respetando


los principios. normas, disciplina y demás disposiciones complementarias
dictadas por el Colegio.

9. Participar activamente en el proceso educativo y formativo de sus hijos


con ejemplo de vida.

10. Apoyar el logro de los objetivos planteados por la dirección del colegio.

11. Velar por el prestigio y progreso del plantel.

12. Velar por las buenas relaciones institucionales

13. Acatar las disposiciones emanadas de las autoridades del Colegio.

14. Suscribir los documentos oficiales, citaciones y esquelas.

139
15. Promover comunicaciones y acciones que atente contra la integridad
moral y el prestigio del colegio.

16. Asumir que su rol como padre no incluye la interferencia en: citaciones,
reuniones, actividades que sean de exclusividad tutorial o académica y
que generen manejo de dinero de los padres de familia.

17. Enviar a sus hijos con puntualidad, debidamente uniformados, aseados, y


adecuadamente implementados para cumplir las tareas escolares y por
tanto la consecución del logro de su formación integral.

18. Aceptar y ser consecuentes con la axiología del Colegio.

19. En caso de resolución del COMPROMISO DE CONTRAPRESTACIÓN DE


SERVICIOS EDUCATIVOS o de no mediar renovación del mismo, el padre
de familia deberá de proceder al retiro de los documentos de matrícula y
los certificados de estudios, caso contrario el Colegio procederá a su
devolución por vía notarial, sin perjuicio al cumplimiento de las
obligaciones pendientes de pago.

20. Asistir a las reuniones y entrevistas con el personal docente y otros.

21. Supervisar y orientar el tiempo de estudio de sus hijos/as en casa.

22. Cancelar puntualmente la pensión escolar.

23. Salvaguardar el prestigio del Centro Educativo.

24. No solicitar servicios particulares a los profesores o personal del colegio.

25. Respetar las instancias correspondientes.

26. Ser puntual con sus hijos tanto al ingreso como para recoger a la salida
teniendo presente que las instalaciones del colegio para el inicio de la
jornada escolar se abren a las 7.10 a.m. De igual forma se cierra el
establecimiento a las 3.45 p.m. Se quedarán en el colegio exclusivamente
los estudiantes participantes en talleres u otra actividad debidamente
coordinada con el colegio. Por lo tanto se deben respetar los horarios de
salida del nivel inicial 2.00 p.m., nivel primaria 2.55 p.m., y nivel
secundaria 3.00 p.m.

La modificación ocasional de este horario por alguna particularidad será


debidamente informada.

27. No podrá acercarse a cualquier estudiante dentro o inmediaciones del


colegio para comentar o dialogar sobre situaciones concretas (temas
de conducta o por conflictos con sus hijos) que puedan ocasionar en

140
el alumno invasión de su espacio o sentirse agredido FÍSICA o
psicológicamente aunque esa no sea la intención del padre de
familia, es por eso que el padre de familia ante cualquier situación
deberá recurrir a las instancias del Colegio a fin de tratar cualquier
inconveniente.

28. En caso se incumpla con lo señalado el Colegio procederá a realizar las


acciones correspondientes.

29. No llamar la atención, increpar, agredir física o verbalmente, reprender o


regañar a ESTUDIANTES dentro o inmediaciones del colegio es por eso
que el padre de familia padre de familia ante cualquier situación deberá
recurrir a las instancias del Colegio a fin de tratar cualquier
inconveniente. En caso de que se diera el hecho descrito se procederá a
informar a las autoridades competentes.

30. Si por razones de carácter personal y económico no cuenta con seguro


alguno: privado (accidentes) y/o Essalud, que proteja a su menor hijo(a)
si sufriera algún accidente que por la gravedad, requiera inmediata
atención, se compromete a atender la llamada del colegio, acercarse en el
término de la distancia, responsabilizarse y cubrir todos los gastos
correspondientes a su atención en la clínica o centro de salud, así como
los gastos de traslado.

31. En todo acto que se requiere la presencia del padre de familia y no pueda
asistir deberá su apoderado presentar el poder de representación del
menor hijo(a) de su poderdante contenido en escritura pública
debidamente inscrito en registros públicos de Lima, resolución judicial o
documento extrajudicial, o carta poder con firmas notarialmente
legalizadas otorgado por ambos padres, en el cual se consigne en forma
literal las facultades correspondientes.

32. El padre de familia no promoverá firmas de actas, memoriales o


peticiones en favor o en contra de docentes, estudiantes o sobre asuntos
que son de exclusiva competencia del colegio.

33. Ser conocedor del Reglamento Interno referente al estudiantado.

34. Participar activamente en el proceso educativo de su menor hijo (a)


como son: a) Actividades académicas (presente en el momento de la
matrícula, entrega de hojas informativas, asistir a las reuniones
convocadas por los Directivos, Profesores y/o Departamento de Sicología,
Tutor, etc.), seguir las recomendaciones dadas por las autoridades del

141
Colegio (Director, Docente Tutor y Psicólogo); b) Actividades formativas
(Actividades Pastorales).

35. Participar de forma adecuada en las actividades deportivas que sean


invitados por el colegio demostrando siempre ser ejemplo de conducta,
respeto, educación y acatando las normas que el colegio disponga así
como las acciones que se pudieran ocasionar a criterio del colegio por
algún motivo concreto.

36. AUTORIZA: Que las fotografías y videos de las actividades educativas,


recreativas, deportivas, paseos, etc., entre otras, realizadas por el
Colegio y en las que aparezca mi menor hijo(a) sean publicadas en
Paneles del colegio o folletos elaborados por el Colegio, así como en la
Página Web Institucional o en alguna revista o página web de alguna
institución, en el cual mi menor hijo(a) participe en representación de
EL COLEGIO.

CAPÍTULO III
ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA (APAFA)

Artículo 299º LA APAFA Es designada por la Dirección de la I.E., que la nombra mediante
Resolución Directoral. Su mandato puede prolongarse por decisión de la
propia Dirección. Los fondos recaudados por APAFA y Delegados de Aula
forman parte del presupuesto de la I.E., conforme lo establece el artículo
20° del DS 001-96-ED, Reglamento de los Centros Educativos Privados. La
APAFA apoya el proceso educativo, no lo interfiere.

Artículo 300º La Asociación de Padres de Familia (APAFA) del Colegio está constituida
por los padres o apoderados debidamente acreditados de los estudiantes
matriculados en el Colegio.

Artículo 301º La calidad de miembro de la Asociación se mantendrá mientras el padre,


madre o apoderado tenga una hija, cursando estudios en el Colegio.

Artículo 302º La Asociación participa en el Colegio mediante reuniones periódicas con el


Director, las cuales versan sobre los siguientes puntos:

a) Políticas institucionales dirigidas a consolidar los valores y significados


culturales, nacionales y locales.

b) Estado de la infraestructura y mobiliario escolar.

142
c) Instrumentos y medios audiovisuales para favorecer los procesos
educativos.

d) La Junta Directiva de la Asociación de Padres de Familia tendrá reuniones


con el Director del Plantel, mensualmente, en el día y hora que sea
acordada entre el Director y la Junta Directiva de la Asociación.

Artículo 303º En el Colegio sólo habrá una Asociación de Padres de Familia o APAFA.

Artículo 304º La Directora del Colegio es la Asesora de la Asociación y su asistencia a las


sesiones de Junta Directiva y Asamblea General de los Comités de Aula, es
obligatoria, salvo licencia o impedimento, casos en que designará por
escrito a su representante y es responsable de los acuerdos que en ella se
tomen, salvo constancia expresa en Acta.

Artículo 305º La Asociación de Padres de familia (APAFA), está constituida por:

a) La Junta Directiva -

b) Los Comités de Aula.

Artículo 306º Las Asambleas Generales son convocadas por la Directora del Colegio y se
realizan dos veces al año, una al inicio del año escolar para presentar los
lineamientos del PEI, los planes y proyectos de las áreas académicas y de
servicio y segunda para la clausura del año escolar, bimestralmente los
padres de familia serán convocados para el informe de avance técnico
pedagógico de sus hijos y la entrega de libretas las cuales se realizan en las
respectivas aulas por la tutora encargada.

Artículo 307 La convocatoria a Asambleas Generales se hará mediante esquelas firmadas


por la Directora del Colegio, indicando la agenda. La convocatoria será
efectuada con una anticipación no menor de cuarenta y ocho (48) horas.

Artículo 308º Los asociados integrantes de los Comités de Aula que concurran a las
sesiones ordinarias y extraordinarias, tienen derecho a voz y voto.

Artículo 309º Los acuerdos de las sesiones ordinarias y extraordinarias se anotarán en


un libro de actas legalizado conforme a ley.

Artículo 310º La Junta Directiva es el Órgano Ejecutivo y de Gobierno de la Asociación,


son elegidos de acuerdo a los reglamentos para instituciones privadas.

Artículo 311º La Junta Directiva está compuesta por:

 Un Presidente.

 Un Secretario.

 Un Tesorero.
143
 Una vocal- representante de Pastoral.

Artículo 312º Son Funciones De La Junta Directiva:

a) Ejecutar los acuerdos de la Asamblea General.

b) Elaborar el plan de trabajo y el presupuesto anual del pago de APAFA, en


coordinación con la Directora del Centro Educativo.

c) Ejecutar las acciones que aseguren el cumplimiento del plan de trabajo.

d) Administrar los recursos de la Asociación, dando cuenta del movimiento


económico la Dirección del Colegio, en forma mensual y a la Asamblea
General a la conclusión del año lectivo.

e) Dirigir la economía de la Asociación, ejecutar el presupuesto anual y


formular los balances anuales de los ingresos de la APAFA. El movimiento
financiero es refrendado necesariamente por el Presidente, la Directora
del Colegio y el Tesorero(a).

f) Reunirse periódicamente con la Dirección del Colegio para tomar acuerdo


de su participación y representación en las actividades del colegio.

g) Comunicar problemáticas de los padres de familia y junto con la dirección


del Colegio buscar soluciones que favorezcan las relaciones y el buen clima
institucional.

Artículo 313º Las sesiones de la Junta Directiva son ordinarias y extraordinarias y serán
conducidas por el Presidente. Sus acuerdos se consignarán en el libro de
actas, que debidamente legalizado es llevado por el Secretario de la
Asociación. Las sesiones ordinarias se efectúan por lo menos una vez, al mes,
siendo convocadas por el Presidente y éstas se realizan en el local del Colegio.

Artículo 314º Las sesiones extraordinarias las convoca el Presidente cuando lo considere
necesario, a petición de por lo menos la mitad de los integrantes de la Junta
Directiva o de la Director Colegio, para evaluar el avance de la ejecución del
plan de trabajo y la inversión de los recursos financieros, a fin de acordar las
medidas correctivas que aseguren el cumplimiento de las actividades y
proyectos.

Artículo 315º El quórum para las sesiones de la Junta Directiva será la mitad más uno de
sus integrantes y sus acuerdos se toman por mayoría simple y constan en
actas, siendo responsables solidariamente de los acuerdos que tomen,
salvo constancia escrita, en caso contrario.

Artículo 316º Los cargos de la Junta Directiva quedan vacantes por renuncia del titular
expresada por escrito o por inasistencias injustificadas y consecutivas a tres
144
reuniones ordinarias. La dirección del Colegio designará, por vacancia, los
cargos de Presidente, Secretario, Tesorero o Vocales entre los integrantes de
los Comités de Aula o designará a otro padre de familia que reúna el perfil
para estos cargos.

Artículo 317º La Junta Directiva quedará acéfala cuando quedan vacantes conjuntamente
la Presidencia, la Secretaría, en cuyo caso la Directora convocará a reunión
a todos los Presidentes de los Comités de Aula para designar a los nuevos
representantes.

Artículo 318º Ningún miembro de la Junta Directiva podrá efectuar labores


remuneradas para el Colegio o la Asociación.

Artículo 319º Son Funciones Del Presidente:

a) Representar a la Asociación.

b) Cumplir y hacer cumplir los acuerdos aprobados en Asamblea General y la


Junta Directiva.

c) Presidir y dirigir las sesiones, ordenando el debate.

d) Autorizar y suscribir con el Secretario de Actas de la Junta Directiva, los


documentos oficiales, correspondencia y demás cuestiones de su ejercicio.

e) Autorizar con el Tesorero y la aprobación de la Dirección del Colegio los


pagos, gastos y egresos que se hagan en forma regular y documentada,
disponiendo a la vez el más eficaz control sobre las cuentas, balances y
demás efectos.

f) Nombrar y supervisar la labor de las comisiones que se constituyan para


actividades planificadas y en bien de la buena marcha del colegio previa
coordinación con la Dirección del Colegio.

Artículo 320º Son Funciones Del Secretario:

a) Asistir con puntualidad a todas las sesiones de la Junta Directiva, para


ordenar y dar cuenta del despacho, refrendando los oficios y demás
documentos que se tramitan u ordenen.

b) Redactar y firmar las actas, atender la correspondencia, así como todas


las esquelas de citaciones, avisos, circulares y lo que se disponga en las
sesiones.

c) Llevar los libros de actas de sesiones, el padrón de registro de


asociados, los bienes asignados a la Secretaría, cuidar del archivo, bajo
inventario y su organización.

145
d) Efectuar las demás funciones inherentes a su cargo y auxiliar a la
Presidencia.

e) Apoyar y colaborar en las acciones de los demás miembros de la Junta


Directiva.

Artículo 321º Son Funciones Del Tesorero:

a) Ser responsable de los fondos y rentas de la Asociación.

b) Recabar y controlar los ingresos ordinarios y extraordinarios que


correspondan a la Asociación.

c) Llevar la contabilidad, presentando los estados de cuentas mensuales y el


balance general al término del ejercicio.

d) Verificar los pagos y otros gastos que emanen, de acuerdo con las
disposiciones establecidas, recabando visaciones respectivas del
Presidente.

e) Llevar todas las otras funciones propias de su cargo.

f) Apoyar y colaborar en las acciones de los demás miembros de la Junta


Directiva.

Artículo 322° Son Funciones Del Vocal De Pastoral:

a) Asesorar a la Junta Directiva en los aspectos de pastoral, en coordinación


con la Sub Dirección General de Formación Cristiana.

b) Colaborar con los Órganos de Dirección y Ejecución del Colegio, en los


aspectos de pastoral, de acuerdo al plan de trabajo aprobado por la
Dirección del Colegio.

c) Asistir a las sesiones ordinarias y extraordinarias de la Junta Directiva y la


que convoque la Sub Dirección General de Formación Cristiana.

d) Otras que en el ámbito de su competencia le asigne directamente el


Presidente de la Junta Directiva.

DEL COMITÉ DE GRADO


Artículo 323° Los Comités de Grado representan a la comunidad de los padres y
apoderados de cada Grado de Estudios, organizados para apoyar las acciones
de los tutores, previa aprobación de la Dirección, se eligen en el mes de
marzo, la elección es directa por el tutor(a) y son nombrados y aprobados por
la Dirección de la I.E., son elegidos para un período de un año lectivo, bajo
este procedimiento:

146
a. Cada Tutor elegirá a los representantes, cuya proporción será en relación
al número de secciones y determinado previamente por la Dirección de la
I.E.
b. Los Tutores de aula asumen la asesoría de los Comités de Grado, para
asegurar el cumplimiento de las funciones y las normas internas del
colegio.
c. Los Comité de cada grado, electos por la Dirección, se reparten por
consenso, los siguientes cargos:
 Delegado General
 Sub delegado
 Delegado de Pastoral
 Delegado de Actividades

Artículo 324° Son funciones de los Comités de grado:

a) Elaborar plan de trabajo en coordinación con el tutor/a y hacer llegar a la


Dirección con copia a TOE.
b) Participar y apoyar en la educación integral de sus hijos, la labor de los
docentes, la orientación católica, espiritual, social, cultural y cívico -
patriótico de los estudiantes.
c) Promover la confraternidad y apoyo mutuo entre los padres de familia y
estudiantes.
d) Coordinar permanentemente con los tutores en relación a sus funciones y
actividades de grado.
e) Colaborar con el mantenimiento, conservación e implementación de los
recursos de las aulas.
f) Apoyar la participación de los estudiantes en las actividades de la I.E.
g) Colaborar activamente en las actividades programadas por la APAFA y en
el logro de los objetivos y funciones propuestos.
h) Apoyar al profesor o Tutor del aula en el proceso de enseñanza -
aprendizaje.
i) Colaborar para la adquisición de material impreso, visitas guiadas,
actividades pastorales y otras que requieran representación del grado.

147
Artículo 325° Los miembros de la APAFA y Comités de Grado: deben cumplir los
siguientes requisitos.
a. Ser padres o apoderados de estudiantes formalmente matriculados y con
asistencia regular a la I.E.
b. Haber demostrado respeto y adhesión a los Principios y Fines
Institucionales, identificación con los objetivos de la I.E. y respeto por el
Reglamento Interno.
c. Probada fe y comportamiento cristiano, espíritu solidario, laborioso,
honesto y moralmente íntegro, valores que se practiquen también en su
familia.

Artículo 326° Los tutores son los asesores del Comité de Grado. Los miembros del Comité
de Grado son designados cada año, la reelección será pasado tres años de haber
asumido tal responsabilidad (para cualquier nivel educativo, no estando
permitido la rotación). En el caso de ser elegidos para integrar la Junta
Directiva de la Asociación de Padres de Familia, serán reemplazados por otro
padre de familia en coordinación con la Dirección del Colegio.

Artículo 327º Para el ejercicio de sus actividades, el Comité de Grado elaborará un


plan de trabajo, el mismo que será formulado y ejecutado con el
asesoramiento del tutor (a), aprobado y evaluado por la Dirección del colegio.
Por ningún motivo, los Comités de Grado exigirán cuotas o aportes
económicos sin aprobación de la Dirección del Colegio. Los Delegados de los
Comités de Grado podrán reunirse y conformar el Plenario de Comités de
Grado, bajo la Presidencia de un miembro de la Junta Directiva con fines de
propiciar su participación en bien del colegio con autorización de la Dirección
del colegio.

CAPÍTULO VI
DEL RÉGIMEN ECONÓMICO DE LA ASOCIACIÓN
DE PADRES DE FAMILIA

Artículo 328º Constituyen Recursos De La Asociación:

a) Las cuotas voluntarias de los padres de familia o apoderados aprobadas


por la Junta Directiva y el Director del Colegio.

b) Los fondos que recaude la Asociación en las actividades realizadas


conforme a lo aprobado por la Dirección del Colegio.

148
Artículo 329º Los recursos de la Asociación serán destinados exclusivamente para el
mejoramiento del servicio educativo, equipamiento y mobiliario escolar del
Colegio. La Asociación de Padres de Familia, para su funcionamiento, sólo
podrá adquirir los útiles de oficina que sean indispensables para el
desarrollo de las actividades formuladas en su plan de trabajo, en
coordinación con la Dirección del Colegio.

Artículo 330º Los fondos recaudados por la APAFA deben contabilizarse en los libros
contables del Colegio.

Artículo 331º Todas las adquisiciones de bienes que se efectúen con los fondos
recaudados por la APAFA, deben ser a nombre del Colegio.

Artículo 332º Por ningún motivo o acuerdo, los miembros de la Junta Directiva
percibirán dieta u otro beneficio por sus servicios en la Asociación.

Artículo 333º La Junta Directiva cesante hará entrega, bajo inventario y acta de relevo
de cargo, dentro de los cinco días calendario de su designación, toda la
documentación consistente en libros de contabilidad, balance, útiles,
enseres y todos los bienes. En caso de incumplimiento, la nueva Junta
Directiva hará la denuncia correspondiente ante las Autoridades
Educativas, Policial o Judicial competente para su investigación y sanciones
del caso.

Artículo 334° La Dirección del Colegio brinda las facilidades del caso a la Junta Directiva
y Comité de Grado en:

a) Uso del local para las reuniones de Junta Directiva, Comité de Grado y
Asamblea General.

b) Distribuciones de citaciones, boletines y otros debidamente autorizados


por la dirección del colegio.

c) Uso de servicios, equipo y mobiliario debidamente justificado.

CAPÍTULO VII
DE LA RENOVACIÓN DE LOS INTEGRANTES
DE LA JUNTA DIRECTIVA
Artículo 335ºLos miembros de la Junta Directiva son designados por la Dirección del
Colegio, por un período de dos (02) años, pudiendo volver a ser designados

149
para el periodo o periodos siguientes en el mismo cargo u otro de la Junta
Directiva, con la condición que tengan hijo o hijos matriculados en el Colegio.

Artículo 336º La nueva Junta Directiva entrará en funcionamiento el mismo día de su


designación y juramentación.

Artículo 337º La Junta Directiva no podrá ser integrada por:

a) El personal directivo jerárquico, docente o administrativo del Colegio.

b) Las integrantes de la Orden Promotora del Colegio y sus familiares, hasta


el cuarto grado de consanguinidad y segundo grado de afinidad.

c) Los apoderados que en forma transitoria asumen responsabilidades sobre


el estudiante.

Artículo 338° Los miembros de la Junta Directiva de la Asociación no podrán ser


simultáneamente miembros de otra Junta Directiva sea Estatal o Particular.

TÍTULO X
ACCIONES EN CASO DE HOSTIGAMIENTO,
MALTRATO Y VIOLACIÓN SEXUAL

150
Artículo 339°: La Dirección del Colegio, de conformidad con la Ley 27942, su modificatoria
Ley Nº 29430 y en concordancia con el D.S. 010-2003-MIMDES previene el
hostigamiento sexual producido en las relaciones de autoridad o
dependencia, cualquiera sea la forma jurídica de esta relación.

Asimismo de conformidad con la Directiva N° 019-2012-MINEDU/VMGI-OET


“Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes
contra la violencia ejercida por personal de las Instituciones Educativas”,
aprobado por Resolución Ministerial 519-2012-ED, la Dirección del Colegio,
incorpora en el presente Reglamento normas específicas sobre el
comportamiento de su personal respecto de las y los estudiantes, así como
la prohibición expresa de todo tipo de violencia en su contra a fin de
fortalecer las acciones de prevención y protección de los estudiantes frente
a nuestro personal.

1. Normas Específicas sobre el comportamiento del personal del Colegio


respecto de las y los estudiantes.
Los directivos, personal administrativo, personal auxiliar, personal de
servicio y en general aquellos que tienen alguna relación laboral o
contractual con el Colegio, se encuentran obligados a:

a) Brindar un buen trato psicológico y físico al educando, que permita


el reconocimiento y respeto mutuo.
b) Promover la práctica de la tolerancia, la solidaridad, el diálogo, y la
convivencia armónica entre los alumnos, profesores y la
comunidad.
c) Intervenir de manera organizada y funcional para prevenir la
violencia entre pares y en la relación con los agentes del colegio
d) Evitar el castigo físico y/o humillante. No existe justificación
alguna para causar dolor físico y/o emocional a los y a las
estudiantes, que están bajo su cuidado.
e) Atender con celeridad e inmediatez, cuando tengan conocimiento de
los casos de violencia.
f) La omisión de comunicar a las autoridades correspondientes, así
como la demora constituyen falta disciplinaria grave.
g) Mantener en total reserva y privacidad, la identidad del o la
estudiante que ha sido víctima de violencia.

151
h) Evitar que las y los estudiantes que han sido víctimas de violencia,
se vean doblemente afectados, con entrevistas reiteradas,
confrontaciones con los agresores.
i) Divulgar los alcances y resultados de las investigaciones que se
realicen respecto a las denuncias por violencia de acuerdo al
procedimiento legal existente en el área de TOE.
j) Garantizar que quienes denuncien los hechos no sufran represalias.
k) Garantizar que quienes denuncien los hechos lo hagan con total
transparencia y veracidad evitando aprovecharse de las
circunstancias para sacar ventaja de esta normativa. De
comprobarse aprovechamiento para sacar ventaja será sancionada
(a) como falta grave.
l) El personal no magisterial tiene con los estudiantes, el trato
estrictamente requerido.
m) Las acciones para prevenir los casos de violencia contra las y los
estudiantes se impulsaran de inmediato de acuerdo a ley.

152
TÍTULO XI
DE LAS RELACIONES CON OTRAS INSTITUCIONES

CAPÍTULO I
DE LAS RELACIONES CON LA IGLESIA CATÓLICA

Artículo 340º El C.E.N.E. "Señor de la Misericordia" está afiliada al ARZOBISPADO DE


LIMA, gracias al Acuerdo suscrito entre la Santa Sede y el Gobierno Peruano,
aprobado por Decreto Ley 23211 y ratificado por Decreto Legislativo Nro.
626 de fecha 29 de noviembre del año 1990, en consecuencia el colegio
asume la responsabilidad de participar en la misión de la Iglesia Católica a
través de la educación, teniendo en cuenta los principios fundamentales de
la fe católica.

Goza del asesoramiento: Legal, Técnico-Pedagógico, capacitaciones y/o


convenios que el brinda a los afiliados al concordato a través de las oficinas
asignadas para este fin.

Artículo 341° El C.E.N.E. "Señor de la Misericordia" está afiliada al CONSORCIO DE


CENTROS EDUCATIVOS CATÓLICOS DEL PERÚ, en consecuencia asumen la
responsabilidad de afiliarse por medio de las cuotas establecidas para así
gozar del asesoramiento: Legal, Contable, Psicológico y Técnico-Pedagógico,
capacitaciones y convenios que el Consorcio brinda a sus asociados.

CAPÍTULO II
DE LAS RELACIONES CON OTRAS INSTITUCIONES
GUBERNAMENTALES Y/O GESTION PRIVADA

Artículo 342º El Colegio "Señor de la Misericordia" está institucionalizada en el ámbito


del MINISTERIO DE EDUCACION, LA DREL DE LIMA y la UGEL Nº 03 de
Lima. Asume en lo que compete como Centro Educativo de Acción Conjunta
las normas congruentes con los objetivos del Colegio rigiendo su actividad
administrativa y de gestión de acuerdo a las leyes de instituciones
privadas. Presta colaboración y servicio, especialmente en la formación
humana y cristiana de la Comunidad local y cuantos requieran sus
153
servicios.

Artículo 343º El Colegio "Señor de la Misericordia" coordina con la Municipalidad y con


diferentes sectores e instituciones el apoyo y cooperación para garantizar
la seguridad física y moral de los estudiantes, la implementación de
servicios de apoyo existencial y el mantenimiento y conservación del local
y sus instalaciones.

Artículo 344° Asume en coordinación con las instituciones locales programas de


proyección social y bien comunitario realizando convenios de buena
intención interactuando con las fortalezas que las instituciones le brinda y
dando en uso las fortalezas con que cuenta el colegio y sus agentes para el
servicio social y en bien las personas más pobres a ejemplo de nuestros
fundadores.

Artículo 345º La Dirección del Colegio coordina con instituciones de carácter


filantrópicas, nacionales y/o extranjeras, para la ayuda y financiamiento de
obras de infraestructura o compra de materiales educativos.

154
T Í T U L O XII
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Artículo 346º Durante los meses de diciembre, enero y febrero, se analiza, discute y
socializa los títulos, capítulos y artículos del Reglamento Interno, para
luego proceder a la aprobación del mismo mediante una Resolución
Directoral, decretando la vigencia por dos años sujeto a revisión durante el
proceso.

El Reglamento Interno entra en vigencia inmediatamente después de la


aprobación por la Dirección.

Artículo 347º Cualquier asunto no considerado en el Presente Reglamento será resuelto


por el Cuerpo Directivo del Plantel, la Institución Promotora y el apoyo de
los órganos de asesoría considerados en la organización del colegio.

Artículo 348° La Dirección emitirá las directivas necesarias a fin de normar sobre los casos
no contemplados en el presente Reglamento Interno General.

Artículo 349° Los casos no contemplados en el presente Reglamento Interno, serán


resueltos por la Dirección y su Consejo Directivo. La interpretación
auténtica o la modificación total es exclusiva de la Dirección de la
Institución Educativa.

Artículo 350° El presente Reglamento Interno entrará en vigencia a partir del día en que
se emita el Decreto Directoral aprobatorio, expedido por la Dirección.

155
__________________________
Hna. Flora Ñañez Gutiérrez
Directora

156