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El taller de las emociones.

Resolución de
Conflictos

Dentro de nuestra serie de post sobre aprendizaje emocional a través de cuentos y


actividades, hoy os traemos un especial sobre Resolución de Conflictos.

Os recomendamos como siempre cuentos para reflexionar conjuntamente así como


actividades que podéis hacer después de leer los cuentos, este material forma parte del curso
online El Taller de las Emociones.
Te lo contamos de manera resumida en esta micro-charla.

1. Cuentos

Dos Monstruos. David McKee

Dos monstruos viven en caras opuestas de una montaña, y no se ponen de acuerdo en si el día
comienza o la noche termina. Los monstruos se insultan el uno al otro y se lanzan rocas, hasta
que hacen un descubrimiento sorprendente.

Un poco de mal humor. Isabelle Carrier

Cuando se conocen, Pit y Pat enseguida se vuelven inseparables. Ríen, juegan… se entienden
muy bien y creen que si están juntos siempre serán felices. Pero, con el tiempo, empiezan a
no estar de acuerdo, a echarse las culpas, y a menudo se enfadan. Poco a poco, se instala una
cosa que todos conocemos: el mal humor, que crece, crece… y de repente, los separa.

Recién Pintado. David Peña

Tolbiac era una ciudad como otra cualquiera, salvo porque la mitad de sus casas estaban
pintadas de verde y la otra mitad, de azul. Esto disgustaba terriblemente a todos sus
habitantes, ya que los de una mitad querían que toda la ciudad fuese azul, mientras los de la
otra mitad la preferían verde.A todos menos a Otto, el dueño de la tienda de pinturas de
Tolbiac, ya que cada noche, los habitantes de la parte azul pintanban la otra parte de verde, y
los de la parte verde, la pintaban de azul.Hasta que un día…

2. Actividades Resolución de conflictos

La idea de las actividades que presentamos a continuación es después de haber reflexionado


conjuntamente sobre distintas situaciones a través de la lectura conjunta de cuentos, aprender
técnicas que proporcionen maneras seguras y estructuradas de solucionar los agravios,
los sentimientos y las diferencias de opinión, de modo que el conflicto pueda servir para
un propósito útil.
1. Hacemos una rueda de las opciones

La rueda de las opciones es una técnica que nos permite REFLEXIONAR sobre qué
podemos hacer cuando tengamos un conflicto . Lo interesante de esta técnica es por una parte
que la parte de reflexión (que necesita del cerebro racional la hacemos en un estado de calma)
y por otra parte que las opciones parten del propio niñ@ y van a ser ellos quienes decidan qué
opción tomar en cada momento.

La mecánica es muy simple. Para hacer la rueda de las opciones. Os recomendamos seguir
los siguientes pasos.

1. Pensamos opciones para salir del conflicto. Pensamos opciones conjuntamente las
anotamos todas, sin descartar ninguna (brainstorm) aunque digan cosas que penséis no
son adecuadas todas las ideas tienen que tener su espacio.
2. Evaluamos opciones. Pensamos de todas las que hemos escrito cuáles son las más
efectivas, las que nos ayudarán a salir de la situación de manera más rápida, más
saludable etc.
3. Una vez hemos decidido unas cuántas opciones es el momento de construir la rueda
de las opciones en una cartulina ,la cortaremos en forma de círculo y dividiremos el
círculo en tantos quesitos como opciones tenemos. Después los niños escribirán ó
dibujaran sus opciones. Plastificaremos y listo para usar.

2. Mesa de la Paz.

La mesa de la paz es un lugar al que acudimos para calmarnos y para después reflexionar
cómo podemos solucionar conflictos, para que se efectivo, deberemos construir
conjuntamente con los niños un lugar en la casa/aula de confort y sosiego al que el niños y
adultos podamos acudir (cuando lo deseen) a calmarse.

A tener en cuenta

 Está diseñado para hacer sentir mejor y no peor a los niños, no para pagar por lo
que han hecho. En vez de hablar de rincón de pensar, ¿por qué no hablar del rincón de
sentirse tranquilo o feliz? Si a nosotros nos mandaran a pensar sobre lo que hemos
hecho, ¿cómo nos sentiríamos?
 Jamás se manda al niño, se le invita a ir. Ellos deben saber que tienen la opción de
marcharse a relajarse antes de hablar sobre lo ocurrido: “veo que estás muy enfadado,
quizás quieras ir a tu rincón tranquilo (o como lo hayáis llamado)”.
 Cuando mandamos a pensar en lo que se hizo, se piensa en todo menos eso. Los
niños piensan en lo “malos” que hemos sido con ellos o en lo mala persona que se
sienten, incluso como vengarse por cómo les hicimos sentir. Esto no ayuda a
solucionar el problema.

3. Pasos para resolver conflictos.

Fabricaremos la mano de la solución de conflictos en los que hay cinco pasos, los
comentaremos . La idea es que a través de la lectura podamos identificar estos pasos y sean
los propios niños quienes lleguen a la conclusión de estos cinco pasos, nosotros guiaremos .

1. Identifico el problema.

2. Pienso varias soluciones.

3. Evalúo las opciones.

4. Me decido por una.

5. ¿Ha ido bien?¿Existe aún el problema?

Este material forma parte del curso online El Taller de las Emociones

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https://youtu.be/YsaHs-qnj6s

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