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PROYECTO DE INVESTIGACION – EMBARAZO


PRECOZ

LA SEXUALIDAD NO ES UN JUEGO ¿ESTAS PREPARADO PARA ESTE CAMBIO?

Yirlendi Katherine Garzón Cárdenas


Danna Julieth Uyasan Mojica
Laura Camila Muñoz Barrios

Liceo Mayor de Villavicencio – Jaime Triana Restrepo


Villavicencio
2017

LA SEXUALIDAD NO ES UN JUEGO ¿ESTAS PREPARADO PARA ESTE CAMBIO?

Yirlendi Katherine Garzón Cárdenas


Danna Julieth Uyasan Mojica
Laura Camila Muñoz Barrios

Trabajo de investigación grado 11 Liceo Mayor de Villavicencio – Jaime Triana Restrepo


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PROYECTO DE INVESTIGACION – EMBARAZO


PRECOZ

Licenciado
Jackson Sandoval

Liceo Mayor de Villavicencio – Jaime Triana Restrepo


Villavicencio
2017

Contenido

1. Problema.................................................................................................................................5

1.1 Descripción del problema....................................................................................................5

1.2 Formulación del problema..................................................................................................7

2. Justificación...............................................................................................................................8

3. Objetivos...................................................................................................................................10

3.1 Objetivo General................................................................................................................10

3.2 Objetivos Específicos.........................................................................................................10


4. Marco teorico
…………………………………………………………………………………11

5.. Antecedentes............................................................................................................................12

6. Alcances y Limitaciones..........................................................................................................14

7. Procedimiento y descripción de las actividades................................................................15

8. Metodología.............................................................................................................................16
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8.1 Tipo de investigación.........................................................................................................16

9. Cronograma de actividades......................................................................................................17

10. Presupuesto.............................................................................................................................18

Referencias Bibliográficas...........................................................................................................19
Apéndice 20
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Lista de apéndices

Apéndice A. Formato de encuesta……………………………………………………………20


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1. Problema

“PROBLEMÁTICA SOCIAL DEL EMBARAZO EN ADOLESCENTES EN el barrio san


Antonio localidad de Villavicencio meta, para el segundo periodo del año 2017”.

1.1 Descripción del problema

La adolescencia se enmarca tradicionalmente como frontera de edad biológica entre los


10 y 19 años de edad, en general se considera un grupo con un nivel óptimo de salud, lo que se
traduce en una menor atención a su morbi-mortalidad específica, sin embargo, es una etapa
esencial para el desarrollo de una vida adulta productiva y saludable, asociando diversos tipos de
procesos, como la sexualidad y la reproducción, como detonantes de un conjunto amplio de
problemas y riesgos porque, se ha establecido, son procesos de la edad adulta (Alvarado &
Noguera, 2012). La palabra adolescente proviene del latín “adolecere” que significa crecer o
madurar, y, dependiendo de la manera cómo transcurre esta etapa, se define en gran medida la
calidad de vida de las siguientes etapas del ciclo vital, el grado de desarrollo del potencial
humano y, en consecuencia, el capital social y económico de la sociedad. En Colombia se acogen
los lineamientos de la Organización Mundial de la Salud, OMS, en cuanto a la frontera de edad y
la subdivisión de esta etapa en tres momentos: adolescencia temprana entre los 10 y 13 años,
media de 14 y 16 años, final o tardía de 17 a 20 años de edad. La adolescencia representa una
etapa de incertidumbre, de establecer un proyecto de vida, de sueños, de vínculos fuertes y al
mismo tiempo de ser seres independientes, sin embargo, en medio de todos estos cambios,
ideales y de exploración de su cuerpo y de su entorno, se intensifica el tema de la sexualidad, que
resulta ser un tema de interés para los y las adolescentes, especialmente en las relaciones de
pareja.

Precisamente, el inicio temprano de la sexualidad conlleva el riesgo del embarazo precoz,


por la falta de orientación, de comunicación y acompañamiento de los adolescentes en los
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procesos de maduración biológica y psicológica en esta etapa crucial del ciclo vital. A nivel
mundial se reconoce un aumento de la actividad sexual de los adolescentes y en consecuencia,
una disminución en la edad de inicio de las relaciones sexuales, incrementándose así la
incidencia de partos en mujeres menores de 19 años. Según la Encuesta Nacional de Demografía
y Salud-2010, en Colombia el 13% de las menores de 20 años tiene su primera relación sexual
antes de cumplir los 15 años de edad; ocurre más temprano en las mujeres sin educación (15,8
años) y en aquellas que viven en áreas rurales (17,5 años), que en aquellas que tienen educación
superior (18,9 años) o viven en zonas urbanas (18,5 años) (Hospital Universidad del Norte,
2013). Según cifras y datos estadísticos, de la Asociación Probienestar de la Familia Colombiana
(Profamilia, 2010), en Colombia el embarazo adolescente empezó a disminuir en el país (de
20.5% en 2005 a 19.5%, en 2010, equivalente a 1 punto porcentual), a pesar de ello estas cifras
siguen siendo altas en relación con los países latinoamericanos.

De acuerdo con el artículo de enero de 2015 escrito por Angy Paola Quintero Rondón
Trabajadora Social y Héctor Mauricio Rojas Betancur, “El embarazo y la maternidad en
adolescentes causan preocupación en la sociedad en general, principalmente porque se ha
construido como un problema que acarrea consecuencias negativas, tanto para las adolescentes
como para sus familias. El artículo derivado de una investigación de corte cualitativo se propone
presentar los resultados del análisis de la situación del embarazo en la adolescencia. Se destaca el
embarazo como ruptura biográfica de las adolescentes donde el aspecto sociocultural más
importante es la ausencia de comunicación entre padres e hijos frente al tema de la sexualidad, la
ausencia de un proyecto de vida, así como el acceso restringido de los adolescentes a
información adecuada y uso de métodos anticonceptivos”.

En este trabajo de campo nuestra investigación se basa principalmente sobre el embarazo


en la adolescencia, sus causas y consecuencias, edades en la que se presentan y que opinan las
niñas y sus familias al respecto de este tema, aunque dar vida no debe ser un problema la edad en
la que se está presentando si lo es. Cabe mencionar que éste tipo de problemática de salud
pública no es reciente, que por el contrario año tras año va en aumento en nuestro país.
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Actualmente, uno de los principales problemas que afectan a los jóvenes es la edad temprana en
la que inician su actividad sexual, pues más que el embarazo, el problema radica en la ética y los
valores que cada vez se van perdiendo y que son necesarios hablarlos y tratarlos desde la casa
para que en el colegio les profundicen más en el tema. A pesar de que la planificación familiar
contribuye a mejor la calidad de vida de los seres humanos, evitando los embarazos no deseados,
permitiendo a las parejas programar su descendencia, Los jóvenes parecen no saber nada de este
tema o por lo menos no toman conciencia al respecto.

Tal como lo indica la Tesis presentada por Mariela Barrozo y Graciela Pressiani en
octubre de 2011, “Los índices de embarazos y nacimientos en adolescentes varían según la
región debido a diferentes causas, entre ellas se puede nombrar, actividad sexual, educación
sexual, accesos a los servicios de anticoncepción y abortos, control de natalidad, atención
prenatal alta, etc. Si bien, las causas de embarazos en adolescentes son amplias y complejas,
variando entre distintos grupos culturales y étnicos, nuestras actitudes sociales sobre la actividad
sexual y la anticoncepción sexual, complica la prevención de embarazos en adolescentes”.

El embarazo en adolescentes entre los 11 y los 16 años de edad en el barrio san Antonio
localidad de Villavicencio meta – año 2017, ha tomado una nueva perspectiva debido a factores
como la enseñanza de educación sexual sin una base preventiva, la libertad desordenada de los
adolescentes, el poco tiempo con el que tienen los padres para educar a sus hijos sobre estos
temas y el medio cultural donde la sexualidad es válida en los más jóvenes. Esta problemática se
ha convertido en un problema de salud pública, para la ciudad de Villavicencio.

La falta de moralidad en adolescencia, la confianza en la familia, la no utilización o el uso


inadecuado de los distintos métodos de planificación familiar, están conllevando a embarazos no
deseados, en las adolescentes de los planteles educativos, a su vez se están presentando abortos
provocados e infecciones de transmisión sexual generando un problema de salud pública.
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1.2 Formulación del problema

¿Como poder prevenir los embarazos en adolescentes entre los 11 y los 16 años de edad
en el barrio San Antonio localidad de Villavicencio Meta – año 2017?

2. Justificación

La presente investigación tiene como fin, “generar conciencia, no solo en los


adolescentes, sino en padres, profesores y demás comunidad, de la prevención del embarazo en
adolescentes, no solo por las consecuencias de índole física, económica, familiar, sino las
consecuencias sociales, como por ejemplo el hecho del aumento de los abortos”, las condiciones
en las cuales se desarrollaría ese “nuevo ser”, entre otras.

La comunicación en la familia es algo fundamental para que todo vaya bien. A veces, la
falta de comunicación, el no predicar con el ejemplo o no dedicarles un tiempo a sus hijos,
determina que no todo marche como es de esperar, en el núcleo familiar. En ocasiones, los
pequeños detalles son los que hacen la diferencia.

Generar conciencia que la adolescencia es la etapa de transición durante la cual el niño se


transforma en adulto. En términos generales se puede enmarcar entre los 10 y 20 años de edad.
La adolescencia, es un fenómeno psicosocial, es el período de transición entre la dependencia del
niño y la independencia del adulto, en el curso del cual el ser humano adquiere funciones de
miembros activos de la sociedad. Esta etapa es un estado en el que el sujeto aún no se ha
encontrado así mismo en la vida adulta, no se ha constituido como personalidad madura, con la
forma de una actividad inherente solo a ella. En este período ocurre un rápido incremento de las
dimensiones físicas, un cambio en la forma y composición del cuerpo, a la vez que se produce un
rápido desarrollo de los órganos sexuales secundarios. La nueva formación central y específica
en la personalidad del adolescente es la tendencia a ser y a considerarse adulto, esta expresa la
nueva posición vital del adolescente con respecto a las personas y al mundo, determina la
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orientación específica y el contenido de su actividad social, el sistema de nuevas aspiraciones y


reacciones afectivas. Es en la etapa que se adquiere una filosofía de la vida y del mundo
circundante acorde con los cambios sexuales, las transformaciones físicas, el momento social en
el cual se desarrolla, y el equilibrio que se produce entre los intereses, motivaciones, objetivos y
aspiraciones que señalan un nivel de aceptación positiva o negativa de este grupo, en el espacio
social y el escenario cultural donde transcurren los años más importantes de su desarrollo
humano. El adolescente empieza a dirigirse sobre sí mismo en la medida en que toma conciencia
de que tiene que ser ante el mismo y ante los demás, una persona diferente e irrepetible. Es capaz
de reflexionar sobre todo lo que ocurre en su entorno, no solo desde una postura de espectador,
sino desde un punto de vista crítico.
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3. Objetivos

3.1 Objetivo General

Determinar las variables sociales, biológicas y los problemas socioeducativos que afectan
a las jóvenes entre las edades de 11 y 16 años y que ponen en riesgo a las adolescentes a llevar
un embarazo a temprana edad.

3.2 Objetivos Específicos

a) Identificar los factores que inciden en el aumento de embarazo en adolescentes entre 11 y 16


años de edad en el barrio San Antonio localidad de Villavicencio Meta – año 2017.

b) Concientizar a las adolescentes embarazadas que la Planificación Familiar es la mejor


Estrategia para Prevenir el impacto que causa el Embarazo a temprana edad.

c) Conocer los factores que predisponen a los adolescentes a iniciar su vida sexual a temprana
edad y que información poseen sobre sexualidad y métodos anticonceptivos.

d) Evidenciar que la problemática anteriormente mencionada, genera un problema de salud


pública en la ciudad de Villavicencio y a la vez en departamento del Meta.

e) Generar en los lectores del presente documento, conciencia de prevenir desde el hogar, el
colegio y demás escenarios en donde los jóvenes desarrollan su personalidad, ante su
sexualidad y posibles embarazos no deseados.

f) Brindar a los adolescentes, información y asesoría necesarias sobre métodos de planificación,


la importancia de cuidar y respetar su cuerpo y enseñar los factores de riesgo a los que se
exponen cuando son madres a temprana edad.

g) Orientar a los padres para que tengan charlas educativas con sus hijos sobre la planificación
familiar y las relaciones sexuales a temprana edad.
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Marco teórico
(Teeteto o de la ciencia)
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Desde un acercamiento a la filosofía platónica y haciendo un paralelo con el problema de los


embarazos a temprana edad, se puede hablar de dos tipos de embarazo: el mental y físico. Se
puede decir que el embarazo mental es aquel en el que se da luz a nuevas ideas.

Remontándonos a la época dorada de la filosofía griega, y analizando el caso específico del


"Diálogo", una obra escrita por Platón, se puede conocer que Sócrates es hijo de Fenabeta, una
partera y, que por tanto, se puede aseverar que Sócrates hereda este arte materno de traer nuevas
vidas al mundo, pero en el plano meramente intelectual.

De esta manera, “el arte de Sócrates es semejante al de las parteras”. La diferencia es que en
lugar de asistir a una mujer embarazada (embarazo físico), se asiste a los hombres, y se examina
al alma a los que dan a luz y no sus cuerpos. Este arte brinda la capacidad de poner a prueba si lo
que engendra el pensamiento del joven es algo imaginario, falso, fecundo o verdadero. Para la
filosofía antigua es el alma la que puede alcanzar la belleza de la sabiduría por medio de la
filosofía y solo los hombres podían estudiar y aprender a filosofar. La diferencia es que en lugar
de asistir a una mujer embarazada (embarazo físico), se asiste a los hombres, y se examina al
alma a los que dan a luz y no sus cuerpos. Este arte brinda la capacidad de poner a prueba si lo
que engendra el pensamiento del joven es algo imaginario, falso, fecundo o verdadero. Para la
filosofía antigua es el alma la que puede alcanzar la belleza de la sabiduría por medio de la
filosofía y solo los hombres podían estudiar y aprender a filosofar.

El embarazo mental no se promueve casi por la falta de comunicación o una educación


inadecuada entre los padres, instituciones. La importancia del conocimiento en los adolescentes
en estos temas es necesarios tratarlos en la comunidad para no llevar acabo un embarazo físico,
ya que esto tiene como consecuencia la psicología etc. Si no llegamos a aplicar el embarazo
mental en la adolescencia podemos correr el riesgo de tener un embarazo físico.
Por parte de la educación institucional tenemos el embarazo físico (a temprana edad) ya que no
hay un método de embarazos mentales por parte de los docentes hacia los estudiantes. También
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ya que no hay campañas de prevención, la falta de acompañamiento en el proceso del


adolescentes.
Debido a las cifras que se muestra ocurre mayor mente en adolescentes, un nivel bajo de
educación se puede establecer que la probabilidad de un embarazo físico en una adolecentes es
inversamente proporcional a alumbramiento de sus ideas (embarazos mentales).es quiere decir
que mientras menos este instruida una persona a temprana edad (adolecentes) mayor será el
riesgo de obtener un embarazo físico.
Lo anterior es la hipótesis que se quiere demostrar en el presente trabajo.
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4. Antecedentes

Como antecedente se consultó en internet el trabajo denominado “Factores que influyen


en el embarazo en la adolescencia” Presentado por Rodolfo Alarcón Argota; Jeorgelina Coello
Larrea; Julio Cabrera García; Guadalupe Monier Despeine. Colombia. En el año 2009. El
proceso de investigación permite identificar La influencia de la educación familiar en donde el
60% de las adolescentes estudiadas recibieron una educación familiar inadecuada y es más
evidente esta característica en las jóvenes que se embarazaron, mientras que en los controles, se
observó en un 37,3%. Estos resultados permiten identificar que todas las adolescentes cuya
familia le brindó una educación inadecuada tiene 5,65 veces más probabilidades de concebir un
embarazo en edades tempranas de la vida a diferencia de las que reciben una educación adecuada
por parte de sus padres.

Se identifica la relación entre la convivencia de los adolescentes con sus padres y la


ocurrencia de embarazo precoz, se observó que el 36,0% de los casos no convivían con sus
padres, mientras que en los controles esto sucedió en un 26,7% queda demostrada de esta manera
que las adolescentes que no vivían con sus padres tenían 2,61 veces más probabilidad de
concebir un embarazo no deseado que las que si conviven con sus padres.

Se puede observar que el 68% de las adolescentes que se embarazaron no conversan


aspectos de la sexualidad a diferencia de los controles donde esta característica se observó en el
60%. Queda demostrado que las adolescentes que no conversan de la sexualidad tienen 12,5
veces más probabilidad de concebir un embarazo no deseado.

Como antecedente se consultó en internet el “informe de gestión de la alcaldía de


Villavicencio vigencia 2016” Presentado por la alcaldía de la ciudad de Villavicencio - Meta.
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Colombia. En el año 2016. En el cual se concluyó que el embarazo en adolescentes es un evento


de gran impacto social su notificación en la ESE municipal (la cual inició en el software
SIVIGILA a mediados del 2012) ha mostrado un comportamiento decreciente de forma lenta y
progresiva en las últimas tres vigencias.

Con las campañas de prevención de reclutamiento de niños, niñas y adolescentes, la


alianza con ONU Mujeres, actividades para la prevención de embarazo en jóvenes y el apoyo a
comunidades como Indígenas, Afrodescendientes y LGBTI, se han atendido más de 6.000
personas, las cuales se han beneficiado con capacitaciones brindadas para evitar la violación de
derechos humanos, con rutas de protección y demás actividades de promoción y prevención de
derechos.
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5. Alcances y Limitaciones

El trabajo de investigación se adelantará con las jóvenes entre los 11 y 16 años de edad
que actualmente residen el barrio San Antonio de la ciudad de Villavicencio, Meta para el
segundo semestre del año 2017.

La muestra se realizará con el 70% de la población total, equivalente aproximadamente a


125 jovencitas que actualmente residen en el barrio San Antonio de la Ciudad de Villavicencio
Meta. Aplicando para ello técnicas e instrumentos de información tales como: observación y
encuesta. Lo cual servirá como instrumento guía para adelantar las encuestas. Es decir, la
muestra se llevará a cabo con 88 jovencitas. (Ver apéndice A. Formato de encuesta).
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6. Procedimiento y descripción de las actividades

En el proceso de investigación se tomó fuentes:

Fuentes primarias. Se tendrá el diseño de encuesta aplicable a las jóvenes que para el
segundo semestre del año 2017 residen en el Barrio San Antonio de la Ciudad de Villavicencio -
Meta. Con el fin de obtener información sobre el conocimiento que tiene cada una de las mujeres
encuestadas en los siguientes temas:

a) Factores que inciden en el aumento de embarazo en adolescentes entre 11 y 16 años


de edad en el barrio San Antonio localidad de Villavicencio Meta – año 2017.
b) Conocimiento sobre métodos de Planificación Familiar.
c) Razones por las cuales las adolescentes inician su vida sexual a temprana edad.
d) Identificar el rol que actualmente desempeñan los padres de familia en cuanto a la
educación sexual de sus hijas.

Fuentes secundarias. Información documental: como libros, artículos de internet,


informes de Gestión de la alcaldía de Villavicencio.
Observación: Los investigadores observarán los comportamientos de los y las
adolescentes del barrio San Antonio, con el fin de identificar las características o acciones en
común que presenta la población objeto de estudio.
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7. Metodología

7.1 Tipo de investigación

La presente investigación contiene un análisis explicativo, teniendo en cuenta que se


intenta determinar las causas y consecuencias que conllevan a embarazos precoz, buscando el
porqué los y las jóvenes inician sus relaciones sexuales a temprana edad. Es de tipo descriptivo
el cual consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes en las
jóvenes entre las edades de los 11 a los 16 años que para el segundo semestre del año 2017
residen en el barrio San Antonio de la Ciudad de Villavicencio - Meta.
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8. Cronograma de actividades

Tiempo SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO 2017


MES 1 – 2017 MES 2 – 2017
SEMANAS
Actividades 1 2 3 4 1 2 3 4
Contextualización y selección
de la información
Visita preliminar de las
jóvenes del Barrio San
Antonio
Descripción y formulación del
problema
Justificación.
Formulación de objetivos.
Marco referencial
(antecedentes)
Cronograma de actividades.
Referencias bibliográficas.
Apéndice.
Presentación del Trabajo de
Investigación.
Observaciones propuestas.
Desarrollo del objetivo.
Resultados.
Análisis e interpretación de
resultados.
Conclusiones y
recomendaciones.
Entrega proyecto.
Socialización trabajo.
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9. Presupuesto

PRESUPUESTO
TIPO DE DESCRIPCIÓN DE LOS
RECURSOS RECURSOS CANTIDAD VALOR TOTAL
HUMANOS Estudiantes o Investigadores 4 $ - $ -
Computador 1 $ .400 $ 6.400
Internet 1 $ 3.800 $ 3.800
MATERIALES Tinta para Impresora 1 $ 4.000 $ 14.000
Papel 30 $ 200 $ 6.000
Fotocopias 88 $ 100 $ 8.800
TOTAL $ 39.000
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Referencias Bibliográficas

Psicología y Mente. Historia de la psicología, Profesión, Ciencia e investigaciones.


https://psicologiaymente.net/miscelanea/tipos-de-investigacion#!

Alcaldía de Villavicencio. (2016). Informe De Gestión 2016 Alcaldía De Villavicencio.


http://www.villavicencio.gov.co/Transparencia/PlaneacionGestionyControl/INFORME
%20DE%20GESTION%20ALCALDIA%20DE%20VILLAVICENCIO%20VIGENCIA
%202016.pdf.

Jocelyn Geraldine Villar Portuguez, Proyecto de investigación sobre los factores que influyen en
el embarazo de las adolescentes http://www.monografias.com/trabajos77/factores-
influyen-embarazo-adolescentes/factores-influyen-embarazo-adolescentes.shtml.

Rodolfo Alarcón Argota; Jeorgelina Coello Larrea; Julio Cabrera García; Guadalupe Monier
Despeine (2009).

http://stadium.unad.edu.co/preview/UNAD.php?url=/bitstream/10596/2619/1/17413684.pdf
http://bdigital.uncu.edu.ar/objetos_digitales/5989/barrozo-mariela.pdf
http://guadalupe3f.blogspot.com.co/2011/03/metodologia-de-la-investigacion.html
http://www.redalyc.org/pdf/1942/194238608016.pdf
http://www.monografias.com/trabajos96/impacto-que-causa-embarazo-temprana-edad/impacto-
que-causa-embarazo-temprana-edad.shtml
http://www.monografias.com/trabajos77/factores-influyen-embarazo-adolescentes/factores-
influyen-embarazo-adolescentes.shtml
http://embaprecozveliz.blogspot.com.co/p/blog-page_1871.html
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https://es.slideshare.net/alejandroxp89/proyecto-del-embarazo-en-la-adolecencia
http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0864-03192009000100007&script=sci_arttext&tlng=en
http://biblioteca2.ucab.edu.ve/anexos/biblioteca/marc/texto/AAP8231.pdf
http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-12897053
http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-16293817
http://www.villavicencio.gov.co/Transparencia/PlaneacionGestionyControl/INFORME%20DE
%20GESTION%20ALCALDIA%20DE%20VILLAVICENCIO%20VIGENCIA
%202016.pdf
https://psicologiaymente.net/miscelanea/tipos-de-investigacion
http://stadium.unad.edu.co/preview/UNAD.php?url=/bitstream/10596/2619/1/17413684.pdf
https://es.wikipedia.org/wiki/Embarazo_adolescente
https://med.unne.edu.ar/revista/revista107/emb_adolescencia.html
http://filosofiapuntes.blogspot.com.co/2015/03/platon-teeteto-o-de-la-ciencia.html
https://es.scribd.com/doc/39792399/Platon-Teetetes-o-sobre-la-ciencia
http://www.filosofia.org/cla/pla/img/azf03145.pdf
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Apéndice

Apéndice A. Formato de encuesta dirigida a las adolescentes entre los 11 y 16 años de edad que
para el segundo semestre del año 2017 residen en el Barrio San Antonio de la Ciudad de
Villavicencio – Meta.

Liceo Mayor de Villavicencio – Jaime Triana R.


REF – Grado 11
Villavicencio - 2017

Objetivo: Encuesta dirigida a las adolescentes entre los 11 y 16 años de edad que para el segundo
semestre del año 2017 residen en el Barrio San Antonio de la Ciudad de Villavicencio – Meta,
con la finalidad de determinar las variables sociales, biológicas y los problemas socioeducativos
que afectan y que ponen en riesgo a llevar un embarazo a temprana edad. Se solicita diligenciar la
presente encuesta. Cada pregunta se debe responder de acuerdo con su experiencia o su
conocimiento.

Edad: _____ Años

1. ¿Ha asistido a charlas sobre métodos anticonceptivos?


SI NO DONDE
2. ¿Cree que es importante asistir a charlas de planificación familiar?
SI NO
3. ¿Cuántas adolescentes entre los 11 y 18 años conoce que estén embarazadas?
a. De 1 a 3 b. De 4 a 6
c. De 6 a 10 d. Más de 10
4. ¿Qué factor cree que es el más relevante para que un joven inicie su vida sexual a
temprana edad?
a. Familia b. Los amigos C. La sociedad
5. ¿Actualmente tiene relaciones sexuales?
SI NO
6. Si la respuesta anterior es si ¿A que edad inicio su vida sexual? _________
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Estos son los solos resultados de la encuesta:


1. ¿Ha asistido a charlas sobre métodos anticonceptivos?
EDADES SI NO
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[11-12] 7 5
[13-14] 9 3
[15-16] 10 2
[17-18] 8 4

2. ¿Cree que es importante asistir a charlas de planificación familiar?


EDADES SI NO
[11-12] 6 7
[13-14] 10 3
[15-16] 12 10
[17-18] 8 5
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4. ¿Qué factor cree que es el más relevante para que un joven inicie su vida sexual a
temprana edad?
EDADES A B C
[11-12] 0 10 9
[13-14] 0 10 10
[15-16] 0 8 9
[17-18] 0 6 7
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5. ¿Actualmente tiene relaciones sexuales?


EDADES SI NO
[12-11] 0 0
[13-14] 5 3
[15-16] 7 8
[17-18] 9 11