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Jor

Editorial: Alfaguara Juvenil


Ilustrador: Aldo Shiroma
Serie: Naranja
Nº de páginas: 40
Valores: Respeto, tolerancia

1. Datos del autor


Jorge Eslava Calvo (Perú,
Calvo  (Perú, 1953)
Escritor y poeta. Estudió Literatura y Sociología en la U
Nacional Mayor de San Marcos. Luego, realizó sus e
maestría en Madrid y Lisboa.
Ha sido galardonado en varias oportunidades. En 198
primer premio de poesía en los juegos florales Javier H
mismo año ganó el concurso El Poeta Joven del Perú.
después, obtuvo el Premio Copé de Poesía. En
reconocido con el premio internacional IBBY de literatura
En Alfaguara ha publicado varias obras de importancia.
se encuentran: Los cascabeles mágicos, mágicos, El Capitán
desinfla al Conde Stromboli , El Capitán Centella enf
Profesora Hierbamala,
Hierbamala, El Capitán Centella en la batall
Comandante Smog,
Smog, El Capitán Centella derrotado p
  o
  r Toxicom,, Florentino, el guardador de secretosy  Leye
Toxicom
  e  primitivas. Sign up to vote on this title
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  a 2. Argumento
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3. Tema
El derecho a la protección, el respeto a la persona, la convivencia familiar.

4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales

Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía


Trabajar mediante la técnica del debate los siguientes temas:
El maltrato en el hogar
La relación padres e hijos: cómo debe de ser.
Solicitar a los niños que investiguen qué instituciones velan por los derech
de los niños. Pueden visitar las siguientes páginas
http://www.savethechildren.es/actualidad.php
http://www.educared.edu.pe/estudiantes/derechos/
El maltrato que el padre de Pedro recibe de niño se traslada ahora a su hijo
niños que expliquen qué se puede hacer en ese caso.
Las familias Pedro y Joaquín son totalmente diferentes: Trabajar con l
cuadro de doble entrada y You're
analizarReading a Preview
las características de cada uno.
Pedir a los niños que expresen alguna anécdota que hayan vivido con sus
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Educación en valores o formación ética

El padre actúa de manera hostil no solo con su hijo sino también con otra
Conversar con los niños sobre el valor del Respeto a los demás y pedir que
ejemplos.
A pesar de los maltratos, Pedro es un niño que quiere a su padre. Solicita
que elaboren un cuadro con las virtudes de cada personaje.
  o
  r - Virtudes de los padres de Joaquín 
  e - Virtudes de Pedro Sign up to vote on this title
  m - Virtudes de Joaquín  Useful  Not useful
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Actividades para el área de Comunicación

La obra presenta el tema del derecho a la protección. Solicitar a los a


busquen frases alusivas a los derechos de los niños. Ejemplo: La educación
en sus derechos es un instrumento indispensable para iniciar y promov
democracia y la valoración de los derechos humanos.
Trabajar mediante cards o tarjetas de reconocimiento los derechos del niño
Trabajar con imágenes que les permitan crear historias o redactar vivencia
en su entorno familiar. Ejemplo:

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Solicitar a los niños que escriban una carta al padre de Pedro y le pidan qu
actitud.
Propiciar la lectura oral y colectiva.
Imaginar y crear la historia que explique los poderes mágicos del maromero
Después de leer la historia del maromero, pedir a los alumnos que averigü
 juguetes de antaño han usado sus padres o abuelos. (yaxes, el bolero, la
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6. Vocabulario
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  m Se recomienda:
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Antes de la lectura
Jor

Leemos

UN MAROMERO ASEDIADO APELA AL VIRREY EN 1673


Entre los numerosos documentos que se conservan, resulta sorprendente co
grado de atención que muchos virreyes concedían a los espectáculos callejer
para reglamentarlos o prohibirlos pero con frecuencia también para apoyar a
en forma por demás democrática. De ello presentamos
el extracto de un documento que data de 1673, para
auxiliar a un maromero, el cual —con toda seguridad era
analfabeto, pero por medio de un escribano— había
escrito así al virrey:
Excelentísimo Señor: Yo, Francisco de Yrrasábal,
maromero, digo que, para poder irme a diferentes
partes de esta Nueva España You're Reading
a jugar a Preview
la maroma como lo
he hecho en esta ciudad, y porque
Unlock full las autoridades
access with a free trial. me lo
impiden, y algunas de las dichas Justicias quieren
obligarme a que la juegue en sus casas, se me sigue
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notable perjuicio e incomodidad. Y para que esto se
remedie, pido y suplico se sirva de mandar se me
despache mandamiento para que las autoridades y
demás Justicias, me dejen usar libremente mi oficio sin
poner impedimento alguno, ni me obliguen a que la
 juegue en sus casas contra mi voluntad, y que para ello
se les impongan penas, espero ser atendido a mis
  o
  r ruegos excelentísimo señor. Tomado de www.he

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  a Asocio, escribo y comparto
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Durante la lectura

Describo

Observo la imagen y describo el momento y las emociones de los personajes.

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Observo a los personajes y menciono susWith Free Trial
características

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Después de la lectura

Analizo

Encierro los derechos que no se respetan en el cuento leído. Explico el por qué de

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Secuencio

Escribo la síntesis de la historia.

El maromero

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Escribo

Completo en el cuadro la causa y efecto de los hechos.

CAUSA EFECTO

El padre de Joaquín ya no vive con él.

Pedro quiere a su papá y se


preocupa cuando enferma.

Redacto lo que yo haría si fuese el maromero y me encontrase en manos de P


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