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Modapts
La base de datos original para Modapts fue desarrollada por G. C. Heyde. Este
investigador había estado utilizando Master Standard Data (MSD), sin embargo, deseaba
utilizar un método que permitiera el desarrollo de estándares sólidos, más fácil y
rápidamente. Llego a familiarizarse con el MTM-2 y utilizándolo como base desarrolló un
sistema que contenía sólo valores de tiempo enteros y podría ser memorizado con
facilidad.
Actualmente, la base de datos Modapts tiene 44 elementos. Este sistema está
fundado en la idea de que todos los movimientos corporales pueden expresarse en
función de múltiplos de una unidad de tiempo llamada MODE, la cual tiene un valor de
0.129 segundos (0.00215 minutos), y es el tiempo requerido para efectuar un
movimiento simple de un solo dedo.
La codificación de los movimientos está compuesta de dos partes; la primera es
una letra que identifica la parte del cuerpo implicada, y la segunda es un multiplicado del
valor MODE.
Por ejemplo, un movimiento de dedo se codifica como M1, y su tiempo normal es de
0.00215 min. A un movimiento de mano se codifica como M2. Los demás movimientos
del cuerpo se codifican de forma similar, un movimiento de pie es F3, al uso del ojo se le
llama E2, y una flexión con su enderezamiento se codifica como B17.
Los elementos de este método se presentan en tres grupos: elementos de
movimientos, terminales y de apoyo (o soporte). Existen elementos para objetos
pequeños y ligeros, así como para objetos grades y pesados.
Una secuencia de movimientos representativa podría ser codificada como
M3G3M4P0. Esto representa un movimiento con el brazo para asir un objeto plano
(M3G3). Después el objeto se mueve hacia una localización general, como podría ser a la
otra mano (M4P0). El tiempo normal para esta secuencia sería de 10 MODS, o sea 0.0215
min.
En el método modapts, como ya se mencionó, utiliza la unidad de tiempo MOD,
que es una abreviación de Módulo. Esta unidad es igual a 1/8 de segundo, o sea 0.125
segundos, 0.0000358 horas o 0.00215 minutos. Normalmente se emplea que es igual a
1/7 de segundo, si se incluye tolerancia, o 1/8 para tiempos normales.
Cada una de las clases de movimientos tienen uno de los 13 valores mod
asignados a él (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 12, 17, 18 y 30).
Las clases de movimientos se refieren a movimientos a través del espacio
realizados por el sistema dedo-mano-hombro. Normalmente un movimiento es la
actividad que se requiere para colocar en posición una parte del brazo a fin de que
efectúe una actividad terminal. Su codificación es una M, seguida del número de la parte
a mover.

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Las clases Terminales, son actividades que se realizan al final de un movimiento

y están en estrecha proximidad a las cosas que se trabajan. Esta sección incluye dos
tipos principales de actividades.
•Actividades OBTENER (G0, G1, G3 y, en casos especiales, G4, G8, G12) que implican
“obtener control” de objetos y
•Actividades COLOCAR (P0, P2, P5 y en casos especiales, P10) que implica poner “cosas
en su destino”.
Las actividades en las clases terminales se ubican además en las categorías que
requieren:
•Control consciente Bajo, o bien
•Control consciente Alto

Los valores auxiliares se refieren a otras 17 actividades que no se hacen con el sistema
dedo-mano-hombro, como son: caminar, flexionarse, decidir, etc.
Puesto que Modapts plus (el que se está explicando) tiene sólo 28 categorías de
movimiento/actividad que posee sólo 13 valores MOD diferentes, entonces Modapts plus
es fácil de aprender y sencillo de utilizar. Una vez que as imágenes o representaciones y
sus correspondientes códigos alfanuméricos comienzan a tener significado, puede ser
fácilmente
adicional. memorizadas. Luego Modapts plus puede aplicarse sin una referencia

Algunas actividades se realizan con control consciente bajo, y algunas otras con
control consciente alto. La clave para comprender Modapts plus es poder distinguir entre
estos dos tipos de control. Este concepto también ayuda a explicar la lógica detrás de
Modapts plus y a simplificar su aplicación.
El control efectuado por el sistema nervioso es entre tres niveles completamente

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distinto:
•Controles No conscientes- Acciones que no ocupan la mente consciente en absoluto
(como la regulación de la temperatura corporal).
•Controles conscientes bajos- Acciones que ocupan la mente consciente y que necesitan
poca atención (dejar un lápiz en cualquier parte del escritorio)
•Controles conscientes Altos- Acciones que ocupan la mente consciente y necesitan
mucha atención (como al ensartar un hilo en una aguja).

Como puede verse por estos ejemplos, los dos últimos niveles de control
consciente son completamente distintos. Acciones que necesitan un alto nivel de control
consciente requieren mucha información a ser enviada al cerebro. Tal información casi
siempre ocurre cuando los trabajadores deben usar sus ojos durante toda la actividad.
Recuérdese que las actividades de clase terminal tienen los dos elementos “Get” y
“Put”. Un grupo (que contienen Get y Put) es para elementos de control consciente alto, y
el otro para bajo. Determinar el grado de control consciente en elementos Get y Put es el
factor crítico en la aplicación de Modapts plus.

Considere las siguientes parejas de movimientos de control consciente bajo y alto:

Ejemplo 1:
A. Coger o tomar un alfiler del escritorio.
B. Tomar un lápiz de un escritorio sin aglomeraciones.
Ejemplo 2:
A. Tomar un cerillo (o fósforo) de una cajetilla medio abierta.
B. Alcanzar y asir una cajetilla de cerillos desde la mesa.
Ejemplo 3:
A. Colocar su lápiz exactamente en el punto de la última frase.
B. Colocar su lápiz en cualquier parte de esta hoja.
En el ejemplo 1, tomar o coger un alfiler del escritorio requiere control consciente alto,
debido a que es relativamente difícil obtener control de tal objeto pequeño cuando está
tendido en posición plana horizontal sobre la superficie. Tomar un alfiler requiere más
tiempo que coger un lápiz. El último movimiento requiere sólo control consciente bajo.
En forma semejante, en el ejemplo 2, alcanzar y asir una cajetilla de fósforo puesta
sobre la mesa es un movimiento fácil y simple; pero tomar o coger un cerillo de una
cajetilla semi-abierta requiere control consciente alto debido a la dificultad física de
tomar entre los cerillos confinados en un espacio y seleccionar uno en un montón de
ellos.
En el ejemplo 3, colocar un lápiz en cualquier parte de esta hoja no requiere de ningún
control consciente, pero colocarlo exactamente en el punto final de la última frase
anterior requiere de control cuidadoso y toma un tiempo mayo.

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Colocar sin control visual

P0 0
Elementos de movimientos de manos (posición general)
CÓDI DESCRIPCIÓN MO Colocar con control visual y
GO D P2 una corrección (posición 2
Dedos (desplazamiento especifica)
M1 aproximado de 1 pulg.) 1 Colocar con control visual y
Manos (desplazamiento P5 más de una corrección (Pos. 5
M2 2 Exacta)
aproximado de 2 pulg.)
Antebrazo (desplazamiento ◦Sostenido por dos manos
M3 3
aproximado de 6 pulg.) Colocar con control visual y
P10 10
Brazo (desplazamiento más de una corrección
M4 4
aproximado de 12 pulg.)
Brazo y Hombro Elementos de movimientos de apoyo
M5 (desplazamiento 5 (valores auxiliares)
aproximado de 18 pulg.) CÓDI MO
M7 Movimiento de tronco 7 GO DESCRIPCIÓN D
Elementos de movimientos terminales Uso de ojos para ubicar una 2
E2
posición
•Obtener control
Uso de ojos para observar 2
G0 Por contacto de dedos 0 R2 una marca o zona
Por simple agarre con delimitada
G1 1
dedos Uso de ojos para leer un 3
R3
G2 Por agarre con la mano 2 texto
G3 Por fuerte agarre con dedos 3 Uso de ojos para observar 4
E4
un dibujo, plano o croquis
G4 Por agarre con las dos
manos 4 O6 Colocar o montar un objeto 6
en un lugar correspondiente
Por agarre con las dos
G8 8 Usar u oprimir teclas de 1
manos y un apoyo K1
controles ligeros
Por agarre con las dos
G12 12 Usar u oprimir teclas de 18
manos y dos apoyos  T18
controles pesados
•Llevar a un destino.
D3 Pensar para decidir 3
◦ Sostenido por dedos o una mano

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N3 Pensar para contar
V3 Pensar para hablar
H4 Escribir o anotar
A5 Efectuar cálculos
J2
  Reasir, retomar
F3 Usar el pie para oprimir
pedales (por acción)
Girar manivela, volante,
C4
perilla o control (por vuelta)
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3 W5 Caminar (por paso) 5
3 Encorvarse, doblarse o 17
B17
4 inclinarse y levantarse
5 S30 Sentarse o pararse 30
2 Factor de carga para 1
L1
3 manipular un objeto
Factor de carga para ligero 4
X4 manipular con esfuerzo
4 extra
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