Está en la página 1de 20

PROGRAMA DE ACTIVIDADES 2014/2015

Jardín Botánico UMA


Jardín Botánico Universidad de Málaga


El Jardín
"
En "su origen los jardines botánicos aparecen en Europa Además de un lugar de experimentación y de
con" fines docentes y experimentales, como centros investigación, los jardines botánicos representan también
"
"
dedicados al cultivo de plantas principalmente de interés un centro de educación y enseñanza en el que se
"
" o culinario.!
medicinal muestran las colecciones, particularidades y valores del
" "" Reino Vegetal. !
Se "podría definir un Jardín Botánico como un espacio en "
" se cultivan plantas con fines experimentales, de A todo esto debemos añadir que los jardines botánicos
"
el que
" de aclimatación, de divulgación, en definitiva, un actúan cada vez más como centros de Educación
estudio,
"
" con fines científicos que además puede cumplir Ambiental con lo que se refuerza su importancia de
jardín
"
con" la finalidad ornamental de cualquier jardín.! como instrumentos educativos en la sociedad actual.
" ""
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"

"
Interiorizamos este nuevo proyecto como si de un árbol se tratase.

Nuestro Árbol
Nuestras raíces, aquellas que sujetan y hacen posible nuestras
actividades, son el alumnado con el que trabajamos. Partimos de ellos.
"
Por ello, ¡Nos adaptamos a las necesidades del Centro Educativo!!
" "
"
" Identificamos el tronco con nuestro trabajo diario con el desarrollo e
" implantación de nuestra Guía Didáctica. Para este nuevo curso
"
" académico tendremos disponible dos programas principales: Plantas y
"
" Flores y Educación para el Reciclaje.!
" "
"
" Del grueso del árbol observamos las ramas definidas con sus objetivos
" didácticos, que sostienen unas hojas. Estas son los talleres, donde se
"
" intercambia información con el alumnado, al igual que las hojas hacen el
"
" intercambio de nutrientes.!
" "
"
" Con el trabajo de todos y todas, creceremos, obteniéndose esas
"
" hermosas flores, esos conocimientos sobre botánica y medio ambiente
"
" que darán los frutos de una sociedad que podrá disfrutar de la
" naturaleza de una manera responsable. !
"
" "
"
" Entre esos frutos se encuentra la mejora continua que permita al área
" didáctica del Jardín Botánico de la Universidad de Málaga generar otro
"
árbol, otro proyecto educativo como este que le presentamos.

"
Área de Didáctica
"
" Fiel al ideario común a todos los jardines botánicos del mundo,
"
" el Área de Didáctica del Jardín Botánico de la Universidad de
" Málaga, ofrece actividades educativas de diversa temática para
"
" grupos escolares con el objetivo de dar a conocer el mundo
"
" de las plantas de forma simple y directa a través de actividades
" didácticas, lúdicas y prácticas.!
"
" "
"
" Estas actividades están adaptadas a cada nivel educativo y
" complementan los conocimientos básicos que adquieren los/as
"
" alumnos/as en el temario escolar, al mismo tiempo que se
"
" pretende dar a conocer y despertar el interés del alumnado
" por el maravilloso mundo de las plantas.!
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"

"
Metodología
"
" Visita al Jardín Botánico. Se
"
proporciona al profesorado materiales
"
" didácticos previos a la visita relacionados
" con la posterior visita a las instalaciones del
" Jardín Botánico de la Universidad de
"
" Málaga en el que participarán.
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
Contenidos previos. Se proporciona Evaluación y seguimiento. Desde el
"
"
al profesorado materiales didácticos área de Didáctica del Jardín Botánico de la
"
previos a la visita relacionados con la Universidad aportamos al profesorado
"
posterior visita a las instalaciones del Jardín herramientas que permitan trabajar
"
Botánico de la Universidad de Málaga en el contenidos específicos de la visita en el
"
"
que participarán. propio Aula.
"
"
"
"

"

Objetivos, Programas y Talleres


Programas y Objetivos
"
"
" Infantil. Diferenciar entre seres vivos y materia inerte; y observar características, funciones y
cambios de seres vivos (aproximación ciclo vital). Disfrutar al realizar actividades en contacto
"
" con la naturaleza.
"
"
Plantas y Flores "
"
Primaria. Diferencia estructuras y fisiología de las plantas (Características, reconocimiento y
clasificación). Conocer medios de nutrición, relación y reproducción de plantas.
"
"
" Secundaria. Adquirir la habilidad para interactuar con el mundo físico. Identificar especies.
" Mantener la biodiversidad. Profundizar relación ecosistemas-plantas.
"
"
"
"
"
" Infantil. Fomentar la creatividad e imaginación entre los participantes a la hora de reutilizar
" materiales.!
"
Reciclaje "
" Primaria. Conocer los medios y recursos disponibles para la gestión de los residuos de
" envases. Respetar y mejorar el Medio Ambiente.!
"
"
" Secundaria. Ser consciente de la interrelación entre nuestros actos y las repercusiones
"
" (positivas o negativas) en el medio ambiente.!

Edades y Talleres INFANTIL
"
"
"
Plantas y Flores ""
"
"
"De la Semilla a la Planta. ¿Cómo crecen las plantas? ¡Venga,
"plantemos una planta! ¿Cómo cuidarla?
"
"Jugamos como flores. Cuentos motores, actividades físicas,
"juegos colaborativos, etc… bajo los conceptos más importantes de
"
botánica. "
"
"
Reciclaje "
"
"
"
"Un residuo ¿Un jardín?. Aprenderán a darle un nuevo uso a
"envases ligeros realizando maceteros caseros con sus
"correspondiente planta.
"
"
"Reutilizando Juegos. Se realizarán juegos tradicionales para
"afianzar conocimientos sobre la separación selectiva de residuos.
"
"

Edades y Talleres PRIMARIA
"
"
"
"
Plantas y Flores
"
" Cuaderno de Observación. Rellena el cuaderno del mundo
" Vegetal. Flores, hojas y formas,, son algunas de las preguntas que
" deberás responder.
"
"
" El Árbol Escondido. Se explica el crecimiento de las plantas.
"
" Cómo se plantan y crecen los arboles y se hará un juego de pistas
" para encontrar distintos arboles del jardín.
"
"
" Ajardinando tu Colegio. El alumnado realizará las diferentes
" actividades de jardinería y podrá llevarse a casa el carnet de
" jardinero.
"
"
" El Aroma de las Plantas. Cada planta aromática tiene un olor
"
" propio y se extraerán sus esencias: “Ambientador casero”, “Colonia
" de Lavanda” y “Alcohol de Romero”.
"
"
" La Gynkana del Botánico. Seguirán un juego de orientación
" y tendrán que seguir pistas basadas en las distintas plantas del jardín.

Edades y Talleres PRIMARIA
"
"
"
"
RECICLAJE "
"
"
"
"
"
"
"
Reutilizando Juegos. Se realizarán juegos tradicionales para
" conocimientos sobre la separación selectiva de residuos.!
afianzar
"
"
"
"
La "Gymkana del Envase. Aprenderán el recorrido que hacen
los "residuos sólidos urbanos, así como los benéficos de contribuir a
" de reciclaje.
la cadena
"
"
"
"
"
Buscando el envase. La diversa flora del jardín botánico te
dará" las pistas para poder encontrar los envases y realizar la
" de residuos.
recogida
"
"

Edades y Talleres SECUNDARIA
"
"
"
"
Plantas y Flores
"
"
" Ajardinando tu Colegio. El alumnado realizará las diferentes
" actividades de jardinería y podrá llevarse a casa el carnet de
"
" jardinero.
"
"
"
" El Aroma de las Plantas. Cada planta aromática tiene un olor
" propio y se extraerán sus esencias: “Ambientador casero”, “Colonia
" de Lavanda” y “Alcohol de Romero”.
"
"
"
"
" La Gynkana del Botánico. Seguirán un juego de orientación
" y tendrán que seguir pistas basadas en las distintas plantas del jardín.
"
"
"
"
" Da con la clave. Se aprenderá el uso y manejo de Claves
" Dicotómicas en botánica, y se descubrirán especies del Jardín
" Botánico atendiendo a su taxonomía.

Edades y Talleres SECUNDARIA
"
"
"
"
RECICLAJE "
"
"
"
"
"
" Los retos del reciclaje ampliarán a fondo la capacidad de
"
¿Podrás.
los "participantes para contribuir a un mejor reciclaje de residuos.
"
"
"
"
La "Gymkana del Envase. Aprenderán el recorrido que hacen
los "residuos sólidos urbanos, así como los benéficos de contribuir a
" de reciclaje.
la cadena
"
"
"
"
"
Buscando el envase. La diversa flora del jardín botánico te
dará" las pistas para poder encontrar los envases y realizar la
" de residuos.
recogida
"
"

Edades y Talleres EDUCACIÓN ADAPTADA
"
"
"
"
Plantas y Flores
"
"
" Cuaderno de Observación. Rellena el cuaderno del mundo
"
" Vegetal. Flores, hojas y formas,, son algunas de las preguntas que
" deberás responder.
"
"
"
"
" De la Semilla a la Planta. ¿Cómo crecen las plantas? ¡Venga,
" plantemos una planta! ¿Cómo cuidarla?
"
"
"
"
" Jugamos como flores. Cuentos motores, actividades físicas,
" juegos colaborativos, etc… bajo los conceptos más importantes de
" botánica.
"
"
"
" El Aroma de las Plantas. Cada planta aromática tiene un olor
" propio y se extraerán sus esencias: “Ambientador casero”, “Colonia
" de Lavanda” y “Alcohol de Romero”.

Edades y Talleres
"
"
"
"
RECICLAJE "
"
"
"
"
La Gymkana del Envase. Aprenderán el recorrido que hacen
"
los residuos sólidos urbanos, así como los benéficos de contribuir a
"
la cadena de reciclaje.
"
"
" el envase. La diversa flora del jardín botánico te
Buscando
dará "las pistas para poder encontrar los envases y realizar la
" de residuos.
"
recogida
"
"
"
Un residuo ¿Un jardín?. Aprenderán a darle un nuevo uso a
"
envases ligeros realizando maceteros caseros con sus
"
"
correspondiente planta.
"
"
"
Reciclando Juegos. Se realizarán juegos tradicionales para
" conocimientos sobre la separación selectiva de residuos.
afianzar
"
"

Integrando actividades en el Centro
"
" CENTRO
" Tratamos que las actividades que
" se realizan en el Jardín Botánico
EDUCATIVO
" JARDÍN
" de la UMA sean lo más eficaces BOTÁNICO
"
" para la enseñanza de alumnado,
" un resultado que se obtiene
" intercambiando contenidos con el
"
" programa de Centro y
"
" coordinando actividades con el OBJETIVOS, METODOLOGÍA. PUESTA EN COMÚN
"
" profesorado. Si le gustaría integrar
" las actividades del Botánico en el
"
" Plan de Centro contacte con
"
" nosotros, trabajaremos
VISITA
"
" conjuntamente en mejorar el
" aprendizaje y la experiencia del
BOTÁNICO
" NUEVOS
" alumnado. !
"" TALLERES
"
" ¿Trabajamos?

¡Ven a conocernos!
Precios
"
"
Todas las actividades propuestas en este
" documento para la visita al Jardín Botánico
"
" de la Universidad de Málaga tienen un coste
" asociado de 4€.
"
"
"
" El precio incluye:!
" "
"
" ✓ Itinerario guiado por el Jardín Botánico de
"
la Universidad de Málaga a cargo de
Trabajando por la Educación Ambiental monitores.!
"
" "
"
" Globe Sostenibilidad y Proyectos Ambientales, empresa ✓ Realización del taller elegido por los
Green " tutores según el nivel educativo de los
"
especializada en la Educación Ambiental y colaboradora de la
" alumnos/as.!
" de Málaga desde 2009, es la organización responsable
Universidad
"
"
de gestionar el Área de Didáctica de la Universidad de Málaga,
" ✓Obsequio del Jardín Botánico de la
siendo" también la encargada de la gestión económica de
" y eventos relacionados con la educación.
actividades Universidad de Málaga para todos los
"
" participantes.

Anotaciones Solicita tu visita en:
www.jardinbotanico.uma.es!
"
" jardinbotanico@uma.es !
" ""
• Las visitas tendrán una duración estimada de entre dos a tres horas.!
952 136 712!
• Las" actividades están diseñadas para grupos entre 10 y 35 alumnos/as.
"
Las" visitas de más de 35 alumnos se dividirán en grupos.!
" "
• Por" cada 10 alumnos/as un tutor/a gratuito.!
" ""
• Las" fechas están sujetas a disponibilidad.!
" ""
• Los profesores podrán proponer actividades específicas para sus
"
alumnos/as en coordinación con la dirección de didáctica del Jardín
"
" ""
Botánico de la Universidad de Málaga.!

" vez solicitada la visita y acordada la fecha, los tutores recibirán el


• Una
"
"
contenido previo a trabajar en clase y una ficha resumen de la
" y el taller seleccionado.!
actividad
" ""
" los alumnos/as tendrán la oportunidad de concursar en los
• Todos
"
programas propuestos por el área de didáctica que se podrán
"
"
encontrar en la web al inicio del curso; Concurso de Poesía, Dibujos,
Fotografías, frases de la naturaleza, etc...

www.jardinbotanico.uma.es

Solicite su visita y nos pondremos


"
" Escríbenos un email
" en contacto con usted
"
"
"
" ¿Dónde estamos?
"
"
"
" Twitter
"
"
" Facebook
"
"
" Fotos Flickr
"
"
"
“Escucha. Hay un universal maravilloso pasando esa puerta.
"
Vamos”. Edward Estlin Cummings! Vídeos Youtube
"
"
"
"
"
"
"