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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

Asignatura:
Medio Ambiente y Soc.
Tema:
Educación Ambiental.
Facilitador:

Participante:
Fecha:
1-. ¿Por qué se afirma que la Educación Ambiental es hija del deterioro ambiental?

Porque educación ambiental es un proceso de formación que permite la toma de conciencia de la


importancia del medio ambiente, promueve en la ciudadanía el desarrollo de valores y nuevas
actitudes que contribuyan al uso racional de los recursos naturales y a la solución de los
problemas ambientales que enfrentamos en nuestra ciudad.

2-. De las causas que dieron origen a la Educación Ambiental, a) explique a su entender
cuál fue la más importante.

Para mí la más importante es el uso masivo del Dicloro Difenil Tricoroetano (DDT), ya que
después de un tiempo el DDT afectaba el sistema nervioso y al hígado de las personas
provocando diferentes enfermedades, también afectaba a los animales provocando fallos en la
reproducción y en el desarrollo y posibles efectos en el sistema inmunitario, muertes difundidas
de aves salvajes después de rociar el DDT.

3-. Sobre las leyes 300-98 y 64-00, redacte un párrafo donde exprese la importancia de
estas para la Educación Ambiental en la República Dominicana.

Son muy importantes ya que el medio ambiente y los recursos naturales son bases fundamentales
para que la República Dominicana pueda tener un futuro mejor y estable ya que la educación es
adquirir conocimiento para poder tomar decisiones así poder progresa. Estas leyes nos indican
que es obligatorio tomar esta asignatura así poder tener conciencia de lo importantes que son los
recursos naturales y cuáles fueron los hechos históricos que dieron el surgimiento a dicha
asignatura y sus respetivos movimientos.

4-. ¿Cómo influenciaron la Revolución Verde y la primavera Silenciosa a esta disciplina?

Influenciaron positivamente ya que fueron los principales movimientos que dieron inicio a dicha
disciplina dando información y análisis sobre problemas que ocurrieron por causas diferentes a
las que habían pesando.
5-. Analice los encuentros que determinaron el surgimiento de la Educación Ambiental y
luego exprese a) ¿Con cuál se identifica? y b) ¿por qué?

A.- Me identifico con el movimiento sobre el hombre y la biosfera (MAB) surgido en 1971
donde tuvo lugar la reunión del consejo internacional de coordinación del programa, con la
participación de de 30 países, cuyo objetivo podemos resumir se encamino a proporcionar
conocimientos de ciencia naturales y ciencia sociales.

B.- porque me llama mucho la atención los problemas científicos que tengan que ver con
investigación y planteamiento de soluciones a ciertos problemas.

6-. Haga una valoración de los principios y características de la Educación Ambiental,


luego elabore un principio personal.

La visión ambiental Incorpora en el diseño y operación de sus actividades, la reflexión y


discusión sobre las actividades antropocéntricas.

Ética personal Vista desde la doble dimensión; Personal y cotidiana, y la social, elimina la falsa
disyuntiva entre la necesidad y pertenencia promoviendo cambios en los hábitos y costumbres
personales. Los procesos educativos no deben restringirse a la transmisión de información y a
crear acerbo de conocimientos, sino al desarrollo de habilidades técnicas y de razonamiento
asumiendo actitud y razonamiento colectivo.