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Escuela básica D-73 República de Estados Unidos

Unidad técnico Pedagógica


ANTOFAGASTA
PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE “Cuadro Costumbrista y Patrimonial”
Nombre del docente JAIRO HOFER Asignatura ARTES VISUALES Año de aplicación 2018
Curso 5° Básico A N° de 1 Meses a trabajar en la 1 N° de la unidad 2
Semestre unidad
N° de Objetivos de aprendizaje - Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación OA_1 N° de Horas pedagógicas 7
- Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores OA_2
- Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y
artístico OA_3
- Analizar e interpretar obras de arte y diseño en relación con la aplicación del lenguaje visual,
contextos, materiales, estilos u otros. OA_4
- Describir y comparar trabajos de arte y diseños personales y de sus pares OA_5
Habilidades de la unidad Actitudes en la unidad
› Crear trabajos de arte en pinturas, esculturas - Disfrutar de múltiples expresiones artísticas.
y fotografías basadas en la observación de los - Demostrar disposición a expresar artísticamente las propias ideas y
movimientos artísticos impresionismo y sentimientos.
postimpresionismo. - Valorar y cuidar el patrimonio artístico de su comunidad, región, país
› Crear pinturas, esculturas y fotografías basadas y de la humanidad.
en intereses personales. - Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando,
› Demostrar dominio en el uso de materiales, imaginando y pensando divergentemente.
herramientas y procedimientos de pintura, - Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y
escultura y fotografía. aceptar consejos y críticas.
› Analizar e interpretar obras de arte en relación - Respetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros.
con la aplicación del lenguaje visual, contextos, - Respetar el trabajo artístico de otros, valorando la originalidad.
materiales y estilos.
› Describir y comparar trabajos de arte, usando
criterios como la selección de temas, ideas,
manejo de los materiales y procedimientos, la
aplicación de elementos del lenguaje visual y el
propósito expresivo.
› Buscar y presentar información bibliográfica por
diferentes medios.
› Comunicar y presentar los resultados de las
investigaciones.
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N° de FECHA OBJETIVO DE LA EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE / ACTIVIDADES RECURSOS


CLASE TENTATIVA CLASE
1 18/05 - Confeccionar un Preparando el aprendizaje: - Data
Auto retrato simple - Retroalimentación sobre el estilo impresionista. - Audio
utilizando Lápices de Presentando la nueva información: - Pizarra
colores o Tempera. - El auto retrato - Marcador
- Comprender la Práctica guiada:
técnica impresionista A continuación, el profesor guía la observación de obras de pintores impresionistas y
y el uso de colores postimpresionistas como Auguste Renoir, Claude Monet, Edouard Manet, Edgar Degas, Vincent van
como medio de Gogh, Paul Gauguin u otros, indicando características visuales del color (saturación, uso de colores
expresión de complementarios y contraste), del
uso de pinceladas (yuxtapuestas y manchas) y algunos elementos contextuales de sus obras.
emociones.
Práctica independiente:
Los Alumnos deben realizar un “PINTURA CONSTUMBRISTA O PATRIMONIAL” a través de una Imagen o de la
observación, utilizando los elementos del Impresionismo, con lápices de colores o tempera en una hoja de Block.
Consolidación del aprendizaje:
- Finalmente comparan los trabajos de arte de sus compañeros, usando como criterio:
› las pinceladas utilizadas
› las formas de usar los colores
› los sentimientos y emociones que representan
2 25/05 - Confeccionar un Preparando el aprendizaje: - Data
Auto retrato simple - Retroalimentación de la clase anterior, El Impresionismo y Postimpresionismo, sus elementos llevados al - Audio
utilizando Lápices de dibujo o pintura Constumbrista, Urbana o Patrimonial. - Pizarra
colores o Tempera. Presentando la nueva información: - Marcador
- Comprender la - Realizaremos un dibujo impresionista Utilizando trazos y Colores fuertes para dar fuerza a la imagen a fin de
técnica impresionista expresar a modo personal las emociones que los alumnos quieran brindar a su creación.
y el uso de colores Práctica guiada:
como medio de - El profesor retroalimenta nuevamente con los elementos y la técnica para realizar el dibujo. Para aquello se
expresión de proyecta material audiovisual de trabajos realizados por niños de otros países sobre el mismo tema.
emociones. - El docente da las indicaciones en base a los sentimientos plasmados en las obras celebres de compositores.
Práctica independiente:
- Los alumnos Trabajan en la confección de un Dibujo o Pintura Impresionista, que puede ser Costumbrista,
Urbana o Patrimonial, utilizando las técnicas presentadas, bajo la supervisión del profesor.
Consolidación del aprendizaje:
- El profesor revisa los avances de cada alumno realizando sugerencias y correcciones.
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3 01/06 - Confeccionar un Preparando el aprendizaje: - Data


Auto retrato simple - Retroalimentación de la clase anterior con técnicas del impresionismo y Postimpresionismo. - Audio
utilizando Lápices de Presentando la nueva información: - Pizarra
colores o Tempera. - Realizaremos un dibujo impresionista Utilizando trazos y Colores fuertes para dar fuerza a la imagen y jugar - Marcador
- Comprender la con la Luz y el contorno.
técnica impresionista Práctica guiada:
y el uso de colores - El profesor retroalimenta nuevamente con los elementos y la técnica para realizar el dibujo. Para aquello se
como medio de proyecta material audiovisual de trabajos realizados por niños de otros países sobre el mismo tema.
expresión de - El docente da las indicaciones en base a los sentimientos plasmados en las obras celebres de compositores.
emociones. Práctica independiente:
- Los alumnos Trabajan en la confección de un Dibujo o Pintura Costumbrista, Urbana o Patrimonial
utilizando las técnicas presentadas, bajo la supervisión del profesor.
Consolidación del aprendizaje:
- Al finalizar la clase los Alumnos Muestran sus Avances
4 08/06 - Confeccionar un Preparando el aprendizaje: - Data
Auto retrato simple - Retroalimentación de la clase anterior con técnicas del impresionismo y Postimpresionismo. - Audio
utilizando Lápices de Presentando la nueva información: - Pizarra
colores o Tempera. - Realizaremos un dibujo impresionista Enfocados al rescate Patrimonial y Valoración personal, Utilizando - Marcador
- Comprender la trazos y Colores fuertes para dar fuerza a la imagen y jugar con la Luz y el contorno.
técnica impresionista Práctica guiada:
y el uso de colores - El profesor retroalimenta nuevamente con los elementos y la técnica para realizar el dibujo. Para aquello se
como medio de proyecta material audiovisual de trabajos realizados por niños de otros países sobre el mismo tema.
expresión de - El docente da las indicaciones en base a los sentimientos plasmados en las obras celebres de compositores.
emociones. Práctica independiente:
- Los alumnos Trabajan en la confección de un Dibujo o Pintura Costumbrista, Urbana o Patrimonial
utilizando las técnicas presentadas, bajo la supervisión del profesor.
Consolidación del aprendizaje:
Al finalizar la clase los Alumnos Muestran sus Avances
5 15/06 - Confeccionar un Preparando el aprendizaje: - Data
Auto retrato simple - Retroalimentación de la clase anterior con técnicas del impresionismo y Postimpresionismo. - Audio
utilizando Lápices de Presentando la nueva información: - Pizarra
colores o Tempera. - Realizaremos un dibujo impresionista Utilizando trazos y Colores fuertes para dar fuerza a la imagen y jugar - Marcador
- Comprender la con la Luz y el contorno.
técnica impresionista Práctica guiada:
y el uso de colores - El profesor retroalimenta nuevamente con los elementos y la técnica para realizar el dibujo. Para aquello se
como medio de proyecta material audiovisual de trabajos realizados por niños de otros países sobre el mismo tema.
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expresión de - El docente da las indicaciones en base a los sentimientos plasmados en las obras celebres de compositores.
emociones. Práctica independiente:
- Los alumnos Trabajan en la confección de un Dibujo o Pintura Costumbrista, Urbana o Patrimonial
utilizando las técnicas presentadas, bajo la supervisión del profesor.
Consolidación del aprendizaje:
Al finalizar la clase los Alumnos Muestran sus Avances
6 22/06 - Confeccionar un Preparando el aprendizaje: - Data
Auto retrato simple - Retroalimentación de los elementos presentes en su Creación. - Audio
utilizando Lápices de Presentando la nueva información: - Pizarra
colores o Tempera. - Presentación de Trabajos Terminados. (Evaluación) - Marcador
- Comprender la Práctica guiada:
técnica impresionista - Los alumnos traen de sus casa su auto retrato terminado, y los más atrasados terminan en clases sus
y el uso de colores trabajos para ser evaluados.
como medio de Práctica independiente:
expresión de - Los alumnos trabajan en sus proyectos utilizando las técnicas presentadas.
emociones. Consolidación del aprendizaje:
- Durante la Clase la clase los Alumnos Muestran sus Trabajos terminados.

7 29/06 - Confeccionar un - Data


Auto retrato simple Preparando el aprendizaje: - Audio
utilizando Lápices de - Retroalimentación de los elementos presentes en su Creación. - Pizarra
colores o Tempera. Presentando la nueva información: - Marcador
- Comprender la - Presentación de Trabajos Terminados. (Evaluación)
técnica impresionista Práctica guiada:
y el uso de colores - Los alumnos traen de sus casa su auto retrato terminado, y los más atrasados terminan en clases sus
como medio de trabajos para ser evaluados.
expresión de Práctica independiente:
emociones. - Los alumnos trabajan en sus proyectos utilizando las técnicas presentadas.
Consolidación del aprendizaje:
- Durante la Clase la clase los Alumnos Muestran sus Trabajos terminados.
Escuela básica D-73 República de Estados Unidos
Unidad técnico Pedagógica
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CALENDARIO DE EVALUACIONES DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE


N° de N° DE OA FECHA TIPO DE INSTRUMENTO CONTENIDOS / ASPECTOS A EVALUAR
CLASE EVALUADO TENTATIVA EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN
6 OA_1 22/06 TERMINO RÚBRICA Dibujo o Pintura Costumbrista, Urbana o Patrimonial con técnica Impresionista y Postimpresionista
OA_2 (Presentación › Trabajo en clases entregando su trabajo con Puntualidad
OA_3 Trabajo › relacionan el tipo de forma o estilo utilizado con el tipo de trazo en colores
OA_4 Terminado) › dibujan una de las fotografías sobre la hoja
OA_5 › aplican los colores para representar luces y sombras

7 OA_1 29/06 TERMINO RÚBRICA Dibujo o Pintura Costumbrista, Urbana o Patrimonial con técnica Impresionista y Postimpresionista
OA_2 (Presentación › Trabajo en clases entregando su trabajo con Puntualidad
OA_3 Trabajo › relacionan el tipo de forma o estilo utilizado con el tipo de trazo en colores
OA_4 terminado) › dibujan una de las fotografías sobre la hoja
OA_5 › aplican los colores para representar luces y sombras