Está en la página 1de 26

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

PROGRAMA DE MEDICINA
CONDUCTA HUMANA 1
SEMESTRE A/18

DOCENTE
GILMA MÉNDEZ HERNÁNDEZ
UNIDAD DOS
CONDUCTA HUMANA INDIVIDUAL Y SOCIAL

TEMA
TEMA LA ESTRUCTURA SOCIAL DE NIVELACIÓN

SUBTEMA
LA EXCLUSIÓN SOCIAL
• CONCEPTOS Y CARACTERÍSTICAS
• DE LA EXCLUSIÓN SOCIAL

En sus inicios, la exclusión


social se definía como “[…] los
mecanismos a través de los
cuales personas y grupos son
despojados de la participación
y titularidad de los derechos
sociales, o como un proceso
que excluye a una parte de la
población del disfrute de las
oportunidades económicas y
sociales”.
Es la incapacidad de un grupo
específico para participar en el
funcionamiento básico
político, social y económico de
la sociedad en la cual vive.

Los principales afectados son Discriminar: Del latín


los grupos específicamente discriminare.
Seleccionar excluyendo.
definidos, que comparten Dar trato de Inferioridad a
algunas características una persona o colectividad
comunes que originan su por motivos raciales,
religiosos, políticos, etc.
marginación y discriminación. (RAE).
CAUSAS DE LA EXLUSIÓN SOCIAL
Tiene como causa principal las concepciones ideo-políticas y
culturales, que conllevan a la injusta distribución de las riquezas, la
discriminación, el desconocimiento de los derechos y la inadecuada
aplicación de la justicia.

Donde determinados sectores sociales que tienen más accesos a los


ingresos y el poder estatal, asumen y deciden como válido dejar de
lado a otros sectores en la toma y aplicación de las decisiones
públicas, pese a la igualdad formal o reconocida por el derecho
internacional, la Constitución y las normas jurídicas.

En ese sentido, su solución es compleja y amerita la intervención de


toda la sociedad (individual y colectivamente) y, especialmente del
Estado como agente articulador social y garante del poder público.
ECONÓMICA
Cuando un grupo es privado de la posibilidad de
acceder y participar en los sistemas económicos para
ofrecer o contratar productos y servicios que
DIMENSIONES DE LA

garanticen sus necesidades básicas .


EXCLUSIÓN SOCIAL

POLÍTICA INSTITUCIONAL
Cuando el colectivo o persona, carecen o tienen
dificultades en el goce y ejercicio de sus derechos
humanos que garantizan su participación en la toma
de decisiones públicas. (Por ejemplo, acceso de las
mujeres a los cargos de dirección de las empresas o a
espacios políticos, el acceso laboral a las personas
con discapacidades).

DIMENSIÓN SOCIO – CULTURAL


Implica el desconocimiento de las identidades y
particularidades de género, generacionales, étnicas,
religiosas o las preferencias o tendencias de ciertos
individuos y grupos sociales. Por estas
características, los grupos sufren estigma y
discriminación por parte del grupo social dominante y
desatención por parte del Estado.
CARACTERÍSTICAS DE LOS GRUPOS EXLUÍDOS
GRUPO EXCLUÍDO CARACTERÍSTICAS INDICADORES
Adultos Mayores Personas con capacidades Necesidades de atención permanente.
mentales y físicas disminuidas. Enfermedades propias de la edad

Mujeres Patrones sociales que establecen Falta de acceso al empelo e igual salario
roles de subordinación y que el hombre.
dependencia del varón Limitada participación en la política en
equidad.
Niños y niñas Edad Maltrato, sin protección del Estado.
No consulta en cuestiones que los
afectan (proceso educativo).
Personas con Impedimento físico y mental. Falta de acceso y asistencia en locales
discapacidad públicos.
Falta de facilidades para estudiar (Ej:
ciegos, sordos y discapacidad cognitiva).
Pueblos indígenas Origen étnico, que hace que Falta de consulta y participación en las
Afrodescendientes compartan una lengua, cultura, concesiones de sus tierras ancestrales.
Room justicia y organización diferente No reconocimiento (legal y en los
a las ordinarias. hechos) de su lengua, justicia y forma de
tomar de decisiones.
GRUPO EXCLUÍDO CARACTERÍSTICAS INDICADORES
Lesbianas, gays, Ejercicio de su sexualidad Imposibilidad de modificar su
travestis y bisexuales diferente a la heterosexual. identidad frente al Estado (sexo),
(LGTB) cuando lo requieren.
Discriminación por heterosexuales
Agresiones físicas.
Personas Privación de libertad. Malas condiciones de salubridad.
Detenidas y Pocas posibilidades de re-inserción
condenadas (en psicosocial.
cárcel)
Jóvenes Edad Los jóvenes suelen presentar
problemas más graves de:
embarazo precoz, índices de
VIH/SIDA, muertes por causas
externas, menos posibilidades para
autorealizarse .
Personas con Portadores de virus o Falta de acceso a tratamiento
VIH/SIDA enfermedad. específico (retrovirales).
Estigmatización por la posibilidad
de contagio.
CARACTERÍSTICAS COMUNES DE LAS
POBLACIONES EXCLUIDAS
Invisibilidad Los grupos socialmente excluidos son invisibles en las políticas
oficiales del Estado.
Pobreza Los grupos excluidos suelen compartir, además de la característica que
los identifica, situaciones de pobreza y falta de oportunidades de modo
permanente antes que transitorio, persistiendo por generaciones.

Estigma y Sufren estigmatización (el aspecto que los diferencia es vinculado con
discriminación atributos negativos que separan a los individuos entre “nosotros” y
“ellos”, normalmente hay oculto un dominio del poder).
Sufren discriminación (resultado de la imposición social de ciertos roles
sociales a individuos que comparten el mismo género, edad, origen
étnico o racial, entre otros. Desalienta a los individuos a postularse para
determinados empleos, concurrir a centros de salud o defender sus
derechos).
Desventajas Cuando las personas presentan dos o más de las características adscritas
acumulativas que conducen a la exclusión de grupos. Por ejemplo, las necesidades de
las mujeres indígenas no son similares a las necesidades de las demás
mujeres.
La Inclusión social tiene sus antecedentes en Europa; su estudio se inicia sobre
la base del concepto de exclusión social, el modelo del Estado de bienestar y en
respuesta a los problemas generados por la globalización económica, cuyos
impactos aumentaron las desigualdades entre los países ricos y pobres .

Obligando a los organismos mundiales como la ONU, a tomar acuerdos orientados


a reducir las desigualdades. Las cuales se convierten en Políticas de Estado, como
Los Objetivos del Milenio (ODM, 2000)

La inclusión social, forma parte de los Derechos Humanos de Segunda Generación,


los cuales fueron adoptados en las Convenciones de las Naciones Unidas, en las
Convenciones Regionales: Convención Interamericana de Derechos Humanos
CIDH y el Protocolo Internacional de Derechos Sociales, Económicos y Culturales
(PIDSEC, 2008)

En Colombia, a partir del año 2000, se implementan dichos acuerdos traducidos


en políticas públicas, orientadas a reducir la desigualdad social, económica,
política y cultural.

El Estado Colombiano, reafirmando este compromiso, adopta como política


Crecimiento económico con inclusión social. Creándose las altas consejerías y
reformando algunos ministerios.
Concepto de Inclusión social:

Etimológicamente: Latín La inclusión social significa, integrar a


inclusio/onis, que significa la vida comunitaria a todos los
conexión o amistad con miembros de la sociedad,
alguien.
independientemente de su origen, de
(RAE)
su actividad, de su condición socio
Semánticamente: Inclusión, económica o de su pensamiento, la
acción de incluir, supone que esencialmente se relaciona con
contener o englobar a algo o los sectores más humildes pero
alguien dentro de otra cosa, también tiene que ver con minorías
espacio o circunstancia
discriminadas y dejadas de lado.
específica. Incluir entonces es
sumar algo a otra cosa ya
existente.
MIDIS (2008) «Entendemos la inclusión social como aquella
situación en la que todas las personas, en todo el territorio nacional,
ejerzan sus derechos, accedan a servicios públicos de calidad y
estén en capacidad de aprovechar las oportunidades que abre el
crecimiento económico, de manera que el origen social o el lugar de
nacimiento o residencia no constituyan una traba para la
participación en la comunidad nacional en condiciones de
igualdad».

Trivelli, Carolina (2012) Desarrollo rural e inclusión social. Foro CIPCA Piura.
TRANSPARENCIA (2007) « La inclusión social como los
esfuerzos políticos del Estado o los procesos sociales que buscan
colaborar para que sectores sociales específicos, frecuentemente
excluidos sean reconocidos en su igualdad de derechos y en sus
mismas oportunidades de integración social, económica y cultural
respecto a otros sectores.
Es decir, la inclusión social hace referencia a los mecanismos
institucionales y sociales que buscan superar las causas y
consecuencias de la exclusión social»
LOS PILARES DE LA INCLUSIÓN SOCIAL
Los Derechos Económicos, Sociales y
Culturales (DESC) son derechos
humanos internacionales vinculados a la
satisfacción de las necesidades básicas
de las personas en ámbitos como el
trabajo, la alimentación, la salud, la
vivienda, la seguridad social, la
educación, la cultura, la justicia, el agua
y el medio ambiente.
CARACTERÍSTICAS DE LOS DESC
• En este aspecto se debe • El Estado debe
procurar que la garantizar la
prestación de un derecho disponibilidad de los
siempre respete, y recursos necesarios
busque satisfacer, los para la realización de
intereses de su titular. los derechos.

Adaptabilidad Asequibilidad

Aceptabilidad Accesibilidad
• Comprende la garantía
de acceso a los derechos
• Tiene que ver con que las en igualdad de
medidas o los contenidos condiciones y sin
adoptados para garantizar discriminación. Son de
un derecho sean acordes tres tipos garantizarse:
con las creencias y No discriminación, Física
costumbres de las personas y económica
y no atenten contra estas
NIVELES DE LAS OBLIGACIONES DEL
ESTADO

Tercer nivel: obligación de


realización de los derechos
humanos.
Segundo nivel: obligación
de proteger.
Primer nivel: obligación de
respetar cada uno de los
derechos.

Villán Durán, Carlos (2009) Historia y descripción general de los derechos económicos,sociales y
culturales.
POLÍTICAS DE ESTADO:
Fortalecimiento de la
Democracia y
Estado de derecho

Afirmación de un
Desarrollo con
Estado eficiente, PLAN DE Equidad y la Justicia
transparente y
DESARROLLO Social
descentralizado

Promoción de la
competitividad en el
País
Políticas de estado:
LA EQUIDAD Y LA JUSTICIA SOCIAL

Promoción de la
Reducción de la igualdad de
pobreza oportunidades sin
discriminación

Acceso universal a una Acceso universal


educación pública
a los servicios de
gratuita y de calidad y
promoción y defensa de salud y a la
la cultura y del deporte seguridad social
POLÍTICA DE ESTADO:
PROMOCION DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

Dar prioridad efectiva a la promoción de


la igualdad de oportunidades,
reconociendo que en nuestro país
existen diversas expresiones de
discriminación e inequidad social, en
particular contra la mujer, la infancia,
los adultos mayores, las personas
integrantes de comunidades étnicas,
los discapacitados y las personas
desprovistas de sustento, las
comunidades LGTB entre otras.
POLITICA DE ESTADO ACCESO UNIVERSAL A UNA EDUCACION PUBLICA
GRATUITA Y DE CALIDAD Y PROMOCION Y DEFENSA DE LA CULTURA Y DEL
DEPORTE

Garantizar el acceso universal e


irrestricto a una educación integral,
pública, gratuita y de calidad que
promueva la equidad entre hombres y
mujeres, afiance los valores
democráticos y prepare ciudadanos y
ciudadanas para su incorporación
activa a la vida social. Reconociendo la
autonomía en la gestión de cada
escuela, en el marco de un modelo
educativo nacional y descentralizado,
inclusivo y de salidas múltiples. La
educación Colombiana pondrá énfasis
en valores éticos, sociales y culturales,
en el desarrollo de una conciencia
ecológica y en la incorporación de las
personas con discapacidad, sin
POLITICA DE ESTADO ACCESO UNIVERSAL A LOS
SERVICIOS DE SALUD Y A LA SEGURIDAD SOCIAL

Asegurar las condiciones para un


acceso universal a la salud,
continua, oportuna y de calidad,
con prioridad en las zonas de
concentración de pobreza y en las
poblaciones más vulnerables.

Promover la participación
ciudadana en la gestión y
evaluación de los servicios
públicos de salud.
POLITICAS PUBLICAS:

LEY 1098/06 DE INFANCIA Y ADOLECENCIA


LEY 1622/13 DE LA JUVENTUD.
LEY 1618/13 DE DISCAPACIDAD
LEY 1257/08 DE VIOLENCIAS CONTRA LAS MUJ.
LEY 294/96 DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
LEY 1616 ORGANICA DE SALUD MENTAL
LEY 1761/15 DE FEMINICIO
LEY 1804/16 DE CERO A SIEMPRE
PARA FINALIZAR LA UNIDAD, EN LA PROXIMA CLASE:

LOS GRUPOS ASIGNADOS DEBEN ENTREGAR UN TALLER QUE


RESPONDA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

QUÉ ES EL CONTROL SOCIAL SEGÚN ALGUNO DE LOS AUTORES


VISTOS Y DE ACUERDO A ELLO CUAL ES SU COMPRENSIÓN O
CONCEPTO PROPIO.

QUÉ ES LA SOCIALIZACIÓN SEGÚN ALGUNO DE LOS AUTORES


VISTOS Y DE ACUERDO A ELLO CUAL ES SU COMPRENSIÓN O
CONCEPTO PROPIO.

QUÉ ES LA INCLUSIÓN SOCIAL SEGÚN ALGUNO DE LOS AUTORES


VISTOS Y DE ACUERDO A ELLO CUAL ES SU COMPRENSIÓN O
CONCEPTO PROPIO

RESPONDER: SEGÚN USTEDES, PORQUÉ LA INCLUSIÓN ESTA


REFERIDA AL DESAROLLO HUMANO?

FINALMENTE SEGÚN SUS PROPIAS CONCLUSIONES, PORQUÉ LOS


DERECHOS HUMANOS SE RELACIONAN CON ESTE TEMA?